七年级上册语文文言文和古诗复习资料.docx

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七年级上册语文文言文和古诗复习资料

七年级上册语文复习资料

一、文言文

●《童趣》

主要人物简介：

沈复（1763-？

）字三白，江苏长洲人，清代文学家。

文章简介：

节选自《浮生六记·闲情记趣》。

文言文原文、翻译和注解：

原文：

童趣

余①忆童稚②时，能张目③对日，明察秋毫④，见藐小之物⑤必细⑥察其纹理，故⑦时有物外⑧之趣。

　　夏蚊成雷，私⑨拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项⑩为之强㈠。

又留蚊于㈡素帐㈢中，徐㈣喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳㈤云端，为之怡然称快㈥。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得㈦。

一日，见二虫斗草间，观之，兴㈧正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖㈨一癞虾蟆㈩，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

翻译：

我回忆童年幼小的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力极其敏锐，见到细小的事物一定要仔细观察它的纹理，所以经常有超出事物本身的乐趣。

　　夏天的蚊子发出雷鸣般的叫声，我私下比作一群鹤在空中飞舞，心里这样想，就有时成千上百，果然变成鹤了。

我抬看它们，脖子为此僵硬了。

我又把蚊子留在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷，让它们冲着烟雾边飞边叫，当作青云白鹤的景象，果然就像白鹤在云端飞鸣，我高兴得连声叫好。

　　我常常在土墙高低不平、花台上杂草丛生的地方，蹲下自己的身体，使身子和花台一样高；仔细地看，把草丛当作树林，把虫子和蚊子当作野兽，把土地突起的地方当作山丘，低洼的地方当成山沟，精神在这个“山林”中游览，感到安适愉快而满足。

有一天，我看见两个小虫在草间争斗，看得兴致正浓时，突然有个庞然大物，推倒石块压倒小草冲过来，原来是一只癞蛤蟆，它舌头一吐，两只小虫子就被它吃掉了。

当时我还小，正看得出神，不禁让我惊叫起来。

心神安定后，我捉住了癞蛤蟆，鞭打几十下之后，把它赶到别的院子里去了。

注解：

①余：

我

②稚：

幼小

③张目：

睁大眼睛

④秋毫：

鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。

后用来比喻最细微的事物

⑤藐小之物：

细小的事物

⑥细：

仔细

⑦故：

所以

⑧物外：

这里指超出事物本身

⑨私：

私下

⑩项：

颈，脖颈

㈠强：

通“僵”，僵硬的意思

㈡于：

在

㈢素帐：

未染色的帐子

㈣徐：

慢慢地

㈤唳：

鸟鸣

㈥怡然称快：

高兴得连声叫好

㈦怡然自得：

形容安适愉快而满足的样子。

（怡:

安适、愉快；然：

的样子）

㈧兴：

兴致

㈨盖：

原来是

㈩虾蟆：

癞蛤蟆

●《<论语>十则》

主要人物简介：

孔丘（前551-前479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑人。

我国古代伟大的思想家、教育家。

曾参（前505-前436），姓曾，名参，字子舆，春秋战国间鲁国南武城人。

仲由（前542-前480），姓仲，名由，字子路，春秋时期鲁国卞人。

文章简介：

《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家的经典著作之一。

文言文原文及翻译：

一、

子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎?

”

孔子说:

“学习了就时常温习它，不也愉快吗？

有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？

别人不了解我却不生气，不也是道德上有修养的人吗？

”

二、

曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎?

”

曾参说：

“我每天多次反省自己：

替别人办事情是不是尽心竭力呢？

跟朋友往来是不是真诚呢？

老师传授的知识是不是温习了呢？

”

三、

子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”

孔子说：

“温习学过的知识，可得到新的理解与体会，就可以当老师了。

”

四、

子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”

孔子说:

“学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从，思考却不学习就会有害。

”

五、

子曰：

“由，诲女知之乎！

知之为知之，不知为不知，是知也。

”

孔子说:

“仲由，教给你对待知道与不知道的态度吧！

知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。

”

六、

子曰：

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”

孔子说：

“见到贤人就向他学习，希望能和他看齐，见到不贤的人就反省自己。

”

七、子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”

孔子说：

“几个人一起走路，其中会有我的老师在里面，选择他的长处去学习它，看到自己也有他的短处，就改正它。

”

八、

曾子曰：

“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？

死而后已，不亦远乎？

”

曾参说：

“士人不可以不刚强勇毅，肩负重大的使命，路途遥远。

把实现‘仁’的思想作为自己的责任，不也很重大吗？

到死为止，这不也是很遥远吗？

”

九、

子曰：

“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”

孔子说：

“到了一年中最寒冷的冬天，才知道松柏是最后凋谢的。

”

十、

子贡问曰：

“有一言而可以终身行之者乎？

”子曰：

“其恕乎!

己所不欲，勿施于人。

”

子贡问孔子说：

“有一句话是可以终身奉行的吗？

”孔子说：

“大概就是‘恕’了！

自己讨厌做的事，不要施加在别人身上。

”

●《山市》

主要人物简介：

蒲松龄（1640-1715），字留仙，世称“聊斋先生”，淄川人，清代文学家。

文章简介：

选自《聊斋志异》卷六。

《聊斋志异》是一部具有独特思想风貌和艺术风貌的文言短篇小说集。

多数小说是通过幻想的形式谈狐说鬼，但内容却深深地扎根于现实生活的土壤之中，曲折地反映了蒲松龄所生活的时代的社会矛盾和人民的思想愿望，熔铸进了作家对生活的独特的感受和认识。

文言文原文及注解：

原文：

山市

奂山①山市②，邑③八景之一也，然数年恒不一见④。

孙公子禹年与同人⑤饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥⑥，相顾⑦惊疑⑧，念⑨近中⑩无此禅院㈠。

无何㈡，见宫殿数十所，碧瓦飞甍㈢，始悟㈣为山市。

未几㈤，高垣睥睨㈥，连亘㈦六七里，居然城郭㈧矣。

中有楼若者㈨，堂若者㈩，坊若者⑴，历历在目⑵，以⑶亿万计。

忽大风起，尘气莽莽然⑷，城市依稀⑸而已。

既而⑹风定天清，一切乌有⑺，惟危楼⑻一座，直接霄汉⑼。

楼五架，窗扉皆洞开⑽；一行有五点明处，楼外天也。

层层指数，楼愈高，则明渐少。

数至八层，裁如星点⑾。

又其上，则黯然缥缈⑿，不可计其层次矣。

而楼上人往来屑屑⒀，或凭⒁或立，不一状⒂。

逾时⒃，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽⒄如拳如豆，遂⒅不可见。

又闻有早行者，见山上人烟市肆⒆，与世无别⒇，故又名“鬼市”云。

注解：

①山名。

旧淄川县涣山，也写作焕山

②山中蜃景，与海市蜃楼相似

③县

④经常是多年看不见一次（恒：

经常）

⑤朋友

⑥青天，天空

⑦你看看我，我看看你

⑧惊奇疑惑

⑨心想

⑩近处

㈠寺院（禅：

佛教用语，表示与佛教有关的事物）

㈡不久，不一会儿

㈢飞檐。

甍，屋檐

㈣才明白

㈤不久，不一会儿

㈥高高低低的城墙（高垣：

高墙；睥睨：

指女墙，即城墙上呈凹凸形的矮墙。

又写做“埤堄”）

㈦连绵不断

㈧竟然像一座城市（居然：

竟然；城郭：

城市）

㈨其中有的像楼

㈩有的像厅堂（堂：

厅堂）

⑴有的像街巷（坊：

街巷、店铺）

⑵清晰地出现在眼前

⑶用

⑷这里形容尘土之大（莽莽：

广大）

⑸隐隐约约

⑹一会儿

⑺没有（乌：

同“无”）

⑻高楼（危；高）

⑼直通云霄与天河

⑽窗户都大开（着）

⑾仅仅像星星点点（裁：

同“才”，仅仅）

⑿昏暗得看不分明。

缥缈，隐隐约约，若有若无

⒀形容来往匆匆（屑屑：

忙碌的样子）

⒁靠着

⒂形状不一

⒃过了一会儿（逾：

越过）

⒄突然

⒅终于

⒆人家和商店（市肆：

集市；肆：

店铺）

⒇跟尘世上的情形没有什么区别

●《<世说新语>两则》

主要人物简介：

刘义庆（403-444），南朝宋彭城人，曾任荆州刺史，爱好文学。

谢安（320－385），字安石，晋朝陈郡阳夏人。

做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。

死后追赠为太傅。

谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。

做过东阳太守。

谢道韫，字无奕，东晋有名的才女，以聪明有才著称。

陈寔，字仲弓，东汉颍川许人，做过太丘县令。

陈纪，字元方，陈寔的长子。

文章简介：

选自余嘉锡《世说新语笺疏》（中华书局1983年版）。

《世说新语》是我国南朝宋时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。

是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。

全书原八卷，刘孝标注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。

文言文原文及注解：

原文：

咏雪

谢太傅寒雪日内集①，与儿女②讲论文义③。

俄而④雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似⑤？

”兄子胡儿曰：

“撒盐空中差可拟⑥。

”兄女曰：

“未若柳絮因风起⑦。

”公大笑乐⑧。

即公大兄⑨无奕女，左将军王凝之妻⑩也。

注解：

①家庭聚会

②子辈之人

③讲解诗文

④不久，一会儿

⑤雪花纷纷扬扬地落下来像什么呢

⑥撒在空中的盐差不多可以相比

⑦不如比作柳絮乘风而起

⑧高兴地笑（了起来）

⑨谢安大哥

⑩（的）妻子

原文：

陈太丘与友期

陈太丘与友期行①，期日中②，过中不至，太丘舍去③，去后乃至④。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不⑤？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

⑥”元方曰：

“君与家君⑦期日中，日中不至，则是无信⑧；对子骂父，则是无礼⑨。

”友人惭⑩，下车引之㈠，元方入门不顾㈡。

注解：

①相约同行

②约定的时间是中午

③不再等候就走了

④才到（乃：

才）

⑤你爸爸在吗（尊君：

对别人父亲的一种尊称；不：

通“否”，吗）

⑥不是人哪！

和别人相约同行，（却）丢下我走了。

⑦谦词，对人称自己的父亲

⑧就是不讲信用

⑨就是失礼

⑩惭愧（了）

㈠拉元方的手（引：

拉）

㈡走进自己家的大门，不回头看（顾：

回头看）

●《寓言四则》

《赫尔墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》略

《智子疑邻》

主要人物简介：

韩非（约前280-前233）战国末期著名思想家。

文章简介：

节选自《韩非子·说难》

文言文原文及注解：

原文：

智①子疑邻

宋②有富人，天雨③墙坏④。

其子曰：

“不筑⑤，必将有盗。

”其邻人之父⑥亦云⑦。

暮⑧而果⑨大亡⑩其财，其家甚智其子，而疑㈠邻人之父。

注解：

①聪明，以……为聪明

②指宋国

③下雨

④毁坏

⑤修补

⑥老人

⑦也这样说

⑧晚上

⑨果然

⑩丢失

㈠怀疑

《塞翁失马》

主要人物简介：

刘安（前179-前122），曾任西汉淮南王。

文章简介：

节选自《淮南子·人间训》

原文：

塞翁失马

近塞上①之人有善术者②，马无故亡③而入胡。

人皆吊④之，其父曰：

“此何遽⑤不为福乎？

”居⑥数月，其马将⑦胡骏马归。

人皆贺之，其父曰：

“此何遽不能为祸乎？

”家富良马，其子好骑，堕而折其髀⑧。

人皆吊之，其父曰：

“此何遽不为福乎？

”居一年，胡人大入塞，丁壮⑨者引弦而战⑩。

近塞之人，死者十九㈠。

此㈡独以跛㈢之故，父子相保㈣。

注解：

①这里指长城一带

②精通术数的人（术：

术数，推测人事吉凶祸福的法术，如看相、占卜等，这是迷信活动）

③逃跑

④对其不幸表示安慰

⑤怎么就，表示反问

⑥经过

⑦带领

⑧大腿

⑨壮年男子

⑩引弦而战拿起弓箭去打仗。

㈠十分之九，意思是绝大部分

㈡此人，这个人

㈢瘸腿

㈣保全

二、古诗词曲

●《古代诗歌四首》

观沧海

【东汉】曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

次北固山下

【唐】王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达?

归雁洛阳边。

钱塘湖春行

【唐】白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

天净沙·秋思

【元】马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

●《课外古诗词背诵》

龟虽寿

【东汉】曹操

神龟虽寿，犹有竟时。

螣蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

过故人庄

【唐】孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

题破山寺后禅院

【唐】常建

清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

【唐】李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

夜雨寄北

【唐】李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

泊秦淮

【唐】杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

浣溪沙

【北宋】晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

过松源晨炊漆公店

【南宋】杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；

正入万山圈子里，一山放过一山拦。

如梦令

【南宋】李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

观书有感

【南宋】朱熹

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

度党支部工作总结

[度党支部工作总结]XX年度党支部工作总结XX年，我支部认真努力践行“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观,贯彻落实十六届五中全会精神，认真贯彻党委工作部署，进一步加强党的思想、组织和作风建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用，立足办公室本职，放眼全局工作，勤政实干，团结协作，以先锋模范带头作用凝聚力量，努力做到办文办事快捷稳妥，信息传递及时准确，宣传有声有色，调查研究提供依据，内部协调规范顺畅，为确保全局政令畅通、工作顺利开展打下了良好基础，度党支部工作总结。

一、重视学习，不断提高党员自身政治修养结合当前形势，支部认真抓好形势教育、宗旨教育、法纪教育作为占领思想阵地，增强党性观念的重要手段和内容，深入开展以全面贯彻“三个代表”重要思想，深入进行学习两个《条例》和十六届四中全会精神、通过采取集中学习与个人自学、通读文件与专题讨论相结合等形式，使全体党员干部进一步领会和把握了党的路线、方针、政策的实质。

此外，我支部开展了形式多样的政治理论活动。

一是自学为主，集中学习为辅。

我们鼓励全体党员在业余时间多读报，多了解，多讨论，将学习的文件、书目和报上的有关内容印发给党员自学，并要求全体党员先学一步，学深一点，在自学中点出难点、疑点和热点，领会精神，把握要领，在支部大会上拿出来学习讨论，与大家一起分享。

二是组织党员、发展对象和入党积极分子观看录像，学习先进榜样事迹。

观看了《情系人民》宣传片，学习了任长霞、牛玉儒两位同志的先进事迹，通过一系列的学习使全体党员认识到新时期的共产党员要积极践行“三个代表”重要思想，要对党忠诚、牢记宗旨、执法为民、无私奉献、笃定理想、永葆本色，要体现人民公仆为人民的本色，要体现中国共产党“立党为公、执政为民”和“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”的根本要求，要进一步提高拒腐防变能力。

三是紧跟党组学习中心组学习的步伐，召开支部大会传达会议精神。

在每次党组中心组学习后，我支部都及时传达会议精神，并结合本部门工作实际，将党组提出的要求贯彻落实好，充分发挥党的思想政治工作优势，以党员的先锋模范带头作用带动其他干部职工进一步深化改革、开拓创新、与时俱进，较好地完成了各项工作任务，确保队伍政治坚定、纪律严明，精神面貌焕然一新。

十六届四中全会结束后，我支部把学习十六届四中全会精神作为重点来抓，把学习全会通过的《决定》与深入学习“三个代表”重要思想相结合，与机关作风建设年活动相结合，与全局组织收入和上线工作相结合，与本部门的工作相结合，积极采取有效措施，抢抓机遇，振奋精神，开拓进取，圆满完成党组下达的工作任务，工作总结《度党支部工作总结》。

通过一系列的政治理论学习，大家思想得到洗礼，获益良多。

一是思想认识上达到了新高度。

在“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神的时代背景、实践基础、科学内涵和精神实质的认识上达到新的高度，更加深刻地认识“三个代表”重要思想和十六大的历史地位和指导意义，有利于推动学习贯彻“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神不断推向深度和广度发展。

二是联系实际、推动工作取得新成效。

在深入学习的基础上，主动查找差距，确立与时俱进，开拓创新的良好精神状态，着力解决影响本部门工作的突出矛盾和问题，切切实实将“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神落到实处。

二、齐抓共管，积极开展党建工作党建工作是基层党支部的工作重点和难点，不断完善党内教育、管理、监督的制度，逐步树立公仆为民意识，努力争创“六个一流”。

我支部把健全组织生活制度，抓好发展新党员工作视为组织建设的关键。

我们认真组织好党的组织生活并写好记录。

组织生活基本上每月进行一次，气氛生动活泼，党员畅所欲言，对在党性党风上存在的问题进行对照检查，认真开展批评和自我批评。

大家开诚布公，坦诚相见，充分体现了党内的民主作风。

同时，结合党内生活以及整个国家政治、经济、文化生活的新变化，谈个人认识和体会。

使大家在思想上，政治上同党中央保持高度[]一致，坚决纠正了无视党的纪律，有令不行、有禁不止的现象。

此外，为保持队伍的先进性和纯洁性，提高党员队伍的整体素质，严格按照党章规定做好发展新党员的工作，讲标准，求质量，成熟一个，发展一个，严格把好关口。

为加强组织建设，我支部建立起了联系人制度，既增强支部党员的联系沟通，又对入党积极分子进行正确引导，开展谈心活动，做到“一帮一，一带一”，帮助他们摆正思想、站稳立场、坚定信心，还安排支部党员与工作能力强、有入党愿望的普通干部密切接触，关心、了解他们的思想动态、工作情况、生活状况，倾听他们的心声，积极帮助他们进步。

我支部对*同志进行了有针对性的培养教育，紧密抓好其思想工作，经过一段时间的引导，该同志在思想和工作上都有了显著的进步，并向支部递交了入党申请书。

共2页,当前第1页12三、争先创优，充分发挥党支部的战斗堡垒作用榜样的力量是无穷的。

作为党员干部，更应该发挥以点带面的先锋模范作用。

我支部所在办公室工作繁杂而琐碎，不仅涉及公文处理、信息资料、宣传调研，还有综合协调、参政议政、督查督办，其中文字工作是基础。

做好办公室工作需要有较强的文字功底，细心周到，更需要吃苦耐劳。

由于工作任务的不确定性和突发性，加班加点成了家常便饭。

在办公室，党支部就是核心，共产党员总是出现在工作最需要的地方。

在*同志和*同志两位主任的带动下，全体党员干部都舍小家顾大家，任劳任怨，以工作为重，讲求工作质量，提高工作效率，以高度的责任心做好每一项工作，常常为了准确传神地表达出工作要求、领导意图而字斟句酌、绞尽脑汁；常常为了周密搞好会务工作而多方联系、竭尽全力。

由于全体党员干部的无私奉献、忘我工作，办公室的工作得到了省的充分肯定，在全省办公室工作会议上作经验介绍，并荣获XX年度全系统信息工作先进单位、全系统XX年度宣传工作先进单位的光荣称号，由办公室上报的广告参选作品荣获一等奖，我支部被授予XX年度先进支部荣誉称号，*同志被评为XX年度优秀党务工作者，*同志被评为XX年度优秀共产党员。

荣誉使全体党员精神上受到了莫大的鼓舞，增强了凝聚力和战斗力。

共2页,当前第2页12法规学习工作总结

[法规学习工作总结]法规学习工作总结新学期开始以来，根据乡党委学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署，我校紧紧围绕"党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠"的总要求，按照"坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主"原则，突出"理清思路，凝聚科学发展共识"这一阶段性要求，全面深入地开展了学习实践科学发展观活动，认真抓好学习调研阶段各项工作，着力在宣传发动、学习提高、统一思想、营造氛围上下功夫，法规学习工作总结。

现将学习调研阶段工作总结如下：

一、主要工作：

（一）、抓组织机构落实。

在乡党委关于深入学习实践科学发展观活动动员大会召开以后，我校及时召开了支委会和行政会议，成立了书森小学深入学习实践科学发展观活动领导小组,结合我校校情，制订了《书森小学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，成立了以盛大勇校长为组长的领导小组，确定落实实践活动的具体事宜。

（二）、抓宣传动员落实。

扎实做好各项准备的基础上，召开了书森小学深入开展学习实践科学发展观活动动员大会，由支部书记盛大勇作了动员讲话。

全体党员统一了思想，进一步提高了对第三批深入学习实践科学发展观活动重要性的认识。

为使全体党员教师对深入学习实践科学发展观活动有更加深入的了解，领导小组在板桥小学校园内开辟了"科学发展观"学习、宣传专栏，将此次学习实践活动的实施方案、学习实践活动工作动态和学习调研阶段的工作计划和日程安排、党员的学习材料、学习心得等相关内容及时公示。

另外，根据乡党委的统一部署，我们还及时地把我校的各项活动资料通过网络上传到乡学实办，与其他单位互动交流。

（三）、抓学习任务落实。

按照方案要求，高质量完成规定动作。

抓好学习、提高认识、统一思想、形成共识是学习实践活动第一阶段的中心任务，也是做好分析检查、落实整改阶段各项工作的重要保证。

为有效调动全体党员教师的学习积极性和参与自觉性，不断提高学习质量，我校针对学校教育教学这一工作特性，为妥善处理好工学矛盾，既要保证学习效果和学时，又不影响正常教学，切实把学习实践活动与实际工作结合起来，我们采取了多种行之有效的学习方法，组织全体党员以多种形式开展学习实践活动。

一是明确学习重点。

在认真学习指定教材《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和《第三批深入学习实践科学发展活动简明读本》的基础上，还重点学习了中央和省、市委有关重要会议、文件精神和领导讲话，工作总结《法规学习工作总结》。

此外还紧密结合学校教育工作实际，组织全体党员学习师德师风和职业道德建设方面的有关规定及教育法律法规等内容。

二是周密计划安排。

为了切实抓好深入学习实践科学发展观活动，保正党员的参学率和学习效果，经学校学习实践活动领导小组研究决定，对党员的集中学习时间作出合理安排，每次不少于3学时，严格请销假制度，无特殊原因不准缺席请假，其余内容由各位党员自主安排学习。

党支部强化监督，严格要求，努力做到人员、学时、内容、标准"四统一"，确保了集中学习的系统性和实效性。

每次集中学习后，每位党员教师必须撰写学习体会，以书面的形式上交校深入学习实践科学发展观领导小组。

目前，我校党员教师人人均有学习笔记。

三是深入走访，调查研究。

支部全体党员特别是领导干部积极抓机会、抢时间，深入到各教研组、课堂、教师、学生、家长等之中，广泛开展走访群众、调查研究活动，认真听取群众的意见和建议，深入了解群众的所思所需所盼，查找影响和制约学校科学发展的突出问题和明显不足，为师生、家长办实事、做好事。

二、主要经验：

学习调研阶段，我校按照"理清思路，凝聚科学发展共识"的要求，