小学科学六年级毕业复习材料.docx
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小学科学六年级毕业复习材料
小学科学六年级毕业复习材料
一、科学知识
1.科学就是提出问题,并想办法去解决这些问题。
2.科学探究大致经历的四个阶段:
提出问题——作出猜测——寻找证据——得出结论。
3.科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。
科学探究不仅仅是科学家的事,我们做的许多事情都与科学探究有关系。
如:
拆玩具、看蚂蚁搬家、看影子等都是一种科学探究
4.好奇心总是让我们去探究许多事物,想知道为什么是这样、那样的。
5.纸鹦鹉“站”起来的秘密是:
上面轻,下面重。
生物(有生命)————如:
小草、小鸟、大树......
5.物体(动物、植物、微生物)
非生物(没有生命)——如:
岩石、机器人、水......
7.有生命物体的共同特征:
都要吃东西、都要呼吸、都能繁殖、都能长大、对刺激都有反应。
8.固体和液体:
(1)固体:
有固定的形状和体积,不会流动。
(石块、玻璃、木头)
(2)液体:
没有固定的形状和体积,会流动。
(水、油、牛奶、饮料)
(3)固体和液体混合前后重量不变,体积会变化(变小)。
(4)把固体或液体放入水中有的会上浮、有的会下沉。
浮——船、救生圈、木头、塑料、苹果、食用油(因为油比水轻)。
沉——小石子、螺丝、铁钉、砖块、蜂蜜(因为蜂蜜比水重)。
(5)使沉在水里的物体浮起来的方法:
改变物体的形状(把橡皮泥做成船的形状)、改变自身的重量(潜水艇)、借助漂浮物(泡沫塑料)、水里加盐(往水里加盐,马铃薯会上浮,加清水会下沉)。
(6)把固体或液体放进水里,有的能溶解、有的不能溶解。
(7)把固体从液体中分离的方法:
过滤(米和水)、沉淀(土壤和水)、蒸发(盐和水)。
9.第一个揭开微生物秘密的是荷兰人列文虎克。
10.显微镜的使用注意事项:
①轻拿轻放;②不能用手触摸目镜和物镜;③镜头不能碰着玻片;
④反光镜不能直接对着太阳,否则会伤害眼睛。
11.微生物分布极广,空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物,细菌、霉、病毒是不同种类的微生物。
12、自己动手做酸奶:
①在鲜牛奶里加入1-2勺白糖,煮开几分钟;②待牛奶冷却到35℃-40℃时,加入两勺酸奶,仔细搅匀;③再倒进消毒过的保温容器里,盖上盖子;④保温5-6小时后,牛奶变得稠稠的,酸奶就做成了。
自制的酸奶要放入冰箱冷藏,但不能存放太久。
不要吃变质的酸奶,否则会引起腹泻、消化不良,甚至中毒。
13.胡克是最早观察到细胞的科学家之一。
14.不同生命体的细胞是不同的。
如:
洋葱表皮细胞(近似长方形的小格子)、人体表皮细胞(不规则的、界线不清晰)。
15.不同的污物,需要用不同的洗涤用品清洗。
酸性物质用碱性的洗涤剂清洗,如:
(油污:
洗洁精,菜汁和果汁:
洗衣粉,血迹:
草酸,墨迹:
肥皂)。
二、材料
1.材料——天然材料(羊毛、木材、石料、棉花)、人造材料(纸、金属、玻璃、塑料)。
(注:
给出一幅图,能区分哪些是金属或塑料)
2.金属:
有金属光泽、有延展性、容易传热、容易导电。
(炒锅用铁做是因为:
铁比较坚硬、价格便宜,且铁是人体需要的微量元素。
)
3.塑料优点:
比较轻便、色彩鲜艳、强度高、经久耐用、价格便宜。
4.纺织材料:
棉、麻、蚕丝合成纤维
三、水
1.水是无色、无味、透明的液体。
水是动植物体的重要组成部分,生命离不开水,水就像母亲的乳汁一样,哺育着地球上所有的生命。
2.神奇的水:
(1)水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象,叫做毛细现象。
如:
用粉笔吸墨水、潮湿的墙根、用纸巾吸油。
(2)水的表面有一种互相拉着的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做水的表面张力。
如:
水黾在水面上滑行、草叶上的露珠、球状水滴。
(3)水有压力,压力的大小与水的深度有关。
(4)水有浮力。
(上浮:
木头、塑料,下沉:
石子、钉子、钩码。
)
(5)把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了,这种现象就是溶解。
如:
能溶解——白糖、食盐、味精、洗衣粉,不能溶解——油、沙、小石子、面粉。
加热、搅拌、碾碎可以加快溶解。
(6)同体积的热水比冷水轻,热水会浮在冷水上。
3、水的冰点(0℃)和沸点(100℃)。
4、空气
1.空气是无色、无味、透明的气体,具有占据空间、有质量、会流动、可以被压缩、有弹性等性质。
2.空气由多种气体混合成,氧气占21%,氮气占78%,水蒸气、二氧化碳等其他气体占1%。
3.空气是生命之源,有质量,受热体积张大,同体积的热空气比冷空气轻,热空气会上升,冷空气会下降。
孔明灯、热气球利用热空气上升的原理;制冷空调利用冷空气下降的原理。
4、固体形态的二氧化碳叫干冰。
5、热
1.物体的冷热程度叫温度。
温度的单位:
摄氏度,用字母℃表示。
2.温度的读法和写法:
0℃读作:
零摄氏度;37℃读作:
37摄氏度;
-20℃读作:
零下20摄氏度。
3.正确使用温度计的方法:
(1)温度计是易碎品,使用时要轻拿轻放;
(2)在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不能碰到容器的底和侧壁;(3)要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读,并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。
4.热传递的方式:
传导、对流、辐射。
热在固体中,从温度高的地方传道温度低的地方,这种传热的方式称为“传导”(如:
炒菜);液体或气体受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体相互混合这种传热方式称为“对流”(如:
烧水);不靠空气、水或其他物体也能传递热,这种传热方式称为“辐射”(如:
烤火、晒衣服)。
5.正确使用酒精灯的方法:
(1)先观察,确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的2/3,打开灯帽,将灯帽竖放在灯右旁;
(2)用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯;(3)把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热;(4)用完酒精灯后,用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。
6、声
1、声音是由物体振动产生的(如:
人说话是靠声带振动产生声音的,吹笛子是笛子内的空气振动产生声音的),要终止声音需让振动停止。
声音能在固体、液体、气体中传播,不能在真空中传播,声音可以向四面八方传播。
2、耳朵的构造及作用:
构造:
(耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分;外耳由耳廓和外耳道构成,中耳由鼓膜和听小骨等构成,内耳由耳蜗等构成,耳蜗与听神经相连。
)
作用:
(耳廓:
收集声波,外耳道:
传递声波,鼓膜:
产生振动,听小骨:
传递振动,耳蜗:
把振动变成大脑能接收的信号,听神经:
把声音报告给大脑)。
3、我们是怎样听到声音的(声音传播途径):
耳廓——外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听神经——大脑。
4、噪声是听起来不舒服的声音(如:
汽车的喇叭声、油锯声);长期遭受噪声侵扰,人就容易得病;噪声和废气、废水一样,已被列为主要的环境污染之一。
5、我们能为减少噪声做些什么?
(减少噪音源、在家中安装双层玻璃窗、多用木质家具以吸收噪音)
6、声音的高低叫做音调;声音的强弱叫做音量。
七、光
1.一天中,太阳位置的变化规律是:
自东向西,太阳高度的变化规律是:
低——高——低,影子方向(影子的方向与太阳的位置总是相反)的变化规律是:
自西向东,影子长短的变化规律是:
长——短——长。
2.日晷也叫太阳钟,是测量时间的工具,是根据太阳和影子的关系制成的。
平面镜和潜望镜是根据光的反射原理制成的。
平面镜(潜望镜、汽车后视镜、试衣镜)成像的原理是:
左右相反。
镜子是最好的反光物体。
4、光源:
发光的物体叫光源。
自然光源、人造光源。
5、光的传播光的反射光的折射。
6、凸透镜、凹透镜、凸面镜、凹面镜。
7、彩虹的形成及七色光。
八、电
1、电的种类:
正电(+)、负电(-)
2、电流:
流动的电荷叫电流。
3、容易导电的物体叫导体,如铜......;不容易导电的物体叫绝缘体,如干木板......。
4、简单电路
九、磁
1、磁性:
会吸引铁。
2、有两个磁极,即南极(S)和北极(N)。
同极靠近相互排斥;不同极靠近相互吸引。
磁铁的磁极磁力最大。
3、指南针是我国古代的四大发明之一,战国时期被称为“司南”;指南针是根据磁铁具有指南北的性质制成的。
指南针和司南是指示方向的工具(辨别方向)。
4、制作电磁铁(用哪些材料,怎样做)。
电磁铁的南、北极可以改变(有两个方法)。
改变电磁铁的磁力大小(也有两个方法)。
5、电磁铁通电有磁性,切断电流磁性消失。
十、人体
1、人体结构:
头、颈、躯干、四肢。
2、人体全身的骨头分成四部分——头、颈、躯干、四肢(手臂和腿脚)。
人体的骨头共有206块,它们共同组成了人体的支架——骨骼,骨骼具有支撑、保护、运动的作用。
人的手骨共有27块。
3、人体肌肉共有600多块,肌肉占到了人身体重量的40%,人体的各种动作都是由肌肉的收缩和放松带动骨和关节运动而实现的。
4、人需要的营养成分主要来自食物,食物中含有的主要营养成分包括:
蛋白质、脂肪、维生素、水、矿物质、碳水化合物六种。
5、没有一种食物能含有人体需要的全部营养。
为了健康成长,要注意食物的合理搭配和食物的摄入量,食物要多样化,不偏食、挑食,以免营养不良或营养过剩。
6、合理搭配食物的原则:
粗细粮搭配、荤素搭配、多种食物搭配、每天喝适量的水、每天都吃适量的新鲜水果和蔬菜。
7、青春期特点:
身高突增、性发育开始;标志:
女性月经初潮、男性首次遗精。
8、人一生的划分:
幼儿期、成年期、老年期三个阶段;幼儿期、青春发育期、成年期、老年期四个阶段;胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期七个阶段。
9、影响遗传的因素:
除了因父母的结合会出现变异外,生物体自身也可能产生变异(有些变异是有害的,有些变异是有益的,还有一些变异既无益也无害)
10、人体六大关节:
肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节。
11、脑由大脑、小脑和脑干组成。
脑重约1400克,大脑占脑重的80%,大脑形状像核桃仁,大小和两只拳头并拢差不多,软硬如豆腐。
大脑是人体的“司令部”,管理人体的一切活动,如运动、思维、语言......大脑对人体的管理是一种交叉关系。
12、大脑、脊髓、神经构成神经系统。
大脑和脊髓合称为神经中枢。
脊髓是低级的神经中枢,它是大脑和躯干的联系通道,可以完成简单的反射活动;神经分布由于全身,就像电话线,起着传递信息的作用。
神经分传入神经(感觉神经)和运动神经(传出神经)两种。
13、消化器官:
口腔→食→道胃→小肠→大肠。
人体的消化系统长近7米。
14、呼吸器官:
鼻腔→气管→支气管→肺。
呼吸次数,一呼一吸为一次。
肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
保持室内空气清新、预防呼吸道传染病、扫地前洒水、呼吸富含氧气的空气可以保护呼吸器官。
15、心脏和血管血是液循环器官。
血管有动脉、静脉和毛细血管。
心脏收缩和舒张推动血液不停地在血管里流动。
血液相当于“运输兵”,把肺吸进的氧气、小肠吸收的养料带给身体各部分,同时把二氧化碳和其他废物运走。
十一、地球与空间科学
1.土壤由水、空气、沙、黏土和腐殖质等物质构成。
2.土壤分类:
沙粒含量特别多的是沙土,黏粒含量特别多的是黏土,沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。
6.测量气温的温度表又叫寒暑表。
测气温时温度表离地约1.5米。
7.同一时刻在不同的环境下气温是有差异的。
一天中气温最高的时间是午后2点左右。
(一天中气温变化情况:
低——高——低)
8.风吹来的方向叫风向,(如:
红旗飘向东方,刮的是西风);风向和风力是风的两个基本要素;测量风向用风向标,测量风力用风速计,风力的大小(风速)用风级表示。
8.地球表面分为:
海洋和陆地两部分;海洋面积占79%,陆地面积占21%。
9.像太阳一样的星体还有很多,它们都是炙热的、巨大的发光气体球,我们把它们称为恒星。
10.距离太阳最近的行星:
水星,最远:
海王星;距离地球最近的行星:
金星(表面温度最高),最远:
海王星。
11.地球以外是否有生命的问题虽然还没有找到答案,但是人们还是做出了种种猜测和描绘。
一些科学家认为,火星上可能存在着生物。
十二、植物
1、植物的结构包括:
根、茎、叶、花、果实和种子几部分。
2、种子的传播方式:
风传播(蒲公英、挪威枫)、水传播(椰子、莲蓬)、动物传播(浆果、刺果、苍耳)和自体传播(大豆、油菜)。
3、完全花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。
油菜花有四个萼片、四个花瓣、六枚雄蕊、一枚雌蕊。
十三、动物
1、动物分脊椎动物(如鱼、鸟、哺乳动物等)和无脊椎动物(如昆虫、软体动物等)两大类。
2、昆虫的特征:
身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角、胸部有三对足。
3、蚕的一生要经历四个时期的变化(蚕卵、蚕、蚕蛹、蚕蛾),要蜕4次皮,蚕蛾是蚕的成虫。
4、第一块恐龙化石是1822年被发现的,恐龙是爬行动物,卵生繁殖后代;恐龙骨架是通过恐龙化石还原的,恐龙原型是通过恐龙骨架还原的。
5、现在的一些生物与远古生物很相似,变化不大——称为“活化石”。
如:
大熊猫、蟑螂、白鳍豚、中华鲟、银杏、水杉......
6、达尔文“进化论”观点——生物最初是由非生物发展起来的,现存的各种生物拥有共同的祖先;生物正是通过遗传、变异、和自然选择,从低级到高级、从简单到复杂、种类由少到多地发展着、进化着。
7、自己制造食物——生产者,如:
萝卜、西瓜、小草、白菜、樱桃、凤仙花;
以其他生物为食——消费者,如:
猫、小鸟、蜘蛛、虫子、鹰、蚊子、狗;
专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物,同时还留下可以被植物吸收的物质——分解者(大自然的清洁工),如:
蘑菇、细菌、霉菌、蚯蚓、屎壳郎。
十四、力
1.测量力的大小,可以用弹簧秤来测量,力的单位是牛顿,简称“牛”。
用字母N表示,
2.正确使用弹簧秤:
①使用前先检查指针是否在“0”处;②读书时,视线要与指针平齐;③被测的力不可超过弹簧秤标定的最大数值。
3.当物体受到外力作用时,形状或体积会发生改变,去掉外力后,又恢复到原来的形状或体积,这种性质叫做弹性(自行车坐垫、轮胎、弹簧)。
能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做弹力(弹弓)。
4.一个物体在另一个物体表面上运动时,在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力,这种力叫摩擦力。
物体穿过液体或空气时,也会产生摩擦力,这种摩擦力叫阻力。
5.增大摩擦力——轮胎和鞋底的花纹、轮胎上的防滑链、用毛巾包着瓶盖拧盖。
减小摩擦力——给自行车链条上油、在肥皂水中取手镯。
减小阻力——箭、流线型的船和潜艇。
6.力作用于物体会改变物体的运动状态,物体的运动方式分为两类:
直线运动(滑滑梯)和曲线运动(风车转动、拍皮球、锯木头、荡秋千、青蛙跳跃、跳远)。
易拉罐在沿直线向前滚动过程中既包括直线运动又包括曲线运动
7、自然界的物体总在运动,可以用位置、快慢、方向来表示物体的运动状态。
8、地球引力、浮力、摩擦力、弹力、反冲力。
十六、机械
1.能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置,都可以称做机械,
机械可以分成简单机械和复杂机械(机器)两类。
2.常见的简单机械有:
杠杆、斜面、轮轴、滑轮。
①杠杆(重点、支点、力点):
省力杠杆(力点-支点>重点-支点):
剪刀、羊角锤、开瓶器、指甲刀;
费力杠杆(力点-支点˂重点-支点):
镊子、火钳、筷子、钓鱼竿;
等臂杠杆(力点-支点=重点-支点):
天平、跷跷板、订书机......
②斜面(有省力作用):
斜坡、螺丝钉、菜刀、斧子、盘山公路。
③轮轴(有省力作用):
方向盘、螺丝刀、水龙头、扳手、门把手。
④滑轮(定滑轮、动滑轮、滑轮组):
定滑轮(能改变用力方向,不能省力):
旗杆、窗帘......
动滑轮(能省力,不能改变用力方向):
起重机、塔吊、吊机.....
滑轮组(既省力,又能改变用力方向):
吊车、吊机......
3.传动装置:
齿轮传动(钟表、玩具车)、链条传动(自行车)、
皮带传动(缝纫机、碾米机)。
实验探究
1.研究热在固体中的传播
实验名称
热在固体中的传播
实验材料
蜡烛、金属汤匙、酒精灯、火柴
实验过程
(1)点燃蜡烛,在金属汤匙()、()和()分别滴上蜡,等其凝固。
(2)用()夹住金属汤匙,用()分别在汤匙前端、中间加热,观察不同位置上蜡融化的情形。
实验现象
蜡从()的地方向()的地方融化
实验结论
热在固体中,从()的地方传到()的地方
2.馒头发霉条件的实验
条件组合
实验方法
1
温暖潮湿
把装有()馒头的塑料袋放在()
2
温暖干燥
把装有()馒头的塑料袋放在()
3
寒冷潮湿
把装有()馒头的塑料袋放在()
4
寒冷干燥
把装有()馒头的塑料袋放在()
现象
1号馒头发霉了,2——3号馒头没有发霉
结论
馒头在()的条件下容易发霉
3.模拟实验:
比较船在球体上和平面上航行会出现什么不同的现象
实验方法:
①用橡皮泥或纸做一只(),插一根()作为桅杆;②让船在()上模拟航行;③观察船进港,你有什么发现?
④再把船放在()模拟航行。
两次实验,观察到的现象有什么不同?
实验现象:
在地球仪上模拟航行——船进港时,先看见(),后看见();船出港时,()先消失,()后消失。
在桌面(平面)上模拟航行——船进港时,同时看见船身和桅杆;船出港时,船身和桅杆同时消失。
实验结论:
地球是()的。
(地球是圆形或近似于圆形的)
4.研究铁在什么条件下最容易生锈的实验
实验方法:
①把铁钉放在()的试管里,加一点油;②把铁钉放在()的试管里,加一点油;③把铁钉放在();④每天观察铁钉的变化。
实验现象:
盛有少许水的试管里的铁钉(),其余铁钉()。
实验结论:
铁在有()的条件下容易生锈。
5.试一试,哪种洗涤用品的效果好
实验方法:
①往2个装有同样多水的()里分别放入一小勺()和一小勺(),分别搅拌3分钟。
②每组选择一种污物,并把2块带有同样污物的布条分别浸泡在2种溶液中。
③观察布条上污物的变化,填写实验记录。
相同条件:
。
不同条件:
。
洗涤用品
污物
洗衣粉
肥皂粉
布条上()的变化
布条上()的变化
实验结论:
的污物,需要的洗涤用品清洗。
6.仙人掌耐旱原因的实验
实验方法:
①把三张纸巾充分(),一张(),一张(),一张(),都放在(),放置在()。
②一小时后检查三张纸巾的()。
实验现象:
的纸巾最干,的纸巾居中,的纸巾最湿。
实验结论:
仙人掌耐旱的原因是因为独特的外形特征既(),又能()。
7.比较能量大小与物体运动的关系。
实验名称
比较能量大小与物体运动的关系
假设
橡皮筋拉伸的长度越大,“火箭”发射的高度越高。
保持不变的条件
发射起点,制作火箭
的材料,测量工具等
需要改变
的条件
橡皮筋拉伸的长度
材料和工具
剪刀、橡皮筋、吸管、硬质卷芯、刻度尺、彩笔
实验设计与记录:
橡皮筋拉伸
长度(厘米)
火箭发射高度(厘米)
高度1
高度2
高度3
平均高度
1
36
35
34
34
2
82
85
79
82
3
137
143
140
140
实验现象
橡皮筋拉得越长,火箭飞得越;橡皮筋拉的越短,火箭飞得越。
实验结论
橡皮筋拉得,能量就,物体运动得就;橡皮筋拉的,能量就,物体运动得就。
8.点燃火柴和花生米,说说能量是如何转换的
方法:
①用细铁丝或针将一粒()固定在软木塞或橡皮泥上。
②()花生米,加热适量的水。
③花生米燃烧完后,测一测水温。
结论:
燃烧一粒花生米,加热了水,花生米中的能就转换成为。
9.火山喷发的模拟实验。
实验方法:
①在铁盒子里放一些(),做做成()的形状,并在()中间挖一个()。
②往洞里倒入一定量的(),用薄薄的一层()封住洞口。
③将铁盒子放到()上,用()加热,观察受热后番茄酱的外溢现象。
实验现象:
看到先冒出大量的水汽和烟尘,然后番茄酱喷出。
实验结论:
火山喷发是()作用的结果。
填空题
1.是一类非常微小的生命体,通常要借助才能看清楚。
2.牛奶变成酸奶,是因为酸奶中有一种名为的细菌。
在的温度下,会使牛奶发酵成酸奶。
3.生物体是由构成的,是构成生物体的基本单位。
4.大多数细胞都是非常小的,要借助才能看清,但个别细胞却是很大,如:
鸡蛋中的蛋黄。
5.地球表面的主要地形地貌有:
等。
6.地球内部(从外到内)分为:
、、三个圈层。
7.像白醋这样,能够使紫甘蓝水变的物质,叫;像碱水这样,能够使紫甘蓝水变的物质,叫做。
像紫甘蓝水这样的物质叫做。
8.四季变化是形成的,昼夜交替是形成的,地球公转周期,自转周期,自转和公转方向是。
9.物质的变化可以分为两大类:
一类仅仅是的变化,没有产生新物质,如:
蜡烛受热融化;另一类是的变化,如:
蜡烛燃烧,这类变化常常可以从的改变、产生或、
等现象表现出来。
10.青春期是我们由向过渡的时期。
女孩大约从岁开始进入青春期,男孩要稍晚一些。
在这个时期,我们的和
都发生着巨大的变化,最先出现快速增长的是。
11.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些的特征,这种现象称为;子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些的特征,这种现象称为。
12.变异一般有两种形式。
一种是由发生变化引起的变异,称为的变异(如:
高茎豌豆播种后长出矮茎豌豆);另一种是在不同环境条件下产生的变异,其遗传物质没有发生变化,称为
的变异(如:
用眼不当,造成近视)。
13.和是生命最基本的两种特征,是生物界存在的现象,在遗传与变异的过程中,起着决定性的作用。
14.第一块恐龙化石是在年被发现的。
是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的,如:
骨骼、外壳、叶子、脚印等。
15.是生物进化的证据,是我们研究的重要线索。
16.分布在不同的岩层(沉积岩)中,如果把不同年代的岩层比作一本书,那么就是书页中的。
17.是近代史上最伟大的生物学家之一,于1859年出版了震惊学术界的巨著《》,他认为:
生物进化是的结果。
18.自然界中的生物,通过激烈的,生存下来,而
者则被淘汰掉,这就是。
19.达尔文关于生物进化的观点已成为现代生物学的经典理论,
对达尔文的生物进化学生提出了挑战。
20.一种生物愿意长期生活在某个环境里,是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的、、庇护所等条件,这样的生活环境称为。
21.同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活,有些可能成为很好的,有些却可能成为
。
22.生物连同它们周围的环境叫做。
在一个生态系统中,如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大,这种状态叫做。
23.自然界中长期形成的和维系着生态系统的平衡,这些链、网中的任何环节遭到破坏,都会带来意想不到的后果,甚至造成的灾难。
24.生物学家把生物之间的食物联系叫做,食物链的源头在,终点是。
25.能够使物体“工作”或运动的本领叫做。
能量虽然看不见,却能感觉到它的存在,任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象,其中就有能量在起作用。
26.能量的形式是的,它们能以不同的方式被储藏和运用。
如果没有能量,人类和自然界的一切活动都将停止。
27.能量的一个重要特点是:
它可以从转换成。
如:
打开电视机,就转换成了和;搓一搓手,
就
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- 小学 科学 六年级 毕业 复习 材料