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知识点汇总
一、生物学中常见化学元素及作用:
1.Ca:
①动物和人:
人体缺之会患骨软化病,血液中Ca2+含量低会引起,过高则会引起。
血液中的Ca2+具有促进血液凝固的作用,如果用柠檬酸钠或草酸钠除掉血液中的Ca2+,血液就不会发生凝固。
②植物:
属于植物中不能再利用元素,一旦缺乏,组织会先受到伤害。
2.Fe:
①动物和人:
二价Fe是的组成成分,缺乏会患缺铁性贫血。
②植物:
属于植物中不能再利用元素,一旦缺乏,幼嫩的组织会先受到伤害。
3.Mg:
植物中的组成元素。
很多酶的激活剂。
植物缺镁时叶易出现叶脉失绿。
4.B:
促进,缺乏时植物会出现花而不实。
5.I:
激素的成分,缺乏时幼儿会患,成人会患地方性甲状腺肿。
6.K:
①动物和人:
钾离子不仅在维持上起决定性作用,而且还具有维持心肌舒张、保持等作用。
血钾含量过低时,会出现。
②植物:
绿色植物通过合成,以及将运输到块根、块茎、和种子等器官中,都需要钾。
7.N:
①动物:
体内缺N,实际就是缺少,就会影响到动物体的生长发育。
②植物:
N是构成、和等物质的必需元素。
N在植物体内形成的化合物都是不稳定的或易溶于水的,故N在植物体内可以,缺N时,幼叶可向老叶吸收N而导致叶先黄。
N是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素,在水域生态系统中,过多的N与配合会造成富营养化,在淡水生态系统中的富营养化称为“水华”,在海洋生态系统中的富营养化称为“赤潮”。
8.P:
P是构成、和等物质的必需元素。
植物体内缺P,会影响到的复制和的转录,从而影响到植物的生长发育。
P还参与植物和中的能量传递过程,因为ATP和ADP中都含有磷酸。
P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。
植物缺P时叶易出现茎叶暗绿或呈紫红色,生育期延迟。
9.Zn:
是某些酶的组成成分,也是酶的活化中心。
如催化吲哚和丝氨酸合成色氨酸的酶中含有Zn,没有Zn就不能合成吲哚乙酸。
所以缺Zn引起苹果、桃等植物的小叶症和丛叶症,叶子变小,节间缩短。
10.Na:
对人来说,钠离子主要存在,具有维持的作用。
当人在高温条件下工作、剧烈运动或患某些疾病(如剧烈呕吐、严重腹泻)时,都会丢失大量的水和钠盐,如果不及时补充,会导致下降并出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状,严重的甚至昏迷。
这是需要及时补充。
二、生物学中常见化合物及作用:
(一)无机物
1.水2.无机盐
(二)有机物
1.糖类2.脂质3.蛋白质4.核酸
(三)其他化合物
Ⅰ。
常用试剂:
1、斐林试剂:
成分:
(甲液)和乙液)。
用法:
将斐林试剂甲液和乙液等体积混合,再将混合后的斐林试剂倒入待测液,沸水浴加热,如待测液中存在还原糖,则出现。
2、班氏糖定性试剂:
为蓝色溶液。
和葡萄糖混合后沸水浴会出现。
用于的测定。
3、双缩脲试剂:
成分:
(A液)和(B液)。
用法:
向待测液中先加入2ml液,摇匀,再向其中加入3~4滴液,摇匀。
如待测中存在,则溶液呈现紫色。
4、苏丹Ⅲ:
用法:
取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中,摇匀。
用于检测。
可将染成(被苏丹Ⅳ染成色)。
5、二苯胺:
用于鉴定DNA。
DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成。
6、50%的酒精溶液:
在脂肪的鉴定试验中用于。
7、75%的酒精溶液:
在微生物的接种中用于。
8、95%的酒精溶液:
冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集。
9、15%的盐酸:
和95%的酒精溶液等体积混合可用于根尖。
10、龙胆紫溶液:
(浓度为0.01g/ml或0.02g/ml)用于着色,可将染成紫色,通常染色分钟。
(也可以用染色)
11、20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁:
用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。
(新鲜的肝脏中含有)
12、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液:
用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。
13、碘液:
用于鉴定的存在。
遇淀粉变蓝。
14、丙酮:
用于。
15、层析液:
(成分:
20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成,也可用93号汽油)可用于,即将色素在滤纸上分离开。
16、二氧化硅:
在色素的提取和分离实验中研磨绿色叶片时加入,可使。
17、碳酸钙:
研磨绿色叶片时加入,可中和有机酸,防止在研磨时。
18、0.3g/mL的蔗糖溶液:
相当于30%的蔗糖溶液,比植物细胞液的浓度大,可用于实验。
19、0.1g/mL的柠檬酸钠溶液:
与鸡血混合,防。
20、氯化钠溶液:
①可用于溶解DNA。
当氯化钠浓度为2mol/L、0.015mol/L时DNA的溶解度最高,在氯化钠浓度为时,DNA溶解度最低。
②浓度为0.9%时可作为。
21、胰蛋白酶:
①可用来分解。
②可用于时分解组织使组织细胞分散开。
22、纤维素酶和果胶酶:
在技术中用于。
23、秋水仙素:
人工诱导多倍体试剂。
用于,可使染色体组加倍,原理是。
也可以使细胞在有丝分裂间期发生。
24、氯化钙:
在工程中增大细菌细胞壁的通透性,使进入。
25、聚乙二醇:
在中作为。
26、伊红—美蓝:
加入伊红—美蓝的培养基可用来鉴别,菌落特点是。
Ⅱ。
反应物或产物
二氧化碳、水、尿素、丙酮酸、氨基酸、C3、C4、C5、NH3、Pi、ATP、ADP、NADP+、NADPH、糖类等有机物、糖原、乳酸、乙醇、微生物的初级代谢产物、次级代谢产物
缓冲物质:
H2CO3/NaHCO3,NaH2PO4/Na2HPO4
三、生物学中常见英文缩写名称及作用
1.DNA:
,大多数生物的遗传物质。
2.RNA:
,少数生物的遗传物质
3.HLA:
。
4.ATP:
,生物体生命活动的能源物质。
ATP
ADP+Pi+能量
5.NADP+:
辅酶Ⅱ。
NADPH:
还原型辅酶Ⅱ 在光合作用过程中可把能转化为能,NADPH具有强的性和活跃的化学能两个特性。
反应式如下:
NADP++2e+H+
NADPH
6.PEP:
磷酸烯醇式丙酮酸 CO2+PEP
C4
7.PEG:
,用于原生质体融合
四、高中生物常见化学反应方程式:
a)ATP与ADP反应方程式:
ATP酶ADP+Pi+能量
b)光合作用:
总反应方程式:
6CO2+12H2O
C6H12O6+6H2O+6O2
分步反应:
①光反应:
2H2O
4[H]+O2
ADP+Pi+能量
ATP
NADP++2e+H+
NADPH
②暗反应:
CO2+C5
2C3
C3
C6H12O6+C5
c)细胞呼吸:
(1)有氧呼吸总反应方程式:
C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
分步反应:
①C6H12O6
2C3H4O3+4[H]+能量(场所:
细胞质基质)
②2C3H4O3+6H2O
6CO2+20[H]+能量(场所:
线粒体)
③24[H]+6O2
12H2O+能量(场所:
线粒体)
(2)无氧呼吸反应方程式:
(场所:
细胞质基质)
①C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量
②C6H12O6
2C3H6O3+能量
d)AA缩合反应:
nAA
n肽+(n-1)H2O
五。
高中生物学中涉及到的较特殊的细胞:
1.红细胞:
无线粒体、无细胞核
2.精子:
不具有分裂能力、仅有及少的细胞质在尾总部
3.神经细胞:
具突起,不具有分裂能力
六、人体正常生理指标:
1、血液PH值:
2、正常血糖含量:
。
高血糖:
,肾糖阈:
,早期低血糖:
,晚期低血糖:
。
3、体温:
左右。
直肠(36.90C~37.90C,平均37.50C);口腔(36.70C~37.70C,平均37.20C);腋窝(36.00C~37.40C,平均36.80C)
七.生物学中出现的人体常见疾病:
1、非遗传病:
1风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼(自身免疫病。
免疫机制过高)
2艾滋病(免疫缺陷病)胸腺素可促进T细胞的分化、成熟,临床上常用于治疗细胞免疫功能缺陷功低下患者(如艾滋病、系统性红斑狼疮)
2、遗传病:
(见下)
人类几种遗传病及显隐性关系:
八.高中生物学中涉及到的微生物:
1、病毒类:
无细胞结构,由蛋白质和核酸组成。
1动物病毒:
RNA类(脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、SARS病毒)
DNA类(乙肝病毒)
2植物病毒:
RNA类(烟草花叶病毒)
3微生物病毒:
噬菌体
2、原核类:
具细胞结构,但细胞内无核膜和核仁的分化,也无复杂的细胞器,包括:
细菌(杆状、球状、螺旋状)、放线菌、蓝细菌、支原体。
1细菌:
三册书中所涉及的所有细菌的种类:
乳酸菌、硝化细菌(代谢类型);
肺炎双球菌S型、R型(遗传的物质基础);
结核杆菌和麻风杆菌(胞内寄生菌);
根瘤菌、圆褐固氮菌(固氮菌);
大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌(为基因工程提供运载体,也可作为基因工程的受体细胞);
苏云金芽孢杆菌(为抗虫棉提供抗虫基因);
假单孢杆菌(分解石油的超级细菌);
谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌(微生物的代谢);
链球菌(一般厌氧型);
产甲烷杆菌(严格厌氧型)等
2放线菌:
是主要的抗生素产生菌。
它们产生链霉素、庆大霉素、红霉素、四环素等种类繁多的抗生素(85%)。
繁殖方式为分生孢子繁殖。
3衣原体
灭菌:
是指杀死一定环境中所有微生物的细胞、芽孢和孢子。
实验室最常用的是高压蒸汽灭菌法。
3、真核类:
具有复杂的细胞器和成形的细胞核,包括:
酵母菌、霉菌(丝状真菌)、大型真菌等真菌及单细胞藻类、原生动物(大草履虫、小草履虫、变形虫等)等真核微生物。
1霉菌:
可用于发酵上工业,广泛的用于生产酒精、柠檬酸、甘油、酶制剂(如蛋白酶、淀粉酶、纤维素酶等)、固醇、维生素等。
在农业上可用于饲料发酵、生产植物生长素(如赤酶霉素)、杀虫农药(如白僵菌剂)、除草剂等。
危害如可使食物霉变、产生毒素。
常见霉菌主要有根霉、曲霉、青霉、赤霉菌等。
九.微生物代谢类型:
2光能自养:
光合细菌、蓝细菌(水作为氢供体)紫硫细菌等。
3化能自养:
硫细菌、铁细菌、硝化细菌
4化能异养:
寄生、腐生细菌。
5好氧细菌:
硝化细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌等
6厌氧细菌:
乳酸菌、破伤风杆菌等
7中间类型:
红螺菌(光能自养、化能异养、厌氧[兼性光能营养型]酵母菌(需氧、厌氧[兼性厌氧型])
8固氮细菌:
共生固氮微生物(根瘤菌等)、自生固氮微生物(圆褐固氮菌)
十。
高中生物教材中的育种知识
1.杂交育种:
(1)原理:
(2)方法:
连续自交,不断选种。
(3)举例:
已知小麦的高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗锈病(R)对易染锈病(r)为显性,两对性状独立遗传。
现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。
要求使用杂交育种的方法培育出具有优良性状的新品种。
操作方法:
①让纯种的高秆抗锈病和矮秆易染锈病小麦杂交得F1;
②让F1自交得F2;
③选F2中矮秆抗锈病小麦自交得F3;
④留F3中未出现性状分离的矮秆抗病个体,对于F3中出现性状分离的再重复③④步骤
(4)特点:
育种年限长,需连续自交不断择优汰劣才能选育出需要的类型。
(5)说明:
①该方法常用于:
a.同一物种不同品种的个体间,如上例;
b.亲缘关系较近的不同物种个体间(为了使后代可育,应做染色体加倍处理,得到的个体即是异源多倍体),如八倍体小黑麦的培育、萝卜和甘蓝杂交。
②若该生物靠有性生殖繁殖后代,则必须选育出优良性状的纯种,以免后代发生性状分离;若该生物靠无性生殖产生后代,那么只要得到该优良性状就可以了,纯种、杂种并不影响后代性状的表达。
2.诱变育种:
(1)原理:
(2)方法:
用因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或因素(如亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物,使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错,从而引起。
(3)举例:
太空育种、青霉素高产菌株的获得
(4)特点:
提高了,创造人类需要的变异类型,从中选择培育出优良的生物品种,但由于突变的,因此该种育种方法具有盲目性。
(5)说明:
该种方法常用于微生物育种、农作物诱变育种等
3.单倍体育种
(1)原理:
(2)方法:
获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍。
(3)举例:
已知小麦的高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗锈病(R)对易染锈病(r)为显性,两对性状独立遗传。
现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。
要求用单倍体育种的方法培育出具有优良性状的新品种。
操作方法:
①让纯种的高秆抗锈病和矮秆易染锈病小麦杂交得F1;
②取F1的花药离体培养得到单倍体;
③用秋水仙素处理单倍体幼苗,使染色体加倍,选取具有矮秆抗病性状的个体即为所需类型。
(4)特点:
由于得到的个体基因都是纯合的,自交后代不发生性状分离,所以相对于杂交育种来说,。
(5)说明:
①该方法一般适用于植物。
②该种育种方法有时须与杂交育种配合,其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持。
2.多倍体育种:
(1)原理:
(2)方法:
用秋水仙素处理,从而使细胞内染色体数目加倍,染色体数目加倍的细胞继续进行正常的,即可发育成多倍体植株。
(3)举例:
三倍体无子西瓜的培育(同源多倍体的培育)
过程图解:
参见高二必修教材第二册图解
(4)特点:
该种育种方法得到的植株茎秆粗壮,叶片、果实和种子较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加。
(5)说明:
①该种方法常用于植物育种;②有时须与杂交育种配合。
5.利用“基因工程”育种:
(1)原理:
(2)方法:
按照人们的意愿,把一种生物的个别基因复制出来,加以修饰改造,放到另一种生物的细胞里,地改造生物的遗传性状。
操作步骤包括:
、目的基因与结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的等。
(3)举例:
能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得,抗虫棉,转基因动物等
(4)特点:
目的性强,育种周期短。
(5)说明:
对于微生物来说,该项技术须与工程密切配合,才能获得人类所需要的产物。
6.利用“细胞工程”育种:
技术手段
植物体细胞杂交
细胞核移植
方法
用两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞,并且把杂种细胞培育成新植物体的方法。
操作步骤包括:
用法去掉细胞壁、用诱导剂诱导融合、将杂种细胞进行等。
是把一生物的细胞核移植到另一生物的去核卵细胞中,再把该细胞培育成一个新的生物个体。
操作步骤包括:
吸取细胞核、将移植到去核卵细胞中、培育(可能要使用胚胎移植技术)等。
举例
“番茄马铃薯”杂种植株
鲤鲫移核鱼,克隆动物等
特点
可克服的障碍,大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。
说明
该种方法须等技术手段的支持。
该种方法有时须胚胎移植等技术手段的支持。
7.利用植物激素进行育种:
1.原理:
适宜浓度的生长素可以促进果实的发育
2.方法:
在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液,子房就可以发育成。
3.举例:
无子番茄的培育
4.特点:
由于生长素所起的作用是促进果实的发育,并不能导致植物的基因型的改变,所以该种变异类型是不遗传的。
5.说明:
该种方法适用于植物。
十一。
检索表
(1)细胞分裂分类检索:
1 无同源染色体……………………减数II
1 有同源染色体
2 联会、四分体…………减数I
2 无联会…………………有丝分裂
(2)遗传类型分裂检索:
1营养生殖,果皮、种皮发育.................不符合分离自由组合
1卵式生殖,受精
2 基因在X上,或已知色盲、血友病..................伴性遗传
2 基因在常染色体上
3 一对等位基因;自交3:
1;测交1:
1............分离规律
4两对等位基因;自交9:
3:
3:
1;测交1:
1:
1:
1...自由组合规律
十二。
生物学中重要的观点和结论
高中生物必记结论
绪论
1.生物体具有共同的基础和基础。
2.从结构上说,除以外,生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的基本单位。
3.新陈代谢是总称,是生物体进行的基础。
4.生物体具性,因而能适应周围环境。
5.生物体都有生长、发育和的现象。
6.生物的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化。
7.生物体都能适应一定的环境,也能环境。
第一章生命的物质基础
8.组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这个事实说明。
9.组成生物体的化学元素,在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大,这个事实说明生物界与非生物界还具有。
10.各种生物体的一切生命活动,绝对不能离开水。
11.是构成生物体的重要成分,是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12.脂类包括、和等,这些物质普遍存在于生物体内。
13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物,一切生命活动都离不开蛋白质。
14.是一切生物的遗传物质,对于生物体的和有极重要作用。
15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动,而只有按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象。
就是这些物质最基本的结构形式。
第二章生命的基本单位——细胞
16.活细胞中的各种代谢活动,都与细胞膜的结构和功能有密切关系。
细胞膜具的结构特点,具的功能特性。
17.细胞壁对植物细胞有作用。
18.细胞质基质是的主要场所,为新陈代谢的进行,提供所需要的条件。
19.线粒体是的主要场所。
20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行的细胞器。
21.内质网与的合成有关,也是等的运输通道。
22.核糖体是细胞内合成的场所。
23.细胞中的与细胞分泌物的形成有关,主要是对进行加工和转运;植物细胞分裂时,其与的形成有关。
24.和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
25.细胞核是的场所,是细胞的控制中心。
26.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的,而是互相紧密联系、协调一致的,一个细胞是一个有机的统一整体,细胞只有保持,才能够正常地完成各项生命活动。
27.细胞以方式进行增殖,细胞增殖是生物体的基础。
28.细胞有丝分裂的重要意义(特征),是将亲代细胞的染色体经过以后,精确地平均分配到中去,因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性,对生物的具重要意义。
29.细胞分化是一种性的变化,它发生在生物体的整个生命进程中,但在达到最大限度。
30.高度分化的植物细胞仍然具有的能力,也就是保持着细胞全能性。
第三章生物的新陈代谢
31.新陈代谢是生物最基本的特征,是的最本质的区别。
32.酶是,其中绝大多数酶是,少数酶是RNA。
33.酶的催化作用具有和;并且需要适宜的温度和pH值等条件。
34.是新陈代谢所需能量的直接来源。
35.光合作用是指绿色植物通过,利用,把二氧化碳和水转化成储存能量的,并且释放出氧的过程。
光合作用释放的氧全部来自。
36.渗透作用的产生必须具备两个条件:
一是,二是这层半透膜两侧的溶液具有。
37.植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个的过程。
38.糖类、脂质和蛋白质之间是可以转化的,并且是有条件的、互相制约着的。
39.高等多细胞动物的体细胞只有通过,才能与外界环境进行物质交换。
40.正常机体在的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持的相对稳定状态,叫稳态。
稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
41.对生物体来说,呼吸作用的生理意义表现在两个方面:
一是为生物体的生命活动提供,二是为体内其它化合物的合成提供。
第四章生命活动的调节
42.向光性实验发现:
感受光刺激的部位在胚芽鞘,而向光弯曲的部位在。
43.生长素对植物生长的影响往往具有两重性。
这与生长素的和的种类等有关。
一般来说,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
44.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得。
45.植物的生长发育过程,不是受单一激素的调节,而是由多种激素相互协调、共同调节的。
46.是机体调节内分泌活动的枢纽。
47.相关激素间具有作用和作用。
48.神经系统调节动物体各种活动的基本方式是。
其结构基础是。
49.神经元受到刺激后能够;兴奋在神经元与神经元之间是通过来传递的,神经元之间兴奋的传递只能是方向的。
50.在中枢神经系统中,调节人和高等动物生理活动的高级中枢是。
51.动物建立后天性行为的主要方式是。
52.是动物后天性行为发展的最高级形式,是的功能活动,也是通过获得的。
53.动物行为中,激素调节与神经调节是相互协调作用的,但调节仍处于主导的地位。
54.动物行为是在神经系统、内分泌系统和共同协调下形成的。
第五章生物的生殖和发育
55.生殖产生的后代具双亲的遗传特性,具有更大的生活能力和变异性,因此对生物的生存和进化具重要意义。
56.生殖能使后代保持亲本的性状。
57.减数分裂的结果是,新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的。
58.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开,说明染色体具一定的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是的,则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行。
59.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在中。
60.一个精原细胞经过减数分裂,形成个精细胞,精细胞再经过复杂的变化形成精子。
61.一个卵原细胞经过减数分裂,只形成个卵细胞。
62.对于进行有性生殖的生物来说,和对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的
63.对于进行生殖的生物来说,个体发育的起点是受精卵。
64.很多双子叶植物成熟种子中无胚乳,是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被胚吸收,营养物质贮存在里,供以后种子萌发时所需。
65.植物花芽的形成标志着的开始。
66.高等动物的个体发育,可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。
胚胎发育是指。
胚后发育是指。
第六章遗传和变异
67.DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质,而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的,这两个实验证明了DNA是。
68.现代科学研究证明,遗传物质除DNA以外还有。
因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。
69.,构成了DNA分子的多样性,而碱基对的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子的性。
这从分子水平说明了生物体具有性和性的原因。
70.遗传信息的传递是通过DNA分子的来完成的。
71.DNA分子为复制提供了精确的模板;通过,保证了复制能够准确地进行。
72.子代与亲代在性状上相似,是由于子代获得了亲代复制的一份的缘故。
73.基因是的DNA片段,基因在染色体上呈直线排列,染色体是基因的。
74.基因的表达是通过来实现的。
75.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基顺序)不同,因此,不同的基因含有不同的遗传信息。
(即:
基因的就代表遗传信息
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