小四下课内填空.docx
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小四下课内填空.docx
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小四下课内填空
这学期,我们又养成了两种良好的学习习惯:
、。
1、《走,我们去植树》这首诗中把、比作和,
把比作。
其中3、4、5小节着重讲了的作用和意义。
2、《第一朵杏花》讲的是帮观察开放的时间的故事。
他说:
“我需要的是的时间。
搞科学研究,不能使用‘’‘’这类字眼,也不能用和代替。
”竺爷爷正是通过常年的,才了气候变化的。
(注意标点!
)
3、《燕子》的作者是,课文从、、三方面介绍了燕子的外形特点,用一个词语来形容燕子的外形:
。
燕子飞行时的特点是:
、。
作者把休息在电线上的燕子比作,把电线比作。
填空:
的草,的芽,的花,都像,形成了的春天。
小燕子从南方赶来,为春光了。
4、《江南春》是代诗人写的。
其中,怀古的是, 。
诗句中,“映”的意思是,“郭”的意思是。
《春日偶成》的作者是,他是宋代诗人,题目的意思是:
。
其中写景的是,。
“谓”的意思是:
。
“时人”的意思是:
。
这首诗表达了诗人。
*形容春意很浓的成语:
。
5、平常人们总是地按照通常的切法切苹果:
,而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的:
。
结果从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗。
-----这使作者深有感触:
这的图案竟有那么大的。
如果你想知道什么叫,往小处说,就是。
那么,往大处说,创造力来源于。
6、1971年被评为世界最佳设计的是迪斯尼乐园的路径设计,设计者是。
他在法国南部乡间受到一个卖葡萄方法的启发:
,。
于是采取了,提前开放,按的方法完成了任务。
这故事告诉我们:
只有尊重别人,才能得到别人的认可与尊重。
7、自然界的种种生物是人类的“老师”。
人们根据鲸外形“”的特点改进了的设计。
根据鸡蛋的“”特点,设计出许多既又的建筑物。
这门学问叫做。
请另外说出几种人类向生物学习的例子:
根据蝙蝠发明了,根据乌贼发明了等等 。
*形容学习不精,对知识没有深入理解的成语2个:
、。
*真知不像,也不像;它像,像,只有用‘’这部钻机,才能探知它的秘密……
8、根据《三国演义》有关内容改写的课文是《》,讲的是三次拜访
的故事。
从文中对刘备、的描写,让我们感受到他对是的。
诸葛亮的住地是,那里山冈,好像,这里的“卧龙”既是用来比喻,也是暗指。
诸葛亮是个、的人,他提出了、的策略。
刘备听了,像拨开云雾见到了青天。
难怪他把自己比作,把诸葛先生比作,可以用成语“”来形容他们的关系。
9、时代,国由祁黄羊担任。
因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病,所以他请求晋悼公准许他辞职。
他先后推举了两个人,每次都很认真严肃,从“郑重”“慎重”等词可以看出。
用文中的一句话赞美祁黄羊:
“,”。
用两个成语来赞美他:
、 。
文中的“仇”指杀父仇人,“亲”指亲生儿子。
10、《公仪休拒收礼物》是一出,写法和其他课文不一样。
公仪休是的宰相,他很爱,于是就有某大夫派管家送来两条大鲤鱼,可是他却拒收了。
子明问他原因,他说:
如果,就,这样就难免要国家的法纪。
如果,成了罪人,就不能。
想吃鱼就,这样就。
可见,公仪休是个、的人。
公仪休拒收的“礼物”是,拒收的借口是:
。
*与“三国”有关的词语:
。
*形容诸葛亮的成语:
。
11、“永远的白衣战士”指的是。
2003年抢救的工作被作者称作一场!
叶欣护士长冒着“”,进行着“”“”的抢救工作,她像一台永不疲倦的机器全速运转着。
从“”、“”两个词语看出,她决不让同事受感染。
3月29日下午,在她的追悼会上,花圈如海,泪水如雨。
遗像中,她留给人们的是 。
叶欣、、 的高贵品质让人感动,值得我们学习!
12、《“番茄太阳”》一课中,次出现“番茄太阳”一词:
第一次指,第二次指,第三次指。
贯穿全文的还有作者的心情变化:
灰暗—温暖—喜欢—快乐—感动。
“明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走。
”这句话把比作。
文中的盲姑娘明明是个、感恩、善良,富有爱心的女孩。
从看出她乐观、开朗,从看出她感恩、善良,富有爱心。
13、《第一次抱母亲》作者以为母亲有100多斤,没想到母亲最重的时候才89斤。
作者之所以产生这样的错觉,是因为“小时候母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。
这样,直到我们长大。
”就算作者长大后,逢有重担,母亲也总是抢着挑。
想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子,作者心情十分,于是产生了的想法。
后来,好像睡着了的母亲留下了泪水,这是的泪水、的泪水……赞美母亲的成语有:
、、 ,赞美母爱的古诗或诗句有:
“”。
14、萨沙的妈妈告诉他:
。
为了证明自己不是最弱小的,他朝着蔷薇丛。
他雨衣,粉红的蔷薇花上。
因为他保护了比他弱小的,所以他问妈妈:
“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?
”雨前的蔷薇花粉红粉红的芳香扑鼻,雨中的蔷薇花被冲掉了几片花瓣,低垂着头。
形容雨大的成语、。
你是最弱小的人吗?
举例说说:
我也不是最弱小的,因为我曾经帮助同学打扫过卫生,给摔倒的同学抹药等等 。
*大黄(dàihuáng)白术(báizhú)黄芪(huángqí)
黄芩(huángqín)川芎(chuānxiōng)茯苓(fúlíng)
*请另外写出几种中药名:
板蓝根、金银花、当归、刀豆子……
*形容医护人员的成语:
白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、舍生忘死。
*《三字经》填空:
为人子 亲师友 香九龄孝于亲 融四岁 悌于长
15、“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊!
”这句话中的“公冶长”意思是:
。
作者最喜欢和布谷鸟对话,在对话中我知道了要。
喜鹊“喳喳喳喳”的叫声像在报喜:
“”。
虽然它的“话”常常不能应验,但总能给人以希望和安慰,给生活增添不少乐趣。
作者一听到鸟儿的叫声便以“知音”自居。
他从终日忙碌的燕子那里,认识到;从的大雁那里,懂得了;从的苍鹰那里,学到了的精神……
16、《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是,它具有、的精神;在它的带动下,天鹅群一起破冰,最终取得胜利,看出天鹅群具有的精神,这些都值得我们人类学习。
文中次写到天鹅的叫声:
“克噜——克哩——”,第一次叫声是在说:
“”第二次的叫声是说:
“”第三次的叫声是说:
“”
17、《生命的壮歌》是由两个小故事组成的,讲的都是动物的故事。
其中,“蚁国英雄”指的是,它们在火中至死也不,肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。
它们的精神实在是可歌可泣!
“生命桥”指的是老羚羊为了给生的机会,用自己的作为桥墩,跳跃时划出的一道道弧线。
老羚羊的精神让猎人也目瞪口呆,放下了猎枪。
* 描写鸟儿的成语:
倦鸟知还成群结队一唱一和呼朋引类欢呼雀跃
*《古今贤文·合作篇(上)》人心齐,。
独脚难行,。
水涨船高,。
三个臭皮匠,。
一块砖头砌不成墙,。
一根篱笆三个桩,。
一根竹竿容易弯,三根麻绳。
一花独放 ,万紫千红。
19、“沙漠中的绿洲”指的是,文中重点介绍了这个城市。
“”、“”等词让我们感受到那里的环境十分,但是并没有吓倒阿联酋人民。
“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话既说明在那里培育一棵树十分,也让我们感受到阿联酋人民对的重视。
正是因为他们像一样,着这些花草树木,所以沙漠才会被改造生、的美丽城市,人们才有了良好的。
文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是。
20、《云雀的心愿》一课中,云雀母子飞到沙漠,被黄沙迷得睁不开眼;又飞到大河,看到几处河堤被冲垮了,村庄淹没在洪水之中。
这都是因为人们造成的。
云雀妈妈把比作,因为树冠可以,树干的和树下的也可以吸收一部分雨水。
森林里的蓄水能力更大。
森林也是一个巨大的。
夏天,枝叶可以挡住强烈的太阳光,自然就凉快;冬天,由于树木的遮挡,林子里的不易散失,所以就暖和些。
听了妈妈的介绍,小云雀产生了这样美好的心愿,那就是:
,。
*关于“说”的成语:
欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞。
*默写《小池》:
(宋杨万里)泉眼无声惜细流,。
小荷才露尖尖角,。
21、《池上》和《小儿垂钓》都是写的古诗。
《池上》是代诗人写的,其中,写事的诗句是,。
借景抒情的诗句是,。
“不解”的“解”意思是。
《小儿垂钓》是唐代诗人的作品,描写小儿外形的诗句是:
,。
表达儿童天真可爱的诗句是,。
“遥招手”的“遥”意思是 ,“不应人”的“应”意思是:
。
这两首诗都表达了诗人对儿童十分喜爱的心情。
22、《宋庆龄故居的樟树》中,那樟树并不高,但它的枝干粗壮,而且,伸得。
的树叶绿得发亮。
樟树四季,无论是夏天还是冬天,它们总是那么。
樟树最可贵之处在于,香气能。
作者之所以写宋庆龄故居的樟树,人们之所以爱在那两棵樟树前留影纪念,都是因为人们崇敬宋庆龄,她与樟树一样有着高贵的品质。
第五段采用了的修辞手法。
23、“黄河的主人”指的是,因为他能凭着和,和,战胜了,在滚滚的黄河上。
他值得我们敬仰和赞颂。
文中写“我”害怕的成语有:
、,写乘客轻松的成语是,写“我”和乘客都是为了烘托,这种写法叫做。
*来源于象棋的日常用语有:
“”、“”、“”、“”、“(zhāo)”。
*知己知彼,。
远水难救,远亲不如。
美不美,;亲不亲,。
海内存知己,。
君子之交,小人之交。
豆角开花,朋友相处。
#本学期我们认识了工作认真严谨、的气象学家竺可桢,的刘备,的公仪休,的祁黄羊,的叶欣;《走,我们去植树》、《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》这些课文让我更深切地感受到了、的重要性;《第一次抱母亲》让我懂得了、,《我不是最弱小的》让我明白了;、、等动物所表现出来的可贵精神让我深受感动……
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