学年人教版新课程标准三年级下册语文第4课《珍珠泉》同步练习I卷.docx
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学年人教版新课程标准三年级下册语文第4课《珍珠泉》同步练习I卷
2019-2020学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第4课《珍珠泉》同步练习(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础运用(共18题;共116分)
1.(10分)比一比,再组词。
密________ 泡________ 斑________ 惜________ 清________
蜜________ 跑________ 班________ 借________ 情________
2.(3分)选择正确的解释。
深:
A、久,时间长 B、颜色重 C、距离大,跟“浅”相反
________这是一潭深绿的泉水。
________水是那样深,又是那样清。
________夜已经很深了,我们还不想离开珍珠泉。
3.(1分)读《珍珠泉》中的句子,填空。
水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
水是那样深,又那样清……
读这段话是要强调三个“________”,要读出绿的美感和赞叹的语气。
4.(4分)读句子,填空。
这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!
这句话是发自内心的________和________,重音是“________”“________”。
5.(6分)给划线字选择正确的读音
泼________(pōbō)洒 青苔________(táitāi) 筛________(shāishī)
绽________(dìngzhàn) 开镶嵌________(kǎnqiàn) 朴素________(sùshù)
6.(5分)读课文《珍珠泉》,细读句子填标点。
我很想知道________它哪来这么多冒不完的水泡________在小河断流的时候________在村里的井水干涸的时候________它还是不停地冒着水泡________
7.(8分)多音字组词。
晃huǎng________ 干gān________ 挑tiāo________ 难nàn________
huàng________ gàn________ tiǎo________ nán________
8.(2分)我知道为什么要这样朗读下面的句子。
这/就是美丽的/珍珠泉,这/就是我们村的/珍珠泉!
读这句话时,除注意停顿外,“美丽”和“我们村”还应读重音,因为这样读才能表达出作者________和________的感情。
自豪和赞美
9.(8分)我能在横线上填上合适的词。
________的山包 ________的树林
________的野草 ________的花儿
________的小路 ________的泉水
________的花环 ________的珍珠
10.(1分)读《珍珠泉》,填空。
我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上,树很密,草很深,花很多。
读这段话是要强调“________”字。
11.(8分)给下列多音字组词。
铺pū________ 尽jǐn________ 倒dǎo________ 乐lè________
铺pù________ 尽jìn________ 倒dào________ 乐yuè________
12.(5分)读句子,再仿照着写一写。
水是那样的绿,绿得像是被周围的绿树绿草染过似的。
①山是______。
②天是______。
13.(10分)照样子,写词语。
越升越高 越________越________ 越________越________ 越________越________
闪亮闪亮 ________ ________ ________ ________
14.(12分)读课文《珍珠泉》,把下面的句子补充完整。
水是那样________,________得像是被周围的________、________的。
水是那样________,又那样________,________得能看见________的________的石头,能看见________在谭底的________和已经发黑的________。
15.(4分)根据课文内容填空。
课文主要描写了珍珠泉________、________、________等特点。
它之所以叫“珍珠泉”是因为:
________。
16.(6分)我会在横线上填上恰当的量词。
一________珍珠 一________小路 一________清泉
一________水泡 一________青苔 一________金光
17.(1分)根据要求答题
还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
这句话改变一下说法,可以这样说________
18.(22分)阅读下文,回答问题
我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上,树很密,草很深,花很多。
一条石板铺成的小路,弯弯曲曲地穿过小山包的密林。
石板小路的尽头,有一眼清泉,叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。
周围镶嵌着不大整齐的石头,石头上长着一层黑里透绿的青苔。
你要是踩上去,准会滑倒。
那绿得没有一点儿杂色的蕨草,那悄悄地开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。
水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。
水是那样深,又那样清,清得能看见潭底的青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
可惜没有鱼,是水太清太凉的缘故吧?
最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了!
开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在“扑哧”一笑中消失了!
有时候,透过密密的树叶,太阳筛下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。
水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!
这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。
我很想知道,它哪来这么多冒不完的水泡?
在小河断流的时候,在村里的井水干涸的时候,它还是不停地冒着水泡。
难道是有许乡快乐的孩子,躲在什么地方吹泡泡玩儿吗?
他们一定玩得很高兴吧?
每次,挑着阿爸给我做的小桶,来到珍珠泉边,我都这么想。
挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!
(1)我给划线的字注音。
________
________
________
镶嵌
干涸
缘故
(2)我会照着下面词语的样子再写出几个。
弯弯曲曲:
________;________;________;________
一束束:
________;________;________;________
越来越大:
________;________;________;________
(3)挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!
这句话中,作者把挑的一担水中的水滴比作________,表现了作者对珍珠泉的________之情。
(4)珍珠泉有什么特点?
二、阅读理解(共1题;共15分)
19.(15分)课内阅读
最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。
开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中消失了。
有时候,透过密密的树叶,太阳筛下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。
水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!
(1)文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么?
(2)文中的省略号省略了________。
(3)这段写的是珍珠泉的_____
A.泉水。
B.潭底冒出的水泡。
C.潭底的石头。
(4)水泡的特点是_____
A.晶亮、饱满、调皮、冒不完和色彩繁多。
B.晶亮、饱满、又绿又深。
C.晶亮、饱满、清可见底。
(5)找出文中的拟人句。
参考答案
一、基础运用(共18题;共116分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
18-2、
18-3、
18-4、
二、阅读理解(共1题;共15分)
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
19-5、
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- 珍珠泉 学年 人教版 新课程 标准 三年级 下册 语文 珍珠 同步 练习