安全教育 教案.docx
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安全教育 教案.docx
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安全教育教案
中小学法制安全教育教案
(2009-11-0420:
52:
21)
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法制教案
安全教育教案
教育
分类:
班主任志
一、中学生预防侵害的基本原则与基本方法原则:
1.依靠法律,预防违法犯罪对自己的侵害
老一辈无产阶级革命家邓颖超指出:
"教育孩子们从小学法、守法、用法。
"《未成年人保护法》第四十六条规定:
"未成年人的合法权益受到侵害的,被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理,或者依法向人民法院提出诉讼。
"中小学生要明确,依靠法律是预防侵害的首要原则,是自我保护的必备武器。
依靠法律,必须学法、知法。
要学习宪法、刑法、治安管理处罚条例、义务教育法、未成年人保护法等有关法律法规,掌握必要的法律知识。
要弄清什么是合法,什么是违法;什么是无罪,什么是犯罪;什么是自己的义务、权利和合法权益,什么是受到侵害。
还要弄清家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的内容和法律责任。
依靠法律,必须用法。
要依法履行自己的义务和行使权利,并在违法犯罪行为对自己形成侵害时,能够依靠法律手段进行自我保护。
要做到:
一克服"害怕对方报复,干脆自认倒霉"的错误思想;二克服"管它三七二十一,我私下找人报复"的错误做法。
总之,就是要在法律允许的范围内自我保护,而不能用个人感情代替政策、法律。
2.依靠组织,预防违法犯罪对自己的侵害
这里所说的组织,一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处、派出所、居委会、村委会、学校等部门。
其中有的街道、区县还专门成立了未成年人保护委员会。
根据法律规定:
"对侵犯未成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权加以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
"由于对本地区、本部门的社会治安和人员活动等情况熟悉,这些组织就会依据法律,在自己的权限范围内及时妥善地处理解决未成年人受侵害的问题。
3.依靠群众,预防违法犯罪行为对自己的侵害
包括中小学生家长在内的广大群众,对破坏社会治安、危及中小学生人身安全合法权益的违法犯罪活动深恶痛绝,盼望通过综合治理和"严打"使社会稳定、中小学生受到保护而健康成长。
群众的眼睛雪亮、智慧丰富、威力无穷,不断涌现出保护少年儿童,见义勇为的好市民、好青年、好干部。
所以当中小学生受到违法犯罪分子的侵害时,要千方百计地求助身边的群众,共同来对付坏人。
当群众勇敢而义无反顾地和违法犯罪分子做斗争时,违法犯罪分子将成为过街老鼠,无藏身之地,遭灭顶之灾。
4.依靠智慧,预防违法犯罪行为对自己的侵害
勇于斗争,相信正义必将战胜邪恶;不能怯弱,不能束手待毙,不能让坏人为所欲为,这是中小学生预防侵害的必要前提。
但是,中小学生年龄较小,身单力薄,在面对违法犯罪分子时,更要强调善于斗争。
要依靠自己的聪明智慧、机智巧妙地战胜敌人,保存自己。
电影《平原游击队》中的游击队长李向阳说:
"要想抓住狐狸,就得比狐狸狡猾。
"《鸡毛信》中的海娃就是把鸡毛信藏在羊群头羊的尾巴下,躲过日本鬼子的搜查,胜利地完成了送重要情报的任务;小兵张嘎也是眉头一皱,计上心来,想出招数,战胜愚蠢的敌人。
前不久,某市一小学生一人在家做功课,忽听有人撬家门,立即悄悄拨通了公安局的电话,几分钟后,警察迅速赶来,当场抓住正在撬门企图入室盗窃的坏人。
可见,面对身高力大、用心险恶的坏人,不仅要敢于斗争,更要善于斗争,勇敢加机智才能保平安。
否则,单凭勇敢,鲁莽从事,硬拼硬干,可能会受到更大的侵害。
所以,"智勇双全",才是预防和对付侵害的正确原则。
基本方法:
1.义正辞严,当场制止。
当你受到坏人的侵害时,要勇敢地斗争反抗,当面制止,绝不能让对方觉得你可欺。
你可以大喝一声:
'住手!
想干什么?
","耍什么流氓?
"从而起到以正压邪、震慑坏人的目的。
2.处于险境,紧急求援。
当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠、侮辱和围困时,立即通过呼喊、打电话、递条子等适当办法发出信号,以求民警、解放军、老师、家长及群众前来解救。
3.虚张声势,巧妙周旋。
当自己处于不利的情况下,可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近,以壮声势;或以巧妙的办法迷惑对方,拖延时间,稳住对方,等待并抓住有利时机,不让坏人的企图得逞。
4.主动避开,脱离危险。
明知坏人是针对你而来,你又无法制服他时,应主动避开,让坏人扑空,脱离危险,转移到安全的地带。
5.诉诸法律,报告公安。
受到严重的侵害、遇到突发事件、或意识到问题是严重的,家长和校方无法解决.应果断地报告公安部门,如巡警、派出所,或向学校、未成年人保护委员会、街道办事处、居民委员会、村民委员会、治保委员会等单位或部门举报。
6.心明眼亮.记牢特点。
遇到坏人侵害你时,你一定要看清记牢对方是几个人,他们大致的年龄和身高,尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着、面目等方面的特征,以便事发之后报告和确认。
凡是能作为证据的,尽可能多的记住,并注意保护好作案现场。
7.堂堂正正,不贪不占。
不贪图享受,不追求吃喝玩乐,不受利诱,不占别人的小便宜。
因为"吃人家的嘴短,拿人家的手软",往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当。
8.遵纪守法,消除隐患。
自觉遵守校内外纪律和国家法令,做合格的中小学生。
平日不和不三不四的人交往,不给坏人在自己身上打主意的机会,不留下让坏人侵害自己的隐患。
如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时,应立即彻底摆脱同他们的联系,避免被拉下水和被害。
(五)、实战实练
1、收到匿名信、匿名电话怎么办?
2、到异性同学纸条怎么办?
3、什么情况拨打110电话?
三、写周记
班会后,你有什么感想或启发?
题目自拟,400字以上,下周一交
1、身边的法律(班长主持开场)
1.案例一:
1999年3月27日晚,在襄樊市的汉江沙滩上,一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚,正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时,被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获。
据查,他们曾多次敲诈小刚,金额达1000多元。
三名犯罪嫌疑人中,最小的方某(17岁)竟天真地问刑警:
“把钱还给他(受害人),我可以走了吗?
”
2.学生谈感想、讲身边的事情
3.请学生指4.出所知的违法行为
法律就在我们的身边,许多的时候是由于我们的不知法,不懂法而造成的犯法犯罪的,学习有关的法律知识就非常的必要。
5.国家的有关的规定
我国刑法规定:
已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。
这一年龄段称为完全负刑事责任时期。
已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的,应当负刑事责任。
这一年龄段成为相对负刑事责任时期。
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚。
这一年龄段称为减轻刑事责任时期。
不满十四周岁的人,一律不负刑事责任。
这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。
同时刑法还明文规定,因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教;在必要的时候,也可以由政府收容教养。
2、预防青少年犯罪
1.案例二、三、四
案例二:
小伟是一位初中生,平时就喜欢开玩笑,搞恶作剧。
今年年初的一天,他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时,请你拨打110”,灵机一动,谎称自己因钥匙丢失,无法进家门。
赶来的警察识破了他的谎言,严厉地批评了他,并责令其父母严加管教小伟。
一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。
而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。
从此,他经常拨打“110”,进行干扰或谎报假警,一个月竟多达三十多次。
终于在一次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。
小伟的行为已经违反了《治安管理处罚条例》有关规定,被公安机关依法拘留。
案例三:
闵某,15岁,是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长,1999年10月15日,因午睡时潘某说话,闵上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上。
沈某挨打后就骂闵某,两人并发生撕打,被同学拉开。
10月18日中午12点多钟,闵某约沈某在后山谈发生争执的事,沈对闵的“权威”仍不服气,闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里,一拳将沈打倒在水沟里,并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀,当沈某求饶时,闵某又抓起一把土塞进沈某嘴里,然后解下皮带将沈某勒死。
闵某的行为已经触犯了《刑法》,最近,闵某被依法判处有期徒刑12年。
案例四:
武汉市某中学林某在校园里,不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了。
该校钟某刚好路过,他拾起钢笔回班上课。
林某的同学张某、宋某正好目睹钟某所为。
林某得知钢笔被钟某拾到便找他索要,钟某先是佯装不知,后见有人作证,便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了。
学校多次做工作,钟某依然不肯归还。
林某便向法院起诉,经法院调查,依据《民法通则》判决钟某限期归还,否则赔偿林某经济损失200元。
2.青少年犯罪的十大征兆
1)对学习不2)感兴趣,3)学习成绩无缘无故的下滑,4)不5)按时完成老师布置的作业,6)考试时进行抄袭,7)对考试结果不8)以为然,9)留级也无所谓;10)对事物的兴趣开始变化,11)劳动懒散,12)上课思想不13)集中,而14)对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感兴趣;15)经常迟到、早退、旷课,16)厌恶学校生活,17)这种孩子如果与校外的不18)法分子或无业人员有了联系,19)就会越来越不20)愿意回家;21)心理方面有变化,22)如精神恍惚,23)情绪波动,24)举止反常,25)心神不26)定,27)东张西望;28)对教师和家长的关心帮助表示反感,29)甚至怀有敌意,30)恶语顶撞,31)有时给教育者出难题,32)看笑话;33)对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击,同34)情和包庇甚至效仿有劣迹或不35)法行为的人,36) 把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现;37)原本养成的生活规律出现变化,38)如从早起变成睡懒觉,39)从注意卫生变为邋里邋遢、不40)修边幅甚至肮脏,41)或一反常态地特别喜欢梳妆打扮;42)道德品质起了变化,43)如从诚实变成爱撒谎,44)爱说空话、大话、假话,45)从谦虚变成傲慢,46)从斯文变成野蛮,47)喜欢逞能,48)从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野,49)或在家长、老师面前循规蹈矩,而50)背后却胡作非为;51)结交不52)三不53)四的人,54)或与校外的流失生和有前科的人结交,55)或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将,56) 或三五成群出入公共场所,57)惹是生非,58)遇事便大打出手,59)惟恐天下不60)乱;61)过分追求物质享受,62)染上了一些成年人的不63)良行为习惯,64)如抽烟喝酒等。
关爱生命,关注安全
设计题目:
关爱生命,关注安全
设计课型:
新授课
设计课时:
1课时
设计方法:
谈话法
目标试设:
本课总体目标:
本课是贯彻落实《中共、国务院关于进异步加强和改进未成年人思想懂道德建设的若干意见》和中小学生手则》、《中小学日常行为规范》,传承中华民族的优良传统,解决中小学德育工作中的实际问题,使中小学德育真正体现普教性、持久性、创新性、针对性、可行性、有效性特点,减少突击的形式,使德育走向系统化、科学化、规范化,让学生得到健康的、和谐的、全面的发展,提高学生的文明素质,提高思想品德修养,为国家、为社会培养大批合格的建设者。
初中重在培养学生良好文明习惯的养成。
让学生在学习、生活实践中,养成文明礼貌,讲卫生,讲秩序、爱劳动的习惯。
培养学生诚实守信、宽容友爱、热爱集体、关心尊重他人的品质;培养学生善于合作、热心参与的能力;培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。
知识目标:
有关防火、防电、防食物中毒、防溺水、防踩蹋和交通安全等方面的知识
能力目标:
提高学生防意外事故意识,提高自我保护的能力
思想目标:
认识到自身安全对自身成长、家庭、学校和社会的重要作用,珍爱自己的生命,关注自己的安全,共建和谐社会。
教学重点:
生命安全的主要内容和保护方法。
教学难点:
安全保护方法的使用
教学工具:
多媒体教室的电子设备
一引言:
班主任老师讲话:
同学们,新的学期又开始了,为了使大家都能度过一个紧张而快乐,平安而祥和的学期,我们有必要关注安全问题。
“安全重于泰山”,忽视了安全就会酿成惨剧,下面我们就通过影片了解一下近年来发生在学生身上的的安全事故。
二、欣赏影片:
用投影仪放映安全教育片:
《身边的安全事故》
三、学生谈观后感:
班主任老师:
同学们,影片我们欣赏完了,我想影片中的情节你可能还历历在目,请大家说说自己的感想(引导学生发言)
四、学生讨论各种情况下保护自己的方法:
班主任老师:
听了家的发言,知道大家对安全有一定的认识,那么当安全事故发生时我们应该怎么办呢?
老师给大家几种情况,请前后桌同学讨论一下,请大家看投影(放映投影)
1、 你独自在家,突然发生了火灾,你又打不开房门……
2、 你在运动时,一不小心脚崴了……
3、 和同学走在回家的路上,你被汽车挂了一下,受伤……
4、 上下楼梯时,你应该();上体育课时,你应该();
5、 你吃东西时,要();你刚运动后,不要();
6、 和同学游泳时,你要();在用电时,你不要();
学生讨论后发言,……..
五、教师总结发言:
同学们,“知识诚可贵,青春价更高,若把生命抛,二者都飘渺”,我们只有拥有生命,才能拥有一切。
为了自己健康的生活,快乐的成长,为了家人笑脸,为了国家富强和社会的和谐,让我们都来“关爱生命,关注安全”吧!
!
!
六、课后作业:
谈谈你对安全的认识。
中学生防火自救安全教育课教案(7至9年级)
作者:
chemxxh文章来源:
365教育资源网点击数:
924更新时间:
2008-10-1
中学生防火自救安全教育课教案
第一课时
一、教学目标:
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法
3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
二、教学内容:
(一)火灾事件介绍
方法:
运用幻灯片展示各种火灾现场图片,学生谈观后感受。
教师总结:
“生命如此美丽,又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”
(二)认识灭火设备
方法:
通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用
1、分清灭火器上的标识
2、了解灭火器分类
清水灭火器泡沫灭火器干粉灭火器1211灭火器
二氧化碳灭火器
(三)区分火灾类别,牢记灭火方法。
I、火灾的定义:
在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
(GB5907-86)
II、火灾的分类火灾分为A、B、C、D四类(GB4968-85)
1.A类火灾:
指固体物质火灾。
这种物质往往具有有机物性质,一般在燃烧时能产生灼热的余烬。
如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。
2.B类火灾:
指液体火灾和可熔化的固体火灾。
如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。
3.C类火灾:
指气体火灾。
如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。
4.D类火灾:
指金属火灾。
指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。
III、根据不同火灾特征选择不同灭火工具。
(四)安全用火
1、容易发生火灾的时间
2、发生火灾的原因
1.1厨房用火不慎2.2生活、照明用火不慎3.3吸烟不慎4.4小孩玩火
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生命在你手中—交通安全教育[主题班会]
2009-05-0111:
32:
40
生命在你手中—交通安全教育[主题班会]一、教学目的:
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备:
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练
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路是脚踏出来的,历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
——吉鸿昌
生命在你手中—交通安全教育[主题班会]
一、教学目的:
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备:
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程:
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B:
大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论,各抒己见。
4、主持小结:
A:
生命在你手中,交通安全不容忽视。
B:
所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?
都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过马路吗?
4、什么灯亮时才可以走?
5、行车、行人应靠哪边走?
6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看小品,议一议:
1、小品内容:
一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。
2、议一议:
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
(四)小结:
1、同学们小结:
通过这次活动,你懂得了什么?
2、班主任小结:
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸
请你做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则
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