小班新年的食物教案.docx
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小班新年的食物教案
小班新年的食物教案
【篇一:
年夜饭,幼儿园教案】
篇一:
年夜饭教案
课题:
年夜饭
教学目标:
1、了解有关春节的文化、历史,欣赏不同地区不同习俗,启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,从而体验到生活的乐趣。
2、将记忆中春节的美好景象用绘画和拼贴的方式表达来,画面要体
现出春节吃年夜饭的喜庆气氛和热闹场面。
3、以线和面、主次关系和用暖色调来体现画面的热闹气氛。
教学重点:
了解有关春节的文化习俗,将记忆中春节的美好景象用绘画黏贴的方式表达出来。
教学难点:
绘画要表现出欢乐的场面,画出生动、有趣的画面。
工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。
课前准备:
收集有关春节的资料。
准备卡纸、素描纸、彩色笔、商场广告纸、活动流程:
一、课前十分钟:
点名、发积分卡、评讲孩子的作业、表扬有做作业的孩子
二、活动开始,引入主题。
(15分钟)
1、视频、图片导入,引出课题(6分钟)
(出示一张吃年饭图片,问:
同学们,你们知道春节指的是我国农历什么时候吗?
生:
农历正月初一。
师:
除夕之夜呢?
生:
农历12月30日。
师:
那我们每年的除夕夜都要干嘛呀?
生:
穿新衣服、吃年饭。
贴对联或“福”字、贴窗花、挂灯笼,
师:
那你们认为春节令你最难忘的、最有趣的场面有哪些呀?
请一个小朋友说说,说的好的分组加分。
师:
我们今天主要画的是吃年夜饭的场景,同学们要回想一下过年时我们吃年夜饭时,大人的表情,还有大人敬酒的神态动作,那你们有没有谁不小心把酒当饮料喝呀?
还记不记得你们当时的表情?
那我们现在来看看一些家庭他们吃年夜饭开心的照片。
2、观看图片,找一找过年吃年夜饭愉快的场景吧。
(3分钟)
欣赏其他同学的美术作品。
说一说构图,桌子的定位。
3、作画步骤:
(1)先确定桌子的摆放要在画面的哪个位置,是画半圆的桌子还是画一整个的桌子。
(2)桌子定好位置后,再画人物,过年时你们家里有多少人,就把他们画进去,最重要是要把他们的动作和表情画出来,比如一起敬酒时,手是不是要举起来杯
子靠在一起?
还有些吃年夜饭时你说了一个笑话,全家人都哈哈大笑的表情,还有些人夹菜的动作,喝酒时的动作,过年的时候是不是你们都好开心,都有红包收呀,那我们就要把我们开心的表情画出来(示范)
(3)人物画好后,我们要画背景,年三十的时候你们的爸爸是不是有贴对联,贴“福”字呀?
有些家人还挂了几个灯笼。
我们也可以画窗户。
大家都回忆一下春节时你们家有哪些装饰。
3、请小朋友上来示范画。
分组进行(一个小组画出人物吃饭夹菜,或者大人敬酒时的动作和表情,另一组画背景,过年时家里的墙上有什么东西,比如“福”字,贴窗花,画灯笼),老师在旁指导并解说。
(6分钟)
三、给小朋友发画纸和油性笔,鼓励孩子自由大胆作画,发挥联想与想象和创造力。
(20分钟)
四、休息十分钟后(上厕所、喝水),指导孩子用彩色笔给自己的画添上漂亮的背景颜色。
老师先示范。
(3分钟)
五、学生自由画(15分钟)
课时二:
六、发卡纸画食物,年夜饭吃的是什么菜,或者你喜欢的食物。
然后把她剪下来贴在画面的桌子上。
(20分钟)
七、在用线条装饰桌子。
篇二:
好吃的年夜饭说课稿
中班艺术活动《好吃的年夜饭》(美术)说课稿
中七班石波
尊敬的各位评委老师:
大家好,今天我说课的内容是中班艺术活动《好吃的年夜饭》,
下面开始我的说课。
《好吃的年夜饭》是凤凰小康轩出版的幼儿园适宜性课程中班上
册美术教材中的第四主题活动《冬日新年》中的内容。
活动选取最具
有中国传统文化和家庭生活代表性的“新年”中的“年夜饭”为内容,
符合幼儿教育中对传统文化和群体、家庭生活的基本要求。
活动的具
体形式为泥工创作饺子等食品,这种形式生动有趣,符合幼儿的兴趣
需要。
本活动主要通过有趣的内容引导幼儿养成良好的卫生习惯,向
幼儿展示了讲卫生的重要性和保持小脚干净的正确方法,是一篇具有
深刻、健康教育意义的好教材。
《纲要》明确指出:
教师要教育幼儿爱清洁、讲卫生,树立正确的
健康观念,重视幼儿身体健康。
因此,《洗洗小脚丫》这一内容具
有很高的教育价值,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展:
既贴近幼儿生活,又有助于拓展幼儿的知识经验。
我班幼儿年龄较小,好动、好模仿,正处于典型的直觉行动思维
阶段,他们对健康知识的获得需要大量的操作和游戏来完成。
因此,
在本次活动中我抓住小班幼儿这一年龄特点,以生动可爱的娃娃和小
狗为形象载体,通过一系列的游戏和操作活动让幼儿在有趣的情景和
操作中,掌握使自己脚丫保持清洁的方法。
让幼儿在玩中学,培养幼
儿对健康活动的兴趣,以达到活动目标与幼儿兴趣的最优化结合。
二、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。
结合我班幼儿的年龄特点和认知发展水平,我确定本次活动的三维目标为:
1、乐意参加泥工活动,喜欢观察和创作,并体验创作的快乐和成功的喜悦。
2、能结合挂图制作泥工鸡腿、饺子,并尝试自由创作其他美食。
3、观察挂图,思考学习鸡腿、饺子等的做法。
三、说活动重点和难点
我班幼儿已因此,根据目标和幼儿现有水平,我把本次活动的重点定为:
观察挂图,学习鸡腿、饺子等的做法并制作作品。
我通过情景表演,讲诉故事,操作模仿等方法来突出活动重点。
活动的难点为:
能结合挂图制作比较形象美观的泥工鸡腿、饺子,并尝试自由创作其他美食。
主要通过请幼儿帮助“丫丫”洗脚,来做一个正确的示范,并引导全班幼儿做模仿洗脚的游戏,来降低本次活动的难度。
让幼儿在快乐的游戏中学习正确洗脚的方法。
并体会帮助他人带来的快乐。
四、说活动准备
《纲要》要求为幼儿提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种方式进行探索
提供活动的条件。
为了使活动寓教于生活化和实践操作之中,我为活动做了以下准备:
小狗手偶一个、小脚丫模型、盆子、毛巾、娃娃一个、自制挂图。
五、说教法
《纲要》指出,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
教师要以开放的、研究的理念让幼儿真正成为学习的主体。
创造条件让幼儿主动参加探索活动,根据活动目标和我班幼儿实际,我主要采用了以下几种教法:
1、情境教学法。
在活动一开始我为幼儿创设了“小狗不高兴了”的生动情景,让幼儿猜测小狗为什么会不高兴?
它闻到了什么气味?
让幼儿在情境中观察、猜测,感知不讲卫生的孩子不会受到大家的欢迎。
从而了解讲卫生的重要性。
教师在情境中给予幼儿充分表达、表现的机会和交往的机会,使他们成为活动的主体。
2、直观教学法。
小班的幼儿的注意力仍以无意注意为主,凡是生动、活泼形象的事物都容易引起他的注意,因此,在活动中我出示了娃娃和自制的小脚丫模型,并请幼儿进行直观演示洗脚的正确方法,激起幼儿的兴趣,集中幼儿的注意力,避免幼儿感觉枯燥无味。
3、启发式提问法。
在引导幼儿了解洗脚的重要性和方法时,我并没有直接为幼儿讲解,而是启发幼儿思考:
小狗为什么不喜欢朵朵?
怎样让小脚丫变得干净?
什么时候应该洗脚?
怎样洗脚?
等问题让他们自己探索,最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性,提供给幼儿一种自我探索、自我思考、自我表现的机会。
六、说学法
由于小班幼儿年龄较小,集中注意力时间较短,为了让幼儿真正成为学习活动的主体,在活动中我主要采用了以下几种方法来指导幼儿来主动探索学习。
1、观察法。
小班幼儿的思维以具体形象思维为主,在活动一开始我引导幼儿在情境中观察图片以及自制小脚丫模型,让幼儿了解小狗为什么不喜欢儿歌中的“朵朵”从而帮助幼儿了解洗脚的重要性。
2、游戏操作法。
游戏是幼儿园教学的灵魂,也是本节课幼儿最主要的学习方法。
《纲要》指出幼儿园教育应以游戏为基本活动。
小班幼儿好游戏、好模仿,在活动中我创设了有趣的模仿游戏,“洗洗我的小脚丫”让幼儿在有趣的模仿游戏中充分动手、动脑、动口,从而自主学习,获得经验。
七、说活动过程
本着以幼儿为学习主体的理念,根据教学内容和我班幼儿已有认知发展水平,我把活动过程分为四部分来完成活动目标。
(一)播放视屏《过新年》,激趣谈话导入。
活动一开始,我先播放视频《过新年》,让幼儿简单说说过新年的各类活动,这样一来,既营造了愉快的新年气氛,又可以把幼儿的注意力吸引到课堂上来,使他们对这堂课充满了好奇心。
(二)引导幼儿说说“年夜饭”。
请幼儿说说年夜饭的具体情况,如饭桌上的亲友、亲友之间的祝福、交流等活动,通过简单交流,体验过新年的欢乐气氛和亲情。
然
后说说年夜饭餐桌上的各种美食,教师出示部分美食的图片,幼儿观察认知,为创作做准备。
小班孩子注意力时间短,思维以具体形象思维为主。
因此在这一环节我出示直观形象的脚丫模型、图片指导幼儿通过观察,了解朵朵不洗脚,脚很脏,感知不洗脚大家不会喜欢他。
然后联系生活,了解不洗脚的其他不良影响。
从而了解洗脚的重要性。
(三)观察挂图,学习鸡腿、饺子的做法。
这一环节我先引导幼儿有顺序地观察挂图,然后请她们说说鸡腿、饺子的做法和制作时的注意事项。
这也是活动的重难点所在。
(四)幼儿自由操作,制作年夜饭。
小班幼儿好模仿,因此在操作游戏中模仿洗脚,来培养幼儿对健康活动的兴趣并突破难点。
这一环节我通过带领幼儿做“洗洗小脚丫”的模仿游戏,让幼儿在欢快的音乐和氛围中轻松学习洗脚的正确方法。
让幼儿在玩中学,真正体现了幼儿的主体地位。
本次活动,主要为幼儿创设了有趣的情境和游戏,通过启发思考、鼓励表达,努力使每位幼儿都能积极地参与活动,在操作、游戏中主动有效的学习,获得满足和成功。
我的说课到此结束,请各位评委老师提出宝贵的指导意见,谢谢大家!
篇三:
幼儿园大班下教案
主题一爱心对对碰
次主题一团团圆圆
教学活动一:
我和家人过大年
活动目标:
1、知道春节是我国最重要的传统节日。
2、了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪。
3、感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛,并能用语言、绘画等方式创造性的表达。
活动准备:
1、春节前給幼儿布置小任务:
搜集春联、年画、门贴、红包等春节用品及关于“年”的故事和传说。
2、绘画纸、彩笔等。
活动进程:
1、引导幼儿交流欣赏收集的春节用品,回忆并讲述过年的情景。
(1)请幼儿分组欣赏、介绍收集的春节用品。
说说自己收集的春节用品叫什么名字,有什么作用等。
(2)请每组选一名代表介绍自己组的春节用品。
(3)教师组织回忆并交流过年的情景。
提问:
今年春节是几月几日?
你和谁一起过的年?
过年的时候你和家人都做了哪些事?
你们的心情都是怎样的?
拜年时你是怎样做的?
怎么说的?
2、引导幼儿讲述自己知道的关于“年”的故事,进一步了解“年”的来历及春节的风俗习惯。
提问:
你还知道哪些过年的风俗?
这些习俗代表怎样的寓意?
如“福”字倒贴,年夜饭上一定有鱼等。
3、引导幼儿用绘画的方式表现自己过年的情景。
教学活动二:
喜洋洋
活动目标
1、学习演奏《喜洋洋》乐曲,进一步熟悉音乐aba的结构,感受乐曲喜洋洋的情绪。
2、在掌握身体动作的基础上,尝试随着音乐教学打击乐器演奏。
3、能跟着指挥的演奏乐器,享受集体合作的快乐。
活动准备
1、音乐磁带或cd,录音机一台。
2、幼儿座位排成马蹄形。
3、老师带领值日生在课前摆放乐器在椅子下面。
4、打击乐器幼儿人手一个,具体为:
铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒。
活动过程
一、复习歌曲:
杀鸡宰鸭教师带领幼儿随着音乐表演唱《杀鸡宰鸭》
二、分段学习表演身体动作。
1、师:
快过节了,人们又是杀鸡宰鸭,又是唱歌跳舞,到处呈现出一派喜洋洋的景象。
让我们伸出双手跟着老师唱谱的节奏,一起来拍拍头拍拍肩,拍拍我们的小手吧!
2、教师唱a段乐曲,引导幼儿跟着音乐一拍一拍地做动作(如:
拍腿、拍肩、拍头、拍手)3、教师唱b段乐曲,带领幼儿有节奏的做拍手合拢手腕颤抖动作。
三、完整练习身体动作。
1、教师带领幼儿随着音乐琴声,完整连贯做身体动作。
2、幼儿独立听音乐,表演身体动作。
四、幼儿分声部练习身体动作。
1、组织幼儿讨论分组动作的方案,每组明确做一个身体动作。
2、教师用身体动作指挥相应小组有节奏做相应动作。
五、学习配器方法1、教师(出示四种乐器):
这是什么?
可以怎样演奏?
2、引导幼儿练习正确的打击乐器的动作。
六、幼儿空手练习分声部打击乐器教师用演奏乐器的动作,引导幼儿看指挥,分声部进行徒手演奏练习。
七、幼儿看指挥进行打击乐器演奏。
1、教师先引导幼儿看指挥拿乐器,再用击拍指挥的动作,引导幼儿看指挥击拍。
2、引导幼儿看教师预令提示,有节奏打击乐器。
教学活动三:
福气糕
活动目标:
1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。
2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
3、体验祝福带来的快乐。
活动重难点:
1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言,体验祝福带来的快乐。
2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
活动准备:
1、玩偶招财猫。
2、幼儿活动材料第一册第9一11页。
3、活动课件。
活动过程:
(一)出示玩偶招财猫,引出故事。
1、师:
小朋友,看看这是谁?
2、师:
这是一只非同寻常的猫,它的名字叫“福气猫”。
师引导幼儿和“福气猫”问好。
3、师:
“福气猫”会做些什么呢?
我们一起来听一听故事《福气猫》。
(二)结合课件完整欣赏故事。
1、大年夜,福气猫去给人们送红包,他送的红包里面装着一句什么话?
(恭喜恭喜,新年福气)
2、福气猫把红包放在孩子的哪里?
3、福气猫走到年糕师傅家的时候,已经快要天亮了,福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气?
(年糕师傅不停地为大家做年糕,一个晚上都没有休息)
【篇二:
小班健康教案好吃的红色蔬菜】
好吃的红色蔬菜
活动目标:
1、培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起游戏的快乐。
2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。
3、引导幼儿认识红色食物。
活动准备:
1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。
2、红色蔬菜的实物或模型,图片每人一份。
活动过程:
1、老师组织幼儿坐好,然后提问幼儿,引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的,吃起来有什么感觉,什么味道。
2、老师扮演售货员,请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果,送到红色水果城。
说一说有那些红色蔬果。
3、游戏:
小红帽购物(背景音乐《小红帽》)
老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果,幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出红色蔬果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在老师后面)直到小红帽买了太多的食物,音乐停止,袋子破了,嘭!
老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬果,也可更换要买蔬果的颜色)
4、纸团粘贴:
果子熟了。
【篇三:
好吃的食物主题主题活动】
主题活动:
好吃的食物主题说明:
“我们需要的东西有很多可以等,但孩子不能等。
现在,他的骨头正生长,现在,他的血液正制造,现在,他的心智正发展,对他,我们不能说明天,他的名字叫今天。
”——智利女诗人米斯特拉尔
每个人都需要食物,食物是我们成长的原动力。
不同的食物含有不同的营养成份,食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。
食物是幼儿熟悉的、喜欢的、每个人对食物都有自己的喜好。
食物的色彩、外形、气味、营养……蕴含着丰富的教育资源。
在《好吃的食物》这一主题活动中,我们通过让幼儿认识食物名称、形状、颜色、味道等特征,使幼儿了解食物的多种多样与营养成分,增进幼儿选择健康食物的能力;通过强调卫生习惯与餐桌礼仪,培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。
主题目标:
1,了解、认识常见食物的名称,初步知道不同的食品对人的生长发育有不同的作用。
2,养成良好的饮食习惯,不挑食、偏食。
3,能接受老师和承认的劝说,愿意逐步改变自己不良的习惯。
4,在各类活动中,逐步形成基本的生活自理能力。
环境创设
1,墙面布置布置“香香园”,幼儿可以把收集到的糖果纸贴在香香园,观察其中的糖纸,说说每种糖的味道。
2,创设“甜甜秘密”品尝区。
提供各种皱纸、彩纸,供幼儿在墙面上画糖果、甜食等。
3,拍摄一些幼儿品尝或制作糖果的照片,贴在墙面或相关区域,供幼儿观看。
4,丰富自然角,将收集的多种食物布置成种植园、动物园、观赏园。
5,定期更换好看的食物图片,或是与食物有关的画。
6,在角色游戏中提供幼儿彩泥和摸型,制作小点心和简单的菜肴。
7,超市增加幼儿收集的各种食物包装,以及水果菜肴。
8,区域活动中印章:
食物;撕贴:
水果;描画涂色:
水果、蔬菜;喂娃娃吃豆豆。
家园共育:
1,家长和幼儿一同收集不同种类、不同味道的糖果。
让孩子进行相应活动时带到幼儿园,鼓励孩子与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。
2,和孩子一同去超市看看各种各样的甜食,引导孩子回忆并尝试用绘画等方式记录自己看到的甜食。
3,培养孩子早晨、餐后、睡前漱口的良好习惯。
4,加强与孩子的情感交流,多拥抱,多交谈,让孩子经常感受到成人的关爱。
5,让幼儿带自己喜欢吃的糖果来幼儿园,互相介绍、互相交换。
6,带孩子去水果店、超市、菜场观察、认识各种食物,让幼儿了解食物的不同种类,了解购物的地方和购物的方法,鼓励幼儿将选购的食物(每人1-2种)带到幼儿园与同伴交流,共同分享。
7,帮助孩子收集一些食物的图片、图书,如水果、蔬菜等。
8,鼓励幼儿喜欢吃多种水果、蔬菜,并自己动手洗水果、剥水果、分水果。
9,有条件的家长可以带孩子参观果园,并参加采摘。
10,在家中和幼儿园教育一致,也教育幼儿不挑食,样样东西都要吃。
小班主题活动《好吃的食物》一、主题内容:
好吃的食物三、主题说明:
每个人都需要食物,食物是我们成长的原动力。
不同的食物含有不同的营养成份,食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。
在食物这一主题中,我们通过认识事物的种类与营养成份,增进幼儿选择健康食物的能力;通过年节食物的吉祥意义,让幼儿了解特有的饮食文化;通过强调卫生习惯与餐桌礼仪,培养幼儿良好的饮食习惯与态度。
在“好吃的食物”的课程主题里,通过常见的食物与年节的应景食物,引导幼儿认识不同种类的食物,培养良好的饮食卫生习惯,建立健康饮食的观念。
四、主题目标:
1、能说出常见食物的名称,了解一些对身体健康有益或有害的食物,知道要均衡饮食。
2、幼儿亲自动手学做一些简单的食物,获得品尝自制食物的乐趣。
3、感受新年的喜庆氛围,知道年节食品的吉祥意义,在游戏、活动中体验愉快的情感。
五、环境与资源:
1、区域布置与材料提供:
语言区:
有关各类食物的图书、图卡。
有关饮食习惯的图书。
益智区:
食物拼图、食物配对游戏食物分类游戏、食物接龙游戏
美术区:
给好吃的食物涂色。
装饰手套、帽子、围巾。
撕贴“新年树”
提供画笔、图画纸,让幼儿画卡片。
美工区:
提供彩泥制作各种好吃的点心。
制作鞭炮,墙面张贴幼儿作品。
2、家长工作:
(1)请家长抽空带孩子到附近的超市逛逛,引导孩子观察食品,丰富孩子的生活经验。
(2)在家进餐或外出用餐时,提醒幼儿注意用餐礼仪。
(3)平日里给孩子吃些健康食品,少吃油炸、膨化食品,养成良好的饮食习惯。
(4)配合主题活动,让孩子带一些年节食物,丰富有关年节食物的吉祥话。
(5)请家长收集有关食物的广告用纸。
六、主题活动安排:
小班主题活动案例——“真好吃”
福鼎市实验幼儿园陈小青“真好吃”主题活动由来:
春节是幼儿喜爱的节日,孩子们一家人过得很开心,每个人有不同的感受,一到班上一幼儿们就围绕着“我是怎么过春节的”的话题在教师的参与下纷纷议论开了,在幼儿记忆中最深吃了许多好东西:
我吃过肯德基;我吃过果冻;我吃过狗不理包子;我去酒店吃饭了;我吃过巧克力?
?
从孩子们的话题中,我注意到了孩子们的兴趣点。
何不因势得导呢?
俗话说得好:
“民以食为天”。
我们国家飞速发展的经济水平,让我们不仅穿得好也吃得好,而现在的幼儿虽然上了幼儿园,但饮食方面仍存在着许多不良现象,诸如:
挑食、偏食、吃饭时爱含着食物、在家还要家长喂饭等等。
我们知道如何让幼儿吃得轻松、愉快;如何帮助幼儿养成良好的饮食习惯;有益幼儿的身心健康,是我们要考虑并付诸实践的事情。
因此我们预设了“真好吃”这一主题。
“真好吃”主题活动预设目标:
健康领域:
1、能自己吃饭,不挑食,养成良好的进餐习惯。
2、能饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,养成良好的卫生习惯。
3、知道多吃零食不得健康,养成不乱吃零食的习惯。
4、知道合合理理饮食对人健康有益。
语言领域:
1、能大胆向成人询问有关食物的问题,能在集体面前讲述自己吃过的食物,发展口头表达能力。
2、倾听同伴的讲述,增进对食物的认识。
3、大胆提问,乐于表达自己的发现。
4、喜欢有关食物的故事,学习安静倾听,大胆表达自己的想法。
5、了解几种常见的小吃的名称。
社会领域:
1、愿意与同伴分享自己喜欢吃的事物,能与同伴合作进行活动和游戏。
2、体验参与探索食物、制作食物的乐趣。
3、初步了解有同的饮食风格,接触多元文化。
4、学习用餐礼仪。
5、积极参与家乡风味小吃的调查,了解家乡的饮食习俗和文化。
科学领域:
1、认识常见的食物,对探究各种食物感兴趣。
2、了解一两种常见食品的制作方法。
3、学习观察市场或商店的食物,了解简单的观察记录方法。
4、进行食物的简单分类活动,体验食物分类的乐趣。
5、品尝几种美食,了解其不同味道。
6、了解糖果的不同形状、颜色。
艺术领域:
1、感觉各种食物的颜色、形状及包装的美。
2、能够用简单的艺术方法表现自己知道的美食,能用肢体语言表现制作食物的情景。
3、大胆尝试用自己喜欢的美工素材制作各种食物。
4、欣赏糖果造型及其食物包装的美。
5、欣赏表现家乡风味小吃的歌谣或歌曲。
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