人教版新课程标准初一年级下学期期末生物试题.docx
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人教版新课程标准初一年级下学期期末生物试题
人教版(新课程标准)初一年级下学期期末生物试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.在生物分类上,介于“门”和“目”之间的等级是()
A.纲
B.科
C.属
D.种
2.蚯蚓的运动主要依靠()
A.体壁上发达肌肉的收缩
B.体壁上一圈圈刚毛的固定作用
C.身体各个独立的环形体节
D.体壁上的肌肉和刚毛的协调配合
3.下列有关细菌、真菌的描述,错误的是()
A.细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核
B.大多数细菌和真菌是生态系统的分解者
C.细菌的菌落表面或光滑黏稠,或粗糙干燥
D.细菌靠芽孢繁殖,真菌靠孢子繁殖
4.海天酱油“晒足180天”、安慕希“希腊酸奶,更多蛋白质,更浓醇,更美味”、雪花啤酒“雪花啤酒,勇闯天涯”、湾仔码头“以妈妈的心关爱每个人”,生活和微生物发酵密切相关,下列有关微生物的说法正确的是()
A.酱油的制作和真菌有关,没有成形的细胞核
B.酸奶的制作离不开乳酸菌,需要在无氧条件下发酵
C.啤酒的制作需要酵母菌,和植物细胞相比没有叶绿体和液泡
D.饺子的制作需要酵母菌,因为酵母菌可以产生酒精
5.下列有关基因的说法中,错误的是()
A.一条染色体上携带着很多基因
B.体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方
C.在生物传种接代中,传下去的是基因
D.性别受性染色体控制,而与性染色体上的基因无关
6.屠呦呦因创制了抗疟新药——青蒿素和双氢青蒿素,获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖,这利用的是生物多样性中的()
A.直接价值
B.间接价值
C.潜在价值
D.没有价值
7.下列行为中,都属于先天性行为的是
A.谈虎色变、蜜蜂采蜜
B.老马识途、蜘蛛结网
C.鸟类筑巢、羔羊吃奶
D.孔雀开屏、鹦鹉学舌
8.下面是四位同学对可遗传变异的认识,你认为正确的是()
A.可遗传的变异在生物界中是一种个别现象
B.父母有酒窝,孩子无酒窝的变异是可遗传的变异
C.生物的变异都是可遗传的变异
D.经常锻炼的人肌肉变得特别发达,这种变异是可遗传的变异
9.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,从家蚕的发育过程来看,家蚕能吐丝的时期和诗句中的“死”分别是指家蚕的哪个发育时期()
A.成虫期、蛹期
B.幼虫期、蛹期
C.幼虫期、成虫期
D.成虫期、成虫期
10.以下关于腔肠动物的描述错误的是()
A.生活在水中或陆地上
B.是原始的多细胞动物
C.可以生活在海水或淡水中
D.海蜇是腔肠动物
11.下列说法不正确的是 ()
A.线形动物有寄生的也有自由生活的
B.华支睾吸虫是扁形动物
C.血吸虫是线形动物
D.蚯蚓的运动需要靠刚毛辅助
12.下列四组动物,呼吸器官相同的是
A.蚯蚓和蝗虫
B.海马和海豚
C.河蚌和鲫鱼
D.蝴蝶和蝙蝠
13.下列属于细菌的是 ()
A.大肠杆菌
B.酵母菌
C.青霉菌
D.噬菌体
14.在下列选项中与蝗虫的发育过程相同的是()
A.青蛙
B.家蚕
C.叶蝉
D.菜粉蝶
15.下列关于染色体、DNA、基因关系的叙述,错误的是()
A.每条染色体含有一个DNA分子
B.基因决定生物的性状
C.DNA主要位于染色体上
D.染色体是由DNA分子和蛋白质组成的
16.荷兰的国花是郁金香,郁金香的叶肉细胞中还有的碱基和核苷酸种类分别是()
A.4 4
B.5 5
C.5 8
D.8 8
17.如图为关节结构示意图,下列相关说法不正确的是
A.[1]和[4]共同构成关节面
B.[3]是关节囊,其内壁能分泌滑液
C.[5]是关节软骨,有缓冲震荡和减小摩擦的作用
D.关节的结构特点是既牢固又灵活
18.正常情况下,一名男子把他的Y染色体传给儿子和女儿的概率分别是()
A.100%、0%
B.100%、100%
C.50%、50%
D.0%、100%
19.下列个体的产生是通过有性生殖形成的是()
A.克隆绵羊
B.组织培养兰花幼苗
C.嫁接的柑橘
D.试管婴儿
20.保护生物多样性就是在下列哪三个层次采取保护战略和保护措施()
A.基因、染色体、细胞
B.细胞、物种、生物圈
C.物种、种群、生态系统
D.基因、物种、生态系统
21.苍耳的果实表面有钩刺,可以挂在动物的皮毛上,被动物带到远方。
下列说法正确的是()
A.帮助植物传播种子
B.维持生态平衡
C.帮助植物传粉
D.促进物质循环
22.下列关于动物行为的叙述,正确的是
A.雄鸟占领巢区,建造鸟巢是防御行为
B.晨鸡报晓是学习行为
C.北雁南飞是迁徙行为
D.蜥蜴遇到敌害时自动断尾是攻击行为
23.下列动物中,体温恒定的一组是()
A.青蛙和扬子鳄
B.大鲵和蛇
C.蝙蝠和鸵鸟
D.老鼠和鲫鱼
24.2018年12月1日,是第31个世界艾滋病日,中国2018年宣传活动主题为“主动检测,知艾防艾,共享健康”。
艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,以下对该病毒描述正确的是:
A.有细胞结构
B.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
C.能独立生活
D.要借助光学显微镜观察
25.下列关于生物遗传和变异的叙述,正确的是()
A.番茄的红果与黄果是一对相对性状
B.生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的
C.生物体所表现出来的性状就是显性性状
D.用化学药剂处理甜菜幼苗,使其染色体数目加倍,属于不可遗传的变异
二、综合题
26.人类从哪里来?
我们每个人又是如何来到世界上的?
这些长久以来困扰我们的疑团,在学习了《生物学》后终于揭开了谜底。
(1)1871年,达尔文在他的著作《人类起源与性的选择》中明确指出:
人类是由已灭绝的某些古猿进化而来的。
人类起源于古猿最直接的证据是_______。
(2)古人类学家推测,距今约1200万年前,自然环境曾发生过巨大变化,一部分古猿被迫由树栖转移到地面生活。
这一变化是__________________________________。
(3)在地面生活的这部分古猿,其身体形态结构等方面发生了一些能遗传的有利变异,如_____,有利变异逐代积累,逐渐转变成了早期人类。
(4)我们每个人都是从一个受精卵发育而来的(如图)。
①甲表示正在受精的卵细胞,受精过程是在母亲体内的_______完成的。
②丁是由乙经过________等复杂过程后形成的;丁通过______从母体血液获得氧气和养料,并把代谢废物排到母体。
③戊的体细胞染色体组成为_______。
④人的有耳垂(D)和无耳垂(d)是一对相对性状。
二孩政策放开后,这对夫妇准备再生育一个孩子,那么他们生一个有耳垂孩子的机会占__;请在下图圆圈中画出其体细胞内控制耳垂的基因与染色体的关系。
_____
27.
(一)如图是青蛙发育过程示意图,回答下列问题
(1)青蛙发育过程的顺序是_________________(用图中序号表示)
(2)这种发育方式叫_________________________
(3)图中B、C阶段用____________呼吸,从E阶段开始用_______ 呼吸。
(二)如图是生殖发育的有关示意图,请分析回答问题。
(1)甲图所示的昆虫发育的起点是_______________
(2)乙为受精的鸡卵结构图,能为a的发育提供营养物质的结构有_________(填代号)。
(3)丙是胎儿在母体子宫内发育的示意图,请用图中代号和箭头表示出胎儿代谢产生的二氧化和其他废物排入母体血液的途径____________________
(4)丁图繁殖方式是嫁接;为提高成活率操作时要将砧木和接穗的________ 紧密结合在一起。
(5)丁图中若把基因型为Aa的梨树枝条嫁接到基因型为a的梨树上,嫁接枝条开花后,人工将该枝条上花中的花粉授到雌蕊的柱头上,则形成的种子中胚的基因型为aa的概率是______
28.小明在校园内进行调查时记录了以下生物名称。
松树、榆树、菊花、狗尾草、蜘蛛、蚂蚁、苍耳、蚊子、鼠妇、丁香、小鸟、蜻蜓、桃树、一串红。
(1)将上述生物归为植物和动物,你的归类方法是。
(2)上述生物中,属于植物的是______;属于动物的是_________。
29.如图甲是青蛙的发育过程,图乙是桃花的基本结构模式图,图丙是某学习小组同学将桃树和青蛙的个体发育过程给制成的图解。
请认真分析下列图并回答下列有关问题:
(1)小敏同学说,在蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官也发生着变化,图甲中的[3]是用____进行呼吸。
(2)小勇同学说,仔细观察图甲可知,个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异,因此,青蛙的发育过程属于____发育。
(3)小柯同学说,在图丙中青蛙和桃树的生殖都经过精子与卵细胞结合的____过程,所以它们的生殖方式都属于____生殖。
30.学完“生物的遗传和变异”后,小刚对家庭成员中有酒窝和无酒窝的情况进行了调查,并绘制出下图所示的遗传图谱。
请据囹回答下列问题。
(1)在细胞内控制酒窝性状的基因存在于遗传物质_____上。
(2)如果用A、a表示控制酒窝的一对基因,请在下图中画出小刚妈妈的这对基因与染色体的关系位置图_____。
(3)现有精子、卵细胞、男性体细胞各一个,这些细胞中的X染色体加起来至少有_____条。
(4)性状的遗传实质是亲代通过生殖过程把_____传递给子代,传递的“桥梁”是_____。
(5)我国实行“二孩政策”以后,小刚的父母生了一个妹妹,则妹妹体细胞中控制酒窝这一性状的基因组成可能是_____她的体细胞中的染色体组成是_____。
31.如图为关节模式图,请据图回答问题。
(1)如果[ ]______从[ ]______中滑脱出来,称为脱臼。
(2)[3]内有_____________,能减少关节面之间的摩擦。
此外,关节周围或关节腔内还有__________等,增强了关节的灵活性和牢固性,这与关节在运动中起___________作用的功能是相适应的。
32.如下表所示是用两种不同方案验证细菌对动物遗体的分解作用的实验,比较这两种不同方案的实验。
(1)在方案一中,实验组_______组,对照组_____组。
变量是________。
(2)方案二中的实验变量是_________。
(3)在方案一中,B组的鲜猪肉腐败了,而A组的猪肉不腐败,实验说明了什么?
说明了_____________________________。
三、资料分析题
33.请分析下面的资料,并回答问题。
资料一:
一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。
资料二:
秦皇岛乐岛海洋公园里,海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。
资料三:
蚂蚁是营群体生活的昆虫。
每个群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁。
蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代;蚁王的职能是与蚁后交配;工蚁的主要职能是筑巢,觅食、护卵、饲喂幼蚁等;兵蚁则专司蚁巢的保卫。
(1)根据资料一,从行为获得的途径来看,美国红雀喂鱼的行为属于_____行为,这是由其体内的_____所决定的行为。
(2)在资料二中,海豚的表演属于_____行为。
一般来说,动物越_____,该行为就越强、越复杂。
(3)根据资料三,蚂蚁群中有组织、有分工,这是_____行为的主要特征。
四、实验探究题
34.为探究生物是自发产生的吗?
17至19世纪,英国的尼达姆、意大利的斯帕兰扎尼和法国的巴斯德曾做过下面的实验,试分析回答:
尼达姆的实验:
如图甲,把将煮沸的肉汤放入消过毒的玻璃烧瓶内,并立刻用软木塞盖住,数日后肉汤中发现大量蠕动着的微生物。
斯帕兰扎尼的实验:
①如图甲装置,将肉汤放入烧瓶,用软木塞盖住后煮沸1小时,几天后在肉汤中也发现了微生物;②如图乙装置,将肉汤装入烧瓶后,将烧瓶口烧成封闭,加热肉汤至沸腾2分钟,几天后肉汤中发现了微生物;③同操作②,但加热肉汤的时间改为沸腾1小时,几天后,在肉汤中没有发现微生物。
巴斯德的实验:
如图丙装置,将肉汤放入曲颈瓶,加热至沸腾1小时,一年后,肉汤中没有发现微生物。
(1)上述实验均对肉汤进行了煮沸处理,其目的都是为了_____,提高实验的可信度、科学性;在斯帕兰扎尼的实验中,实际构成了_____组对照实验。
(2)对比尼达姆和斯帕兰扎尼的实验,可以推测尼达姆的实验中,肉汤污染的原因可能是:
①_____;②_____。
(3)对比巴斯德和斯帕兰扎尼的实验,可以推测斯帕兰扎尼进行的实验③中,肉汤未被污染有可能是因为烧瓶中缺乏新鲜的______。
综合他俩的实验可以得出如下结论:
微生物不是自发产生的,而是由原来已经存在的______产生的。
(4)现实生活中,人们为了延长食物的保质期,有时会将一些肉、鱼、水果加工成罐头,这实际是依据图_____所示的实验原理及装置设计生产的。
35.洗手看似简单,殊不知其中大有学问,2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。
某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验,请分析回答:
(1)______同学的设计更合理,因为他设置了______实验。
(2)细菌在温度适宜、营养物质充分时,进行旺盛的______生殖,遇到恶劣环境,细菌形成圆形或椭圆形的休眠体,叫做______。
(3)培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖,得出的结论是______。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
25、
二、综合题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
三、资料分析题
1、
四、实验探究题
1、
2、
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- 关 键 词:
- 人教版 新课程 标准 初一 年级 学期 期末 生物试题