新课标初中英语预备课程教学案unit 2.docx
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新课标初中英语预备课程教学案unit2
Unit2
单元综述
本单元围绕“介绍”(Introduction)这功能项目,课本中提供了学生生活中常见的自我介绍和介绍朋友的情景。
本单元的教学重点是:
1.能听,说,读.,写四会掌握O到Z等12个字母,认读其印刷体和手写体的大写和小写等四种形式。
书写大写和小写,笔顺,笔画合乎规格。
能按字母表顺序背诵26个字母。
2.能听,说并认读对于本单元所列的日常交际用语。
学会自我介绍并介绍朋友。
3.注意一些字母及一些日常交际用语的发音。
4.注意省略形式:
who’s=whoiswhat’s=whatisshe’s=sheis
he’s=heisit’s=itis
5.Thisismysister.当我们介绍某个东西或某人给别人时,习惯上用Thisis…
6.what一般对东西提问。
不过,它还有一个用法,当他后面跟人时,是表示询问某人的职业。
如:
Whatisyourfather?
你父亲是干什么的?
7Whoishe?
和Whatishe?
的区别
Whoishe?
表示询问他的名字和称呼。
Whatishe?
表示询问他的职业。
unit
two
Tittle
Myfamily
Teachingaimsanddemands
Words:
this,she,my,sister,he,twin,brother,dog,cat,grandfather,grandmother,father,mother,it,,a,
Photo,of,who,aunt,uncle,cousin,family,doctor,teacher,policeman,nurce,job
UsefulExpressions:
Thisis…
She(he)is…
Whatisit?
Whoisshe(he)?
It’saphotoof…
Whatisshe(he,yourfather,yourmother)?
Teachingimportance
&difficulties
Teachingimportance
让学生能听、说、读、写四会,掌握从O到Z的12个英语字母,能认读其印刷体和手写体字母的大小写形式,注意书写格式、笔划、笔顺合乎标准,培养学生良好的书写习惯。
Teachingdifficulties
正确使用交际用语,并且能熟练地听,说,读,写.
书写的时候让学生注意大小写和标点
Teachingtools
tapes,recorder,cards,pictures
教学设计
Lesson1
Teachingprocedure:
Step1:
Singasong
ABCsong
Step2:
Greeting
Hello!
Hi!
Goodmorning,class.
Goodmorning,MissFang.
Howareyoutoday?
I’mfine.Thankyou.
Goodafternoon,Nick.
Goodafternoon,Millie.
Goodbye!
Goodbye!
Step3:
Presentation
1.Learntosay
Goodmorning,Peter.
ThisisSally.Sheismysister.
Hi,Sally.I’mLily.
ThisisNick.Heismytwinbrother.
ThisisSpotty.Heismydog.
ThisisMimi.Sheismycat.
Goodbye!
Goodbye!
看挂图或者幻灯,让学生试着脱开书本对话。
2.Listening
A.whoishe/she?
Sheis..
Heis..
B.listenandcircle
T/F
看对话,对号入座,让学生有足够的想象的空间。
Step4.Practice
1.Grouppractice
2-4人一组进行本课时句子的操练
2.联系以前的内容说一段对话
Step5.Consolidation
1.点学生到讲台前来做对话
2.课堂板书句子,会说句子
3.背句子
4.Dothefollowingexercises
—。
根据句意和首字母提示填空
1.T____isSally.
S___ismysister.
2.Myt___brotherisNick.
H__is12.
3.Myc___isMimi.
I__isnice.
=.句型转换
1.Sheismysister(变否定句)
She__mysister.
2.Heismydog.(变一般疑问句)
____he____dog?
3.ThisisPeter.Heismytwinbrother.(用Sally代替Peter)
ThisisSally.____ismy________.
三.把下列句子按对话先后顺序排列
A:
Goodmorning.Peter.
B:
__________________
A:
__________________
B:
_________________-
C:
_________________
B:
___________________
1.ThisisSally.Sheismysister.
2.Goodmorning,Nick
3.Hi,Sally.Howareyou?
4.I’mfine,too.
5.I’mfine,thankyou.Howareyou?
板书
Lesson1
ThisisSally.Sheismysister.
ThisisSpotty.Heismydog.
ThisisMimi.Sheismycat.
Lesson2
Teachingprocedure:
Step1:
Greeting
Goodmorning,Lily.
Goodmorning,Nick.
Goodmorning,Peter.
ThisisSally.Sheismysister.
Hi,Sally.I’mLily.ThisisNick.
Heismytwinbrother.
ThisisSpotty.Heismydog.
ThisisMimi.Sheismycat.
Step2.Presentation
1.NewExpressions
1)听录音,跟读,注意模仿语音语调
主要句型:
Whatisit?
It’saphotoofmyfamily.
Whoisshe?
Sheismysister.
Whoishe?
Heismybrother.
2.人称
AuntMary
UncleBob
CousinKate
CousinTony
反复朗读,读流畅为止。
3.略写
he’s=heis
it’s=itis
Step3.Practice
让学生充分运用已知或者新学的日常用语来编对话,2-4人一组进行本课时的句子的操练,可围绕这个主题让学生自行设置情景编对话,让学生有足够的想象空间。
EX:
Goodafternoon!
Goodafternoon!
Whatisit?
It’saphotoofmyfamily.
Whoisshe?
Sheismysister.
Whoishe?
Heis…
Step4.Consolidation
1.点学生走到讲台前,离开书本,运用新学句子,做即兴的对话,2人一组。
2.重点的句子写在黑板四线格内,其他同学跟着练习。
Step5.Homework
1.FinishWorkbookexerciseatP88
2.能正确写出今天学过的句子
3.背句子。
4.Dothefollowingexercises
一.用适当的代词填空
1.ThisisMissGao._____ismyteacher.
2.ThisgirlisKate._____ismysister.
3.ThisisWangwang._______isadog.
4.ThatisTom._________ismybrother.
5.____amaboy.MynameisJack.
二.连词成句
1.is,Tom,brother,your(?
)
2.my,father,is,this(.)
3.your,is,it,cat(.)
4.she,my,ismother(.)
板书
Lesson2
Whatisit?
It’saphotoofmyfamily.
Whoisshe?
Sheismysister.
Whoishe?
Heismybrother.
Lesson3
Teachingprocedure:
Step1:
Greeting
Goodmorning,Lily.
Goodmorning,Nick.
Goodmorning,Peter.
ThisisSally.Sheismysister.
Hi,Sally.I’mLily.ThisisNick.
Heismytwinbrother.
Whatisit?
It’saphotoofmyfamily.
Whoisshe?
sheismysister.
Step2.Presentation
1.职务
doctor,teacher,policeman,nurse
2.听录音,跟读,注意模仿语音语调
Jill:
Whoisshe?
Peter:
Heismyfather.
Jill:
Whatishe?
Peter:
He’sadoctor.
Jill:
Who’sshe?
Peter:
He’sadoctor.
Jill:
Who’sshe?
Peter:
She’smymother.
Jill:
Whatisshe?
Peter:
Sheisateacher.
3.拓展与详解
A.略写
she’s=sheis
he’s=heis
who’s=whois
B.Sheisanurse.
Whatisshe?
Heismyfather.
Whoishe?
Step3.Practice
1.Grouppractice(口语练习)
2人一组进行本课的对话操练,可围绕这个主题,让学生自行设置情景编对话,让学生有足够的想象空间
2.P88Workbook
3.Dothefollowingexercises
一.根据回答填入适当疑问词
1.____isyourname?
MynameisJackGreen.
2._____isthisboy?
Heismybrother.
3.____areyoutoday?
Iamfine,thanks.
4.____isMary?
Sheismyaunt.
5.___isit?
Itisadog.
二.翻译句子
1.这是谁?
这是我叔叔。
2.这是什么?
这是我的全家照。
3.她是谁?
是玛丽。
4.他是你的弟弟吗?
不是的
Step4.Homework
1.熟悉掌握本课的新句型,并做到能在课作上抄写,背诵。
2.家作:
自己编写一段对话,并写在家作上。
Lesson4
Teachingprocedure:
Step1:
Greeting
1.Hello!
Hello!
Whatisit?
It’saphotoofmyfamily.
Whoisshe?
Sheismysister.
Whoishe?
Heismytwinbrother.
2.Makeadialogue.
两人一组进行操练
Step2.Presentation
1.找一找生活中相似的物品,说出Oo---Zz
2.教字母Oo---Zz
划四线格,认真作出板书从Oo---Zz,让学生也同时在下面模仿老师的板书,跟着做练习。
并讲解笔画的顺序,纠正学生错误的发音。
出示准备的卡片,任意出示,测试学生对字母的熟练的程度。
3.Readtheletters
TVUNPRCUSAVIPIQRMBWC
Step3.practice
接龙
用开火车的形式,让学生做字母练习,训练学生字母的敏感性和熟练程度,对于没有答出的学生,可让其唱个ABC歌或者念个RHYME。
Step4.Consolidation
1.学生写A~Z,写在黑板的四线格内
3.Dothefollowingexercises
一.写出下列单词的缩写形式
1.Whois=2.whatis=3.heis=
4.Iam=5.sheis=6.youare=
二对画线提问:
1.Thisis_aphoto
________._______this?
2.Mynameis_LinTao
____________________name?
3.Sheis_myaunt
________________she?
4.Myfatheris__ateacher
__________.________________father?
三.翻译句子:
1.你叔叔是干什么的?
他是警察。
2.她是谁?
她是凯特。
她是一个护士。
3.你姑姑是医生吗?
是的
Step5.Homework
1.寻找生活中的Oo-Zz
2.正确读出写出Oo---Zz
板书
Lesson4
TVUNPRCUSAVIPIQRMBWC
OoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz
Lesson5
Teachingprocedures
Step1.1.读句子归类
2.熟记26个字母
Step2.Speaking
1.请在下面设置的情景中,说出正确的句子
1)向你的父母介绍的新同学。
2)向你的新同学介绍你的宠物。
3)询问主人,照片里的人物以及工作
Step3.presentation
What’syourname?
I’mLily.
Who’sthat?
That’smyfather.
What’syourfather?
He’sadoctor.
Isthisyourmother?
Yes.sheisateacher.
Step4.字母归类
AaHhJjKk
EeBbCcDdGgPpTtVv
IIYy
Oo
UuQqWw
FfLlMmNnSsXxZz
Rr
Step5.writing
NameFather’sjobMother’sjob
1.Lilydoctorteacher
2.Nickpolicemannurse
step6Consolidation
1.Makeupdialogues&introduceyourself
2.Dothefollowingexercises
一.改错
()1._He____is_____I__twin__brother.
ABCD
()2._She___is___my____uncle____,_Bob______.
ABCD
()3._Its___aphoto___of____myfamily.
ABCD
()4._What_are_your_father____?
ABCD
()5._What’s__you_____name?
ABC
二阅读短文,正确的写“T”,错误的写“F”
MynameisPeter.Thisismyfather,MrGreen.Heisateacher.Thatismymother,MrsGreen.Sheisanurse.Ihave(有)asister.Her(她的)nameisLily.SheisMary.Sheisastudent,too.HerfatherisBob.His(他的)jobisapoliceman.Mary’smotherisanurse.TonyisMary’sbrother.Wealllikehim.
()1.MymotherandMary’smotherarenurses.
()2.TonyisPeter’scousin.
()3.BobisPeter’sfather.
()4.Lily’sfatherisateacher.
()5.BobisPeter,suncle.
step7.homework
1.规范抄写A~N5遍
2.无重复的摘抄本单元出现的句子,注意大小写以及标点
3.预习UNIT3。
初一英语测试(UNIT2)
class_______name_______NO______scores_______
一.按顺序默写出26个字母大小写形式(13分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二.从下面每组字母中找出一个元音字母(5分)
()1.A.BB.OC.TD.Q
()2.A.BB.GC.AD.W
()3.A.EB.NC.SD.Y
()4.A.PB.JC.ID.H
()5.A.UB.XC.DD.Z
三.词汇(24分)
(一)写出下列单词的缩写形式
whatis=__________
Iam=___________
.youare=__________
whois=__________
sheis=____________
heis___________
(二)写出下列中文词组的英文缩略词
1上午_____________2.激光播放器___________
3.联合国_________4.全美篮球协会___________
5.香港____________6.千克_______________
7.肯德基___________8.身份证_____________
(三)填入所缺字母,并写出汉语意思。
1._oodb______________2.t_d_y_______________
3.u__le____________4.p__to_______
5.m_th_r____________6.M_s__________
7.h_llo______________8.b_o_he_____________
9.fa_i_y______________10.n__r_e
四.选择(15分)
1.I____aboy.
A.amB.isC.areD.have
2.Ithink______isanEnglishgirl.
A.heB.itC.sheD.I
3.How_____yourteacher?
A.areB.isC.amD.it
4.---Areweclassmates?
----___________________.
A.Yes,weare.B.Yes,Iam.
C.Yes,wearen’t.D.Yes,theyare.
5.----Howoldareyou?
----___________________.
A.I’mfine,thankyou.B.I’mtwelve.
C.You’retwelve.D.We’reboys.
6.What’sthis?
____adog.
A.It’sB.thisisC.it’sD.This’s
7.Ithink_____aresad.
A.IB.JillC.MillieD.JillandMillie
8.---___________she?
---She’sateacher.
A.WhatB.HowC.WhoD.What’s
9.----Sitdown,please.
-----_________________.
A.Yes,Iam.B.Ok
C.You’rerightD.Thankyou
10.AreyouMrWang?
__________________.
A.Yes,I’mB.No,IamC.Yes,youareD.Yes,Iam
11.______isshe?
She’smymother.
A.WhoB.WhatC.HowD.Who’s
12.What’syourname?
_______________.
A.doctorB.MysisterC.bobD.Mary
13.Isthisyourbrother?
______________.
A.No,heisB.Yes,heisC.HeismyfatherD.Yes,heisn’t
14.How______you,MissGao?
A.amB.AreC.isD.are
15.Whoisshe?
________.
A.AuntKateB.KateAuntC.CousinTonyD.TonyCousin
1.___2.___3.___4.___5.___6.___7.___8.___9.___
10.___11.___12.___
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