最新五年级英语下册期中考试复习资料.docx
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最新五年级英语下册期中考试复习资料
五年级英语下册期中考试复习资料
1、重点短语
Unit1
★getupearly早早起床
★gotoschool去上学
★haveclasses上课
★havelunch吃午饭
★afterschool放学后
★afterdinner晚餐后
★gobackhome回家
★doone’shomework做作业
★nearone’shome离...家近
★byunderground坐地铁
★byschoolbus坐校车
★onweekdays在平时(周一至周五)
★practisethepiano练习钢琴
★penfriend笔友
★eachother互相
★foranhour长达一个小时
for+时间持续......时间
Unit2
★inclass在课堂上
★belatefor做......迟到
★alotof=lotsof许多,很多
可以修饰可数名词,也可以修饰不可数名词
★handin上交
handinone’shomework交作业
★ontime准时
★dowellin=begoodat(在......方面)做得好,善长......
后面接名词或动名词(动词+ing)
dowellinclass在课堂上表现得好
dowellinmaths在数学方面做得好
dowellinplayingbasketball打篮球打得好
★toomuch太多,太...
★beworriedabout担心.......
★catchupwith赶上
★时间频率的副词(由多到少)
always(总是)----usually(通常)----often(经常)----sometimes(有时)----seldom(很少)----hardlyever(几乎不)----never(从不)
(注意:
这些副词通常与一般现在时连用)
Unit4
★wakeup醒来
★eatyourbreakfast=havebreakfast吃早餐
★getdressed穿衣服
★seethedoctor看医生
seeadoctor看医生
seeadoctor是说随便看一个医生,没有特指意思;
seethedoctor是含有特指意思的,特指某个医生。
★have+a+病痛生......病
如:
haveafever发烧haveacough咳嗽haveasorethroat喉咙痛
★plentyof很多,许多,大量=alotof=lotsof
可以修饰可数名词,也可以修饰不可数名词
much很多,许多修饰不可数名词
many很多,许多修饰不可数名词
★toomuch太多...,太
toomuch+不可数名词表示“太多......”
动词短语+toomuch表示“做......太多”
★toomany太多...
toomany+可数名词表示“太多......”
★haveabath=takeabath洗澡
Unit5
★walkalot走很多路
★walktoschool走路去上学=gotoschoolonfoot
★foralongtime长达很长时间,持续很长时间
for+时间持续......时间
★everymorning每天早上
every+名词表示“每......”
如:
everyafternoon每天下午everyevening每天晚上
everynight每天夜晚everyday
★takemedicine服药
takethemedicine服这些药
★threetimesaday三天一次
基数词+time(times)+基数词+day(days)......天......次
★stayathome呆在家里
★You’dbetter=Youhadbetter你最好......
You’dbetter+动词原形+其他你最好做......
★have+a+病痛生......病
如:
haveafever发烧haveacold感冒haveaheadache头疼
haveatoothache牙疼haveastomachache胃疼
★takearest=havearest休息
takeplentyofrest大量休息
Unit7
★nextMonday下个星期一
next+时间词表示下个......(在句中作状语)
★needn’t=neednot不必
★quitealot相当多
★thisterm这个学期
Unit8
★welcometo...表示“欢迎到......”
如:
Welcometoourclass.欢迎来到我们班。
★befrom=comefrom来自
课文例句:
We’refrommorethantencounties.我们来自超过10个国家。
Dosomeofyourclassmatescomefromtheothercountries?
★speakChinese/English讲中文/英语
speak+某国语言表示“讲......”
2、重点句型及语法
Module1
句型:
★A:
Howdoesshegotoschool?
她怎样去上学?
B:
Shegoestoschoolbyschoolbus.她坐校车去上学。
“how”意思是“怎样”。
A句是由“how”引导的询问交通方式的特殊疑问句。
B句中“by+交通工具”意思是“乘坐......交通工具”,“by”后面直接加交通工具,不用加任何冠词(a,an,the)。
例如:
byunderground坐地铁bybike骑自行车bycar坐汽车bytrain坐火车
(注意:
onfoot步行)
★I’dbegladto.我很乐意。
=I’dliketo.
“I’d”=“Iwould”,后面直接加动词原形。
★电话用语:
1.打招呼:
Hello!
=Hi!
你好!
2.MayIspeaktoMrsChen?
我可以和陈夫人说话吗?
“MayIspeakto...?
”意思是“我可以和......说话吗?
“Mrs+(丈夫的姓)”表示“......夫人”
3.表达“我是......”时,可以用:
A:
Thisis...speaking.
B:
Thisis...
C:
It’s...
课文例句:
ThisisMrsChenspeaking.我是陈夫人。
It’sMissWhite,Jiamin’sfather.我是白老师,家民的老师。
4.询问对方是谁:
A:
Who’sthat,please?
请问你是哪位?
B:
Who’sthatspeaking?
请问你是哪位?
★问候用语:
----Howareyou?
你好吗?
----I’mfine,thankyou.我很好,谢谢你(I’mverywell,thanks.)
★Thankyou.=Thanks.谢谢你。
★Andyou?
你呢?
★Idon’tthinkso.我不这样认为。
语法:
★动词第三人称单数的变化规律
情况
构成方法
例词
一般情况
加-s
swim-swims;help-helps;
like-likes
以辅音字母+o结尾的词
加-es
go-goes;
do-does
以s,sh,ch,x等结尾的词
加-es
wash-washes;
watch-watches
以辅音字母+y结尾的词
变y为i再加es
study-studies
不规则变化have和be动词
变have为has
变be为is
have-has;
be-is
★情态动词should+动词原形应该做......
常用来提建议,建议某人应该做某事。
A:
肯定句主语+should+动词原形+其他某人应该做某事
课文例句:
Jiaminshouldgetupveryearly.
家民应该早点起床。
B:
否定句主语+should+not+动词原形+其他某人不应该做某事
课文例句:
Jiaminshouldn’tplaycomputergamestoomuch.
家民不应该玩太多电脑游戏。
C:
一般疑问句Should+主语+动词原形+其他某人应该做某事吗?
例句:
ShouldIdomyhomeworknow?
我应该现在做作业吗?
D:
特殊疑问句特殊疑问词(如What)+should+主语+动词原形+其他
某人应该做什么?
课文例句:
WhatshouldJiamindo?
家民应该做什么?
Module2
句型:
★打招呼用语
----Goodmorning!
早上好!
----Goodmorning!
早上好!
(Goodafternoon!
下午好!
Goodevening!
晚上好!
Goodnight!
晚安!
)
★It’stimetogetup.是起床的时候了。
It’stimeforbreakfast.是吃早餐的时候了。
“It’stimeto+动词原形+其他”=“It’stimefor+名词”
表示“是......的时候了”
★What’sthematter?
有什么问题?
/怎么了?
=What’swrong?
后面用介词“with”。
语法:
★连系动词+形容词构成“系表结构”
本单元的连系动词有:
be是look看起来feel感觉
1、当连系动词是be动词时
(1)肯定句:
主语+be动词+形容词
课文例句:
I’mtired.我很累。
(2)否定句:
主语+be动词+not+形容词
如:
Iamnotwell.你不舒服。
(3)一般疑问句:
be动词+主语+形容词?
如:
----Areyouhappy?
你们开心吗?
----Yes,weare.是的,我们很开心。
----No,wearen’t.不,我们不开心。
(4)特殊疑问句:
特殊疑问词(如:
what)+be动词+主语+其他?
----Whatisshelike?
她长得怎么样?
----Sheislovely.她很可爱。
2、当连系动词是实义动词时,如look,feel等
(1)肯定句主语+实义动词+形容词
课文例句:
Youlookverypale.你看起来很苍白。
(2)否定句主语+don’t(doesn’t)+动词原形+形容词
课文例句:
Janetdoesn’tfeelgoodthismorning.珍妮今天早上感觉不舒服。
(3)一般疑问句Do(Does)+主语+动词原形+形容词?
Yes,主语+do(does).
No,主语+don’t(doesn’t).
如:
Doyoufeelhot?
Yes,Ido.
No,Idon’t.
(4)特殊疑问句特殊疑问词+do(does)+主语+动词原形+其他?
如:
Howdoyoufeel?
Ifeeltired.
Howdoeshermotherlook?
Shelookspale.
Module3
句型:
★Ithinkso.我认为是这样。
表示赞成对方的看法。
★WouldyouliketovisitournewschoolnextFriday?
下个星期五你想参观我们新学校吗?
Yes,I’dloveto.=Yes,I’dliketo.
我很乐意。
wouldliketodosth.=wanttodosth.想要做......
wouldlikesth.=wantsth.想要......
肯定回答
否定回答
Wouldyouliketodosth.?
Yes,I’dloveto.
/Yes,I’dliketo.
No,thanks.
/No,thankyou.
Wouldyoulikesth.?
Yes,please.
No,thanks.
/No,thankyou.
肯定句:
I’dliketovisityournewschool.
=Iwouldliketovisityournewschool.
=Iwanttovisityournewschool.
语法:
★Therebe句型
1、构成:
Therebe(is,are)+某人或某物+地点状语
表示“某处有(存在)某人或某物”
there是引导词,没有词义;be是谓语动词;“某人或某物”是句子的主语;“某地或某时”作句子的状语,多是介词短语。
2、therebe结构中的动词be的确定
(1)therebe结构中的谓语动词be在人称和数上应与其后的主语保持一致。
主语是不可数名词或单数可数名词时用is,是可数名词复数时用are。
如:
Thereisabirdinthetree.树上有只小鸟。
Therearesomeapplesonthetree.树上有一些苹果。
Thereisplentyofwaterintheglass.杯子里有很多水。
(2)若句子中有几个并列的主语时,be的形式要与离其最近的一个主语在人称和数上保持一致。
如:
Thereisagirlandtwoboysunderthetree.树下有一个女孩和两个男孩。
Therearetenstudentsandateacherintheclassroom.
3、句式:
(1)肯定句Therebe(is,are)+名词+地点状语.
课文例句:
Thereareaboutonethousandandeightypupilsthisterm.
这学期大约有1080学生。
(2)否定句:
在be后加上“not”。
单数时用isnot(缩写为isn’t),复数时用arenot(缩写为aren’t)。
注意:
在否定句中,some要改为any。
Eg.Thereisapictureonthewall.
→Thereisn’tapictureonthewall.
Therearesomebrowncatsunderthebed.
→Therearen’tanybrowncatsunderthebed.
(3)一般疑问句:
Therebe结构的一般疑问句变化只需把be动词移到句首,再在句尾加上问号即可。
肯定回答为:
Yes,thereis/are.否定回答为:
No,thereisn’t/aren’t.注意:
在疑问句中,some要改为any。
Eg.----Isthereacomputerinyourroom?
在你房间,有一台电脑吗?
----Yes,thereis.是的,有。
----No,thereisn’t.不,没有。
(4)特殊疑问句:
对数量提问:
一般有两种提问方式:
如果主语是可数名词,无论是单数还是复数,都用“Howmany+可数名词复数+arethere+介词短语?
”表示.
课文例句:
Howmanypupilsarethereinyourschool?
Thereareaboutonethousandandeightypupilsthisterm.
如果主语是不可数名词,则用“Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语?
”表示:
Eg.Howmuchfuirtdoyoueateveryday?
Ieatplentyoffruiteveryday.
★形容词比较级
1)一般句式的构成:
A+is/are+形容词比较级+than+B表示A比B更......
A是主语,B是宾语
2)形容词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种。
(以课文词语为例)
规则变化:
(1)单音节词末尾加-er
【例】原级比较级
nearnearer
brightbrighter
(2)单音节如以e结尾,只加-r
【例】largelarger
(3)以一个辅音字母结尾的重读闭音节词(呈现“辅音+元音+辅音”的结构),双写末尾的辅音字母,再加-er(以“单个元音字母+单个辅音字母”结尾)
【例】bigbigger
thinthinner
hothotter
(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词,则变y为-i,再加-er。
【例】easyeasier
happyhappier
heavyheavier
(5)其它双音节和多音节词皆在前面加单词more。
【例】carefulmorecareful
tiredmoretired
deliciousmoredelicious
不规则变化:
原级比较级
(1)good/wellbetter
(2)badworse
(3)many/muchmore
(4)littleless
3)比较级的修饰语
修饰比较级的常用语和短语主要有:
much(...得多),alot(...得多),alittle(...一点)等
课文例句:
--Isyournewschoolmuchlargerthantheoldone?
你的新学校比旧学校大得多吗?
--Yes,it’smuchlarger.是的,它大得多。
★副词比较级
1)一般句式的构成:
A+动词+副词比较级+than+B(A是主语,B是宾语)
表示“A做......比B更......”
2)副词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种。
(以课文词语为例)
规则变化:
(1)单音节词末尾加-er
【例】原级比较级
hardharder
fastfaster
(2)单音节词如以e结尾,只加-r
【例】原级比较级
latelater
(3)以一个辅音字母结尾的重读闭音节词,双写末尾的辅音字母,再加-er。
(以“单个元音字母+单个辅音字母”结尾)
【例】原级比较级
hothotter
(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词,则变y为-i,再加-er。
【例】earlyearlier
(5)其它双音节和多音节词皆在前面加单词more。
【例】slowlymoreslowly
carefullymorecarefully
不规则变化:
原级比较级
(1)well(好地)better
(2)badly(严重地)worse
(3)much(非常)more
(4)little(一点、稍微)less
3)比较级的修饰语
修饰比较级的常用语和短语主要有:
much(...得多),alot(...得多),alittle(...一点)等
据介绍,经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人,他们在琳琅满目的货架上挑选,然后亲手串连,他们就是偏爱这种DIY的方式,完全自助。
IgetupmuchearlierthanXiaoling.我起床比小玲早得多
★代词
、DIY手工艺市场现状分析主格
I
2、你大部分的零用钱用于何处?
you
he
3、消费“多样化”she
it
we
they
2、传统文化对大学生饰品消费的影响宾格
4、如果学校开设一家DIY手工艺制品店,你是否会经常去光顾?
me
you
加拿大beadworks公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求,将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内,由消费者自选、自组、自制,这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上,创作出作品,达到展现个性的效果。
him
还有一点就是beadwork公司在“碧芝自制饰品店”内设立了一个完全的弹性价格空间:
选择饰珠的种类和多少是由顾客自己掌握,所以消费者可以根据自己的消费能力进行取舍;此外由于是顾客自己制作,所以从原料到成品的附加值就可以自己享用。
her
(1)专业知识限制it
us
在上海,随着轨道交通的发展,地铁商铺应运而生,并且在重要商圈已经形成一定的气候,投资经营地铁商铺逐渐为一大热门。
在人民广场地下的迪美购物中心,有一家DIY自制饰品店--“碧芝自制饰品店”them
形容词性物主代词
my
your
his
her
its
our
their
名词性物主代词
mine
your
his
hers
its
ours
theirs
1、人称代词的功能:
1)作主语(用主格形式),在句子中作主语,放于句首,后接动词。
(Iyouhesheitweyouthey)
课文例句:
Icanwalkthere.我可以走路去那儿。
Youleaveschoollaterthanus.
2)作表语,放在连系动词后(如:
be动词)。
It’sme.是我。
(在正式场合中,作表语的代词应采用主格形式,如:
It’sI.是我。
但在口语习惯上,人们常用宾格形式)
3)作宾语(用宾格形式),放在动词之后。
(meyouhimheritusyouthem)
课文例句:
Letmegiveyouacheckupfirst.
4)作介宾(用宾格形式),放在介词之后。
(meyouhimheritusyouthem)
肯问例句:
Idon’tlikethemmuch.
Youhavetogetupearlierthanus.
2.形容词性物主代词的功能(myy
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