高三语文第一学期复习学案汇编.docx
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高三语文第一学期复习学案汇编
高三语文第一学期复习学案汇编
复习题1
一、掌握下列加点字的读音。
挨(āi)次挨(ái)时间谙(ān)练鏖(áo)战拗(ào)口拗(ǎo)断执拗(niù)翱(áo)翔
嗷嗷(áo)待哺桀(jié)骜(ào)扳(pān)亲臂膀(bǎng)胳臂(bei)奔(bēn)跑投奔(bèn)
鹬蚌(bàng)相争蚌(bèng)埠刨(bào)床刨(páo)除刨(páo)根问底傍(bàng)依
炮(bāo)羊肉炮(páo)制炮(páo)烙电饭煲(bāo)剥(bō)削剥(bāo)皮褒(bāo)贬
冰雹(báo)暴(bào)晒一暴(pù)十寒曝(bào)光曝(pù)晒曝(pù)露一曝(pù)十寒
焙(bèi)烧蓓(bèi)蕾(lěi)背(bèi)心背(bēi)包濒(bīn)临绷(bēng)带绷(běng)脸
绷(běng)劲绷(bèng)脆绷(bèng)直绷(bèng)亮迸(bèng)发如丧考妣(bǐ)鄙(bǐ)薄
俾(bǐ)众周知稗(bài)官野史匕(bǐ)首裨(bì)益裨(pí)将麻痹(bì)摽(biāo)榜
摽(biào)劲儿摽(piāo)掠骠(piào)勇针砭(biān)时弊便(pián)宜便(biàn)宜行事
蹩(bié)脚躄(bì)进摈(bìn)弃铜箔(bó)簸(bǒ)荡辅弼(bì)巨擘(bò)擘(bò)画
簸(bǒ)箩簸(bò)箕参(cēn)差(cī)扪参(shēn)历井粗糙(cāo)孱(càn)头
孱(chán)弱寒碜(chěn)寒伧(chen)伧(cāng)俗剎(chà)那剎(shā)车侪(chái)辈觇(chān)视
二、掌握下列字的字形。
重叠饮鸩止渴斑鸠琳琅满目眼花缭乱熙熙攘攘,川流不息稗官野史裨益虚无缥缈虚无飘渺精神矍铄兴高采烈神采飞扬风采丰采结彩精彩喝彩股份制恰如其分缘分安分守己养分赔偿如愿以偿得不偿失尝试浅尝辄止延宕销声匿迹 舐犊情深遐想遐思瞩目 屠戮杀戮戮力同心 进退维谷勘察勘查勘误连缀缀句成文 拾掇啜泣啜饮匪夷所思蛊惑人心濒临桀骜不驯否极泰来漱口国籍籍贯学籍书籍慰藉蕴藉狼藉雄赳赳 赳赳武夫源远流长斑驳可见一斑略见一斑沉湎 插科打诨掂量荧屏荧光屏 鸠占鹊巢声名鹊起门可罗雀鸦雀无声欢呼雀跃宣泄喧宾夺主喧嚣喧哗寒暄竣工 家具店 浑浑噩噩针砭时弊蝇营狗苟 贪赃枉法赃款脱颖而出 繁文缛节
不胫而走风声鹤唳纷至沓来拖沓积毁销骨穿凿附会荟萃出类拔萃 国粹草菅人命
风靡一时望风披靡 靡靡之音浮华奢靡步履维艰剧增 与日俱增万事俱备 万籁俱寂与生俱来
面面俱到谈笑风生人情世故陈规陋习墨守成规 漫不经心 直截了当翔实冷漠痉孪偏僻
词不达意振振有词振振有辞隐约其辞辞书欲加之罪,何患无辞不经之谈 励精图治
三、掌握下列虚词。
从而:
连词,相当于“从此就……”,它的作用是引出前文所述行动的结果。
进而:
连词,相当于“进一步”,作用在于在前文所述行动基础上引出下一步行动。
反而:
连词,表该怎样未怎样,再突出相反发展方向。
示例:
我们坚持了改革开放,从而取得了伟大成就。
我们一定能控制“非典”蔓延,进而彻底战胜它。
大家叫他早点来,他不仅没有早来,反而迟到了二十分钟☆巧记:
“从而”起步,“进而”进步,“反而”错步
不管:
表无条件限制,常搭配“都”。
尽管:
表有条件限制,常搭配“也”示例不管风雨多大,我都要去上学。
尽管雨很大,我也要去上学☆巧记:
无条件“不管”,有条件“尽管”
由:
介词,表引进对象,方位。
由于:
介词,表引进原因。
示例:
支援北京的医务人员由张教授带队出发了。
由于气温升高,周围的雪开始融化了□
终于:
副词,表事物种种变化后的结局。
终究:
副词,表人们追根究底的结果,另表对事物结局预测判断,含“终归”“毕竟”之意。
示例:
中国人民浴血奋战,终于推翻了三座大山。
不管道路多么曲折,我们终究会战胜“非典”
暂且:
副词,表短时间、临时的,有时也含让步的意思。
偏重时间短。
姑且:
副词,表暂缓之意,着重表让步或不得已而临时这样办,偏重让步。
示例:
这件事暂且不谈,先把其它的说一下。
因为我忘记了他的名字,姑且以A君代之
未必:
“不一定”之意。
未免:
①免不掉,同“不免”。
②实在是,带不满意或不以为然语气。
示例:
无情未必真豪杰。
大约本来有时未免要杀头的。
/他这样做未免太过分了。
大抵:
能表示数量范围,有“大半”、“大部分”之意,
大概:
却只是表示约数。
在表示估计语气的时候,“大抵”重在肯定,“大概”重在猜测。
两例中的“大概”都应换成“大抵”。
何况 况且
(错句5)语法知识是每个人都必须具备的,况且你这个搞编辑工作的人。
二者都表示更进一层的意思,但“何况”还有以下用法,即它引出的后分句重在与前分句构成对比,用甲烘托乙,表示甲如此,乙更是如此。
例中“况且”应换成“何况”。
径直 径自 竟自
(错句6)他这样迟疑时,思想又上了相反的两种循环起伏的老路,所以提起笔来又放下,不能径自写下去。
(错句7)没有人教他,也不知道从什么时候起他径自学会了画画;又没跟家人商量,竟自辞职办起了一个书画社。
“径直”修饰动词表示动作行为不间断;“径自”表示某一个人或某一方面单独做某事,多含贬义;“竟自”,竟然,多用于表现人们对某人做事的结果感到意外。
(错句6)中的“径自”应换为“径直”;(错句7)中的“径自”、“竟自”互换。
四、掌握下列近义词。
安适:
重在“适”——舒适,
安闲:
重在“闲”——心中无所牵挂。
黯淡:
形容环境不明亮,或心情灰暗。
暗淡:
(光、色)昏暗,不光明,不鲜亮。
哀号:
悲哀的号哭。
哀嚎:
悲哀的嚎叫。
如“饿狼哀嚎”。
安定:
生活形势等平静正常,稳定。
安宁:
秩序正常,没有骚扰。
边境安宁。
安谧:
安宁,安静。
主要指环境气氛。
平静:
着重指平稳,没有不安与动荡。
常形容心情、表情、势态等。
清静:
着重指不嘈杂、不杂乱。
安静:
重在稳定,有使安稳平静下来的意思。
宁静:
是高于安静的一种情境,除了指环境外,更多的时候是指一种心情上的安宁,是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
安静的使用范围要比宁静大一些。
例如,“病人需要安静”一般不说“病人需要宁静”;而“游人散后,湖边十分宁静”却可以说“游人散后,湖边十分安静”,两句话意思上差异不大。
安顿:
着重指安排妥当,使有确实的着落。
安置:
着重指使工作、生活等有适当的位置。
多是处理人事工作的活动。
安排:
着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。
多指工作上的处理活动。
黯然:
指“阴暗的样子”,也用来指“心里不舒服,情绪低落的样子”。
暗然:
“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。
按照:
通用于各种语体,不带尊敬色彩。
依照:
多用于书面语体,更适用于国家法规、军政文告等,这时是强调依原样照办,不得走样。
遵照:
多用于书面语。
带尊敬色彩,表示遵从依照。
懊悔:
着重指后悔,是心里恨自己不该做错了事或说错了话。
懊恼:
着重指烦恼,心里不痛快,是对别人或自己的言行感到烦恼。
懊丧:
着重指烦恼而丧气,心中郁闷。
沮丧:
沮,气色败坏。
着重指受挫折后灰心失望。
颓丧:
颓,委靡不振。
着重指情绪低落,意志消沉。
傲慢:
着重指态度上轻慢,目中无人。
也可用于褒义,表示自尊而不可侮。
高傲:
着重指思想情绪上把自己看得过高。
用于褒义时表示自豪而又高尚。
五、掌握下列成语。
哀鸿遍野:
哀鸿:
哀鸣的鸿雁。
比喻啼饥号寒的灾民。
比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。
【语法】:
主谓式;作谓语、定语、分句;贬义,形容无家可归景象
嗷嗷待哺:
嗷嗷:
哀鸣声;待:
等待;哺:
喂食。
饥饿时急于求食的样子。
形容受饥饿的悲惨情景。
【语法】:
偏正式;作谓语、定语;用于处于困境需要援助。
抱残守缺:
抱着残缺陈旧的东西不放。
形容思想保守,不求改进。
贬义。
【语法】:
联合式;作谓语、宾语、状语;形容人守旧,不肯接受新事物
白驹过隙:
白驹:
白色骏马,比喻太阳;隙:
缝隙。
象小白马在细小的缝隙前跑过一样。
形容时间过得极快。
【语法】:
主谓式;作宾语;比喻时光飞快流逝。
杯弓蛇影:
将映在酒杯里的弓影误认为蛇。
比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
【语法】:
复句式;作谓语、定语;比喻把虚幻误作真实,形容人神经过敏
杯水车薪:
用一杯水去救一车着了火的柴草。
比喻力量太小,解决不了问题。
【语法】:
复句式;作谓语、宾语、分句;表示力量微小不能解决问题。
不足挂齿:
不足:
不值得;挂齿:
放在嘴上讲。
表示不值得一提。
【语法】:
动宾式;作谓语、定语;指事情很小,微不足道。
不可理喻:
喻:
开导,晓喻。
没法跟他讲道理。
形容蛮横或固执。
【示例】:
他们简直~,一定要进去,终于被我们的人赶出来了。
【语法】:
偏正式;作谓语、定语;含贬义,形容态度蛮横不讲道理。
不胫而走:
胫:
小腿;走:
跑。
没有腿却能跑。
比喻事物无需推行,就已迅速地传播开去。
【语法】:
紧缩式;作谓语;比喻不经宣传就迅速流传开来
不翼而飞:
翼:
翅膀。
没有翅膀却飞走了。
比喻物品忽然丢失。
也比喻事情传播得很迅速。
【语法】:
紧缩式;作谓语、定语、状语;比喻东西不见了或消息传得快
不为己甚:
已甚:
过分。
不做得太过分。
多指对人的责备或处罚适可而止。
【语法】:
紧缩式;作谓语;比喻不要太过分。
不即不离:
即:
接近,靠近;离:
疏远,离开。
指对人既不接近,也不疏远。
多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。
【语法】:
联合式;作谓语、定语、状语;用于形容对人的态度
不卑不亢:
卑:
低、自卑;亢:
高傲。
指对人有恰当的分寸,既不低声下气,也不傲慢自大。
【语法】:
联合式;作谓语、定语;含褒义,指对人的态度彬彬有礼有分寸
不稂不莠:
稂:
狼尾草;莠:
狗尾草。
本指禾苗中中无野草。
后比喻人不成才,没出息。
【语法】:
联合式;作谓语、定语;形容人没有发展前途
不落窠臼:
窠:
鸟巢;臼:
舂米的石器。
比喻有独创风格,不落旧套。
【语法】:
动宾式;作主语、谓语、定语;含褒义,用于文章和艺术品
不塞(sāi)不流,不止不行:
指对佛教、道教如不阻塞,儒家学说就不能推行。
现比喻不破除旧的、坏的东西,新的、好的东西就建立不起来。
不瘟不火:
瘟:
戏曲沉闷乏味;火:
比喻紧急急促。
指戏曲不沉闷乏味,也不急促。
出神入化:
神、化:
指神妙的境域。
极其高超的境界。
形容文学艺术达到极高的成就。
【示例】:
不知道这位老画师是观察了多少的活虾,才能够画虾画得这样~的。
【语法】:
联合式;作谓语、定语、补语;形容文艺或技艺高超。
城下之盟:
敌军到了城下,抵抗不了,跟敌人订的盟约。
泛指被迫签订的条约。
配套练习1:
一、语言文字运用(共24分,每小题6分)
1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是
A.扳(pān)亲炮(páo)制剥(bō)皮鹬蚌(bàng)相争
B.匕(bì)首蹩(bié)脚躄(bì)进嗷嗷(áo)待哺
C.侪(chái)辈觇(chān)视迸(bèng)发俾(bǐ)众周知
D.背(bēi)心摽(biào)劲儿麻痹(bì)稗(bài)官野史
2.下列各句中,没有错别字的一项是
A.五千年中医文化,灿烂辉煌,源远流长,中医医学博大精深。
持之以恒的中医治疗可以让心血管疾病消声匿迹。
B.除强强对话外,其他比赛几乎都是一边倒,毫无对抗观赏价值,联盟杯就可见一斑。
英超的声名鹊起,与其是说靠成功的市场运作,还不如说是靠四豪门的号召力。
C.当由坚信自己是一块”金子”到怀疑自己是一粒”沙子”时,愤怒、迷茫、自卑就开始与日俱增。
仔细惦量一下自己,你是否真是金子?
D.当我们通过合理的方式进行心理渲泄后,久居心中的苦闷不胫而走,我们自然可以全身心地投入到学习、工作与生活中。
3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是
A.因现在在老家没有固定的工作,所以打算姑且不买社保,等以后再续上。
B.离2012年只有一天了,静静坐在桌前,一年来的一幕幕从眼前滑过,心中没有得失之纠结,只是感到格外安谧。
C.两个贪婪的家伙以为法院没有掌握它们鲸吞公款的罪行,利用机会订立城下之盟,企图继续负隅顽抗。
D..这位年轻画家的画在创作手法上不落窠臼,别具一格。
4.下列各句中,没有语病的一项是
A.她的创新设计投入生产仅三个月,就为公司带来了丰厚的利润,为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。
B.依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示,各国接受测试的91家大小银行,只有七家未能符合规定的6%的一级资本比率。
C. 老北京四合院处于皇城天子脚下,受到等级制度的严格约束,在形制,格局方面难免会有些千篇一律,显得呆板而缺乏创意。
D. 大型情景剧音舞诗画《天安门》,一开就采用“幻影成像”与舞台真人的互动,营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
二、现代文阅读(16分)
阅读下面的文字,完成5—7题。
志愿精神可以表述为一种具体化或日常化的人文精神。
作为促进社区发展、社会进步和社会成员个人身心完善的一种价值观念和社会心理,志愿精神在日常生活层面的实际体现形式就是志愿行动。
志愿精神的兴起,作为一种独特的社会文化形式,体现了在不同层面上的功能。
志愿精神的兴起和志愿行动的产生,在社会运行层面上将发挥出其特有的作用。
志愿精神和志愿行动对于人的社会化能够发挥独特的作用,使社会成员接受基本的社会准则,塑造具有社会取向的价值观,从而形成潜在的服务社会的行动倾向,这就是它的社会教化功能;志愿精神和志愿行动能够起到将不同群体的社会成员进行凝聚和团结的作用,它提供了同一个场景和机遇,使他们共同参与到同一项活动中,甚至还会起到聚合各种社会资源的作用,这就是它的社会整合功能;志愿精神和志愿行动能够对社会成员发挥号召作用,而且这种召唤常常是以无声的形式进行的,但是,其超越性的社会关怀又是使具有这种精神的人无法抗拒的,从而会最终在行动上表现出来,这就是它的社会动员功能;志愿精神和志愿行动能够以其实际的效应,广泛地宣传并大力地弘扬最具有普遍性的、作为最能够表达优秀文化成分的社会价值观念和民族精神,而且在越重大的社会事件中,这种特征就会表现得越鲜明,这就是它的社会导向功能。
志愿精神的兴起和志愿行动的产生,在人的发展层面上也会发挥其特有的作用。
志愿精神和志愿行动体现了社会成员对价值合理性的追求。
现代化的物质成就在很大程度上得益于对工具合理性的追求,然而,现代化进程的悖论特征之一就在于,对工具合理性的关注常常极大程度地抑制了价值合理性。
因此,为了防止社会发展和人的发展进程中出现畸形走势,强调价值合理性的意义就会显得极其重要。
而志愿精神和志愿行动的意义之一就是体现出了社会成员以及社会本身对于价值合理性所作的追求。
志愿精神和志愿行动表达了社会成员对人本化取向生活的向往。
在现代化进程加速的时候,社会运行节奏加快,社会竞争状态加剧,社会流动范围扩大,个体价值取向增强等,使得社会成员对于高情感的向往和对于集体生活的需求表现得日益突出。
而在表达志愿精神或参与志愿行动的过程中,过一种富有意义的集体生活,实现自己帮助他人和服务社会的善良愿望,可以充分地表现出其中内含的人本化取向的生活目标。
志愿精神和志愿行动成为促进社会成员全面发展的重要途径。
从社会角度看,志愿精神和志愿行动成为社会凝聚其成员的一种重要场域;从社会成员角度看,志愿精神和志愿行动则成为社会提升其成员素质的一个平台。
正是在自愿参与公益事业或提供公共服务的实际行动中,社会成员实现了其精神境界的提升,完成了其价值观念的变化和人生经验的丰富,甚至促进了其自身知识的扩展和技能的增强,而这一切的经历及其感受也必将成为生命中一份宝贵的精神财富。
5.根据原文内容,下列志愿行动所体现的功能与其他三项不属于同一层面的一项是(4分)
A.“一方有难,八方支援”,在玉树抗震救灾行动中,全国各族人民心系灾区,目前已为灾区捐款45亿多元人民币。
B.“赠人玫瑰,手有余香”,“快乐天使”们长期坚持照顾孤残儿童,实现了帮助他人的善良愿望,收获了快乐和幸福。
C.“一个也不能少”,希望工程志愿者们以他们的满腔热忱和无私行动,唤起了社会各界人士对失学儿童的真诚关爱。
D.“老吾老以及人之老”,社区服务志愿者“一对一”定人到户帮助孤寡老人,弘扬了中华民族爱老敬老的优良传统。
6.根据原文内容,下列有关认识不正确的一项是(4分)
A.志愿精神通常具有自愿性、公益性和亲身参与性的人文内涵。
B.志愿行动是人文精神的一种具体化和日常化的实际体现形式。
C.社会成员追求工具合理性在很大程度上有助于物质成就的获得。
D.社会成员在当前特定社会背景下对强竞争和高情感将更为向往。
7.简要谈谈,如果缺乏志愿精神和志愿行动,在社会发展进程中,对人的发展会有怎样的影响。
(8分)
三、文言文阅读
读下面的文言文,完成8—12题。
(40分)
孔明,伊、周之徒也。
而论之者多异说,以其遭时之难,而处英雄之不幸也。
夫众人皆进,而我独退,雍容草庐,三顾后起。
挺身托孤,不放不摄,而人无间言。
权偪人主而上不疑,势倾群臣而下不忌。
厉精治蜀,风化肃然。
宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也。
孔明皆优为之,信其为伊、周之徒也。
而论者乃谓其自比管、乐,委身偏方,特霸者之臣尔。
是何足与论孔子之仕鲁与自比老、彭哉!
甚者至以为非仲达敌,此无异于儿童之见也。
彼岂非以仲达之言而信之耶?
而不知其言皆谲也。
仲达不能逞其谲于孔明,故常伺孔明之开阖,妄为大言以谲其下。
论者特未之察耳。
始孔明出祁山,仲达出兵拒之,闻孔明将芟上邽之麦,卷甲疾行,晨夜往赴。
孔明粮乏已退,仲达谲言日:
“吾倍道疲劳,此晓兵者之所贪也。
亮不敢据渭水,此易与耳。
”夫军无见粮而转军与战,纵能胜之,后何以继?
此少辩事机者之所必不为也。
仲达心知其然,外为失言以谲其下耳。
已而孔明出斜谷,仲达又率兵拒之。
知孔明兵未逼渭,引军而济,背水为垒。
孔明移军且至,仲达谲言曰:
“亮若勇者,当出武功依山而阵。
若西上五丈原,诸军无事矣。
”夫敌人之兵已在死地,而率众直进,来与之战,此亦少辨事机者之所不为也。
仲达知其必不出此,姑诳为此言以妄表其怯,以示吾之能料,且以少安其三军之心也。
故孔明持节制之师,不用权谲,不贪小利,彼则曰:
“亮志大而不见机,多谋而少决,好兵而无权。
”凡此者,皆伺孔明之开阖,妄为大言以谲其下,此岂其真情也!
夫善观人之真情者,不于敌存之时,而于敌亡之后。
孔明之存也,仲达之言则然。
及其殁也,仲达按行其营垒,敛衽而叹曰:
“天下奇才也!
”彼见其规矩法度,出于其所不能为,恍然自失,不觉其言之发也。
可以观其真情矣。
论者不此之信,而信其谲,岂非复为仲达所谲哉!
唐李靖,谈兵之雄者也。
吾尝读其问对之书,见其述孔明兵制之妙,曲折备至;曾不一齿仲达。
彼晓兵者,固有以窥之矣。
书生之论,曷为其不然也!
孔明距今且千载矣,未有能谅其心者。
吾愤孔明之不幸,故备论之,使世以成败论人物者其少戒也。
(选自《陈亮集》,中华书局1974年版)
8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(6分)
A.甚者至以为非仲达敌 敌:
敌人
B.故常伺孔明之开阖 伺:
窥探
C.仲达出兵拒之 拒:
抵御
D.夫军无见粮而转军与战 见:
现成的
9.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(6分)
A. 势倾群臣而下不忌 爽籁发而清风生
B. 孔明移军且至 不者,若属皆且为所虏
C. 不觉其言之发也 固一世之雄也
D. 论者不此之信,而信其谲 然而不王者,未之有也
10.下列各句对原文有关内容的理解,不正确的一项是(6分)
A.文章开篇即明确指出,诸葛亮与古代圣贤伊尹、周公是一类人物,然后历数诸葛亮的品德与功业,体现出作者对诸葛亮的高度评价。
B.文章通过剖析仲达对诸葛亮上邽芟麦和兵出斜谷两件事的言论,论证了作者关于仲达用大话欺骗部下、所说非其真实想法的观点。
C.作者在读了唐代李靖的文章后,感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表书生式的迂腐议论,可见后人难以懂得诸葛亮的内心。
D.这是一篇史论,文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情,严正驳斥了一些人对诸葛亮的攻击和贬损,并且明确反对以成败论英雄。
11.用“/”给文中画波浪线的部分断句。
(6分)
宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也 12.把文中画线的句子译成现代汉语。
(16分)
(1)委身偏方,特霸者之臣尔。
(4分)
(2)亮不敢据渭水,此易与耳。
(6分)
(3)引军而济,背水为垒。
(6分)
四、古诗文默写。
(20分)
13.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(1)故不积跬步,;不积小流,。
(2)逝者如斯,;,而卒莫消长也。
(3)长桥卧波,未云何龙?
,?
(4)元嘉草草,,。
(5),,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。
配套练习1答案
1.C.A剥(bāo)皮;B匕(bǐ)首;D背(bèi)心。
2.B.A销声匿迹;C掂量;D宣泄。
3.D.A这里表短时间、临时的,偏重时间短,应改用“暂且”。
B这里形容心情,应该用“平静”,而“安谧”是指环境气氛。
C“城下之盟”泛指被迫签订的条约,应改为“攻守同盟”。
4.C.A搭配不当,“取得的成绩”与“得到了回报”不搭配。
B“依据……结果”或“……结果显示”保留一个即可,句式杂糅。
D“营造”缺少宾语中心语,成分残缺。
5.B。
本题在四个事例中选出一个与其它三个不一样的,只要结合文章的段落结构就能很快得出:
一个是志愿精神对于社会层面的影响,一个是对于个人发展层面的影响,于是这样就很容易得出B选项。
6.D。
A选项说“志愿精神通常具有自愿性、公益性和亲身参与性的人文内涵”,我们马上定位到文章第三段的四个社会作用,这就明确表示志愿精神具有公益性;然后文章最后一段中“正是自愿参与公益事业”同样也是说明“自愿、公益、参与”三个特性;最后第一段有关人文精神的表述,都证明A项正确。
而B选项说“志愿行动使人文精神的一种具体化和日常化的实际体现形式”,这一句话在文章的第一段第一句就说了“志愿精神可以表述为一种具体化或日常化的人文精神”,并且在后面也提到说“作为一种独特的社会文化形式”,所以B选项的表述正确。
在看C选项“社会成员追求工具合理性在很大程度上有助于物质成就感的获得”,我们可以定位到文章第五段前两句“志愿精神和志愿行动体现了社会成员对价值合理性的追求。
现代化的物质成就在很大程度上得益于对工具合理性的追求”,于是“追求工具合理性”有助于“物质成就感的获得”,所以C选项也正确。
最后看D选项,“社会成员在当前特定社会背景下对强竞争和高情感将更向往”,我们立马就可以定位到文章的的倒数第二段的第二句“在现代化进程……社会竞争状态加剧……使得社会成员对于高情感的向往……表现得日益突出”,于是问题发现了:
原文中“强竞争”是原因,“对高情感的向往”是结果,但是在D选项中,“强竞争”和“对高情感的向往”都成了结果,这就是“因果颠倒”
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