语文教育专业职业规划.docx

语文教育专业职业规划.docx

《语文教育专业职业规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教育专业职业规划.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

语文教育专业职业规划

语文教育专业职业规划

第一篇：

语文教育职业规划

语文教育专业学生的职业生涯规划书

一、前言

生活和工作都需要目标和方向，把自己的未来和职业生涯设计好，很重要。

为自己拟定一份职业生涯规划，这样能使自己朝着目标在正确方向的路上不断努力，能更好地利用自己的时间，从而使自己实现目标。

二、自我分析与评价

1.自我评价——乐观与独立

我给自己设定了不同时期的不同职业目标，为了能够实现这些职业目标，我会不懈地去努力，我的乐观与独立就是我实现这些目标最大的保障。

2.职业兴趣——教育类、师范类

我有较强的独立思考能力和责任心，喜欢写点东西，享受用自己的笔去描述自己的想法等等。

3.职业个性——坚持不懈、责任心强

有极强的责任心，善于观察，做事认真，坚持不懈。

能够以积极的态度面对工作及尽自己的最大能力及时完成教学任务。

4.职业价值观——综合选择

我的人才素质测评报告结果显示：

我的职业价值观排在前三位的是追求关系（7分）、追求成就（10）、支持满足（8分）。

我的具体情况是：

首先要追求自己的劳动成果，做好自己分内工作的同时，适当地帮助他人。

在这工作时，会得到支持，工作上会有成就感和满足感。

在这之后，要和自己的同事、领导关系相处得融洽。

5.胜任能力

（1）优势能力

责任心强；坚持不懈；具有积极向上的心态；有上进心；对教师这一行业的热情。

（2）劣势能力

对变化感到不安；做事没有逻辑性；不能很好地整理自己的文件；有点懒惰。

三、职业分析

参考人才素质测评报告建议以及通过向朋友亲戚的了解，我对影响职业选择相关外部环境进行了较为系统的分析。

1.家庭环境分析

我们家在农村，家里经济情况一般。

在农村，大家最喜欢攀比的就是家庭情况，以及子女就业情况，大家对我都有很大的期望。

2.学校环境分析

我就读的学校是河源职业技术学院，它是一所全日制高等职业技术学校，学校专业特色鲜明，有着独特的办学理念，学校教学设施齐全，师资力量也比较不错，教学质量也在不断提高。

总而言之，我们学校在同行列的大专院校中排在第一方阵。

3.职业分析

语文教育这个职业在目前是一个很热门的专业，在这方面就业比较良好。

目前农村小学兼并校多，减少了对教师的需求，但前景不错。

4.社会环境分析

我国目前就业形势趋向饱和，但我认为在教育方面还需要更多人才，而职业市场对这些要

求比较高，同时面向这方面的人才也在不断增多。

5.职业环境分析

汉语是我国几千年文化的载体和结晶，因而语文在小学教育中第一学科的地位相当稳定。

在小学的学习里，语文不仅是一门学科，更是学习其他学科的工具。

人才的培养是关键，教

育必须从小抓起，教育事业任重而道远。

6.职业分析小结

我认为周边给了我一个良好的就业环境，但这并不代表不需要危机感，只有更好地充实自己，才能在就业中取得相应的优势。

四、职业定位

综合前面的自我分析和职业分析这两部分的内容，我得出本人职业定位的s）才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。

2．树立终身学习的观念

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。

多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

3．乐于动笔，提高教育科研水平

（1）课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。

课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文的素材。

一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想。

四、具体措施：

（一）、加强学习，提高素养。

1、每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自己的教育理论水平，适应教育形式的发展。

2、反思自己的教育教学，写反思日记来促进自己的发展。

3、坚持听课，抓住向优秀教师学习的机会，提高自己的教科研能力。

4、多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学发展的要求。

5、通过调查问卷的形式了解学生的内心世界，掌握学生的认知特点，消除老师与低龄学生的代沟。

根据学生的认知特点开展教育教学活动。

6、极参加学校教科研活动，主动承担研究课，虚心学习，刻苦钻研教材，认真备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水平。

（二）加强实践，积累经验。

a）主动上研究课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平。

b）我班的孩子的特点，对学校倡导的“自主合作探究”的学习方式进行教学实践。

c）每周进行总结及深刻的反思。

总结经验，查找不足，针对查摆出的问题对教育教学进行修整。

d）针对我班学生的个性差异，寻找个性与共性的结合点，实现教育教学的整体化与个性化。

（三）发挥特点，树立自己的教育教学风格。

1、作为中文专业的教师，培养班级学生对文学的兴趣，形成良好学习气氛，提高学生的文学素养。

2、利用自身优势，加强双语教学实践，培养学生英汉语口语交际的能力。

三、规划未来

1、“身体是革命的本钱。

”为了更好地，精力更充沛地工作，要加强身体锻炼，重视“健康储备”，合理安排劳逸，进一步提高工作效率。

2、加强学习，走科研之路，做“学者”型的教师。

要不断提升专业素养，敢于研究创新，注重理论指导，完善经验总结，多写论文案例。

多听，多看，多学。

多听同行的好课，多看与教育教学相关的报刊杂志专著，利用各种机会多学现代教育手段方法。

扩充自己的知识储备，提高自己的教学档次，争取五年内评上中学高级教师职称，并努力成为市区教学能手。

3、继续关注学生的心理健康问题，研究特殊学生的教育方法，争取有机会将研究作用于实践，帮助“问题学生”走上成材之路。

4、提高管理水平，提升服务质量。

努力做到教学研究和管理工作两方面和谐发展。

注重岗位锻炼，强化办事能力，进一步提高办事效率，提升管理水平。

九年前我因一时的兴趣走上了三尺讲台，而今我准备用一生的时间来酿造一杯属于自己的教育美酒，希望在两鬓染霜品尝这杯美酒时，感觉到的是醇厚芬芳！

措施：

1．充分认识自我，乐观面对工作

工作心态，至关重要。

同样一件事，积极心态带来的是愉快和成功，消极心态带来的则是痛苦和失败。

人只有把工作当享受，才能保持良好的情绪，不论是什么工作，无论什么样的环境，都会感到快乐，而且是越快乐越有成效，越有成效越快乐。

反之，如果把工作当负担当痛苦，就会越干越难受，任何简单的事情都会变得无聊和困难，即使工作不卖力气也会感到精疲力竭。

对于教师职业，认识自我价值的所在，保持良好的情绪，面对成功与失败都不必大惊小怪。

用乐观而又平静的心态迎接每一天的工作。

2．拥抱每一个小小的改变

改变是什么？

对于教师来说就是创新。

在教学过程中，密切注意每一处细节的改变，并为此不懈地去研讨、总结。

或许，一个拥有理论创新能力的新型教师个体就此诞生。

换句话说，打破现有的条条框框的约束，积小成大，积溪流成江海，自己就会成为教育理论和教育实践的创新人才。

3．乐于走好每一步，切忌好高骛远

走好自己脚下的每一步，做好自己现有的事情。

要达到自己的目标，需要迈出好几大步，但不要一味想着这些大步，只要一次跨出一小步就行了。

不好高骛远，不夸夸其谈，记住：

人生是场马拉松，只有将整段路程划为许多小步骤，逐步完成，才能赢得人们的尊重，才能有所成就。

4．长歌一曲，大吼一声，烦恼将随风而逝

工作中遇到困难在所难免，烦恼随着困难而来，烦恼是享受工作最大的敌人。

心中能不能常保那首灵魂之乐的活跃，可能是自己成功或挫败的关键。

长歌一曲是威力强大的武器，它能化解人的愁怨，大吼一声是一剂灵丹妙药，能将千万烦恼一扫而空。

不妨效仿王羲之，放浪形骸之外，用歌声和吼声流放自己的心灵，不妨学学苏东坡，挟飞仙以遨游，烦恼将变得无比渺小。

总之，做一个爽朗、率真的教师，享受我现在所拥有的一切，学生、同事、课堂、办公桌。

这一切都是勾勒我人生画卷的画笔，我因我的工作而精彩，我工作着，享受着。

五年内努力使自己成为区级语文骨干教师，形成自己的教学风格。

生命的价值在于永无止境的追求，

我要在追求中奋进，

在追求中发展，

在追求中超越……

第四篇：

语文教育专业个人职业规划

步入大学将近一年半了，通过对多方面的知识学习以及职业规划课，深刻的认识到职业规划重要性。

规划自己的蓝图，我也愿意付出实际行动去实现。

走自己的路，让别人去说。

我也相信有志者，事竟成。

特作出如下规划：

一、背景分析

（1）、家庭环境。

1、我的整个家族都很重视教育，从小就教育我门要好好读书，将来当老师。

家里的亲戚也几乎都希望，我们能从事教育这个行业，故相应的氛围肯定会感染我。

2、我的父亲是个特别老实、忠厚的人。

特别的有耐心，特总是脚踏实地的干好每一件事情。

也是个性情中人，但对待我们的教育是很严谨的。

母亲是个能说会道，精明能干型的人，当然也淳朴善良、通情达理。

父母亲可算得上是模范夫妻呢？

有这么个家庭我很幸福。

（二）、自我分析。

1、我的缺点：

随机应变能力不强，遇事不能立刻冷静下来思考。

专业功底特别薄弱，知识面不广。

语言表达能力有待提高。

有时不能严格要求自己。

学习注意力不集中。

实践能力有待提高。

由于从小生活在农村，普通话不够标准。

说话的艺术比较弱，英语特别差。

2、我的优点：

做事有耐力，抗压能力强，认定的事就会努力去完成。

不抛弃，不放弃，始终相信，只要努力就能成功。

有一定的组织和领导能力。

学习较为认真，人际关系还好，对朋友以诚相待，有耐心去帮助别人，心胸宽广，豪爽。

热爱运动。

3、我的愿望及打算：

从小有个愿望，长大后要当个警察。

可是种种原因，没有去成，将来也不可能了。

但是我不会放弃，我要去尝试一下部队生活，哪怕就一天。

当然我热爱运动，也有这个因素。

我喜欢爬山，跑步，打篮球以及各种球类，我也多少都知道些技术。

就现在的实际来说，我会去当老师，确实挺好的。

将来可以更好的照顾好家庭，照顾我的父母，我认为亲情很重要，当然也可以实现我喜欢的旅游，有假期。

二、专业就业分析及前景

语文教育这个专业在高校的开设，重在培养学生在文学领域的学习和教学能力，学习的范围涉及古今中外的文学文化，因此，较强的语言表达能力和写作能力是基础，就业方向比较广。

可以从事教师，文秘，记者，报社编辑等行业。

只要具备较高的综合素质，就业前景是比较好的。

三、职业选择

1、职位：

在县城当一名中小学语文或书法或体育教师。

2、理由：

语文是本专业学习可以教，书法和体育是我的兴趣爱好。

家里人都希望我当老师，当老师既可以让父母高兴，也可以实现自己可多的目标。

比如：

练毛笔字，打篮球，旅游等。

3、现状：

教师这个职业随着社会的进步，要求越来越高，向专业化，高学历化发展。

小学阶段学生的管理比较重要，中学阶段教师自身的综合素质比较重要，在学科领域要求更高。

所以，在学科上，在学生管理上，都要进一步完善自己。

如果进入中学教书，专业知识还要大大加强，才可胜任工作。

另外，与学生交流沟通能力没有与现实相结合。

今后要学好教育心理学，提高自己的语言表达能力和交际能力。

如果进入小学教书，则要注重对小学生的管理，多加研究落实如何更好的与学生交流，培养感情，培养亲和力。

四、实现职业目标的具体行动计划

1、把专业知识学扎实，提高自己的专业技能。

2、把毛笔字、钢笔字、粉笔字以及普通话练好。

一定要过英语四级。

3、坚持写日记，多写文章去投去发表，多看书，提升己的写作能力。

4、业余时间多去参加实践，增加对各种爱好的了解。

5、时刻掌握就业信息，多和老师交流。

6、加强和亲戚朋友的交流，利用好人脉关系。

第五篇：

学前教育职业规划

职业规划

姓名：

左滨学号：

12370729

所在学校及院系:

乐山师范学院教育科学学院

专业及班级:

202*级学前教育本科2班

一、目标确立

如果一个人缺乏目标，就如同漂浮在水上的浮萍，随波逐流。

没有前进的方向，更别谈人生的意义所在。

世界上最可怜的人是没有目标的人。

因为连目标、梦想都没有，你还能拥有什么呢？

所以，不愿做浮萍的我，为自己确立了未来的目标与规划。

1、短期目标:

在近2年内要完成对幼儿教师必备的专业知识（如教育学、心理学等）的学习和理解，学习和加强幼儿教师的技能（如幼儿舞、乐理、美工等），在近2年内培养出初步的幼儿教师素养，并能尽量应用于社会实践中。

2、中期目标：

在接下来的2~5年内，要学会幼儿教师各种教育技巧和方式方法（如课程编制，说课备课等），加强和完善幼儿教师素养，能自如的应用于幼儿教学之中。

取得幼儿教师资格证，积累大量的实践或实习经验，并能通过公招，进入市级以上幼儿园任教。

3、长期目标:

能结合未来的工作经验和现如今所学的专业知识，妥善的处理幼儿的各项问题。

成为一名优秀幼儿教师，并不断完善自身，不断努力，

尽可能的升迁或成为一名幼儿教育机构的工作人员。

二、策略实施

成功不在难易，而在于是否采取行动。

行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

很多时候我们不是没有目标，而是没有去实施或实施不及时。

若是只有目标而不付诸于策略实施，目标就只能是空想或幻想。

因此，我坚信，有目标，有行动，才会有更大的收获。

为了完成我的目标，我为自己设定了以下策略：

1、探索定向：

通过网络、报纸等途径，了解学前教育的就业形势。

适应大学生活，积极参加集体活动。

确定主攻幼儿教育方向，建立学前教育中包括学前教育学、学前发展史、幼儿心理学等理论知识结构，将理论与社会实践想结合。

注重舞蹈、乐理、电子琴、手工等专业技能的培养。

熟练的应用这些专业技能，多花费精力和时间去练习、提升。

2、提升冲刺：

加强学前教育专业知识和技能的同时，考取幼儿教师资格证、营养师、育婴员等与幼儿教育相关的职业资格证书。

多参加兼职或实习，积累学前教育的职业实践经验。

提前参加校园招聘会，学习求职技巧。

留意各招聘渠道，了解幼儿教师招聘单位的相关信息。

加强笔试和面试能力，提高自身的应用研究能力。

充分掌握资讯，查漏补缺，实现目标。

3、积累奋进：

工作后，积累幼儿园教师经验和幼儿园管理经验，在岗位上兢兢

业业，不断奋进。

并尽可能抓住机遇，提升自我，获得更多升迁的机会。

扩大交际圈，建立良好的人际关系网络。

使自己成为更加优秀，有能力，有实力的人。

三、反馈修正

由于现实社会中不确定因素的存在，会使我们的职业规划目标有所偏差。

因此要求我们时刻注意社会环境的变化，不断审视和反省自我，修正策略和目标，从而更好的实施职业规划。

因此我将依据以下的方面进行反馈修正：

1、职业目标：

根据社会发展和社会竞争的变化评估学前教育的实用性，学前教育是否适合我等。

若不适合又怎样确定目标并重新付诸行动，从而找到更好的发展道路。

2、实施策略：

因学前教育事业的改革或创新，应相对的改变实施策略。

所付出的行动应符合实际环境的需要，不能盲目前行，一成不变，最后导致自身的退步和失败。

3、修正时间：

尽可能在半年或一年时间进行反馈修正，不能错过时机，要因时而动，随机应变。

通过这些反馈与修正，让自己时刻保持在最佳状态，在通向最终目标上跨越障碍，可持续的发展。

现在我要做的便是，朝着这份职业规划的前进目标，以满腔的热

情去获取最后的胜利。