应试心理及技巧.docx
- 文档编号:6450028
- 上传时间:2023-01-06
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:36.14KB
应试心理及技巧.docx
《应试心理及技巧.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《应试心理及技巧.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
应试心理及技巧
高三应试心理及技巧
高考是场解放战争。
战略上要藐视敌人,战术上要重视敌人。
语 文
8:
20我谨慎地检查一下所需证件(准考证、身份证)、文具(两头削好的2B铅笔、黑色签字笔、铅笔刀、透明笔袋等)。
如有问题,立即执行紧急预案。
8:
30我挺胸抬头、面带微笑,迈着坚定有力的步子,走进考场。
向监考教师报以微笑,像对待我最敬爱的老师一样,说一声:
“老师好!
”因为他是我亲友团的成员!
8:
50如果确认刚才的机读卡填涂无误,请默念下面几句话:
我有备而来,成竹在胸,我的目标是:
旗开得胜!
此时我的对手,或许正在紧张;我镇定如老将,就胜他一筹,我的战术是:
保持平常心!
老师说考题并不难,关键是眼明、心细,安排好时间,我的绝招是:
按部就班!
8:
55哈哈,我终于见到了朝思暮想的考题!
打量打量吧:
“上看下看,左看右看,原来试题有的很简单。
”写好姓名,可以看题了,初审作文后,从前往后浏览试题,此时计划一下各部分所需时间。
9:
00铃声响了。
首先做一次深呼吸,然后告诫自己:
“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝不允许空白;切记“整洁、美观、有效”的原则。
然后拿起笔,老师有句话不要忘记:
善于回忆,弄清题意,简明得体,所答及所问!
好啦,进入到第一部分客观题的选择阶段。
(1——3)小现代文阅读各类题型的应考策略
明确此类题目是在玩文字游戏,只要细心,锁定区域,仔细比对,就能完胜。
请大家阅读时一定要标注出关键字词句。
答题思路:
①看选项是否符合题干,答非所问;
②看选项与原文有无差别;
③看选项分句之间的关系是否正确,因果关系或递进关系;
④看选项要选何种答案,是正确的还是不正确的,是最佳答案而非正误选择。
(4——7)文言文
利用第6题帮助读懂全文,把握文段主要内容。
解释不通的字词往往可以考虑是否是通假或者活用。
4.【文言实词题】将给出的词义带进原文,通顺就对,符合语境就算对。
5.【性格表现题】一定要审清题干要求,注意直接、间接,正面、侧面等提示语,解答此题排除法极为好用。
6.【内容归纳题】找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。
叙述或分析的错误只在某一小点,所以一定要细心,注意人物的事迹是否张冠李戴,事件发生的时间和地点是否准确,是否强加因果、条件关系,注意故事细节。
7.【文句翻译】一定要直译,一般不允许意译,要字字落实,忠实于原文。
注意古今异义,词类活用,补出省略成分,瞻前的同时必须要顾后,尽可能全面考虑。
(8——9)诗歌鉴赏
读诗文时,注意看标题、注释、标注、关键词、意象、推知大概内容,明确所表达的思想感情。
答题时注意分层次,分点进行表述。
(10)默写
1、字迹一定要工整清楚,严禁潦草,要像小学生一样一笔一划写字,切勿卖弄。
2、脑子里根本没有印象,则不必苦思冥想,浪费时间,要把时间用在能够挣来分数的句子默写上,要注意养成“一字不差”的习惯。
一时出现思维短路,想不起来的句子,暂时放过有时间再回头想,回想时尽量朝前背诵段落。
3、一般考查的句子都容易出现错别字,写完后,按照意思检查所写的句子对不对。
(11——12)现代文阅读
读懂文章:
读文时注意标注(领起句、过渡句、总结句、观点句、标记段落关系、标注抒情句和议论句),大致明确何人、何时、何事、何品质、何性格。
答题注意:
1、读题、弄清题目中的关键字,注意问题的覆盖面。
2、答题多角度,分层次,分点。
(13、14、15)成语、病句、连贯题:
运用方法,相信语感,反复比较。
(16——17)语言综合运用:
仔细审题,读题时标注出题目中的关键字,明确题干要求。
答题时,在草稿纸上先打草稿,修改无误后,再答在答题纸上。
(18)作文应试策略:
1、审题:
看清题意,包括卷面上的所有文字提示,都要认真思考,不能随意置标题或话题于不顾,另起炉灶。
所谓严格审题,深入发掘,就是要对试题及其要求认真推敲,准确领会命题意图,深入发掘提示或要求中的含义,写出符合题意及要求,立意较高的作文来。
立意上尤其注意两点:
一是准确性,二是全面性。
在此基础上,再谈思辨性、深刻性、创新性等等。
2、打草稿:
在草稿纸上大致写出标题、开头、结尾及中间部分层次关系。
标题、开头、结尾应认真对待,要写出水平,能引起阅卷老师的关注。
中间部分注意明确层次关系,写出各段中心句(开头句),要用到事例、名言。
做好以上准备工作后,再开始动笔。
口诀:
高考作文得分高,审准文题最重要。
立意前后加词语,开篇点题是诀窍。
走进历史及名人,文化积淀露一招。
借鉴当年新材料,课本材料扣得巧。
排比比喻及对比,句式灵活一类招。
文体明显结构好,频频扣题积分高。
数 学
1、检查核对。
答题卡发下后,首先检查试题A、B卷是否正确,答题卡有无破损,试题有无漏印,检查完毕后,方可填写考号,贴条形码。
2、通览试题。
确定三选一的选作题做那一题,最后一、二道题有几问需主动放弃,确定整套试卷的解题速度,选作题的相应方格要涂黑,切忌不相符。
3、开考之初,做前三四个题的五分钟内,是心情最为紧张的时候,需要慢做,准确,不可操之过急,影响情绪。
4、心情紧张的时期过后,进入平常状态,一定要细心审题,仔细做答,切忌在一个题上钻牛角尖,浪费时间,暂时放下某些题,完成容易的题。
5、选择、填空稍有难度的题,一定要有意识去用“取特例”,“排除”,“数形结合”,“验证”等特法来解决。
6、解立体几何题时,定要准确写出点的坐标,这是正确解此题的基础,当牢记!
7、解概率统计题时,切记应仔细审题,避免因理解出现歧义导致的错解。
8、解答的书写要预见因扫描不清而出现的错误;如“
”,扫描成
,应写成
。
英 语
一、单项填空题———五步应试法
1.题眼法:
“题眼”是指题干中的关键词或关键符号,它具有提示信息的作用。
一旦抓住了它,就能掌握选择的依据。
2.还原法:
把倒装式、强调式或疑问式的题干还原为陈述句,再做就容易多了。
3.归类法:
根据句意,把选项分组归类,缩小范围,提高做题的速度和准确性。
4.推理法:
根据语境,进行逻辑推理,在四个选项都可填入的情况下,仔细体会其语境,进行判断。
5.排除法:
对于难度较大的题,一时不知道选哪一个。
这时要逐个试填,最后,选取组成最好语境的选项。
二、完形填空———理解意思是关键
那么怎样才能又快又准确地做好完形填空呢?
1.精读全文,获取大意和主旨。
2.仔细推敲,初定答案。
1)根据上下文确定答案; 2)根据惯用法或习惯搭配确定答案;
3)运用逻辑推理判定答案;4)根据词语用法确定答案。
3.重读全文,核实答案。
三、阅读理解———运用“四步法”
1.快速阅读,辨识文体,总览全文,抓住主题句;
2.略读短文,快速了解篇章结构;
3.先看题目,后看短文,做到心中有数;
4.弄清问题,有的放矢答题。
针对问题:
高考阅读理解是允许2%—3%的生词,我们怎样处理这些生词呢?
(1)有些生词是与做题无关的,我们可以忽略掉;
(2)通过构词法、理解上下文来猜词。
2011年高考又添加了一道新的阅读理解题型,即七选五。
技巧小结如下:
1.通读全文,了解文章大意;
2.通读答案,找出和文章相对应的关键词;
3.根据文章整体结构、具体内容,并结合关键词,将选项填入文中;
4.将所选答案代入文中,再次通读全文,重点考查逻辑关系和关联结构;
5.研究多余选项,确定排除理由,最终确定答案。
四、改错———“三步法”
短文改错题旨在考查学生在用词、词的搭配、语法、句法及语篇中的行文逻辑等各方面的水平,即检查学生的词、句篇加语法的综合水平。
命题时通常从以下几个方面考虑。
1.考查英语的屈折附加成分,以表现英语学科显著的特点。
如名词的单复数,代词的单复数,形容词、副词的比较等级,动词的时态,介词短语的固定搭配,动词的固定用法,词性的派生,主谓一致,等等。
2.考查学生受本族语影响容易犯的错误。
3.估计考生在语言运用中可能出现的错误。
那么怎样才能又快又准确地做好完形填空呢?
1.通读全文,读懂大意。
2.逐行分析,改正错误。
3.再度复查,验证答案。
五、作文———“看三遍”
平时要养成“做好作文看三遍”的习惯:
第一遍看单复数;第二遍看时态、语态;第三遍再看拼写、用词、大小写和标点。
根据我的经验,同学们平时错得最多的就是单复数和时语态。
做一篇英语作文要20分钟,而看一遍只要一分钟,三遍看过后是不会有很大的毛病的。
英语作文的提高可不是一朝一夕的事,它要靠平时的积累。
英语作文第一步先要做到内容完整,表词达意,没有语法错误,句子流畅;第二步才是句子漂亮和增添文采。
写作技巧如下:
(1)认真审题,明确要求;
(2)抓住要点,扩展成句;(3)注意结构,分清层次;
(4)表达准确,行文规范;(5)严格检查,有错必纠;(6)卷面整洁,文字清晰。
总之,高考英语想得高分,就得注意做题技巧,再加上狠抓、苦练,日积月累,你就会取得可喜的成绩。
物 理
1.如何应对选择题
物理选择题是以“考查思维”为主要目的,要以思考分析为主,只求以最快的速度来找出答案。
平时解题过程中,要灵活思考,多去总结一些求解选择题的技巧及解题规律,而不要一味地做题。
对于不定项选择题,拿不准的选项千万别选,错选一个此题全错,得不偿失。
2.如何应对实验题
首先,要看清实验题图。
实验题一般都配有相应的示意图、实物图,实质是告知了实验仪器(或部分)及其组装情况,让考生琢磨考查意图。
认识这些器材在实验中所起的作用,便能初步确定实验过程。
其次,要捕捉提取信息。
一般需要关注如下信息:
(1)新的概念、规律、公式。
一些新颖的实验题、新规律验证题,都会为我们提供信息,在理解题意的基础上要注意提取有用信息,为解题服务。
(2)新的表格(数据)。
通过解读表格,了解实验测量的物理量,根据表格中的数据,判断相关物理量之间的关系。
如是正比例关系还是反比例关系,是开方关系还是平方关系等。
(3)新的物理图像。
实验题本身提供了物理图像,但这些图像平时没有接触过,解题时关键是要明确图像的物理意义,从而正确分析实验问题。
最后,要应用物理原理。
倘若上述几个环节我们都基本做到位了,那么就开始用物理原理分析、判断、探究,得出结论。
对照相关物理原理可知该测哪些物理量、不该测哪些物理量,同时合理选择实验器材、连接实物图,也能判断实验过程所漏步骤和操作不规范之处,对应理解新的物理图像,分析可能产生误差的种种原因等。
特别是对那些“创新组合式”实验,更需要用几个物理原理联系起来,最终明确结果。
3.如何应对计算题
①审题要慢,答题要快.
②规范思维、规范答题、抓采分点,要做到:
要有必要的文字说明;要分步解题,不要一步到位,不要跨步.尽可能减少连等式;结果应有文字表达式和代入题给数据的算式,最后结果应有准确的数值和单位,必要时加以讨论和说明;
③压轴题的处理方法
把握“不放弃、不抛弃,能得一分是一分”的原则。
①理清脉络。
压轴题的特点就是整个物理情境比较复杂,一定要先整体地分析清楚物理情境,理顺各个环节,再回过头来看需要求解的物理量,这样思路会更加清晰。
②分解过程。
理清脉络之后就要分解各个物理过程了,大的压轴题往往就是由考生熟悉的各个简单的物理过程组成的,前面把整个过程分析清楚了,这里只要将问题分块进行各个击破,往往就会发现这不是在解决一个大难题,而是在解决几个一般的题目,通过分解,可以把压轴题化繁为简,化难为易。
③罗列方程。
不要畏惧压轴题,解该类题时要沉着冷静,认真分析,尽量在有限的时间内找到突破点。
不要轻言放弃,若时间不够,可考虑只列主要运算方程,实在没有看懂题目,也可以根据题目情境,把一些可能相关的方程罗列上去,碰巧了也会得些分数,千万不要空着不做。
4.一步到位,稳扎稳打.
理科综合,时间比较紧张,复查的可能性不大.所以解题时要力争一次到位.要稳扎稳打,不要寄希望于第二遍的复查上.同时要相信自己的第一印象,在没有特别把握的情况下,最好还是不要随便改动第一次的答案.
5.先易后难,敢于放弃
一般来说,遇到一个题目。
若思考了3~5分钟仍然理不清解题的思路,应视为难题可暂时放弃,把精力放到解容易题和中档题上,以便节约时间,等有时间再回头来攻克难题.如考试时觉得题难,则要想“我难他更难,新题当作陈题解”;觉得题易,则要想“我易他也易,但我更仔细,陈题当作新题解”,这样常常能超常发挥.
6.先熟后生,合理用时如遇熟题,题图似曾相识,应陈题新解;如遇陌生题,题图陌生、物理情景陌生,应新题常规解.
化 学
一、答题卡发放后,首先检查试题A、B卷是否正确,答题卡有无破损、漏印。
检查完毕后,方可填写考号,贴条形码。
二、考前五分钟,通览试题,确定试卷分几部分,试题的题量及分布,分值的大致分布,试题特点,以对全卷各部分的难易程度和所需时间及所需的精力作大致估计,做到心中有数。
开考之初,是心情最为紧张的时刻,对全卷做整体感知后,重点看一两道比较简单的试题,慢做、准确,使自己的情绪尽快稳定下来,切忌把注意力集中在生题难题上。
否则会越看越紧张,越看越没信心。
三、理综试题,其结构上还是三科拼盘,相同学科的内容编排在一起。
因此答题时的整体顺序一般是先客观,再主观。
客观试题最好按照试题编排顺序答题。
主观试题按照近段磨合好的,自己已适应的顺序做,当有的学科碰到部分难题不会做时,可以先放放,做下一学科内容。
三个学科走了一遍,再走第二遍。
最忌讳看看生物不会,去看化学,化学稍有不顺又去做物理。
结果给自己造成学科间的干扰,产生焦虑情绪。
四、在化学学科的考试中,审题主要应该注意以下几个方面:
1、审题型:
审题型是指要看清题目属于辨析概念类型的还是计算类型的,属于考查物质性质的,还是考查实验操作的等等。
审清题目的类型对于解题是至关重要的,不同类型的题目处理的方法和思路不太一样,只有审清题目类型才能按照合理的解题思路处理。
2、审关键字:
关键字往往是解题的切入口,解题的核心信息。
关键字可以在题干中,也可以在问题中,一个题干下的问题可能是连续的,也可能是独立的。
关键字多为与化学学科有关的,也有看似与化学无关的。
常见化学题中的关键字有:
“过量”、“少量”、“无色”、“酸性(碱性)”、“短周期”“长时间”、“小心加热”“加热并灼烧”“流动的水”等等,对同分异构体的限制条件更应该注意,如:
分子式为C8H8O2含有苯环且有两个对位取代基的异构体“含有苯环且有两个对位取代基”就是这一问的关键字。
3、审表达要求:
题目往往对结果的表达有特定的要求。
例如:
写“分子式”、“电子式”、“结构简式”、“名称”、“化学方程式”、“离子方程式”、“数学表达式”、“现象”、“目的”。
这些都应引起学生足够的重视,养成良好的审题习惯,避免“所答非所问”造成的不必要的失分。
4、审有效数字的三个依据:
(1)使用仪器的精度如,托盘天平(0.1g)、量筒(≥0.1ml)、滴定管(0.01ml)、pH试纸(整数)等。
(2)试题所给的数据的处理,例如“称取样品4.80g……”,根据试题所给有效数字进行合理的计算,最后要保留相应的有效数字;
(3)题目的明确要求,例如:
“结果保留两位有效数字”,就按照试题的要求去保留。
五、答题时要注意以下几个问题:
1、选做题的相应方格要涂黑,切忌不相符。
2、在书写答案时应突出要点,注意条理性,特别注意的是文字叙述题不一定越多越好,有时多答部分有错误还可能引起倒扣分,答出要点最关键。
3、不要用错别字:
如脂与酯、铵与氨、坩与甘、蘸与粘、蓝与兰、钢和刚、褪与退、溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨等。
4、不用俗语:
如a、打开分液漏斗的开关(活塞),b、将气体通进(入)盛溴水的洗气瓶,c、酸遇石蕊变红色(酸使石蕊呈红色).
5、注意常见符号的应用:
如"=",可逆符号、"+Q"、"-Q"、沉淀、气体符号,电荷与价标、写电子式时"[]"的应用、物质的聚集状态、特殊的反应条件等。
6、注意各量的单位:
物质的量浓度(mol/L),摩尔质量(g/mol),深解度(g)、电离度(a%)、百分数、浓度互换时的体积易错等。
考场如战场,要考出好成绩,除具备扎实的双基和良好的心理素质外,科学的临场应试策略也是必要的,若具备了上述几个方面,肯定能考出理想的成绩。
生 物
生物更注重对考生能力的检测,要求学生有更高的解题技巧,应试能力。
1.选择题的解题方法
正推法:
正推法即根据题目的已知条件直接推论或计算出答案,然后再与题目中所给定的供选答案相对照,与之相同者即为应选答案。
例一对表现正常的夫妇第一胎生了一个白化病的儿子,那么第二胎和第三胎都是白化病的几率是( )CA1/4B1/8C1/16D1/9
反推法:
反推法即从供选答案出发反过来推导,结果与题意相符者即为应选答案。
这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。
例豌豆红花对白花是显性,下列各组系本杂交,能产生表现型相同而基因型不同后代的亲本组合是( )。
D
A纯合白花与纯合红花B杂合红花与纯合白花
C杂合红花与杂合红花D杂合红花与纯合红花
正推反推并用法:
正推反推并用法即先从题干入手进行正推,得出中间结论,然后由供选答案反推,结果与中间结论相符者,即为应选答案,这种方法适合于较复杂的选择题。
排除法:
排除法即根据题干所给出的条件和提出的问题,将供选答案中不合理的答案逐个排除,剩下的就是应选答案。
这种方法适合于多种形式的选择题。
例在植物细胞里,大量生成ATP的细胞器是( )。
D
A叶绿体B核糖体C高尔基体D线粒体
综合分析法:
对于一些不易直接判断出正确答案的选择题,常要进行细致的分析、严谨的推理、正确的判断才可能得出正确的答案。
这样的方法称为综合分析法。
解答复杂的选择题多用此法。
2.生物学简答题的解题过程:
解答生物学简答题的过程是应用知识的过程,它基本上属于从已知到未知的过程。
从思维学上分析,解答问题的过程包括概括、联想、回忆、判断和作答五个环节。
下面以一道题的解答过程为例加以说明。
例用带有一个小孔的隔板把水槽分成左右两室,把磷脂分子引入隔板小孔,使之成为一层薄膜,水槽左室加入钾离子浓度较低的溶液,右室加入钾离子浓度较高的溶液。
(1)在左、右两室分别插入正、负电极,结果发现钾离子不能由左室进入右室,原因是_______ 。
(2)若此时在左室加入少量缬氨霉素(多肽),结果发现钾离子可以由左室进入右室,原因是__________ 。
(3)若此时再将电极取出,结果钾离子又不能由左室进入右室,原因是____________ 。
(4)上述实验证明_________ 。
2.1 概括
概括就是对题目所提供的材料进行归纳、提炼,从而找出问题的焦点的过程,找准焦点是正确解题的基础。
通过对上例中实验步骤、实验现象及所提出的问题的分析、归纳,可提炼出问题的焦点是钾离子逆浓度梯度运动所需的条件。
2.2 联想
联想就是从问题的焦点出发,找出与所学知识的联系,进而确定问题与知识的结合点。
找准结合点是解题成功的关键一步,在上例中,问题与知识的结合点就是物质进入细胞的三种形式中的主动运输。
2.3 回忆
回忆就是要找出结合点知识的具体内容。
对于上例,就是要回忆主动运输的原理,即在提供能量且有载体协助的情况下,被选择吸收的物质从低浓度的一边运输到高浓度的一边。
2.4 判断
判断就是根据有关理论知识对试题中的问题进行判别论断。
在
(1)中不能完成主动运输是缺少载体。
在(3)中不能完成主动运输是缺少能量。
由于
(2)具备了能量和载体,所以能完成主动运输。
2.5 作答
作答就是使用规范的生物学术语和简明扼要的语言叙述问题的答案。
上例答案:
(1)磷脂膜上没有载体,钾离子不能通过主动运输由左室进入右室;
(2)钾离子利用缬氨霉素作载体,并由电极板提供能量,通过主动运输由左室进入右室;(3)缺少能量,不能进行主动运输;(4)主动运输的特点是需要载体,消耗能量,物质从低浓度到达高浓度。
3.注意事项:
(1)避免思维定势
有些试题的已知条件是命题者对教材中的有关知识、学生平时做过的试题、接触过的某些提法稍作变动后给出的,目的在于检验学生是否具有善于发现问题的能力。
对于这类试题,如果在审题时粗心大意、凭经验办事,势必犯思维定式的错误。
(2)排除迷惑条件
有的试题中列出的条件不采用还好,用了反而容易误入歧途,得出错误的答案。
这类条件就叫做迷惑条件。
“排除迷惑条件”是指在审题时,认真仔细地将题干中的迷惑条件找到,并予以舍弃的一种方法。
(3)找出隐藏条件
找出隐藏条件”是指在解答有些试题时,既要注意发现题干中列出的明显无用的迷惑条件,予以排除;又要善于发掘出藏于题干之中未显露出来的必要条件的一种审题方法。
(3)找到关键词和词组
有些试题的题干或供选项中的词(非生物专用词或生物专用词)、词组或短语,本身的内涵并不深刻,但是,如果审题不认真,忽视了它们,就难以得出正确答案。
“找到关键词和词组”是指在阅读题干和供选项时,要注意寻找试题的题干或供选项中与顺利解答试题有关的词。
(4)全面发现表达形式
已知条件的表达形式有多种,最常见的是文字叙述;有些试题的已知条件是单独用图来表达的;有些是用图结合图注来表达的;还有一些试题的已知条件既有文字叙述的内容,又有图和图注。
对于已知条件同时含有多种表达形式的试题,有的同学在审题时,或因没有这方面的意识,或因急躁,对多种表达形式丢三落四,不能全面弄清已知条件,使解题遇到障碍。
政 治
一、选择题答题技巧
1、审查题干(包括设问):
通读题干(全面),仔细,正确地理解题干所提供的各种信息,把握材料的中心,提取材料的有效信息,关键在于分层和准确地把握“题眼”,即关键词语,它确定了题干的内容或设问的特殊规定性,只有准确地把握“题眼”,选择题肢才有目标。
一般来说,每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中。
如“范围关键词”:
体现的经济学道理、哲学道理、政治学道理等。
“内容关键词”:
措施、制度、原因等。
“形容词关键词”:
根本、主要等。
“动词关键词”:
表明、说明、体现等。
2.审查题肢(排除——比较)
采用排除法解题。
要辨别四个选择肢有无理论上的错误,干肢是否一致。
要恰当运用排除法。
(1)排谬:
即排除观点全错或部分错误的题肢。
(2)排异;即排除观点虽正确,但与题干不一致或无关的题肢(文不对题)。
(3)排乱:
即排除干肢之间逻辑不符或混乱的题肢(因果颠倒、干肢内容重复、范围不符)。
当在若干答案都有道理的情况下,要比较分析,从优选择,选关系更直接,观点更鲜明,与题干意思更相符合的题肢。
总之,有十种情况的题肢不选:
表述有错者不选;肢干不符者不选,肢干双重者不选;因果相悖者不选;正误相混者不选;肢干矛盾者不选;间接联系者不选;范围不符者不选;要求单一者不选;反向选择者不正选。
3、良好的心理素质和答题技巧
做选择题一定要小心仔细,切忌匆忙作答、粗心大意。
做选择题的时间一般应控制在40分钟左右,有的考生20分钟就做完了,对题目没有作一番仔细思考,当然就容易选错。
另外,做选择题要相信第一次选择,不要在做完所有试题后,再来全面重新选择,这样很容易把原来的正确选择又改错了。
二、主观题答题技巧
1.抠准“题眼”
(1)审设问范围。
明确答题所依据的知识范围,经济、政治、文化还是哲学,在回答时要注意两点:
①设问的范围是隐性的,需要结合设问与题干材料来确定;②答题所依据的知识可能具体到某一模块的某一知识点上,因此答题时不能超过这个范围。
(2)审设问中的主客体。
设问的主客体不同,答题的方向就不同。
一般来说,经济生活通常有国家(政府)、企业(经营者)、个人(消费者)等;政治生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 应试 心理 技巧