高考语文小说阅读题答题技巧.docx

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高考语文小说阅读题答题技巧

高考语文-小说阅读题答题技巧

【第一部分环境类题型】

小说中的环境包括自然环境和社会环境。

从历年高考题来看，重点考查自然环境描写。

通常以下列两种方式出现，一是环境描写手法和作用相结合，二是描写的环境特点和作用相结合。

重点是分析环境描写的作用。

一、环境描写作用（意图）题

环境描写的作用，总体上可以从以下几个方面思考：

1、环境本身：

①突出季节特征；交代故事发生的时间、地点、背景；②反映、暗示社会环境；③营造氛围，渲染、烘托气氛，奠定感情基调。

2、人物方面：

①烘托心情；映衬人物形象；②表现人物身份、地位、心理、性格等；暗示人物心理转变；③象征、暗示人物命运；揭示人物命运的必然性；④为下文刻画人物作铺垫。

3、情节方面：

①换转或展开情节；暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫；③设置、制造悬念，产生波澜，激发阅读兴趣。

④前后多次描写，成为情节发展的线索。

4、主题方面：

①表达、寄托、象征、暗示、揭示主题；②丰富、深化主旨。

温馨提示：

联系段落位置

　　环境描写所处的段落位置不同，在作品中所起的作用也会有所区别。

比如首段的环境描写大致能起到交代地点、渲染气氛、明确基调等作用，处在文本中间的环境描写大致能起到承上启下、转换情节等作用，处在末段的环境描写大致能起到呼应前文、营造余韵等作用。

二、环境描写技巧（手法）题

环境描写的常见技巧主要有：

1、从描写技巧角度看，有：

①细节描写，场面描写，白描（粗笔勾勒，突出特征），细描（精雕细刻、浓墨重彩）；②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，声色结合，明暗对比，色彩搭配，渲染、衬托、烘托；③借助比喻、拟人等修辞方法来描写；④选取某某具有代表性的事物描写等等。

2、从写景角度看，有：

①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等（形、声、色角度）；②观察角度——定点观察、移步换景、仰视、俯视、平视；③写景顺序——分层写景（由远及近，由近到远；由高及低，由低及高；由内及外，由外及内等等）。

三、环境描写赏析题

技巧（手法）+特点（二或四字形容词）+表达效果+作用

【第二部分情节类题型】

一、情节梳理题

考查对小说故事情节的梳理概括能力，一般以两种方式出现：

1、概括小说的主要情节：

答题时要注意按照情节（发生、发展、高潮、结局）的顺序表述，按照主谓宾（时间+地点+人物+事件）的形式组织，切不可纠缠于细节，面面俱到。

2、小说的情节是如何展开的？

不同于“概括小说的情节”，完整规范的答题格式一般为：

①正确指出小说的线索；②正确指出小说展开故事情节的方式；③分条分点概括故事情节的开端、发展、高潮和结尾（如果题干中有“简要分析”的需要，如果题干中是“概括回答”，则不需要）。

二、情节作用题

答题思路：

1、环境角度：

突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等；

2、情节本身：

为后文埋下某个情节埋下伏笔或作铺垫；推动情节发展；使情节更为曲折生动，波澜起伏，引人入胜；照应前文某个情节；设置悬念，吸引读者；线索，对比，衬托，承上启下等。

3、人物角度：

塑造了……的人物形象；表现了人物……的性格或精神；刻画了人物……的心理；发展了人物……性格；使人物形象更加丰满充实等；

4、主题角度：

揭示（表达、寄托、暗示）了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等；

5、读者角度：

设置悬念，跌宕起伏，引人入胜，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考等。

温馨提示：

答题格式一般为：

作用点+体现点。

所谓“作用点”是指作用是什么，一般要用术语来答；所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的，必须结合文本具体内容分析。

三、情节安排（艺术）题

这类题型主要考查对情节安排的艺术技巧和特色的辨析鉴赏能力，对于这类题型的回答，可以从几个方面来思考：

（一）线索的安排

1、结构全文的线索：

人物、事物、事件、情感、时间、空间。

2、分析线索的特点：

单线结构、双线结构。

A、双线结构：

一明一暗，相互交织，双线必须由一个共同点来连接。

B、寻找途径：

抓小说标题、抓小说中的中心词。

（二）情节安排的技巧

1、就全文看：

一波三折。

作用：

引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性；

2、就开头结尾看：

首尾呼应。

作用：

使小说结构紧密完整；

3、就开头看：

A、倒叙式。

作用：

制造悬念，引人入胜；

B、设疑式。

作用：

提出疑问，设置悬念，引起读者的思考，引出下文情节，突出人物形象，揭示小说的主题；

C、写景式。

作用：

交代故事发生的环境，渲染气氛，奠定基调，烘托人物心情；

4、就结尾看：

A、出人意料式结局（突转式结局/欧·亨利式结尾）。

作用：

使平淡的故事情节陡生波澜；与前文的伏笔、铺垫相照应，使人觉得又在情理之中；更好地突出、深化主题；

B、令人伤感的悲剧式结局。

作用：

更好地塑造人物性格；更好地突出、深化主题；这种结局令人感动、令人回味、引人思考；

C、令人喜悦的大团圆式结局。

作用：

给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；这样的结局凸显出美好人性，反映出人类追求美好的愿望；

D、留白式结局。

作用：

故事情节戛然而止，留给读者广阔的想象空间，能更好地深化主题。

5、其他技巧特点，如误会、巧合、伏笔、照应、悬念、铺垫、对比、衬托、先抑后扬、先扬后抑等。

（三）情节结构安排（情节运行方式）

情节运行方式：

（1）基本模式：

开端、发展、高潮、结局；

（2）设置悬念（3）埋下伏笔（4）铺垫照应（5）摇摆：

一波三折。

情节跌宕起伏，曲折生动。

（6）出乎意料又在情理之中：

“出乎意料”说明情节发生突转，“情理之中”说明前文有伏笔、铺垫、照应。

（四）提问形式主要有：

1、小说关于某某情节安排很有特色，请作简要分析。

2、小说在情节构思上的艺术特色有哪些？

请结合文本分析。

3、本文情节“构思精巧，扣人心弦”，请结合作品内容分析这一特点。

4、请简要赏析某某情节。

这类题型的规范的答题格式一般为：

艺术点+体现点。

所谓“艺术点”是指艺术技巧或艺术特色是什么，一般要用术语来答；所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的，必须结合文本具体内容分析。

四、情节探究题

探究角度主要有情节安排的合理与否、情节安排的作用、情节安排的艺术等，重点探究情节安排的合理性问题。

常见的提问形式有：

1、作者在结局上的这种处理是否合理？

请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。

2、有人认为小说的××情节是多余的，请谈谈你的看法并简要说明理由。

3、小说结尾（或其它部分）写了××，这样安排有什么作用？

解答这类题型时可以从环境、情节、人物、主题、技巧、读者感受、时代背景等方面来切入，寻找突破点。

答题时要力求做到观点鲜明，要点齐全，分条分点，条理清晰，步骤完整。

这类题型的规范的答题格式一般为：

①表明观点，如，“我认为……”或“我赞同……”；②阐述理由，如“理由：

A、……；B、……；C、……”；③总结句，如“所以（或因此）……”。

当然，如果题目有字数限制或其他要求限制，第三步总结句可以省略。

【第三部分人物类题型】

一、人物形象概括题

（一）概括、分析人物特征

1、提问方式：

文中某某是一个怎样（什么样）的人物形象？

请结合文中具体内容进行分析。

答题格式一般为：

①一个总括句（人物身份、特点）+分述性格特点型

2、提问方式：

某某人物形象具有哪些（什么样的）特点或品质（精神、思想等）？

请结合文章内容概括分析。

答题格式有两种：

①特征ABC，然后再逐一分析ABC。

②特征A+分析；特征B+分析；特征C+分析……

温馨提示：

要注意这个“特点（特征）”可能涵盖的内容，如肖像特征、性格特征、气质特征、品质特征、精神特征、思想特征等。

要注意审题，看题干要求的指向性是什么，切忌张冠李戴，答非所问。

（二）概括、分析人物心理和情感

刻画人物心理的主要方法：

A、心理概述，就是作者对人物的内心活动直接叙述；

B、内心独白，就是人物自己站出来把内心活动和盘托出；

C、梦境和幻觉，通过人物的梦境和幻觉来展示心理；

D、借助环境衬托心理，既有乐景乐情、哀景哀情的正衬，也有乐景哀情、哀景乐情的反衬；

E、通过刻画人物的神态、语言、动作等综合手法来暗示和表现人物心理。

二、人物形象作用题

这类题型可以从三个方面来思考：

1、人物方面：

人物自身的性格特征、身份；对比、衬托、烘托其他人物，突出其他人物形象特点；使其他人物形象更加鲜明。

2、情节方面：

贯穿全文线索；推动情节发展；造成情节的陡转；

3、主题方面：

揭示、突出、深化主题。

三、人物形象技巧题

（一）刻画技巧

1、肖像描写、神态描写、心理描写、语言描写（对话、独白）、动作描写。

2、细节描写，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，作用是刻画、突出人物性格，推动情节发展，营造氛围，渲染时代气氛，深化主题；

7、其他术语：

工笔、白描、正面描写（肖像描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写、白描、工笔）、侧面描写（环境描写、对比、衬托、烘托）、对比、衬托、烘托及修辞手法等。

温馨提示：

答题格式一般为：

手法+体现点+作用、效果

四、人物形象探究题

主要围绕人物本身评价（性格成因、命运成因、行动成因或内涵、现实意义与启示）、人物形象作用（对环境、对人物、对情节、对主题）、人物形象地位（是否主要人物/主人公）、人物塑造意图等角度展开。

解答这类题型时可以从环境、情节、人物、主题等方面来切入，寻找突破点。

答题格式同“情节探究题”。

温馨提示：

探究小说的主要人物

可从以下几个方面来思考判断是否是主要人物（主人公）：

（1）是否运用大量的笔墨进行描写和刻画？

写别人是不是为了衬托他？

（2）人物形象是否鲜明突出？

（3）是否是线索，所有情节都是围绕他展开的？

（4）是否是贯穿全文始终的角色？

（5）主题是不是通过他来展现的？

【第四部分标题类题型】

一、明确小说标题的考点

对小说标题的考查主要集中如下两个方面：

（一）小说标题的含意（双重或多重）

1、表面意义与真实意义。

2、指代意义与比喻意义。

3、一语双关（或反讽），双层含义。

（二）小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）

1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。

2、作为线索贯穿全文，推动故事情节发展或转折，寄托作者情感，揭示、突出、暗示主题，隐含比喻象征双关的作用。

3、呼应细节；对比讽刺，强化效果。

4、设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考。

5、标题如果用了某种修辞手法，还要指出其表达效果。

二、小说标题探究题

（一）明确命题形式

1、这篇小说的题目改成“XX”好不好，请谈谈你的观点和具体理由。

2、小说题为“XX”，但写别的文字多，结合全文探究作者安排的理由。

（二）答题思路

①能否体现主题（体现主题的哪几方面）

②能否表达情感；（隐含哪几种情感）

③是不是线索；

④是不是简洁、醒目、形象、生动，富有诗意；

⑤是不是富有情趣或悬念，引人入胜。

⑥是不是意蕴丰富，富有双关义等。

⑦是不是这个题目有助于突出人物XX形象。

【第五部分技巧类题型】

艺术技巧的内容广泛，包括表达方式、表现手法、修辞手法、结构安排、语言技巧等。

一、表达方式

表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明五种。

（一）记叙（叙述）方式

1、顺叙：

按时间、空间或内在逻辑顺序来写。

作用是使记叙有头有尾，脉络分明，层次清晰。

2、倒叙：

不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺叙叙述下去。

作用是造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。

3、插叙：

在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

作用是对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

（二）记叙（叙述）人称（视角）

1、第一人称：

（1）可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感；

（2）便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。

第一人称属于有限视角，受时空的限制性很强。

2、第二人称：

（1）拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；

（2）便于作者的感情抒发；（3）有呼告效果，可加强感染力；（4）用于物，有拟人化效果。

3、第三人称：

（1）直接地展现生活，不受时空限制，反映现实更灵活自由；

（2）作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容；（3）拉开叙述者与故事之间的距离，更具客观性。

第三人称属于全能视角，不受时空的限制。

（三）描写手法

1、正面描写：

动静描写，虚实描写，细节描写，白描，细描（工笔），色彩渲染描写，观察角度变化描写，对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

2、侧面描写：

对比、衬托、渲染、烘托。

3、环境描写：

自然环境描写（景物描写）、社会环境描写

4、场面描写：

是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段。

温馨提示：

场面描写的几种作用：

（1）塑造人物，表现主题。

（2）渲染气氛，烘托事物。

有的场面描写刻意渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。

（3）明示或者暗点主题。

有的场面描写着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的倾向在具体的场面描写中自然流露出来。

（场面描写与环境描写的不同在于：

环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态”的描写。

）

5、细节描写：

有环境细节、语言细节、动作细节、心理细节、神态细节、外貌细节等。

基本作用：

绘制场景、勾勒环境、营造意境、渲染氛围、烘托气氛、奠定基调、埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、对比衬托、推动情节、刻画人物、深化主题。

二、表现手法

1、象征：

凭借具体的物象来表达与之相似或相反的概念、思想、情感或社会意义。

象征和比喻的区别：

（1）两者的表现不同：

象征的象征体与本体之间要求“神似”，比喻的喻体和本体之间则要求“形似”。

（2）两者介绍的对象不同：

象征是以物示义，即不把意思直接说出，而让读者去理解。

比喻是以物比物，比喻的对象一般是让人看的见、听得见或摸得着的一种具体事物、具体人。

（3）两者范围大小不同：

象征是文学创作中的一种表现手法，它的对象是整篇的文章，至少是文章中的一大段话，因此在范围上远远超过了比喻涉及的范围。

比喻的范围比较小，一般局限于一两个句子中。

2、衬托：

为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的手法叫衬托。

运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使主体事物的特征更加鲜明突出。

分为两类：

正衬和反衬。

3、对比：

把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。

作用：

突出对比物的鲜明特征，增强文章感染力，彰显主题。

对比与衬托的区分：

（1）衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事物的。

对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并列关系，并无主、宾之分。

（2）衬托描写的是两个事物；对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面。

（3）衬托的表达效果主要在于突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。

对比的效果主要是用比较的方式提示事物的本质，使好的显得更好，使坏的显得更坏。

4、悬念：

提出悬而未决的矛盾，引起读者注意。

作用：

激发阅读兴趣，引发下文情节，推动情节发展。

5、照应：

对后文对前文的内容作补充或加深，前文对将出现的内容作暗示，前后呼应，使结构严谨，中心突出。

6、突转：

也称陡转、突变，指剧情向相反方面的突然变化，即由逆境转入顺境，或由顺境转入逆境。

它是通过人物命运与内心感情的根本转变来加强戏剧性的一种技法。

7、伏笔：

作者对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。

作用：

交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，使情节发展合理，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。

注意：

有伏必有应。

8、倒叙：

把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述。

作用：

使文章结构富于变化，避免平铺直叙；使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；突出主题。

9、抑扬：

对写作或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果。

作用：

两相对照，形成反差，突出中心；出乎读者意料，引人入胜。

10、铺垫：

也称铺叙衬垫，是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作衬垫。

作用：

蓄积气势，突出人物或事物，突出文章主旨。

11、渲染：

对文章中环境和人物着意描写、烘托，以加强气息，深化主题。

常用方法：

（1）反复，指用形式相同或相近的句子反复出现，以抒发情感，渲染情绪，突出主题。

（2）烘托，指借描写环境或特定的气氛，表现人物的一定情绪。

（3）环境描写。

（4）景物描写：

渲染气氛，烘托人物，寄托感情。

12、烘托：

指从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。

作用：

使要表现的事物更加鲜明突出。

烘托与衬托的区别：

烘托是用一事物暗示出另一事物。

这与衬托不同，因为衬托是两种事物都写。

13、其他手法：

巧合、联想、想像、动静结合（包括以动衬静和以静衬动）、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、白描、工笔、以小见大、托物言志。

三、修辞手法

比喻（包括明喻、暗喻、借喻、博喻等）、比拟（包括拟人和拟物）、设问、反问、对偶、借代、夸张、排比、反复、对比。

四、结构安排

结构严谨，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致。

首句点题、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、详略得当、以小见大、层层深入、过渡、照应、伏笔、铺垫、总领（统摄）全文、领起下文（引出下文）、总结上文、承上启下、画龙点睛、深化主题、升华主题等。

五、语言技巧

1、语言是否准确、简练、生动、形象、传神等。

2、具有怎样独特的语言风格（平实、清新、幽默、典雅、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、口语化等）。

3、运用了什么独特的修辞手法（比喻、比拟、对偶、借代、排比、夸张、设问、反问、反复等）。

修辞手法一般针对欣赏具体语句的技巧。

4、句式选用：

长句、短句；整句、散句；排比句、设问句、反问句。

温馨提示：

 答题模式 技巧 +体现点+表达效果+情感主旨作用