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句子练习
修 改 病 句 练 习 题
【病句类型介绍】
1、成份残缺例:
在课堂上认真听讲。
2、前后矛盾例:
我敢肯定明天大概要下雨。
3、指代不明例:
小丽和小红是好朋友,她常帮她学习功课。
4、词序颠倒例:
北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
5、重复罗嗦例:
他仔细端详这位老奶奶。
6、不合事实例:
皎洁的圆月边聚集着无数的小星星。
7、归类不当例:
体育用品店摆满了足球、篮球、排球和地球等许多体育用具。
8、用词不当例:
爱迪生经过努力,发现了电灯。
9、搭配不当例:
我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。
【综合修改练习】
1、五光十色的彩色玻璃珠子闪着珠光玉彩,多美啊!
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2、李奶奶无限深情地讲起了那一件件过去。
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3、王风同学出席了学校举行的歌咏比赛。
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4、小飞匆匆穿好衣帽就出门了。
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5、这本书对我很感兴趣。
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6、田野的春天是美丽的地方。
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7、你对这个问题的认识不是不正确,是错误的。
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8、随地丢垃圾是一种不文明的人。
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9、苍蝇是四害,我们应该消灭。
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10、小船轻轻地漂着,沉重地向前划行。
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11、满天的大雨和乌云倾泻下来。
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12、他的家乡是上海人。
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13、中国是世界上最多的人口国家。
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14、我们要养成和培养一边读书一边记笔记的好习惯。
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15、我们必须认真改正仔细检查作业中的错误。
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16、我一定改正不好的缺点。
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17、枪声把树上的鸟儿几乎全都吓走了。
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18、每天上学前我都要对照课表把语文、数学、新华字典等课本一一放进书包里。
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19、早晨,我们听到学生们琅琅读书声和可爱的笑脸。
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20、霍金成了宏伟的天体物理学家。
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21、敬爱的老师无微不至地关怀。
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22、他喜欢踢足球和篮球。
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23、他说错了一句错话。
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24、苹果落在地上,是由于它对地球的引力作用。
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25、我们全体同学大多数都来看电影了。
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26、他不愿意去,你就不要坚强他。
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27、我们全家都睡了,只有妈妈还在灯下工作。
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28、只有赵国武有廉颇,文有蔺相如,所以秦国不敢进攻赵国。
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29、地上的羊群多得像天上的朝霞。
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30、每天天刚亮,战士们就拿着铁锹、扁担和衣服等工具上山了。
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31、白求恩大夫毫不利己,专门利人永远激励着我们。
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32、我养成了天天刷牙的好习气。
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33、我的老师大约40岁左右。
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34、我勇敢地冲下了山坡,心中不免有些害怕。
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35、老师的话音刚落,同学们就开始强烈地讨论起来。
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36、寒风吹在脸上像刀一样。
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37、弟弟穿上军衣、军帽,真像个解放军战士。
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38、班上功课最好,成绩最优秀的同学是小敏。
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39、晚霞映红了东方的天空。
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40、漫山遍野到处都是野花,可真美。
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41、小明戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衫。
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42、他俩满满地抬了一桶水。
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43、我今天上午看了一天的书。
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44、北陵公园是个风景优美、景色秀丽的地方。
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45、如今,农民的生活条件越来越富裕了。
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46、在中队会上,小干部们相互作了自我批评。
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47、我的作文本上的错别字大大进步了。
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48、英语对小华十分感兴趣。
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49、小梅正注视地看着远处湖面的动静。
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50、几个小朋友齐声乱嚷起来。
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51、经过老师的教育,我明确了学习目的和学习态度。
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52、秋天来了,地上落光了叶子。
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53、我肯定他大概是出去看电影了。
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54、他的阅读能力真强,只读两遍才能给课文分段。
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55、虽然天气这么冷,所以他仍然坚持长跑。
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56、杭州的春天简直是一个大花园。
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57、经过老师的帮助,我的错别字大大降低了。
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58、今天的数学题,我大部分完全做对了。
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59、周总理的生活一向勤快。
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60、张雁和李勤约定一起在自己家做作业。
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61、近来,全班同学普遍的语文成绩提高了。
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62、家里人都去看电影了,只有我一人在家。
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63、奶奶家养了很多家禽:
鸡、鸭、马、牛等。
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64、我国人口是世界上最多的国家。
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65、鲁迅的家乡是浙江绍兴人。
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66、我认真地完成了语文作业和各科作业。
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67、小表弟摔了一跤,我心疼得心如刀绞。
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68、弟弟加入了少先队员。
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69、我看到了碧绿的田野,小河哗哗的流水声。
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句式变换详解
(一)“把”字句和“被”字句的互换
例:
疲劳和干渴,把他们折磨得有气无力
换成:
他们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
注意点:
两个句子互相改换之后,它们原来的意思不能改变。
(二)把直接说的话改变为第三者的转述。
例如:
妈妈对小明说:
“你的作业要尽快完成,明天,我要带你去学钢琴。
”
改成转述句是:
妈妈对小明说他的作业要尽快完成,明天,妈妈要带他去学钢琴。
注意点:
一是改变标点,不用冒号和引号,改用逗号;二是改变人称,把“你”“我”改成“他”“妈妈”即与引号前的人称一致起来;三是需要时可作少量的文字改动。
(三)改变说法,做到语言美。
在公共汽车上,看到一位老太太上车,一个小学生连忙让座,应怎么说呢?
应说:
“老奶奶,请您坐这儿!
”
注意点:
如说“喂,老太婆,坐这儿来!
”就很没有礼貌。
我们在与人交往时,要学会使用“请”“打扰”“对不起”“谢谢”“没关系”,接电话时,要用“您好!
请问……”等。
(四)陈述句改成反问句
例如:
他是三好生。
改成:
他难道不是三好生吗?
又如:
想想过去,看看今天,我激动,感到自豪。
改成:
想想过去,看看今天,我怎能不感动,怎能不感到自豪呢?
注意点:
陈述句改成反问句,要把句中表示肯定的词改成表示否定的词,句末的句号改成问号,并加上“吗”、“呢”等。
也可以在句子开头加上“难道”等。
反之,把句子中表示否定的词和句末的“吗”、“呢”等去掉,把问号改为句号。
(五)句子合并
例如:
1、年轻的妈妈请大夫。
2、大夫给孩子看病。
合并后为:
年轻的妈妈请大夫给孩子看病。
注意点:
第一句中动词“请”的后面是“大夫”,第二句句首也是“大夫”,所以去掉一个“大夫”。
(六)写有两个以上连续动作的句子。
例如:
战士们摸进山坳潜伏下来。
注意点:
这一句中有“摸”,“潜伏”,是“战士们”的两个连续动作,这一类句子中间不加逗号。
注意与这一句相区别:
她一边看书,一边听音乐。
这是同时进行的动作,无先后之分,因而不是表示连续动作。
(七)写有两个或两个以上的词语指同一事物的句子。
例:
我的好朋友孔丽秀每天坚持写日记。
注意点:
这句里“我的好朋友”的“孔丽秀”是同一个人,在句子里所居的位置一样。
如果把句子改成“我的好朋友是孔丽秀”虽然“我的好朋友”和“孔丽秀”指的是同一个人,但是在句子里所占的位置不同,所以它们是不一样的。
(八)变换提示语的位置。
1、我说:
“爸爸,也许它不会死……”(提示语在前)
2、“爸爸!
”,我说,“也许它不会死……”(提示语在中间)
3、“爸爸,也许它不会死……”(提示语在句末)
注意点:
提示语位置
(九)分别用三个四字短语,扩展下面的句子。
1、校园是美丽的,这里 , , 。
2、学生是可爱的,他们 , , 。
3、老师是令人尊敬的,他们 , , 。
答案提示:
1、绿树成荫,繁花似锦,教室明亮。
2、学习刻苦,天真活泼,尊敬师长。
3、和蔼可亲,知识渊博,教学严谨。
(十)、用“闪电、雷、雨或水”写一段话。
注意点:
要学会运用联想、想像,使句子生动形象。
写法一:
(比喻句)一道道闪电划破漆黑的夜幕,一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣,接着便下起了瓢泼大雨。
写法二:
(拟人句)一道闪电,一声清脆的雷鸣,天神犹如接到命令,立刻撕开天幕,把天河之水哗哗倾注到人间。
(十一)在自己的书房中挂上一副对联。
注意点:
要多读题目,平时多观察周围,才能用得自然贴切。
如:
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
缩句练习
1、缩句方法及相关说明:
去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除,包括:
形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。
借助“的,地,得”——去除“的、地”前面的词语,去除“得”后面的词语。
“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。
“主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分,从而理解句子的中心意义并精炼出缩句。
2、缩句练习时要注意什么?
a)保持句子完整,注意主语。
b)留住句子中的“着,了”。
c)不改变句子原意。
实战野练场
一、用笔划表示同位语的部分。
1、革命导师列宁写出了闻名世界的著作《国家与革命》。
2、毛泽东同志的大弟毛泽民同志陪着母亲在长沙治病。
3、我的战友邱少云壮烈牺牲了。
二、直接引用与间接引用互换。
1、雨来摇摇头说他在屋子里,什么也没有看见。
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2、李老师对同学们说:
“小明同学进步很快,你们看我现在很高兴。
”
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三、写出文明用语。
1、真娇气,我又不是故意撞你的,哭什么?
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2、喂,星期六看电影,妈,快给我五角钱!
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四、按要求写句。
1、含有假设关系的:
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2、向别人表达自己的要求或愿望:
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3、写出两句珍惜友谊的名言警句:
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4、写出含有“月”的诗句:
(多写加分)
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五、读句子,依意思写出反义词。
1、我们在学习时要善于思考,努力使复杂的东西( )化,( )的东西形象化。
2、时间对( )公平的,对( )自私的。
六年级句子练习
1.沿着这条小路走,能到金明家。
改成反问句:
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2.听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。
改成反问句:
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3.妈妈对我说:
“明天我要出差,这几天只好你自己照顾自己了。
”
改为陈述句:
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4.泰山日出的景色真美丽。
改成感叹句:
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5.天上的星星在闪烁。
改成拟人句:
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6.天气太热了,简直叫人受不住。
改成夸张句:
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7、写一个表现母爱的句子,用上“凝聚”这个词语。
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