吉林省长春市新朝阳实验学校学年八年级小班下学期第一次月考语文试题附答案.docx
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吉林省长春市新朝阳实验学校学年八年级小班下学期第一次月考语文试题附答案
长春市新朝阳实验学校ChangchunXinzhaoyangExperimentalSchool
八年级小班语文学科月考试题
(考试时间:
120分钟满分:
120分)2016.3
一、古诗理解默写。
(15分)
1.子在川上曰:
“,不舍昼夜。
”(《论语·子罕》)
2.,在河之洲。
,君子好逑。
(《诗经•关雎》)
3.蒹葭苍苍,。
,在水一方。
(《诗经•蒹葭》)
4.,,将军百战死,壮士十年归。
(《木兰诗》)
5.面对离别,江淹说“黯然销魂者,唯别而已矣”,可见离别是朋友间最大的苦痛。
但王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中,却以“,”这样振奋人心的诗句勉励友人,其豁达心境让人钦佩。
6.王维在《使至塞上》这首诗中,描写千古壮观的大漠雄浑壮阔之景的句子是:
,。
7.王湾的《次北固山下》中,即景抒情又蕴含自然理趣的两句是:
,。
8.《饮酒》中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是:
,。
二、文言文阅读(15分)
甲、课内文言文阅读。
(10分)
送东阳马生序
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
9.本文作者是朝文学家。
(1分)
10.解释加点词含义。
(2分)
①人多以书假余()②叱咄()
③礼愈至()④烨然若神人()
11.高尔基说:
“苦难是一所大学”,那么作者从哪些方面叙述自己“为学之难”?
(2分)
12.作者在回忆自己求学经历时,十分生动地描写了同舍生“烨然若神人”的穿戴,作者这样做的目的是什么?
(3分)
13.本文中作者没有板起面孔教导马生,而是现身说法,这样写有何好处?
(2分)
乙、课外文言文阅读。
(5分)
陈仲举礼贤
陈仲举言为士则,行为世范,登车揽辔,有澄清天下之志。
为豫章太守,至,便问徐孺子所在,欲先看之。
主薄曰:
“群情欲府君先入廨。
”陈曰:
“武王式商容之闾①,席不暇暖。
吾之礼贤,有何不可?
”
注释:
①式商容之闾:
登门拜访商容。
式,通“轼”,古代车前用作扶手的横木;闾,指里巷的门。
车过里门,人立车中,俯凭车前横木,表示敬意,引申为登门拜访。
商容:
商纣时期的贤哲,老子的老师,当时被认为是贤人。
14.解释下列加点字含义。
(1分)
①陈仲举言为士则()②席不暇暖()
15.翻译下面句子。
(2分)
陈仲举言为士则,行为世范。
16.你认为陈仲举是个怎样的人?
(2分)
三、现代文阅读。
(25分)
老海棠树
史铁生
如果可能,如果有一块空地,不论窗前窗后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两棵树。
一棵合欢,纪念母亲。
一棵海棠,纪念奶奶。
奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开;好像她们从来就在一起,奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。
奶奶在树下喊:
“下来,下来吧,你就这么一天到晚呆在上头不下来了?
”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业,书包挂在房檐上。
“饭也在上头吃吗?
”对,在上头吃。
奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。
“觉呢,也在上头睡?
”没错。
四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。
奶奶站在地上,站在屋前,老海棠树下,望着我;她必是羡慕,猜我在上头是什么感觉,都能看见什么?
但她只是望着我吗?
她常独自呆愣,目光渐渐迷茫,渐渐空荒,透过老海棠树浓密的枝叶,不知所望。
春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。
我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:
“就不说下来帮帮我?
你那小手儿糊得多快!
”我在树上东一句西一句地唱歌。
奶奶又说:
“我求过你吗?
这回活儿紧!
”我说:
“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿,是您自己非要这么累!
”奶奶于是不再吭声,直起腰,喘口气,这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间,一直到无限的天空。
或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓阴里,又不知从哪儿找来补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。
天色暗下来时她冲我喊:
“你就不能劳驾去洗洗菜?
没见我忙不过来吗?
”我跳下树,洗莱,胡乱一洗了事。
奶奶生气了:
“你们上班上学,就是这么糊弄?
”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗莱一边说:
“我就一辈子给你们做饭?
就不能有我自己的工作?
”这回是我不再吭声。
奶奶洗好菜,重新捡起针线,从老花镜上缘抬起眼,又会有一阵子愣愣地张望。
有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。
早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“刷啦——刷啦——”,院子里的人都还在梦中。
那时我大些了,正在插队,从陕北回来看她。
那时奶奶一个人在北京,爸和妈都去了干校。
那时奶奶已经腰弯背驼。
“刷啦刷啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:
“您歇着吧我来,保证用不了三分钟。
”可这回奶奶不要我帮。
“咳,你呀你还不懂吗?
我得劳动。
”我说:
“可谁能看得见?
”奶奶说:
“不能那样,人家看不看得见是人家的事,我得自觉。
”她扫完了院子又去扫街。
“我跟您一块儿扫行不?
”“不行。
”
这样我才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋,要补花,不让自己闲着。
有爸和妈养活她,她不是为挣钱,她为的是劳动。
她的成分随了爷爷算地主。
虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天,是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年,但人家说什么?
人家说:
“可你还是吃了那么多年的剥削饭”这话让她无地自容,这话让她独自愁叹,这话让她几十年的苦熬忽然间变成屈辱。
她要补偿这罪孽,她要用行动证明。
证明什么呢?
她想着她未必不能有一天自食其力。
奶奶的心思我有点懂了:
什么时候她才能像爸和妈那样,有一份名正言顺的工作呢?
大概这就是她的张望吧,就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。
不过,这张望或许还要更远大些——她说过:
得跟上时代。
所以冬天,在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。
窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。
奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。
在《奶奶的星星》里我写过:
她学《国歌》一课时,把“吼声”念成了“孔声”。
我写过我最不能原谅自己的一件事:
奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:
“这一段,你给我说说,到底什么意思?
”我看也不看地就回答:
“您学那玩艺儿有用吗?
您以为把那些东西看懂,您就真能摘掉什么帽子?
”奶奶立刻不语,唯低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。
我的心一下子收紧,但知已无法弥补。
“奶奶。
”“奶奶!
奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。
但在我的印象里,奶奶的目光慢慢离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响甚至一切有形,飘进黑夜,飘过星光,飘向无可慰藉的迷茫和空荒……而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓阴里,张望复张望,或不断地要我给她说说:
“这一段到底是什么意思?
”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
17.给下列词语中加点字注音。
(2分)
①果实累累()②窗棂()③慰藉()④祈祷()
18.奶奶在老海棠树的树影的陪伴下都做了些什么?
请用简洁的语言概括。
(4分)
19.第二段写到“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望”,文中还多处写奶奶愣愣的、呆呆的张望,透过奶奶的目光,你读懂奶奶的张望了吗?
(4分)
20.奶奶在扫院子时对“我”说:
“不能那样,人家看不看得见是人家的事,我得自觉。
”结合生活实际谈谈这句话给你哪些人生启示?
(3分)
21.倒数第二段中“奶奶立刻不语,唯低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动”,奶奶当时一定心潮起伏,请结合上下文展开想象,写一段对奶奶的心理描写。
(4分)
22.本文通过对老海棠树下所发生故事的追忆,抒发了对奶奶什么样的感情?
(4分)
23.从全文来看,“老海棠树”这一意像在文中有着怎样的作用?
(4分)
四、名著阅读。
(5分)
云长右手提刀,左手挽住鲁肃手,佯推醉曰:
“公今请吾赴宴,莫提起荆州之事。
吾今已醉,恐伤故旧之情。
他日令人请公到荆州赴会,另作商议。
”鲁肃魂不附体,被云长扯至江边。
吕蒙、甘宁各引本部军欲出,见云长手提大刀,亲握鲁肃,恐肃被伤,遂不敢动。
云长到船边,却才放手,早立于船首,与鲁肃作别。
肃如痴似呆,看关公船已乘风而去。
24.选文出自古典文学名著《》,这部书的作者是。
(1分)
25.鲁肃虽为文官,但也是三国时期的风云人物,而此处鲁肃却“魂不附体”“如痴似呆”,作者这样刻画有何用意?
(2分)
26.后人有诗评价说:
“当年一段英雄气,尤胜相如在渑池”,请结合选文内容谈谈关羽是个怎样的人。
(2分)
五、综合实践与作文。
(60分)
(一)综合实践(10分)
27.阅读下面的材料,按要求完成语言表达。
1973年11月21日,第四次中东战争期间,为促进埃及与以色列之间的和平,来自澳大利亚的姆可马克与米切尔两兄弟,自费印刷了大量有关问候的宣传材料,向人们阐述设立“世界问候日”的意义,第一个“世界问候日”就此诞生。
如今,已有近150个国家响应“世界问候日”,人们用彼此问候的方式不仅表达对和平的祈祷,也表达对身边或远方的亲友以及陌生人的惦念、关怀和祝福。
其实,问候他人,传递情意,无需仅限于“问候日”。
你多久没有问候自己的亲人、伙伴了?
是否有陌生人让你想要表达问候?
请你选定一个对象,写一段文字表达你的问候。
(不少于120字)
(二)作文(50分)
28.以下作文,任选其一。
作文
(1)题目:
成长路上的阳光
作文
(2)阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。
冬季,如果人在茫茫雪地上行走半天,就会有患雪盲症的危险。
令人费解的是,即便你戴上墨镜,挡住阳光落在雪地上的强烈反光,仍不可避免地要患上雪盲症。
经过研究,科学家终于揭开了谜底,原来雪盲症并不是因为雪地上的强烈反光,而是因为雪地上空无一物的视界所造成的。
研究表明,人的眼睛,原来是需要从一个落点到另一个落点的不断转换,如果在一定的时间里寻找不到一个可以参照的落点,它就会因为焦虑、疲劳和迷茫而失明。
事实证明,眼睛总是要看到些什么才行。
人的心与眼睛是一样的,需要不断找到落点。
许多人在命运的转换中,之所以会感到焦虑与不适,皆是因为内心的空泛和茫然。
一颗心,永远都是要挂在某个目标上的。
作文要求:
①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;
②认真书写,力求工整、美观;
③文章不得出现真实的校名、姓名;
④不少于600字。
八小语文月考答案2016.3
1.逝者如斯夫
2.关关雎鸠窈窕淑女
3.白露为霜所谓伊人
4.朔气传金柝,寒光照铁衣。
5.海内存知己,天涯若比邻
6.大漠孤烟直,长河落日圆
7.海日生残夜,江春入旧年
8.采菊东篱下,悠然见南山
9.明,宋濂
10.①借用。
②训斥,呵责。
③周到。
④光彩照人的样子。
11.写幼时求学借书抄录之难;写成年求师叩问之难;写从师求教跋涉之难;写衣食粗劣,生活俭朴。
12.形成对比。
同舍生穿戴“烨然若神人”,自己却“缊袍敝衣”,不但对同舍生“略无慕艳意”,反而“以中有足乐者”,突出自己志趣的高尚和精神的富有。
13.作者现身说法,写自己的亲身经历和感受,循循善诱,情辞恳切。
语重心长,又寓理于事,显得亲切,情真理足,委婉地达到劝学的目的。
14.①准则②空闲
15.陈仲举的言谈是读书人的准则,行为是世人的典范。
16.严于律己,胸怀大志,礼贤下士,不辞劳苦的好官。
17.①léi②líng③jiè④qí
18.糊纸袋,补花、洗菜,扫院子,识字、读报纸。
19.奶奶的“张望”就是她的期盼。
被人说成是吃过剥削饭的地主,她感到屈辱。
她希望有一份名正言顺的工作;她希望通过辛苦劳动,用行动证明自己能够自食其力;她努力识字读报,希望自己能够跟得上时代;她期望做一个有尊严的人。
20.自己认定的事就要做到底,并能时刻严格要求自己,对社会和他人有高度的责任感。
21.如:
我真的老了,再学也跟不上时代了,孩子说的对啊。
(言之成理即可)
22.思念,敬佩,也对自己未能很好的陪伴安慰奶奶感到愧悔。
23.“老海棠树”是贯穿全文的线索;它是文中时序更替的标志,文中所写的每件事都以它为背景;它是奶奶的象征,在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开;它对刻画奶奶的形象和抒发作者的情感起到了重要的烘托作用。
(写出一点即可给分)
24.三国演义罗贯中
25.这样写是为了衬托出关羽单刀赴会的神勇。
26.云长一人单刀赴会,不但没还荆州,还毫发未损,可见胆识才智过人。
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