“引、议、提、联、结”——写作材料议论文的一般结构.docx
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“引、议、提、联、结”
——写作材料议论文的一般结构
引:
就是引用材料。
材料作文,尤其是写议论文,开头一定要引述材料。
开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据,使读者(评卷人)不明白你的中心是根据什么提出来的;如果整篇文章不见所给材料,你的作文与试题提供的材料就难以直接联系起来,会使人产生一种另起炉灶的感觉。
因此,材料作文一开头即要引述材料,论证时还要回扣材料。
特别要注意的是,材料的引用不是照抄,而是对原材料进行分析后,或概述,或摘要,取其精要。
材料的引用不可过长,三五句话,
50字即可。
也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅
漫画”之类的话代替对材料的引述,离开试卷即不知“这”为何云。
议:
是对材料进行分析议论。
目的是为提出观点作铺垫。
这部分
也不能长,80字左右即可,不能举例。
提:
就是在前面议论的基础上简明扼要地提出论点。
注意,论点一定要明确,要怎么样,不要怎么样,提倡什么,反对什么,旗帜要鲜明,最好用判断句。
文字要简炼,一句话即可。
联:
这是文章的关键。
应从材料说开去,可联系历史人物、历史故事,也可联系现实生活,今人今事;可以正面举例,也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。
文章水平的高低关键看联的功夫。
这里最少要举两个例子,三四百字,或一古一今,或一正一反,详略结合,多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。
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结:
收尾。
总结全文,或深化,或重申论点,尽可能巧妙回到材料中去。
要精练有力。
【材料】
传说西方有一种鸟叫荆棘鸟,这种鸟在出生后无法发出声音,它必须远赴他乡,找到生长在那里的荆棘树,用树上的荆棘刺破自己的喉咙,才能发出嘹亮的声音,但那声音却是世界上最动听最美妙的声音。
然而,为了这瞬间的歌唱,它付出了漫长而艰辛的努力:
一次次地振翅,跌落;一次次地起飞,滑翔 羽翼一点点丰满了,经验
一点点丰富了,勇气一点点增加了——终于有一天,它从容地翱翔天宇,飞向远方,完成了生命的绝唱。
这个传说至少给了我们这样一些启示:
毅力是成功者必备的品
质;实现理想,就要勇于付出代价;成就的取得离不开积累。
以结尾所谈的三个观点中的其中一个为论点写一篇议论文。
【范文】
毅力,成功者必备的品质
(引)荆棘鸟远赴他乡,历经千辛万苦,终于找到荆棘树,用树上的荆棘刺破喉咙,发出了世上最动听最美妙的声音。
(议)漫漫征程,种种艰辛,如果没有坚韧不拔的意志和坚定不移的毅力,荆棘鸟又怎能获得成功,嘹亮生命的绝唱?
鸟如此,人亦然。
(提)成功需要毅力,毅力是成功者必备的品质。
(联)放眼看古今,每一个成功者身上都闪耀着“毅力”的光辉。
范仲淹从小丧父,尽管这样,他仍旧艰苦读书,不放过任何一个学习
的机会,最终成为中国有名的文学家;张海迪身患高位截瘫,而她在病床上,用镜子反射来看书,最后张海迪以惊人的毅力学会了4国外
语,并成功的翻译了16本海外著作。
和张海迪类似的还有贝多芬,他双耳失聪后,不是一味的怨天尤人,而是坚持他的音乐创作,耳朵聋了听不见,就用筷子插进钢琴的发声器,以震动来辨别音调,最终创作出了著名的《第九交响曲》。
居里夫人曾说过:
人要有毅力,否则将一事无成。
缺乏毅力,唐三藏西天取经,也只是奇闻怪谈;缺乏毅力,马克思就成就不了一本三十年心血的《资本论》;缺乏毅力,刘翔就没有第一的可能。
没有毅力再美好的理想和为之奋斗的热忱,都只是徒劳。
名人头上闪亮的光环并不是轻而易举就得来的,哪一个不是用毅力去拼搏争取的。
毅力和壮志是事业的双翼,两者缺一不可,如果你没有坚韧的毅力,你的事业就会像雄鹰断了一个翅膀一样,不可能展翅飞翔,不可能遨游出你的一片天空,所以毅力是你事业成功的根本保证。
其实,学习也是如此,不能一遇到困难就退缩,遇到难题就不思考,那么这样难题越积越多,学不会的问题就越来越多,这样学习成绩就会下降,
“学业有成”这四个字就无从谈起了。
(结)生活是一条很长的道路,谁也不愿意虚度年华,成功的光辉也不是随便便能取得的,正如一首歌唱的“不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人能随随便便成功”,在成功的道路上,面对困苦,没有坚强的毅力,怎么可能随便成功。
或许你正在向成功努力,那么,运用你的毅力吧,它可以推动你不断地前进,可以扶持你度过一切苦难。
记住“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”,成功需要毅力,毅力是成功者必备的品质。
(照应开头,首尾呼应)
【材料】
女儿问:
“为什么有的西瓜甜,有的西瓜不甜呢?
”父亲说:
“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时长。
”“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗?
”女儿又问。
父亲说:
“是啊,阳光是公平的,它一视同仁地照耀着所有西瓜。
可是有的西瓜怕热,躲在阴影里,不肯接受阳光的照耀。
”
【材料分析】
这是一则材料作文。
材料来源于生活中的一个对话场景,一对父女关于西瓜甜与不甜的对话,甜的原因是因为接受了阳光照射,不甜的原因是因为只躺在阴影里不愿意接受阳光。
不难看出,实际上材料蕴含着丰富的人生哲理,“阳光”寓意历练、磨砺,而“阴影”寓意逃避。
所以此题可以确立如下写作角度:
一、正面立意:
接受生活的历练能收获人生的甜蜜。
可以讲述自己或某人的励志故事,来感悟出文章的主旨。
二、反面立意:
逃避生活的磨砺只能获得人生的苦果。
可选择那些好逸恶劳最终一事无成的反面事例,从反面论述,得出积极的人生观点。
以上两种立意,同学们都可以选择经过磨砺成功的人士的事迹来论证观点,也可以选择自己身边敢于接受困难洗礼而成功的人物,要注意围绕主旨去挖掘素材中启迪读者心灵的东西。
我们首先要明白材料的主旨,选择出写作的角度。
材料中的父亲
所说的话,“是啊,阳光是公平的,它一视同仁地照耀着所有西瓜。
可是有的西瓜怕热,躲在阴影里,不肯接受阳光的照耀。
”这句话是材料的突破口,也是思维的触发点。
由此可见,这其实是让我们讨论和思考环境与成长的问题。
回想一下,生活中自己有没有相同的感受,遇到没遇到过类似的现象,接触没接触过相同命运的人物等。
回想我们曾经的生活,谁更像文中的“甜的西瓜”,他是如何做到在相同条件下“甜”起来的。
在相同的环境下,具有相同条件的人们,是如何一点点变得有差别的。
交待清楚这些问题,我们的文章就是符合要求的,成功的习作了。
材料作文最关键的是找准角度,选择角度时一定要注意阅读材料中的语句,抓住其中的关键词语,并整体感知材料内容与主题,确立一个符合材料且适合个人写作习惯的角度。
在构思的过程中,最初的两三个想法最好是先扔到一边,再想有没有更佳的材料和内容可选,不要急于落笔,等到构思真正成熟后再下笔。
写作时,要注意书写一定要整洁,标点符号要使用正确,关注作文的词语运用与描写,尽量让笔下的文字灵动起来。
当然平时的练笔也是至关重要的,写作其实就是一种习惯而已。
【范文】
在磨难中走向成功
【引】正如父亲回答女儿西瓜甜与不甜的原因时说的那样:
“有的西瓜怕热,躲在阴影里,不肯接受阳光的照耀。
”【议】是啊,甘甜是需要储备的,这正如一个人想要获得成功,需要“阳光炙晒”是一
个道理。
【提】因此,只有历经艰辛和磨难才能取得成功。
【联】一只幼鹰,必然经历了被母鹰无数次推下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空翱翔的翅膀;一颗璀璨的珍珠,必然经受过蚌的肉体无数次蠕动和磨舐,才能熠熠生辉。
(正详1)史铁生摔了一跤,没有了双腿,这对任何人来说都是沉重的打击。
但他没有因此对生活失去信心,而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。
(正详2)贝多芬双目失明且耳聋,但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品,在人生的不幸中,他顽强地扼住了“命运的咽喉”。
史铁生是顽强的,贝多芬是顽强的。
挫折和坎坷是人生的一种经历,如果能够把绊脚石转化为成功路上的基石,那么最终会迎来胜利的曙光。
(再略1)回顾历史,宋濂再清贫也没有停止求学的脚步,他仍旧坚韧不拔,最终成为文学大家;(再略2)越王勾践不畏失败,卧薪尝胆,在挫折中积蓄力量,终得“三千越甲可吞吴”的辉煌。
凡此种种不胜枚举,他们都是在历经苦难的考验、挫折的打击之后化悲愤为动力,最终取得骄人的成就的。
(反例)相反,在挫折和压力面前采取回避态度,面对磨难就像被逼得走投无路的鸵鸟,把头钻进沙堆里,自以为安全,却大难临头。
这种想要取得成功却自欺欺人的做法是令人可笑的。
【结】每一个成功者的脚下,都有磨难的奠基石垫起,他们之所以显得高大伟岸,因为他们站在了我们不愿意站的“基石”之上。
很多时候我们往往只看到他们成功的风光,却不曾想,他们的脚下曾经
和我们一样泥泞不堪。
每个人都会遇到困难和失败,其实这不可怕,关键在于如何去面对。
要想成功,就需要有坚韧不拔的意志,勇闯荆棘的气魄,刻苦钻研的品质和永不放弃的决心,只有如此,风雨过后才会是明丽的彩虹。
只有历经风雨的洗礼,才能茁壮成长,才能结出甜美的果实;只有历经磨难的考验,才能绽放生命的异彩。
【材料】
阅读下面的材料,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇600
字左右的议论文。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
非常羡慕,心想:
要是我也有这样的本领该多好啊!
于是乌鸦就模仿老鹰俯冲的姿势拼命练习。
乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太累,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来.结果被牧羊人抓住了。
问这是一只什么鸟,牧羊人说:
"这是一只忘记自己叫什么的鸟."孩子摸着乌鸦的羽毛说:
"它也很可爱啊!
"
【题意分析】
写作本题关键是要读透材料的内涵,理清材料蕴含的道理,单从材料内容来说,是由两部分组成的,主要材料是一则寓言,辅助材料是最后小孩子说的一句话:
“它也很可爱啊”。
这两部分材料所体现出
来的道理是截然不同的。
这个寓言的含义很明确,用辩证法来梳理,我们可以看到,语言材料所体现的其实是“主观与客观,表象与本质”的关系。
其核心寓意是“认清自己,认清世界”。
围绕这一点可以拟定出以下一些话题:
“自知与拼搏”、“盲目模仿与科学定位”、“个人条件与学习经验”、“人贵有自知之明”。
同时还要看到,材料中小孩子最后说的一句话也可以提炼出一个主题来,那就是“勇气是值得赞赏的”,所以从肯定乌鸦的拼搏精神入手立意也是可取的。
如果从对弱势群体的关注来写,可以这样命题:
一、给乌鸦练习本领的机会。
二、善待弱者。
三、像强者学习,应该鼓励。
四、向乌鸦致敬等。
总之,既然是材料作文,写作时只要符合题意中透漏出来的信息,都可以成文的。
【范文】
绕树三匝,何枝可依
翔速度迅猛,从鹫峰俯冲而下,捕获猎物,这是它生存的本领,是它依附的枝头。
而乌鸦生性弱小,却一味模仿老鹰,事倍功半,最后落入牧羊人手中,也是可以料想的。
诚然,它的精神是可嘉的,然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。
(引述材料并简析以提出中心论点。
)
找准自己的位置,找到适合自己依附的枝头,
生命才能达到极致。
中心论点,要明确具体,一般以判断句式表达。
)
列国之后,终于没有成功,然而它却是很好的老师,孔子的弟子遍及天下,他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。
由此可见,只有找到自己的枝头,生命的意义才能实现。
然而,在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势,他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。
这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
感觉到大学所教的内容并不适合自己时,便毅然离开学校,从事自己喜爱的电脑设计工作,最终积累了世界上无人能比的巨额财富。
(联系古今中外的例子,论证观点。
)
社会在发展,可是道理却没有变,找准自己的位置,找到适合自己的枝头,生命才能闪光。
(回扣“析”里面的观点,再次点题。
)
乌鸦敢于拼搏,乐于学习的精神固然值得赞赏,然而它不能认清自己的实力,不能量力而行,注定是要失败的。
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