人教精通版英语六上Unit 3《Would you like to come to my birthday party》(Lesson 17)教学设计.docx
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人教精通版英语六上Unit 3《Would you like to come to my birthday party》(Lesson 17)教学设计.docx
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一、教学内容与分析
Lesson17教学设计
Peter,Kate和GaoWei一起去为Lisa过生日,他们送给Lisa生日礼物,Lisa非常高兴。
生日聚会开始了,大家点燃了蜡烛,唱起了生日歌,Lisa许了愿,吹灭了蜡烛,切了生日蛋糕和大家一起分享,他们玩得非常高兴。
主要目标语言:
Hereisateddybearforyou.Hereisapieceofcakeforyou.
Let’slightthecandlesandsingthebirthdaysong.
Makeawishandblowoutthecandles.
二、课前准备
1.准备玩具熊、故事书、巧克力、生日帽等图片或实物。
2.准备自制课件。
3.准备有关生日聚会的视频。
三、教学步骤与建议
1.热身/复习(Warm-up/Revision)
1)播放有关生日聚会的视频。
2)教师介绍:
自己的朋友明天要过生日,想给他买个小礼物,但没想好买啥好,让学生帮着想想主意。
2.新课呈现(Presentation)
1)教师总结讨论结果:
Thankyou!
Yourpresentsareverynice.
2)教师介绍:
Lisa也过生日了,让学生猜猜她的朋友如何给她祝贺生日。
然后播放视频,提问:
WhatpresentsdoesLisaget?
朋友们是怎样#礼物送给Lisa的,引入目标语言:
Hereisateddybearforyou.Herearesomechocolateforyou.Ihaveanewbookforyou!
板书主要句子。
3)引导学生分角色演示送生日礼物。
4)再次播放课文视频,让学生回答问题:
Whatdotheydoattheparty?
5)用图片或肢体动作帮助学生理解lightthecandle,singthebirthdaysong,makeawish,blowoutthecandles,cutthecake,然后要求学生模仿、跟读。
3.趣味操练(Practise)
1)播放录音,让学生边听边模仿跟读。
2)引导学生在小组内分角色朗读,巩固语言。
3)组织学生分角色表演课文。
4)传递礼物的游戏。
4-5名学生为一组,其中一名学生站在中间,其余学生站在四周。
音乐响起时,周围学生传递手中的物品,音乐停止后,依次把手中的物品送给中间学生:
Hereisa...foryou!
/Hereare…foryou!
然后替换中间学生再开始游戏。
5)讨论。
Lisa和朋友们在生日聚会上做了什么?
两人一组先讨论巧生日聚会的过程,然后给图片排序。
引导学生运用first,then,andthen,afterthat,atlast等描述步骤的词语。
4.语言运用(Languageuse)
组织学生分组讨论自己举办生日聚会的过程,尽量使用本课所学表达方式,引导学生在讨论中加人描述步骤的词语。
语言支持:
Happybirthday!
Thankyou!
Welcometomyparty.Hereisa...foryou.
Herearesome...foryou.lightthecandles
singthebirthdaysongmakeawish
blowoutthecandlescutthecake
eatthecake
5.课堂评价(Assessment)
1)注意对学生掌握本课语言知识、语言技能等方面进行评价。
2)注意对学生学习中表现出的表演能力、合作精神、动机与兴趣等情感态度发
展方面进行引导、鼓励。
6.拓展活动(Extendedactivities)
分组调查班内同学过生日的过程。
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