新蔡一高 附录七重要文献.docx

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新蔡一高附录七重要文献

七、重要文献选编

（一）新蔡县第一高级中学教育改革与发展

十年（2002----2012）规划

为贯彻县基础教育工作会议精神，落实“科教兴国”战略，加快教育改革与发展步伐，提高办学水平和质量，特制定新蔡一高教育改革与发展十年规划。

一、面临的形式

随着我国正式加入WTO，我国的改革开放和社会主义现代化建设飞速发展，为我国教育事业提供了更广阔的发展空间。

全国教育事业的迅猛发展，使新蔡一高加快教育改革与发展的步伐成为可能，我国面临的形势是：

希望与困难同在，机遇与挑战并存。

1、面临的机遇：

（1）科教兴国战略、教育优先发展战略地位的确立，“以发展为主题，坚持教育适度超前发展”成为全党和全国人民的共同意志，全国、省、市、县基础教育工作会议的召开和会议精神的贯彻落实。

（2）县委、县政府对教育的高度重视，把发展教育摆在全县各项工作的优先位置，对高中教育发展的科学、宏观指导。

（3）全县人民对高中教育发展的期望和大力支持。

（4）我校教师干劲空前高涨，“团结奋进、振兴新蔡一高”是全校师生的共识。

（5）前十年基础的奠定：

我校现有40个班的教学楼一栋，实验楼一栋，多媒体教室一个，电脑室两个，男、女学生宿舍楼正在建设中，2002年8月交付使用。

2、遇到的挑战

（1）加入WTO后，教育面临严峻的挑战。

兄弟县学校的快速发展：

比如平玉二高将校舍全部交给一高使用，县政府和台商合资几千万兴建一个新的二高校园。

（2）我县基础教育相对落后的局面。

（3）我校教育观念、师资队伍、办学条件、生源质量相对落后的局面。

（4）教师队伍不足，生源流失带来一系列负面效应。

我校2002年秋季开学后将达到38个教学班，学生近2000人，现有师资力量不足，156个教职工中任课教师104人，远远不能满足教学的需要。

一高尚缺38人，如果按编制高中师生的比例1：

13，新蔡一高应有教师近200人，现缺额近一百人，教师的短缺已严重制约着一高的教育质量的提高，解决教师不足已成为当务之急。

二、教育改革与发展规划的指导思想

以邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实全国、省、市、县基础教育工作会议精神，以改革创新为动力，以全面推进素质教育为核心，以全面提高教育质量为目的，为我国社会主义现代化建设提供充足的人才储备和智力支持，为实现科教兴县的战略目标而努力奋斗。

三、十年教育改革与发展的目标

1、教育教学质量大大提高，力争进入全市重点高中的先进行列；

2、学校基础设施和现代教育技术建设要加快步伐，为尽快成为省示范性高中，全面推进素质教育打好基础；

3、师资队伍建设要尽快加强，通过上级分配、引进、培养、招聘等办法，建设一支素质高、业务精、乐于奉献的教师队伍；

4、扩大办学规模，利用我县生源多等优势，力争到2012年在校人数达到5000人，为社会主义现代化建设培养更多更好的人才；

5、大力推进素质教育，完善各项规章制度，通过实行职务聘任制、岗位责任制、结构工资制，增强广大教师的竞争意识、危机意识、责任意识；通过科学管理，力争学校全面进步，争取成为省级两个文明建设先进单位。

四、实现目标的基本设想

（一）有计划、有步骤改善办学条件，加快学校建设步伐

办学条件的改善和现代化教育技术的实施是提高教育教学质量必备的物质基础，也是进入省市范性高中必备的条件。

1、规划学校的整体布局。

聘请专家规划设计学校发展蓝图，逐步落实，尽力使教学区、生活区分开，改变一高校园布局杂乱的局面。

2、加快现代化教育技术的实施步伐。

完善实验室、图书室、阅览室、电脑室、多媒体教室设施，尽快建成综合餐厅楼一栋、科技楼一栋。

3、探索学校后勤服务社会化的道路。

通过贷款、公办民助等形式，筹集资金，加快学校基本建设步伐，力争十年之内，完成以下建设基本任务：

（1）改造学校东大门，从根本上解决学生出入难，一高标志不明显等问题。

（2）增建花园绿地，进一步美化校园，力争使学校成为花园式学校。

（3）建成三栋高标准的教工宿舍楼和一栋高标准的学生宿舍楼，使办学、住宿等问题得到较大的改善和解决。

（二）、提高教师的素质，加快师资队伍建设步伐

1、尽快解决教师严重短缺问题。

目前，本科应届生很少回县，力争赢得县委、县政府和主管部门的支持，通过优惠政策公开招聘教师的办法，选拔一批优秀教师。

2、成立教育科研室，加大对教师的培训力度。

高素质的教师队伍是尽快提高教育教学质量的关键，学校要生存发展，必须建立一支高素质的教师队伍。

所以，学校要采取多种措施，坚持对教师进行全方位的培训。

（1）加大教育理论的培训，树立先进的教育观念；

（2）通过教科室加大对教师的专业知识的培训，树立名师意识；

（3）加强多媒体、信息技术、课件制作等培训，进快适应现代教育发展的步伐；

（4）通过走出去、请进来等办法积极与名校、名师进行合作，开阔教师的视野。

3、尽力解决教职工的后顾之忧，调动教师工作的积极性。

（1）在教职工进修、业务培训、学习方面给予大力支持。

（4）在教职工住房、生活、待遇、子女入学、就业方面给予积极帮助。

（三）、建立一支数量多、质量高的学生队伍，为社会主义现代化建设培养更多更好的人才。

（1）始终坚持把教育工作放在首位，把学生培养成为“四有”新人。

（2）积极推进素质教育，培养学生的创新意识，使学生身心健康发展。

（3）积极推进研究性学习，培养学生的自主学习意识，促进学生社会化、个性化的协调发展。

（4）始终坚持把教学工作放在核心位置，围绕办学目标，全力抓好育人工作。

（5）积极扩大办学规模，建立新蔡一高分校，使更多的学生能够接受高中教育。

（四）、积极提高教育教学质量，为尽快改变我县高中教育落后的局面发挥积极作用。

我校是市重点高中，肩负着振兴新蔡教育的重任。

我们要全力以赴，积极提高教育教学质量，切实做到：

（1）针对基础教育落后，生源质量差的情况，实行跟踪负责制。

（2）学生良好的学习习惯尚未养成，给高中教学管理带来许多困难，对此实行养成教育责任制。

（3）针对办学条件相对差，师资力量不够强，实行对内培养、对外请进制。

（4）完善规章制度，加强学校管理，向管理要效益。

（5）严明组织纪律，强化学习氛围，从“严”字中出成绩。

（6）发扬“苦拼实干”的精神，提高教育教学质量。

（7）积极探索新的教学方法，吸收先进的教育成果，在“学”字中求发展。

（8）力争一年一个新台阶，教学质量达到全市高中上游水平，实现十年内跨入省示范性高中的目标。

新蔡县第一高级中学

2002年2月1日

（二）和谐创新发展打造特色名校

新蔡一高迎验省示范性高中汇报材料

各位领导：

感谢您在百忙中来新蔡一高检查指导工作。

下面，我把新蔡一高创建省示范性高中情况向各位领导作一简要汇报。

新蔡一高创办于1939年，迄今已有近70年办学历史，是驻马店市示范性高中。

近年来，县委、县政府坚持把“科教兴县”战略摆在优先、超前、加快发展的战略地位，新蔡一高乘势而上，秉承“团结奋进、求真务实”的校风，“严谨求实，敬业爱生”的教风，“勤学善思、文明创新”的学风，以先进的办学理念指导学校建设和发展，提升了办学水平，提高了办学效益，使学校获得了跨越式长足发展，深得全县及周边市、县人民的信任，成了广大学子向往的理想高中。

随着全县教育水平的不断提高和新蔡一高声誉的扩大，我们的高中录取分数线也在不断上升。

2003年最低录取分数线为450分，2004年最低录取分数线为465分，2005年最低录取线为485分。

学生整体素质不断提高，会考一次通过率达98%，优秀率达75%，高考成绩也不断提高，特别是2005年高考，我校有五人超过清华、北大的录取分数线，应届生王之军以675分（含奥赛加20分）的成绩勇夺驻马店市状元，过重点线129人，较去年增长182%；过本科线686人（含体育、艺术），较去年增长199%；跃居驻马店市重点高中第四位，再创我县高考历史最好成绩。

学校的发展赢得了上级部门的肯定和社会的认可，先后荣获省、市“综合治理先进单位”、“文明单位”、“安全文明校园”、“体育达标先进单位”、“德育工作先进单位”“教育教学质量综合评估先进单位”、“‘五爱’教育先进单位”、“‘五一’劳动奖章先进集体”等荣誉称号。

目前，学校班子团结，师生和谐，学风浓厚，教风严谨，校风端正，环境优美。

我们正抢抓机遇，与时俱进，努力向省示范性高中目标迈进。

一、基本情况

新蔡一高位于县城中心繁华地段，东临106国道，南临新正路。

现有54个教学班，2808名学生，班均52人。

有专职教师193人，学历达标率100％，其中研究生课程班结业14人，占7.3％，高中级职称115人，占60％。

学校现有特级教师4人，省学科带头人2人，省科技人才3人，省骨干教师18人，市骨干教师16人，县科技拔尖人才7人，县青年科技人才4人。

学校占地面积92000平方米，建筑面积64780平方米，校园布局规划合理，教学设施齐全，现已开通了千兆校园网和双向控制电视系统。

每班都安装了多媒体，每个年级组有2个电子备课室，教师人均一台电脑，基本实现了办公系统和教育教学手段的现代化；有理、化、生现代化实验室14个，藏书近20万册；有一个高标准的近400米的塑胶田径场和4个篮球场、18个乒乓球台；生活卫生设施齐全，有3栋学生公寓，8人一室，盥洗设施完备；食堂饭菜卫生，品种齐全；医疗室符合上级要求，有3名专职校医。

二、主要做法

（一）以发展为根本，坚持选育结合，配齐配强学校领导班子

学校的发展在教师，学校的管理在班子。

2002年元月新一届领导班子成立后，高度重视思想作风建设，制定了领导班子的“三不十戒”措施（“三不”即"明分工，重协作，困难面前不退缩；乐奉献，少索取，名利面前不积极；爱人才，礼贤士，下属面前不发威”。

“十戒”即“布置工作戒乱，接受工作戒推，开展工作戒空，协调工作戒懒，深入实际戒浮，联系群众戒躁，完成任务戒拖，总结评价戒偏，汇报工作戒夸，取得成绩戒骄”）。

学校领导班子从自身做起，带领全校师生发扬“艰苦创业、务实重干、团结协作、忠诚奉献”的一高精神，勤奋工作，顽强拼搏，学校的各项事业都得到了蓬勃发展，逐渐形成了“团结奋进、求真务实”的校风，“严谨求实、敬业爱生”的教风和“勤学善思、文明创新”的学风。

班子建设从思想上实现四个转变。

一是由封闭型向开放型转变。

几年来，校领导班子分期分批到北师大、河南大学、河南师范大学、信阳师范学院、河南教育学院进行了教育教学管理理论培训，进一步解放了思想，更新了观念。

二是由经验型向科学型转变。

领导成员坚持用理论指导实践，坚持以法治校，以德管理，在实践中探索决策艺术和管理途径。

三是由指挥型向服务型转变。

领导成员要求师生做到的自己首先做到，在评先表优、晋职晋级、分配奖金福利等方面从不搞特殊，不与群众争名利。

四是由集权型向民主型转变。

每出台一项规定，事先都经过校务会或职代会讨论形成决议后，任何人都必须无条件服从。

正是由于学校领导班子以身作则，团结协作，才凝聚了人心，鼓舞了士气，学校的发展才能够突飞猛进。

（二）以教学为中心，理清思路，确立先进的办学思想

面对经济全球化不断增强的形势、人才竞争日趋激烈的现实，我们结合学校实际，响亮地提出了“培养一流人才，创办一流名校”的奋斗目标。

本着“面向全体学生，促进全面发展，培养特色人才，为学生终身发展奠基”的办学理念，明确提出了“树立一个思想，高举一面旗帜，建好四个工程”的办学思路。

树立“一个思想”，即树立“以人为本”的教育思想，以先进的教育思想留人共发展，以科学的规章制度留人共提高，以亲情、温情、真情留人共创业，以优良的环境留人共进步，以相对优厚的待遇留人共富裕。

把教师和学生当成学校的主人，工作中的伙伴，事业上的同志，生活中的知心朋友，从而增强了广大师生的平等意识、民主意识和使命意识，充分调动了广大师生的工作与学习积极性。

高举一面旗帜即高举“团结奋进、振兴一高”的旗帜，引领广大师生不断进取。

建设好四个工程即“安居工程、民心工程、人才工程和形象工程”。

安居工程就是通过改善教职工的居住条件和生活待遇，使广大教师能够安居乐业，调动广大教师的工作积极性。

民心工程就是学校领导要树立勤政为民的思想意识，时时处处想师生之所想，急师生之所急，为师生多办实事办好事。

人才工程是学校的根本，只有多出名师才能建设名校。

形象工程就是加强校园文化建设，不断提高广大师生的精神文明程度，增强学校的凝聚力，提高学校的综合实力。

这一切为我校争创名校打下了坚实的基础。

为了全面推进素质教育，积极适应新课程改革的要求，全面提高教育教学质量，我们提出了“实施和谐教育，创建和谐校园，坚持以人为本，促进全面发展”的办学口号。

其核心内容就是通过努力营造和谐的校园环境、和谐的师生关系、和谐的教育内容，让学校的每一株草、每一朵花、每一节课、每一项活动都能起到教育学生、熏陶学生、感染学生的作用，使学校成为学生、教师、家长和社会各界人士的关注，向往的和谐美好的乐园；使每一名学生在校期间不仅能学到科学文化知识，还能充分展示和发展自身的潜能、兴趣、爱好和特长，最终成为具有鲜活个性、潜能充分发挥、特长充分展示、素质全面、人格健全、身心健康、和谐发展的人。

（三）以名师工程为龙头，注重外引内育，全力锻造高素质的师资队伍

学校要发展，质量要提高，必须有一支高学历、高素质、高水平的教师队伍，这样的人才到哪里去找？

又怎样留住并发挥作用？

1、凭执着广揽人才。

我们采取各种措施从四面八方招聘引进教师，先后到河南大学、河南师范大学、信阳师院及陕西高校招聘了40多位优秀本科毕业生，教师来自四个省十多个地市。

大批青年教师的加盟，不仅改变了教师队伍结构，而且把各地的教学风格也带进了新蔡一高，为学校快速发展奠定了基础。

2、靠真诚留住人才。

一是事业留人。

教师选择学校不仅看它的硬件环境，更看它的软件环境--教风、学风、校风。

学校历史教师杨毅，原来在信阳的一所重点高中，待遇并不差，但由于看重了我们这里的校风和人情，毅然决然地辞掉了原来的学校,成了新蔡一高的一名教学骨干,并在2004年代表驻马店市参加了省历史教学优质课比赛，荣获省一等奖。

工作中，我们千方百计为教师提供干事创业的人文氛围，定期召开教师座谈会,充分听取广大教师的意见和建议,大胆使用青年教师，让其担当重任。

目前，学校各处室和三个年级组主任都是由青年教师担任。

二是感情留人。

用真情拴住人心，学校从工作、生活、家庭等各个方面对青年教师进行关怀。

凡青年教师本人有什么困难或其家庭有什么问题，校领导都是登门看望，促膝谈心。

这让广大教师特别是外地青年教师感到新蔡一高不仅是他们成就事业的乐土，而且是他们放飞理想的家园。

三是待遇留人。

利益是事业的基础，是人才价值的重要体现。

几年来，学校在财力十分困难的前提下，尽最大能力提高教师的待遇，解决教师的后顾之忧。

为解决部分教师家属的再就业问题，学校领导想尽一切办法，从寝室、食堂、门卫等岗位为教师家属提供了三十多个就业机会，不仅解决了下岗教师家属的再就业，而且稳定了教师队伍，更重要的是为我县的下岗再就业工程做出了自己的应有贡献。

遇有教师患病，校领导班子必集体看望，对患重病的还给予一定的经济补助。

为使教师子女在各学龄段都能都受到良好的教育，学校和县直中小学结成友好学校，教师子女考上大学时学校给予上千元的奖励。

所有这些措施让教师感到自己是学校的主人，在事业上有成就感、在学校有地位、人生有价值，激励着他们全身心地投入到“团结奋进，振兴一高”的事业中，推动了一高教学质量的不断提高。

3、正教风，培养人才。

一是重视教师的师德师风建设。

学校通过开展“三讲两比”活动（讲学习，讲政治，讲正气，比团结，比奉献）树立师德标兵。

加强职业道德教育，制定教师“三不五要十戒”（不做违法乱纪事，不做违背教育规律事，不做有损学校声誉事。

要有主人公意识、要有大局意识、要有拼搏意识、要有责任意识、要有创新学习的理念。

一戒只知教书不重育人；二戒只重个人轻视合作；三戒造谣中伤影响团结；四戒歧视差生爱心匮乏；五戒体罚学生态度冷漠；六戒敲吃喝侮辱家长；七戒无辜缺岗纪律松弛；八戒强占公物损公肥私；九戒言语粗俗衣者不整；十戒吸烟酗酒赌毒不禁），使广大教师自觉做一位师德高尚的人。

二是积极加强对教师的业务培训。

我们积极支持省学科带头人、省骨干教师、市骨干教师参加省百千万工程培训，组织教师到名校交流合作，走出去，请进来。

几年来，学校先后组织100多名教师到江苏省的启东中学、南京金陵中学等地参观学习，邀请中科院、郑州大学、河南大学的专家教授来我校讲学传经，开阔了教师的视野，提高了个人的素质。

同时，大力加强对教职工的继续教育，利用假期对教职工进行现代教育理论、普通话和电脑培训，积极鼓励支持广大教师参加省市组织的优质课比赛、论文大赛、学术报告会等教学教研活动，学费住宿费全部报销，并给予一定的生活补助，激发了教师教与学的积极性。

三是每学年都开展“新星杯”青年教师大比武、“百花杯”优质课创新大赛、“振兴杯”优秀教师锦标赛等“三大杯”赛，加快了青年教师成长的步伐，使一批青年教师脱颖而出，成为新蔡一高乃至全市、全省的名师。

近三年来，我校有7人获省优质课比赛一等奖，18人获市一等奖。

（四）以素质教育为目的，搞好示范带动，不断提高办学效益

1、加强德育教育，拓宽育人渠道。

一是坚持将德育工作放在素质教育的首位。

德育工作是我校常抓不懈的工作，学校建立了书记--工会--教师、书记--团委--团支书、校长--政教处--班主任、校长--年级组、处室--教职工四条教育管理体系，多种形式培养爱国主义、集体主义，全面开展德育教育。

二是在学科教学中全方位渗透德育教育。

人文学科教师加强对学生道德感、正义感、责任感的培养。

自然学科教师加强对学生独立思考、坚强意志、高尚品质的培养。

实践课注重培养学生的团结协作、热爱劳动、准守纪律的意识和创新精神，让学生参与学校的管理，培养他们的自我教育能力和组织协调能力，多层次全方面进行的德育教育，为学生的成长成才夯实了基础。

三是坚持德育创新，注重德育实效。

我们根据学生年龄特征和年级特点，分年级开展了形式多样的各项活动。

在高中一年级开展“军训”“新生入学教育”等活动，在二年级开展“新北京新奥运”、“雷锋就在我身边”等活动，在三年级开展“十八岁意味着什么”、“我们是新世纪的主人”等活动，使全体学生始终处于昂扬健康的心理状态。

四是注重文化建设，提升办学水平。

为加强校园文化建设，学校制定了校歌、校训、校风、教风、学风，并要求全体师生人人会唱校歌，人人清楚校训、校风、教风、学风，同时班内、走廊内、办公室内、墙壁上、楼道等还分别装有名言警句、有关制度和有关地图及激励性、提示性的标语,极大地提高了学校的文化建设,促进了学校的快速发展。

2、深化教学改革，提高教学质量。

一是全面实施素质教育、实现教育思想的转变。

学校严格按照国家课程标准，在开足开齐必修课的同时，还分别开设了计算机、音乐、美术、体育、书法课、社会实践活动课和劳技课。

通过新课程标准的实施，从而使广大教师树立新的教育理念，改变了过去重教轻育，重分轻能的应试教育模式。

二是注重整体，突出特色，实现教育目标的转变。

为使每个学生都得到全面发展，我们根据学生的特点，注重加强艺术、体育等特长课教育和分层次教学。

对特长生进行集中编班，集中培训，使他们互相切磋，共同提高。

通过特长教育，我校考入体育、艺术类高校的考生逐年增多，每年考入中央美术学院、中央音乐学院、鲁迅美术学院等重点院校的特长生有50多人，实现了特色教育的目标。

对有潜质的学生采取师生结对，一帮一、多帮一等形式进行跟踪培养，提高了成才率，高考成绩实现了一年上一个台阶，一年提升一个位次的目标，有5名学生考入清华、北大。

2004年我校有两名学生获全国数学联赛一等奖，开创了驻马店市全国数学联赛一等奖的先河。

三是优化课堂结构，实现教学方法的根本转变。

新时期素质教育要求我们必须更新教育观念，优化课堂结构，改进教学方法。

从2003年起，学校首先从语文、外语两学科入手进行了大胆改革，每周每班分别开设3节语文阅读课和3节英语阅读课。

这一措施的实施，开拓了学生的视野，丰富了学生的知识，增强了学生的综合素质。

与此同时，我们还对课堂结构进行了优化，激励教师精讲精练，正确处理好教与学的关系，正确处理好师生互动的关系，对讲课时间进行改革，授课时间不得超过30分钟，向40分钟要质量,要效益。

针对长期以来形成的学校对教师的考评只重结果,轻视过程的现象，我们不断强化常规教学管理，由注重结果向注重过程转变,对于教师的提前备课、课堂教学、自习辅导、作业批改、考试评卷等各个教学环节进行指导监督，确保了教学效果。

四是积极探索、注重引导，加强研究性学习。

为了培养学生分析问题解决问题的能力，学校首先制定了关于教师研究性学习的有关制度和办法。

每个学科制定出相应研究性计划，并根据学科组的实际情况让有关教师开设研究性学习的专题讲座，让学生了解什么是研究性学习，如何开展研究性学习等，充分调动了学生学习的积极性。

五是科研助教，科研兴校。

苦拼苦教苦学的“三苦精神”教育教学观已不能适应新课程改革的要求，为此，学校制定了《新蔡一高教科研成果奖励办法》，鼓励教师探索自己的教学方法，形成自己的教学特色。

如以娄渊为中心的英语组积极探索的“娄渊教学法”受到市专家组好评，应用于英语教学，学生成绩得到了较大提高。

仅2004年，我校就有四十七篇论文在省级以上报刊杂志发表，十三本专著或合著在出版社出版并公开发行。

3、师生共研使教学研究更具针对性。

让学生参与教师集体备课、实行师生共研。

即要求各年级组在每周五夜晚的集体备课时，每个备课组选定2-3名学生代表参加。

在活动中，学生和老师拥有平等的发言权，师生一起总结本周教与学。

练与评的得与失，共同分析研究下一周的教学内容，确定教学重点、难点、教法和教学程序，从学生角度提出对老师教学的建议和要求。

为保证师生共研这一教改措施能真正落实到位，学校教科室制定《新蔡一高师生共研实施细则》，以制度的形式对这一活动进行规范。

实践证明，师生共研不但充分调动了学生学习的积极性，增强了学生的自主意识，而且增强了教学的针对性，提高了教学质量。

如二年级学生提出的要扩大英语词汇量和阅读量，提高英语阅读材料难度的建议，启发了英语组长娄渊老师把新概念英语等引入高中课堂的尝试，从而取得了上学期期末全市统考我校二年级英语人均分第一名、一年级英语人均分第二名的好成绩，才催生出富有成效的“娄渊教学法”。

4、教育教学成绩斐然。

素质教育的全面实施，使我校教育教学质量稳步提高。

几年来，我校高考成绩和一、二年级期末考试成绩连年上台阶，不断创辉煌，各科期末成绩均居全市重点高中前列。

2004年一举实现了“二本400人，省专过千人”的奋斗目标。

综合评估跨入全市高中前列，初步实现了学校制定的中期规划目标。

管洋、王之军两位同学在全国数学联赛中双双获得一等奖，打破了驻马店市从未获得全国数学联赛一等奖的记录，为新蔡教育争了光，为驻马店教育添了彩。

其中体育、艺术成绩在全市屡屡夺魁。

2005年高考再创新高，特色教育已走在了全省前列。

学生会考一次合格率均在97％以上，优秀率在60％以上。

有30多名学生被评为省三好学生或省优秀班干部，有40多名学生被评为市、县三好学生、优秀班干部、优秀团员，有9个省、市、县文明班级、先进班集体、优秀团支部，有450名校三好学生，有60名校优秀班干部，200名校优秀寝室长，350名校优秀共青团员，有300篇以上学生文章在市以上报刊杂志发表，新蔡一高已成为有影响的优质品牌高中，一部分教师已成为省市名师，很多学校派教师来我校参观学习取经，邀请我校的优秀教师到他们学校传经送宝，提高了学校的知名度。

5、发挥优质高中的示范作用，倾力扶助薄弱学校。

在扶助薄弱学校方面，我校除每年扶助一个村级小学，赠送50套课桌凳、1000册课本图书、派骨干教师下去讲学、帮助他