语文版语文九年级下册 30诗词五首 精品教案.docx
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语文版语文九年级下册30诗词五首精品教案
30.诗词五首
第一课时 《行路难》《左迁至蓝关示侄孙湘》《咏煤炭》
【学习目标】
1.朗诵并默写《行路难》《左迁至蓝关示侄孙湘》和《咏煤炭》。
2.理解诗词内容,把握诗词的思想感情。
(难点)
3.品味诗词的语言,赏析名句。
(重点)
【教学过程】
一、新课导入
古老的中国是个诗词的国度,推开朝代的大门,就好像打开了诗词的窗。
在这扇窗里,闪过了无数熟悉的脸庞。
今天,就让我们推开唐代的窗,走进李白的《行路难》,触摸韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》;跨过明代的门,感受于谦的《咏煤炭》。
二、预习展示
1.走近作者。
李白(701-762),字太白,号青莲居士,唐代杰出的浪漫主义诗人,被称为“诗仙”。
与杜甫并称“大李杜”,是华夏史上最杰出的诗人。
韩愈(768-824),字退之,河南河阳(今孟州市)人。
自谓郡望昌黎,世称韩昌黎。
散文与柳宗元齐名,同倡古文运动,为“唐宋八大家”之一。
于谦(1398-1457),明代政治家、军事家,字廷益,号节庵,谥忠肃,有《于忠肃集》,与他有关的最有名的事是“土木之变”。
2.读准字音。
金樽(zūn) 珍羞(xiū) 投箸(zhù) 弊事(bì)
爝火(jué)瘴江(zhàng)
三、合作探究
(一)赏析《行路难》。
1.反复朗读诗词,整体感知。
(1)是什么原因使得诗人面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”不能食?
明确:
是浓重的忧郁和深沉的悲愤使得诗人“酒”不能咽,“羞”不能食,由于朝中奸佞阻塞贤路,使诗人悲愤、忧郁。
(2)“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”这两句抒写了诗人当时怎样的矛盾心境?
明确:
这二句用比喻,既照应题目“行路难”,又抒写了诗人在长安历经仕途险恶的深切体验,想有所作为和事与愿违、有志难伸的矛盾、痛苦心情。
(3)诗中引用了哪些历史典故?
有什么作用?
明确:
诗中借用了姜尚垂钓在碧溪,伊尹梦舟过日边等典故,寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用,建立伟业的愿望。
(4)最后两句诗表达了诗人怎样的志向?
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