粤教版地理八上教学计划.docx
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粤教版地理八上教学计划
威远县越溪镇学校教学计划
学校
威远县xxx中心学校
班级
八年级1-3班
科目
地理
时间
二○一五年下期
教师
xxx
二○一五年九月三日
基本情况
班级
八年级1-3
总人数
136
其中女生
58
科目
地理
册次
八年级上册
上期成绩
平均分
58
及格人数
85
及格率
62.5%
本期成绩
平均分
及格人数
及格率
本期目标
平均分
63
及格人数
90
及格率
66.2%
教
材
分
析
本册教材以《地理课程标准》为依据,努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终“会学地理”。
本册教材针对初中生的特点,设置了多个学生活动,同时还有课外读物及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用,同时活动又有利于学生主体作用的发挥。
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段,具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力,因而可结合有关学科的知识和方法,引导学生从社会生活实际出发,学会发现和提出问题,分析和解决问题。
本册地理教材,版式设计生动活泼,对地理问题的叙述,文字简明扼要形象有趣,同时借助多姿多彩直观生动的插图,针对性强,十分有利于学生形象思维和空间思维的培养。
例如,我国地形和地势特征,文字简短精悍,图片却较多。
首先出现的是我国阶梯图,让学生进行感性认识,形成形象思维。
如何划分呢?
通过教师的引导,学生认真的阅读课本中的图逐步进行分析,很快就能掌握我国地形区划分方法,空间思维也在读图分析过程中培养起来了。
这样的编排使学生进行思维活动时要以大量的信息贮存为前提,将分散的知识进行归纳总结,不但有利于学生在学习过程中,强化集中思维,也有利于培养多侧面、多角度思维的发散思维。
各单元章目的要求重难点及课时安排
单元或章
目的要求
重难点
课时
第一章
中国的疆域和行政区划人口和民族
第2章
中国的自然环境
第3章
中国的自然资源
第4章
中国的经济与文化
复习
1使学生了解我国的经纬度和海陆位置,并能正确表述我国地理位置的优越性。
会在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋、海峡,陆上邻国和隔海相望的国家。
激发民族自豪感,并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
2知道我国三级行政区的划分,记住34个省级行政区的名称、简称和分布。
了解香港、澳门特别行政区的设立。
培养祖国统一的情感。
3了解我国人口的数量、分布与增长,理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。
华侨、华人的知识。
树立正确对待人口问题的态度和价值观。
4.了解我国是由56个民族组成的统一的社会主义国家,了解我国各民族地域分布,民族政策,民族区域自治,尊重少数民族的风俗习惯。
培养正确的民族观。
1知道地形概况、主要山脉、四大高原和四大盆地、三大平原和主要丘陵及地势西高东低、呈阶梯状分布和地形种类多样、山区面积大是我国地形的总体特征,四大高原和四大盆地的分布及其自然条件和经济状况。
三大平原及主要丘陵的地理位置、三大平原的成因及其主要特点,农业经济状况等。
2认识常用的天气符号。
.阅读卫星云图和简易天气预报图。
正确叙述1月0等温线的分布,知道我国冬、夏季气温的分布规律及其原因。
知道我国各温度带的主要分布地区及温度带的划分标准。
正确认识温度带的划分和分布、对农业生产的影响,理解气候与人类生活关系密切。
3知道我国降水在时间和空间上的分布特点,记住400mm、800mm等降水量线的分布。
知道季风的概念、特点,季风区和非季风区的分布以及我国的干湿地区。
理解季风与我国降水空间和时间分布的关系。
4知道我国气候的主要特征,学会分析气候特征的方法,明确我国丰富的气候资源为发展农业生产提供了有利条件。
联系实际,说明气候对生产和生活的影响。
5了解寒潮、台风、旱灾、洪涝等灾害性天气的影响范围及其危害。
运用气象资料分析问题。
5熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布,知道内流区、外流区的划分,记住我国主要湖泊,外流河水文特征等。
能够熟练地在地图上查找主要河流和湖泊。
长江黄河概况上、中,下游的划分,地形区,水能,灾害与治理等。
1认识我国自然资源的特点。
2了解我国淡水资源的数量及存在形式。
认识淡水资源利用中存在的问题和解决淡水资源危机的有效途径我国水能资源在世界上的地位,知道我国水能资源的利用和分布状况。
3了解我国主要的土地类型及其特点;知道我国耕地、草地、林地的分布。
了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。
4了解我国矿产资源的分布特点。
知道我国主要煤炭、石油、金属矿产地的分布。
了解我国在矿产资源开发利用上存在的问题。
5认识海洋中有丰富的生物资源和非生物资源,开发利用海洋资源的巨大潜力和美好前景,开发海洋资源的重要性。
了解我国发展海洋水产业的有利条件、主要渔场分布。
了解我国海盐和海底石油资源开发利用、分布状况。
1了解我国农业发展状况。
通过图文资料了解我国农业的发展现状和农业的重要性。
运用资料说出我国农业分布特点。
读图和资料说出农业地区分布上差异,并简单分析造成这种差异的自然原因。
2运用资料说出我国工业分布特点。
说出我国工业分布的特点及基本格局,认识一些工业中心和工业基地。
了解我国高新技术产业的发展状况。
了解我国高新技术产业的发展善,知道一些高新技术产业成果、认识高新技术产业的重要性。
3比较不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的交通运输方式。
通过列表比较,明确各类交通运输方式的特点;再结合生活实例或真实情境,选择恰当运输方式,并说明理由。
运用地图说出我国铁路干线的分布格局,我国主要铁路干线的名称、起止站点及沿途主要交通枢纽,读图分析我国铁路干线的分布格局;并能根据铁路干线分布图设计合理、经济的旅游线路。
复习本期各知识要点,进行基本技能的训练,强化有关情感目标。
进行综合检测,评价与查缺补漏复习,进行考前模拟检测。
经纬度和海陆位置,正确表述我国地理位置的优越性,濒临的海洋、海峡,陆上邻国和隔海相望的国家
记住34个省级行政区的名称、简称和分布
人口的数量、分布与增长,难点理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策
我国各民族地域分布民族政策,知道各民族一律平等难点民族区域自治
地形概况、主要山脉、四大高原和四大盆地、三大平原和主要丘陵特征及分布
常用的天气符号卫星云图和简易天气预报图1月0等温线的分布,知道我国冬、夏季气温的分布规律及其原因。
温度带的主要分布地区难点温度带的划分标准
我国降水在时间和空间上的分布特点,记住400mm、800mm等降水量线的分布。
季风区和非季风区的分布以及我国的干湿地区。
难点使学生理解季风与我国降水空间和时间分布的关系。
了解寒潮、台风、旱灾、洪涝等灾害性天气的影响范围及其危害。
难点使学生能运用气象资料分析问题。
主要河流和湖泊的名称及分布,内流区、外流区的划分地图上查找主要河流和湖泊。
长江黄河概况上、中,下游的划分,地形区,水能,难点灾害与治理等。
自然资源的特点
水资源的数量及存在形式。
使学生认识淡水资源利用中存在的问题,难点解决淡水资源危机的有效途径。
主要的土地类型及其特点;知道我国耕地、草地、林地的分布
矿产资源的分布特点,问题
海洋资源的重要性主要渔场分布海盐和海底石油资源开发利用、分布状况。
农业的发展现状和农业的重要性
农业地区分布上差异
我国工业分布特点
比较不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的交通运输方式
主要铁路干线的名称、起止站点及沿途主要交通枢纽,我国铁路干线的分布格局;难点设计合理、经济的旅游线路。
各知识要点及基本技能
综合检测,评价与查缺补漏复习
9
9
8
8
6
本学期的目的要求
1教会学生学习中国地理的方法,掌握中国地理概况。
2培养学生的跟踪思维和类比思维,理解一类相似的问题,进行知识的迁移。
3激发学生探究创新精神,做到中国地理的宏观理解。
探究学习“中国的疆域和行政区划”“中国的自然环境”“中国的自然资源”“中国的经济与文化”等内容。
使学生从整体上把握中国地理概况,探究自然、人文或经济发展等方面差异。
4重视对地理知识的综合与运用,重视学习对地理信息的处理,对地理数据的分析以及对地理知识的运用能力。
5通过各种途径感知身边的地理事物,并形成地理表象,根据收集到的地理信息,通过比较抽象,概括等思维过程,形成地理概念,进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。
6尝试运用已获得的地理概念,地理基本原理,对地理事物进行分析。
尝试从学习和生活中发现地理问题,提出探究思路,搜集相关信息,运用有关知识和方法,提出看法或解决问题的思路。
7运用适当的方法和手段,表达自己的学习的体会、看法和成果,并与别人交流。
8通过读图、分析等活动方式,激发学生的学习兴趣,培养学生热爱祖国大好河山的情感态度。
9做到保质保量地完成学校下达的教学目标任务。
实现目标的具体措施
1、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。
2、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课,认真写好教案。
努力讲好每一节课,教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进行;要把基本概念、基本观点,正确无误地传授给学生。
做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,每节一练,快慢适中。
3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。
4、强化对基础知识的巩固,重视知识点与时事地理的结合,进行全方位的开放性试题训练。
5、要重视对学生进行思想教育,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
6、注意教学方法得当。
对不同的内容灵活选用恰当的教法,要大胆探索,勇于创新。
教研组审查意见
学校审查意见
计划完成情况
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- 关 键 词:
- 粤教版 地理 教学计划