八年级语文暑假专题训练记叙文阅读复习.docx
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八年级语文暑假专题训练记叙文阅读复习
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一.教学内容:
暑假专题——记叙文阅读复习
二、复习要点
1、阅读一篇记叙文的整体思路是:
通读初知——深入剖析——整体把握
(1通读初知:
第一遍阅读文章,弄清文章写了什么内容,表达了什么情感。
(2深入剖析:
第二遍阅读文章,分析其中字、词、句、段的写法及含义。
(3整体把握:
第三遍阅读文章,准确把握文章内容、中心思想和写作手法。
2、理解作者思路,即写了什么——怎么写的——为什么这么写,增强统观概括能力。
3、读懂文意的步骤:
字——词——句——段——篇。
4、读懂题意,确定题型,理清思路:
5、答题技巧:
(1分析字、词、句、段的深层含义时,要从表面意思的分析开始,逐层深入,理解它们的深层含义;不能一步就写出它们的深层含义。
(2在回答主观简答题时,表达力求做到“一准二全三简明”。
(3在回答开放题时,必须先从阅读的文本出发,再联系生活实际或自己的经历谈看法,不能凭空臆想,随便发挥。
【典型例题】
铁桥那边的林子
薛涛
①许多许多年以前,那时候我还是一个孩子。
我喜欢站在屋顶寻找远处的新景。
②你一定觉得这没什么好玩的,可那段时间我偏偏在那件事情上发现了乐趣。
一块起伏的丘陵,一片湖样的洼地,一座桥,一条溪……往往是这样,一旦发现了目标,第二天我就要出发了,带上一点儿干
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粮和水,还有一根防身的木棍和两个弟弟。
干粮和水可以让我始终有力气,木棍呢,让我在闲逛的狗面前心里能踏实些,两个弟弟嘛,有了他俩我的旅途就不寂寞了。
③对了,这件事情的乐趣大概全在于旅行——一旦发现新景我往往要开始新的旅行。
④初冬的一个晌午,阳光驱散了凉雾,我站在屋顶,看到更远处的景物,西北方向,越过那座铁桥,在洼地的边缘,有一片色泽灰黛的景物衬在淡蓝的天幕下,这片景物是我从前忽略的。
我举起自制的望远镜,它"刷"地来到面前,很听话。
原来那是一片林子。
⑤它静静地站在那里不知有多少年了,我竟然一次一次忽略了它。
我想像着那片林子里该有的一切:
歌唱的小鸟,从这枝跳到那枝;嚼着干草的花斑鹿,头上顶着一棵不长叶子的小树;棉被一样厚的落叶,躺在那上面该是怎样的美妙呢……我决定第二天就出发,带上两个弟弟。
⑥第二天,一切都被一场突来的大雪掩埋了,房屋、谷草垛、所有的道路,还有旅行的念头。
弟弟们看着我说该出发了。
我瞥了瞥窗外的大雪,取消了昨天的计划。
⑦几天后,弟弟们又提醒我:
该出发了,路上的雪已经踩实。
我裹紧棉衣说,天太冷了,过几天再去吧。
⑧后来弟弟们就再没跟我提起那片林子,有更好玩的事等着他们呢。
那片林子就这样渐渐被我们淡忘了。
一个孩子的想法就是这样闪烁不定。
不过,有一天它又像花斑鹿一样向我探出了头,我想,明年春天再去寻找它吧,它跑不出那片旷野的。
⑨春天一来,睡在我心底的念头逐一醒来了。
我要去看看那片林子啦。
我带上弟弟们出发了。
铁桥,丘陵,洼地,这些地方我们都来过了。
我们快步走着,朝着那个有小鸟和花斑鹿的地方。
蹲在一片洼地休息时我才感到有点疲惫:
这一次我们走得确实很远,它的遥远超出我的想像。
有一段时间,那片林子逃出了我的视线,我只能抱定它的大致方向摸索前行。
后来我知道,爬上那片洼地就可以到达了。
剩下的路我和弟弟们是一口气跑完的。
⑩结果却是我从未想到的。
林子不见了。
看来是集体搬迁,一棵树也没有留下。
我的面前只是一大片齐刷刷的树桩,个个是新鲜雪白
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的茬儿……我真怀疑去年冬天在屋顶望远镜里看到的一切本来就是一个梦幻,我被一个不真切的、虚妄的,却又无比美丽的幻景欺骗了。
可是弟弟们一再说,原本它们一直站在那里的,是不容怀疑的。
⑾我呆呆地站在那里……
⑿我那时还不懂,一整个冬天,这个世界会发生无数个变故的,一旦与某些美丽的东西擦肩而过,就永远再不会有任何机会。
1、选文讲述了一个男孩和一片小树林的故事。
请根据故事的主要情节,用简练的语言将下面的内容补充完整。
(2分
(1无意间发现小树林。
(2
(3因大雪取消了计划
(4
(5前往却又永远错过
2、文中说:
“我真怀疑去年冬天在屋顶望远镜里看到的一切本来就是一个梦幻”,你认为“我”看到的一切真是“梦幻”吗?
请你从文中至少找出两条理由加以说明。
(2分
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3、选文第⑾段说:
“我呆呆地站在那里……”,请你根据文意合理想像,写一段话描述“我”当时的心情。
(不超过50字(3分______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、选文的语言生动、形象,充满童趣。
请你从下面给出的三句话中任选一句进行赏析。
(2分
(1嚼着干草的花斑鹿,头上顶着一棵不长叶子的小树。
(2一个孩子的想法就是这样闪烁不定。
(3林子不见了。
看来是集体搬迁,一棵树也没有留下。
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5、作者笔下的林子是美的,其实我们生活中像林子一样美好的事物还有很多,请你联系生活实际谈谈你对下面一句话的感悟。
(不超过50字(2分
一旦与某些美丽的东西擦肩而过,就永远再不会有任何机会。
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【模拟试题】(答题时间:
30分钟
文段一
在那颗星子下
——记我的中学时代
舒婷
母校的门口是一条笔直的柏油马路,两旁凤凰木交错成荫。
夏天,海风捋下许多花瓣,让人不忍一步步踩下。
我的中学时代就像笼在这一片花雨红殷殷的梦中。
我哭过、恼过,在学校的合唱队领唱过,在恶作剧之后笑得喘不过气来。
等我进入中年回想这种种,却有一件小事,像一只风铃,轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇响。
初一年级,我们有那么多学科,只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的,有11门课。
当然,包括体育和周会。
仅那个绷开线的大书包,就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。
我私下又加了近10门课:
看电影、读小说、钓鱼、爬树……我自己也不知道,究竟是把读书当玩耍,还是把玩耍当作读书。
学校规定,除了周末晚上,学生不许看电影,可我不管这些。
我大摇大摆地屡屡犯规,竟没有一次被当场逮住。
英语期末考试前夕,是个星期天的晚上,我伙同另外三个女同学去看当时极为轰动的《五朵金花》。
我们咂着冰棍儿东张西望,一望
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望见了我们的英语老师和她的男朋友。
他们在找座位。
我努力推测她到底看见了我们没有,因为她的脸那么红,红得那么好看。
她身后的那位男老师比我们的班主任辜老师长得还神气。
电影还没散场,我身边的三个座位一个接一个地空了。
我的三个“同谋犯”或许由于考试的威胁,或许由于良心的谴责,把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
在出口处,我和林老师悄悄对望了一眼。
第二天我一觉醒来,天已大亮。
老外婆舍不得开电灯,守着一盏捻小了的油灯打瞌睡,更不忍叫醒我起来早读。
我跌足大呼,只好一路长跑,跨进教室时,幸好离上课时间还有10分钟。
翻开书,眼前就像在最拥挤的中山路上骑车,脑子即刻作出判断,哪儿人多,哪儿有空档可以穿行,自然而然便有了选择。
我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点,然后是背单词。
上课铃声响了,b-e-a-u-t-i-f-u-l,beautiful,美丽的。
“起立!
”“坐下。
”赶快!
再背一下。
考卷一发下,我发疯似地赶着写,趁刚才从书本上复印到脑子里的字母还新鲜,便把它们像活泼的鸭群全撵到试卷上。
这期间,林老师在我身旁走动的次数比往常多,停留的时间似乎格外长。
成绩发下来了,你猜多少分?
113分!
真的,附加两题,每题10分,我全做出来了。
虽然beautiful这个单词还是错了,被狠狠地扣了7分,但从此,我也把这个“叛逃”的单词狠狠揪住了。
那一天,别提走路时我的膝盖抬得有多高。
慢!
这一天是试卷讲评。
我那林老师先把我一通夸,然后要我到黑板上示范,只答一题,我便像根木桩戳在讲台边不动了。
她微笑着,惊讶地,仿佛真不明白似的,在50双眼睛前面,把我刚刚得的全班第1名的考卷,重新逐题考过。
你猜,重打的分数是多少?
47分!
放学后,林老师在教室门口等我,递给我成绩单。
我偷眼一看,英语一栏上,仍然是叫人不敢正视的“优”。
她说:
“你的强记能力,连我也自叹不如。
以前,我在这方面也是很受我的老师称赞的。
”沉默了一会儿,只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。
她又说:
“但要是你总这么糟蹋它,有一天,
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它也会疲累的。
那时,你的脑子里还剩了些什么?
”
就是在那条林荫道上,老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。
她送我到公园那个拐弯处,我不禁回头深深望了她一眼。
这时,夜空的星星正在她的身后闪烁,她自己也就成了一颗最亮的星星。
在我记忆的银河里,我的老师。
1、概括作者所说的“那件小事”的内容。
(2分
答:
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2、对中学时代的那件小事,作者说它“像一只风铃,轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇
响”。
仔细体会这是一种怎样的感受。
(2分
答:
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3、文章第13段只用了一个字“慢!
”,简要分析它在文中的作用。
(2分
答:
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4、“老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。
”这句话都写出了什么?
(2分
答:
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5、写出你阅读本文后的感受(不少于100字(4分
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文段二
老海棠树
①奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
②老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。
春天,老海棠树摇动满
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树繁花,摇落一地雪似的花瓣。
我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时冲我唠叨:
“就不说下来帮帮我?
你那小手儿糊得多快!
”我在树上东一句西一句地唱歌。
奶奶又说:
“我求过你吗?
这回活儿紧!
”我说:
“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!
”奶奶于是不再吭声,直起腰,喘口气。
这当儿,她就呆呆地张望——从粉白的花间,一直到无限的天空。
③或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓阴里,又不知从哪儿找来补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝,天色暗下来时她冲我喊:
“你就不能劳驾去洗洗菜?
没见我忙不过来吗?
”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。
奶奶生气了:
“你们上班上学,就是这么糊弄?
”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:
“我就一辈子得给你们做饭?
就不能有我自己的工作吗?
”这回是我不再吭声。
奶奶洗好了菜,重新捡起针线,从老花镜上沿抬起目光,又会有一阵子愣愣地张望。
④有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。
早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“刷拉——刷拉——”,院子里的人都还在梦中。
那时我大些了,正在插队,从陕北回来看她。
那时奶奶一个人在北京,爸和妈都去了外地。
那时奶奶腰弯背驼。
“刷拉刷拉”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:
“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。
”可这回奶奶不要我帮。
“咳,你呀!
你还不懂吗?
我得劳动。
”
⑤这样我才明白,她为什么执意要糊纸袋,要补花,不让自己闲着。
有爸和妈养活她,她不是为挣钱,她为的是劳动。
爷爷在旧社会是个地主,奶奶的成分也就随了爷爷算地主。
文化大革命时,有人说爷爷在旧社会剥削农民,说奶奶“吃了那么多年剥削饭”!
这话让她无地自容,这话让她独自愁叹,这话让她几十年的苦熬忽然间变成屈辱。
她要用行动证明。
证明什么呢?
她想她一定会有一天自食其力的。
奶奶的心思我有点懂了:
什么时候她才能像爸和妈那样,有一份名正言顺的工作呢?
大概这就是她的张望吧,这就是那老海棠树下屡屡的迷茫和空荒。
不过,这张望或许还要更远大些——她说过:
得跟上时代。
⑥所有的冬天,在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。
窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着
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窗棂。
一次,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我的跟前:
“这一段,你给我说说,到底什么意思?
”我看也不看地就回答:
“您学那玩意儿有用吗?
您以为把那些东西看懂,您就真能摘掉地主帽子?
”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。
我的心一下子收紧,但知已无法弥补。
“奶奶。
”“奶奶!
”“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。
⑦在我的印象里,奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓阴里,张望复张望,或不断地要我给她说说:
“这一段到底是什么意思?
”——这形象,逐年地定格在我的思念和我永生的痛悔之中。
(作者:
史铁生有删改1、从对奶奶的描写中,你能看出奶奶是怎样的一个人?
(2分______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、仔细阅读第⑥段画线的句子,说说这些描写分别表现了祖孙二人怎样的内心活动?
(2分
“我”的内心活动:
__________________________________________________
奶奶的内心活动:
____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、文中多次提到奶奶在海棠树下“张望”,根据你对文章的理解,用自己的话说说奶奶在“张望”着什么?
(2分
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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4、结尾的一段表达了作者怎样的思想感情?
(2分
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、请结合文章的具体内容,说说作者对奶奶在老海棠树下“张望”的理解过程。
(字数在120之内(4分
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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AoS(奥数、ZhongK(中考、GaoK(高考、ZuoW(作文、YingY(英语、YouJ(幼教、BBS.eduU.com、Home.eduU.com等站【试题答案】试题答案】文段一1、本题2分。
答案要点:
①“我违规看电影,教师并未追究。
答案要点:
①“我”违规看电影,教师并未追究。
②“我靠临时突击考了第一,老师当众重新考试后,②“我”靠临时突击考了第一,老师当众重新考试后,语重心长地启发我要扎扎实实地学习。
地启发我要扎扎实实地学习。
评分说明:
评分说明:
答对1个要点给1分。
2、本题2分。
答案:
答案:
亲切美好深刻评分说明:
答出任意两点即可。
评分说明:
答出任意两点即可。
3、本题2分。
答案要点:
既是对取得高分,得意洋洋的情感收束,答案要点:
既是对取得高分,得意洋洋的情感收束,更是引发下突出对下文“试卷讲评”情节的深刻记忆。
文,突出对下文“试卷讲评”情节的深刻记忆。
评分说明:
只答“承上启下”没有分析)评分说明:
只答“承上启下”等(没有分析)给1分。
4、本题2分。
答案示例:
这里的“沉甸甸”既指“心里沉甸甸的————我认答案示例:
这里的“沉甸甸”既指“我”心里沉甸甸的——我认识到了先前的自得是多么的肤浅,更是指“识到了先前的自得是多么的肤浅,更是指“我”感受到老师那沉甸甸的爱——老师的善良、宽容、循循善诱,这种爱记忆深刻,影响久远。
——老师的善良的爱—
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