三年级下册环境教育教学计划.docx
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三年级下册环境教育教学计划.docx
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三年级下册环境教育教学计划
三年级下册环境教育教学计划
教师:
刘崇
一、指导思想
环境与人类有非常密切的关系。
环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境,在有效地利用环境的同时,深入认识和掌握自然规律,制止环境污染和环境破坏,走可持续发展的道路,以促进人类与环境的和谐统一协调发展,已成为世界各国的共识和人类行为难则。
1983年,我国把环境保护列为一项基本国策。
环境保护,教育为本,环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。
为提高我班学生的环境意识,建立正确的环境价值观,引导学生正确的环境行为,积极参与环境保护行动。
在创建绿色校园的基础上,进一步加强环保教育,大力推进本班的素质教育。
二、学生情况分析
三年级共有两个教学班在校学生78人,其中男生41人,女生37人。
这个班共有在校学生51人,其中男生30人,女生21人。
学生绝大多数来自黄泉、前后利增、太平庄、平山以及居沃村的农村家庭。
爸妈大多数是农民,以种田为主要生存手段。
经过以前时间的学习,我发现本班大部分学生对环境保护知识有了一些了解,大多数学生对祖国的各种保护环境的法规表现出较浓郁的兴趣,借此时机,将环境保护的意识灌输给孩子。
培养学生的学习兴趣,让学生从小事做起,从身边的人和事做起,做个具有环境保护素养的人。
二、教材分析
本册教材一共有十二课,以“认识环境——动物与人类——绿化环境”的思路构建,具体内容有《校园环境》《生活环境》《美丽的大自然》《认识天空》《了解土地》《绿色的森林》《活动课:
认养一棵树》《森林——动物们的家园》《草原上的居民》《我和动物是朋友》《绿化我们的家园》《阅读:
小动物争当环境卫士》。
三、教学目标:
1、通过学习,认识到美丽的校园环境、生活环境,美丽的大自然和天空,需要我们每个人去保护。
教育孩子关注环境,从小做一个有社会责任感的公民。
使学生意识到保护环境从小事做起。
2、通过《了解土地》、《绿色的森林》学习,引导学生从资源消耗严重、生态环境恶化、生活方式的改变等角度,感受身边的环境问题,教育学生保护环境从我做起。
3、通过《森林——动物们的家园》《草原上的居民》《我和动物是朋友》的学习,意识到动物与人类应当和谐共处,应当是朋友,我们要从自己做起,保护动物。
4、通过对《绿化我们的家园》的学习,争当环境小卫士。
5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如乱倒垃圾、砍伐树木等,做到生活无污染。
四、教学措施
1、认真备课,不断探索新的教学方法。
2、从实践中发掘学生的感触点。
3、教导学生自主学习,做到环境保护自主性。
4、开展丰富多彩的活动。
5、生活中学习中,师生互相监督。
五、教学具准备
电子琴、录音机、投影仪、、教学磁带、自制头饰、多媒体课件等
六、周次及课时安排
周次
课时数
授课周次
13
复习周次
3
机动周次
2
合计
18
七、教学进度表
周次
日期
教学内容
课时数
教学具
1
2.25-3.3
校园环境
1
课件
2
3.4-3.10
生活环境
1
课件
3
3.11-3.17
美丽的大自然
1
课件
4
3.18-3.24
认识天空
1
课件
5
3.25-3.31
了解土地
1
课件
6
4.1-4.7
绿色的森林
1
课件
7
4.8-4.14
活动课:
认养一棵树
1
课件
8
4.15-4.21
森林——动物们的家园
1
课件
9
4.22-4.28
草原上的居民
1
课件
10
4.29-5.5
我和动物是朋友
1
课件
11
5.6-5.12
绿化我们的家园
1
课件
12
5.13-5.19
铅笔的对话
1
课件
13
5.20-5.26
餐桌上的剩菜
1
课件
14
5.27-6.2
复习
15
6.3-6.9
复习
16
6.10-6.16
复习
17
6.17-6.23
复习
18
6.24-6.30
期末考试
五、了解土地
教学内容:
《环境教育》三年级下册第35-42页
教学目标:
1、通过学习,深刻认识到“土地是人类赖以生存的物质基础,是一种重要的自然资源。
”
2、通过学习,让学生了解我国土地特别是耕地的现状,培养学生珍爱土地、保护耕地的思想。
教学过程:
一、出示水果、蔬菜、粮食图片
师:
这些水果,大家喜欢吗?
生:
喜欢
师:
这些水果的生长,能离开土地吗?
生:
不能
师:
所以,土地是宝贝
同样引导学生认识蔬菜、粮食的生长也离不开土地。
师:
今天,我们就一起去了解土地这个宝贝。
板书:
五、了解土地
二、学习第一自然段
1、学生有感情地朗读,
2、提问:
为什么说土地是人类和其他生物的母亲?
三、土地的分类
1、图片出示各种土壤
2、说一说自己见过的土地。
四、学习第二自然段
1、朗读
2、体会:
大地母亲的含义
五、耕地现状
1、观察图片,说一说我国土地的现状。
2、自学第四自然段,感受我国耕地的现状。
3、思考:
耕地减少的原因。
4、问题:
保护家乡的耕地
六、小结
1、说一说:
收获
2、行动:
保护土地
六、绿色的森林
教学内容:
《环境教育》三年级下册第43-51页
教学目标:
1、通过学习,让学生认识到绿色森林的重要性及作用。
2、培养学生保护森林的意识、行动
教学过程:
一、出示森林图片
师:
同学们见过森林吗?
师:
对于森林,你都知道些什么呢?
让学生说一说,引起兴趣。
师:
今天,我们就给大家介绍森林朋友。
板书:
六、绿色的森林
二、学习第一自然段
1、朗读
2、体会森林的作用
吸收二氧化碳
3、板书:
绿色的森林——————“地球之肺”
释放氧气
三、绿色的森林的具体作用
1、图片与文字展示
2、在书本上勾画
四、大树的述说
1、讲故事,引起兴趣
2、说一说:
大树的遭遇
3、写一写:
心里话
五、森林的现状
1、阅读材料
2、说一说:
自己的收获
六、保护森林的行动
1、说一说;自己怎么做?
2、倡议书
七、珍希植物
1、一类保护植物
2、如何保护珍希树种
八、小结
1、收获
2、行动
三年级下册环境教育教学计划
教师:
林春梅
一、指导思想
以科学发展观为指导,贯彻资源有限、可持续发展的环境教育理念,引导学生树立正确的环保意识。
三年级学生,已有了一定的环境意识,针对学校学生的实际情况,以环境知识为载体,加强小学生环境教育,保护环境,在有效地利用环境提高学生的环境意识,养成良好的行为习惯。
二、目标任务
1、通过学习,认识到美丽的校园环境、生活环境,美丽的大自然和天空,需要我们每个人去保护。
教育孩子关注环境,从小做一个有社会责任感的公民。
使学生意识到保护环境从小事做起。
2、通过《了解土地》、《绿色的森林》学习,引导学生从资源消耗严重、生态环境恶化、生活方式的改变等角度,感受身边的环境问题,教育学生保护环境从我做起。
3、通过《森林——动物们的家园》《草原上的居民》《我和动物是朋友》的学习,意识到动物与人类应当和谐共处,应当是朋友,我们要从自己做起,保护动物。
4、通过对《绿化我们的家园》的学习,争当环境小卫士。
5、学生获得环保的基本知识和观点,懂得最基本的环境理论。
6、培养学生的环保意识和责任感,激发学生主动参与环保的内在动机。
7、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境,形成良好的环保习惯。
三、主要内容
1、环保理论:
我们共同的家园;人与自然;人与动物;人与社会;个人与他人。
2、环保常识:
世界环境日;世界环保纪念日;中国环境标志;中国绿色食品标志;绿色食品。
3、环保现状:
我们生活的周围存在着哪些污染;我们生活的周围空气污染有哪些;空气质量预报;大气污染对人体的影响及如何减少;白色污染有哪些及如何减少;固体废物污染有哪些及如何减少噪音;节约可利用资源的做法有哪些
4、环保行动:
保护环境,美化家庭;保护环境,美化社会;保护环境,美化家园。
四、基本途径
环境教育是一项综合性很强的教育,应当多渠道、全方位进行。
(一)学科教学有机渗透
各科教材中都包含了一些环保内容,老师应充分重视,对各门学科,特别是重点学科(自然常识、社会、语文、音乐)的课本内容进行分析、归类,选出有关环境保护的篇目,适当地进行补充和扩展,使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起,让学生在学习文化知识的过程中,树立环境意识,达到渗透目的。
(二)开展丰富多彩的活动
寓环境教育于孩子们的实践活动之中,让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育,这样既丰富了环境教育内容,又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。
一是结合课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行爱护洁净环保教育;二是结合乡土教材,专门开设环保课;三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小队活动。
(三)营造班级的环境教育氛围
良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶,与自然和谐相处是现代人应有的素质。
因此,每一位老师应注意在自己的班里创设优美环境,诱发孩子们爱护环境,保护环境的意识。
人类只有一个地球,班级是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。
要爱护地球就要从我们身边做起,让我们的教室、校园美丽起来。
五、课时安排
《校园环境》1课时
《生活环境》1课时
《美丽的大自然》1课时
《认识天空》1课时
《了解土地》1课时
《绿色的森林》1课时
《活动课:
认养一棵树》1课时
《森林——动物们的家园》1课时
《草原上的居民》1课时
《我和动物是朋友》1课时
《绿化我们的家园》1课时
《阅读:
小动物争当环境卫士》。
1课时
十、我和动物是朋友
教学内容:
《环境教育》三年级下册第74-79页
教学目标:
1、通过学习,认识“动物十我们人类的朋友”
2、培养孩子们热爱动物,爱护动物的思想和行为。
教学过程:
一、出示各种动物图片
1、认一认
2、提问:
我们应该怎样对待动物呢?
引导孩子们认识到:
我们应当把动物当成朋友。
板书:
十、我和动物是朋友
二、说一说自己的动物朋友
引导学生们说家里的动物,说说自己是怎样对待它们的?
三、学习第一自然段
感受人与动物应该是朋友。
四、参观动物园
1、播放参观动物园的图片,让学生说说那些行为不当,为什么?
2、介绍被关养动物的常识。
五、保护动物,我们的行为。
1、说一说我们怎样保护小动物?
2、辨别
①不伤害动物〔〕
②不掏或拾鸟蛋〔〕
③保护动物生存环境〔〕
④给小鸟做巢〔〕
六、小结:
学习这节课,大家有什么收获?
十一、绿化我们的家园
教学内容:
《环境教育》三年级下册第80-85页
教学目标:
1、通过学习,认识到栽种花草树木,可以绿化环境。
2、培养孩子们从小爱护花草树木的思想和行为。
3、在实际的生活中,交给我们绿化环境的一些技能。
教学过程:
一、观察春天的图画
1、说一说:
孩子们在干什么?
2、问题:
植树节是几月几日?
3、师:
植树有什么好处呢?
4、师:
植树可以绿化环境,今天我们将一起学习第十一课:
绿化我们的家园
板书:
十一、绿化我们的家园
二、绿化家园怎么办
㈠、从家庭角度观察
1、说一说自己家的绿化
2、出示绿化室内环境的图片
㈡从学校角度观察
1、说一说校园环境的绿化
2、绿化校园我们应该做什么?
㈢从街道角度观察
1、出示街道绿化图片,让学生感受美丽的街道
2、在街道,哪些行为应该提倡?
哪些行为不对呢?
三、小结
这节有什么收获?
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- 三年级 下册 环境 教育 教学计划