小学第一学期上学期政教处工作总结19.docx
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小学第一学期上学期政教处工作总结19
20xx—20xx学年第一学期政教处
工作总结
本学期,在校领导正确领导下,政教处结合学校具体实际情况,以十八大精神为指导,深入学习实践科学发展观,树立正确的教育思想,在继承以往工作经验的基础上,我们以“儒雅教育”为抓手,以主题教育活动为主线,以常规管理为基础,以精细管理为核心,以培养学生的能力为目标,加强了我校的德育教育工作的力度,全面提高学生综合素质,努力营造健康、文明、和谐的育人环境。
一、完善德育机制,全员德育,提高德育工作实效
全面贯彻立德树人的工作思路,针对新时期德育新问题,积极拓展“儒雅教育”的内涵和外延,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、完善教师全员育人管理制度。
政教处根据学校“互助共赢,捆绑评价教育教学管理模式”要求,广泛动员,组建了各班合作小组,制作完成各班“风采展示台”并布置教室。
我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中,参与到学生的道德品行的教育中,参与到班级文化建设中。
班级管理不仅仅是班主任的事,每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。
2、加强班主任队伍建设。
班主任是班级工作的组织者和实施者,德育更离不开班主任,为此,为提高班主任管理水平,在分级管理的基础上,坚持每周一次班主任例会,例会有总结、有通报、有布置、有反馈。
通过检查《班级日志》、《班主任工作手册》《班级点名册》等形式了解班主任的班级管理工作情况,加强动态管理。
3、加强检查,及时反馈。
在全员育人理念的指导下,以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》《水洛中学学生一日常规》《水洛中学学生十不准》教育为重点,加强值日制度,人员增强为每班4人,值日周期缩短为两天,每天对学生的出勤、课堂纪律、仪容仪表及校园环境卫生等方面进行全面的检查评比,从细微之处入手,督促学生养成良好的文明行为和生活习惯,取得了比较好的效果。
二、精心组织系列德育主题活动,丰富了学校德育途径
我们以德育实践为载体,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟,从而提高道德素质和人文素养。
1.重视国旗下的讲话。
注重结合国内、外形势、重要节日和学校生活实际开展这一活动,对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为的培养。
2.充分利用节庆日开展活动。
组织开展了“迎国庆大合唱比赛活动”,传承优秀传统文化,进行爱国主义教育实践;组织开展了全校学生“庆元旦猜灯谜”活动,初一、初二年级“庆元旦学生拔河比赛”活动以及教职工庆元旦系列活动;利用开学第一周时间,组织了初一学生军训工作。
通过节庆日大型活动,丰富了校园文化生活,营造呢健康儒雅校园文化氛围。
3.规范班级教室布置。
班级文化建设对形成良好的班风、学风,培养学生的人文精神将起到至关重要的作用。
本学期以“风采展示台”建设为契机,彰显班级文化精髓。
通过指导教师、小组内学生照片上墙,每组设计组名、组号、组徽、组歌,明确小组奋斗目标,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
4.开展培育和践行社会主义核心价值观活动。
要求将社会主义核心价值观与各项活动结合起来,与行为习惯培养结合起来,真正把工作落到实处。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观,培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
加大宣传力度,营造社会主义核心价值观建设氛围。
一是在教学楼侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣传,让全体师生熟知于心,让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。
二是社会主义核心价值观书法作品进教室,向学生宣传,让社会主义核心价值观基本内容入脑入心,提高社会主义核心价值观知晓率。
师生对社会主义核心价值观知晓率达100%。
通过一系列的活动,同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼,增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。
我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围,同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面,有了明显好转。
5.创新“儒雅教育”形式。
10月举办了“校园菊花节”,通过引导学生赏菊、读菊、品菊、学菊等活动,传承优秀传统文化,培养情趣高雅的儒雅学生。
创新经典诗文诵读形式,时间改在大课间,由各班分读改为全校学生集体诵读,诵读内容由《三字经》、《弟子规》等升级为唐诗宋词。
创新大课间活动内容,组织体育组、艺术组教师教学韵律操,用韵律操代替传统的广播体操,增强了学生兴趣,丰富了校园生活。
三、安全工作警钟长鸣,学生安全意识明显增强
安全问题是学校管理工作的头等大事。
为了让同学们树立安全意识,提高防范能力,政教处通过各种形式对学生进行交通、食品、防溺水等系列安全主题教育活动,完善各项内部安全防范制度,预防校园侵害事故的发生。
1.加强管理,狠抓制度措施的落实。
学校制定了《安全管理制度》,从班级到科组到学校层层负责,级级签定安全工作责任书,做到管理到位,制度落实,人员保证。
学期初,校长与教职员工签订了《校园安全责任书》,与住宿生签订了《住宿学生安全责任书》。
2.开展经常性的学习、宣传教育活动。
坚持逢会必讲,重大节日和假期把《告家长书》发放到每位家长的手中,把宣传教育活动深入到每位学生和每家每户;每周主题班会上安全为固定内容。
3.加强保安值班制度。
严格执行来访登记制度,保证及时发现校园的安全问题,并及时解决发现问题,保证了校园、学生的安全。
在放学时间,值日行政、教师到门口站岗,疏导学生安全离开学校。
4.组织寄宿生宿舍大检查和放学路队巡查。
本学期,组织行政领导、班主任深入寄宿生宿舍检查2次,及时记录安全隐患、督促排除安全隐患。
组织放学路队巡查5次,重点加强后门巡查力度。
5.维护校园周边安全秩序。
积极联系交巡警、辖区派出所,对校园周边安全隐患强力排查,驱离社会闲散人员,维护学生安全。
6.加强技防力量。
增设校园监控摄像头4个,派专人值守,第一时间发现问题,第一时间处理问题。
7.加强校园死角巡查频率。
对男生厕所、旧自行车棚等死角地带,组织力量加强巡查,防范校内学生违规违纪行为,防止校外人员混入校园违法乱纪,有效保证了师生安全。
8.重视疏散演练工作。
开学初制定了《水洛中学应急疏散演练预案》,分别在第五周、第十二周组织进行了全校学生应急疏散演练活动,提高学生自救自护能力、普及安全知识、提高学生防灾意识。
由于我校重视安全教育工作,防患于未然,为此,学生的安全意识大大增强,本学期内没有出现一例安全责任事故。
四、加强法制教育暨儒雅教育,培养遵纪守法自觉性,杜绝校园违法犯罪行为发生
为进一步提高学生的法律意识,政教处结合学校实际,坚持以教育为本,以预防为主的工作理念,从严从细从实地把学校的法制教育落到实处,通过升旗仪式国旗下讲话、主题班会、黑板报、宣传栏和校园广播等多种形式及时的对学生进行法制宣传教育活动,使学生了解国家的法律法规,提高学生的法律意识,学生违纪现象日益减少。
本学期,我们还邀请了城关派出所有关人员到学校进行法制教育报告会,使学生受到法制安全教育。
五、努力抓好环境卫生教育,打造良好育人环境
1.各班级把环境卫生教育当成儒雅教育的重要组成部分,坚持将环境教育与德育相结合,寓“绿色教育”于丰富多彩的活动中,于各学科教学之中。
进一步发挥学科教育的主渠道作用,努力使每一门学科在教学中适时地渗透环境教育的内容及相关的科学知识。
2.通过学校橱窗进行卫生知识宣传,加强对学生进行预防秋冬季各类传染病的教育。
3.鼓励同学们积极参与绿化、净化、美化校园的劳动,每周组织1次大扫除活动,划分包干区,学生已形成了早扫中捡晚清理的好习惯。
各班均有卫生包干责任制,每个岗位落实专人负责。
他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作,为校园的绿化、美化、香化、净化尽心尽力。
为每班派发了垃圾桶、增添了校园垃圾桶。
六、加强学校、家庭、社会的联系,形成教育合力,创建自己的特色
1.加强同派出所的共建。
派出所干警经常到学校周边巡逻,了解情况,帮助学校搞好校园周边环境的治安工作,净化学校周边环境,师生的工作、学习、和生活环境得到了有力的保障。
2.加强同家长的联系。
(1)做好家访工作。
本学期班主任、科任教师认真做好学生的家访工作,采用家访、电访等不同的形式,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。
据统计,各班主任都能完成家访、电访1/3的家庭。
(2)组织召开家长会。
本学期第十二周,分年级、分班级组织召开了学生的家长会。
为每位家长发放《水洛中学报》,使家长了解孩子的在校生活,增强了家长的家庭教育知识。
经过一学期的努力,我校德育工作虽然取得了一定的成绩,但学校的德育工作任重而又道远,少数学生道德素养、行为习惯、安全法纪等方面仍然存在较大的差距,德育工作在创新方面还存在不足,班主任理论知识的培训还不够,在今后的工作中,还要不断完善,发挥优势,克服不足,争取让我校的德育工作能上一个新的台阶。
水洛中学政教处
20xx年1月12日
20xx-20xx学年度第一学期
德育工作总结
我校德育工作结合实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作情况总结如下:
一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
1、完善德育工作领导小组。
学校德育工作由少先队大队辅导员负总责,班主任为各班辅导员,任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。
定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,以使他们尽快胜任班主任工作。
2.加强教师职业道德建设。
学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。
组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。
引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
二、加强校园文化建设,优化育人环境。
1.精心布置宣传阵地。
加强对“学习园地”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,要力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
2.规范班室布置。
各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。
4.加强了校园的绿化、美化与净化工作,发挥校园景点的宣传作用,增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用。
5.加大借书,加强读书指导,鼓励师生共读、亲子共读,营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1、加强班级文化建设。
我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。
学生们从“上好一堂课,做好一节操,扫好一次地”做起,逐渐养成良好习惯。
2.加强后进生的教育与转化。
学校要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。
目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作,不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,较好地控制了学生掉队。
3.课堂上教师严格要求,积极引导,发挥学生的主体作用,充分运用现代教学手段,激发学生的学习兴趣。
培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。
各科教学充分利用学科优势,挖掘教材中的德育内容,学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。
课后教师耐心辅导不同层次学生,特别是学习困难生,教师采取各种方法,从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助,鼓励他们树立起自信心,战胜挫折和困难,努力提高自己,使不同层次的学生都得到发展。
4、珍爱生命安全第一,安全一直是我校的重点工作,今年我们搞了一系列的安全活动,如周会安全活动,读安全儿歌,做安全手抄报等使孩子们学习安全知识,增强安全意识,认识到生命的可贵性,珍爱生命,健康成长。
学校在九月份还进行了消防安全应急演练。
四、存在的问题
1.全员育人方面,教师重视程度有待提高。
2.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3.学生的心理健康教育需更加注重,心理健康教育投入要进一步加大。
充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的向规范化发展,促进学生身心全面和谐健康的发展,提高学生心理健康率。
五、今后工作设想
1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。
2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
3.继续抓好班主任工作,营造良好的教育氛围。
4.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。
李岔小学
20xx.1.10
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