五级体育教学计划及教案.docx
- 文档编号:6436209
- 上传时间:2023-01-06
- 格式:DOCX
- 页数:88
- 大小:59.45KB
五级体育教学计划及教案.docx
《五级体育教学计划及教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五级体育教学计划及教案.docx(88页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五级体育教学计划及教案
小学五年级体育教学计划
桃李小学周伟兴
一、学生分析
小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。
1、学生情况本学期我所教的教学班级是五年级,学生216人.
2、技能情况:
高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动,但有些学生因身体原因如肥胖等,学习动作显得僵硬呆板。
二、教学目标
1、具有积极参与体育活动的态度和行为:
学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。
用科学的方法参与体育活动
、获得运动基础知识;学习和应用运用技能:
学生将2.
能够:
在球类游戏中做出单个动作,如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作,如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。
三、教学难点重点
根据新课标和教材要求、五年级的各项内容,主要以快速跑、耐久跑,跳远,掷实心球为主要内容,在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。
四、教学措施
1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。
4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法,由小组长带领进行练习,充分发挥小组长的带头作用。
五、教学进度
课次教学内容
1体育常识:
认真上好体育与健康课室内活动:
双人素质操
2田径队列队形练习.
3
队列队形练习田径
4
韵律活动和舞蹈快速跑
5
韵律活动和舞蹈快速跑
6小足球:
球性、球感练习武术操
7蹲踞式跳远小篮球:
篮球移动步伐
8立定跳远基本体操
9复习武术操韵律活动和舞蹈:
集体舞—幸福舞
10跑:
50米快速跑小足球:
运球练习
11跑:
50米快速跑柔韧性练习
12跑:
50米快速跑下肢爆发力练习
13五一放假
14五一放假
15小足球:
运球练习身体素质练习
16小足球:
运球绕杆练习田径:
垒球
17韵律舞蹈田径:
垒球
18机动课
19武术:
武术操1-2节小足球:
运球绕杆练习
20韵律舞蹈田径:
垒球
21武术:
武术操2-3节技巧与器械练习
22小足球:
传接球练习田径:
垒球
23韵律舞蹈田径:
垒球
24武术:
武术操3-4节田径:
垒球
25六一儿童节
26六一儿童节
27小足球:
传接球投掷:
助跑投掷垒球
28乒乓球:
正手推球技巧与器械
29武术:
武术操4-5节游戏:
扔沙包
30介绍课:
羽毛球
31攀爬游戏选修内容:
韵律舞蹈
32武术:
武术操5-6节田径:
投掷
33基本体操选修内容:
投掷
34选修内容:
技巧练习跨越式调高.
35
武术:
武术操考核游戏:
迎面传球
36
投掷:
垒球考核选修内容
37
民间体育活动:
跳绳踢毽子
38
民间体育活动:
跳橡皮筋打陀螺
39
民间体育活动:
滚铁环叠罗汉
40
民间体育活动:
拍毽子扔沙包
41
民间体育活动:
击木活动胶圈活动
42
武术跳高
43
兴趣小组活动投掷
44
兴趣小组活动田径
45
健康常识:
皮肤的功能与卫生室内活动:
打活动目标
备注
根据实际情况进行调整教学内容
发展身体素质练习结合各项教学内容安排
2018年3月5日
体育课教案1内容
2、室内活动:
双人素质操1、体育常识:
认真上好体育与健康课
目的
1、能知道上好体育与健康课的要求。
2、能随音乐节拍连贯完整练习,并能自我创造性学练。
顺序
教学内容教师活动学生活动组织
导
一、课堂常规教师谈话引入本课内学生认真听组织:
学讲,积极发言。
、师生问好。
1容。
生坐着。
入
、宣布本课内容2与目标。
1、启发式提问:
“同学一、体育常识1、结合生活与锻组织:
学
们想一想为什么我们要生坐着。
认真上好体育与炼身体的实际发健康课言。
上好体育与健康课呢
说2、2分组讨论,、讲解“为什么要上好
学
一说上好体育与体育与健康课”。
健康课应做到哪、组织学生讨论“怎样3
习
些。
上好体育与健康课”。
读一读本课学、、指导学生读教学内43习内容,把教师容,抄写黑板上的板书。
的板书抄在笔记
本上。
.
二、室内活动1、组织复习1-6节素质1、在教师提示组织:
友伴组合。
操,并及时巡视纠正错下,说出操的名双人素质操
误动作。
称和动作方法。
自、、在音乐伴奏下,指导男女分开,22由选择同伴一起学生动作准确、连贯,
复习,体验动作与音乐节奏合拍。
的准确性。
3、启发学生积极思维,、在教师带领创编多种多样双人素质3
下,随音乐节拍操。
动的练习全套
作。
、自我创编。
4组织:
学认真思考,积总结本课情况。
一、思考题
思
生坐着。
极交流。
1、为什么要上好
考
体育与健康课、怎样上好体育2
与健康课
场地器
教学回
顾材
体育课教案2
内容1、跳绳:
跳短绳2、自选项目:
排球或篮球
1、通过各种跳短绳练习,发展跳跃能力。
目的2、培养学生克服困难,拼搏向上的精神。
教学内容教师活动学生活动顺序组织
组织:
、教师简述,并示学1、积极练习,动一、课堂常规1生散点站1会观、教师检查常规。
范。
,作正确学游一、2、师生问好。
2与学生起察。
立。
激趣(学3、学生游戏,戏。
2宣布本课内容与、生自选、自创)思目标。
二、自创游戏考。
1、组织学生做好准1、充分做好准备组织:
自一、跳绳由分组组跳短绳活动。
备活动。
体验合。
、根据兴趣安排练2、学生练习。
2习项目。
.
放松场
二、根据学生兴趣选择练习项目(排球或篮球)一、放松二、小结三、下课
1、教师布置场地器1听从组长领导,材,来回观察。
觉遵守纪律。
2、每组选一个小组2长,让他负责。
球类游戏或活动。
1、总结本课情况。
1、组织放松。
神饱满。
22教
、分散在球场,自、各组创编各种、认真听讲,精、交流放松。
组织:
友伴组合。
组织:
自由散开。
地器材
学回顾
体育课教案3内容
目的
1200、跑:
1000—米自然地形跑11、能进行各种地形跑,做到跑的轻松、协调,呼吸有节奏。
2、能按游戏方法和规则做游戏。
3、在练习中体验勇于克服困难的坚强意志和精神。
、游戏:
射击2
教学内容教师活动顺序学生活动组织
激趣
组织:
一、课堂常规1、教师简述,并示1、积极练习,动作正确,学会观察。
1、师生问好。
范。
学生散2、学生游戏,起游2、宣布本课内容点站(学生自生一2、与学
戏。
与目标。
二、自创游戏
选、自创)思考。
立。
体验
一1:
、跑米分准备活动,提示—10001200自然地形跑呼吸均匀、跑的轻松的要领,以及确定线。
21000-1200
1、组织学生做好充题,敢于发表自己的意见;了解跑的路线、范围和跑时的呼吸方法。
2路的跑范围和1000-1200学生、组织进行形跑,相互帮助。
米自然
、思考教师提出的问、分组进米自然地同学间互相鼓励,
组织:
自由分组组合。
行
地形跑,提示采用“轮流领跑”的方法。
3地形跑的速度要求,知道跑完全程后放松、调整的方法及重要性。
.
、通过练习掌握自然
二、游戏:
射击1范、讲解游戏的方重点:
能投准与法、规则和要求。
灵活躲闪。
2试游戏,轮流给予指导。
3
、请学生配合示1做过程,通过教师的讲解,掌握游戏的方法、规则和要求。
、组织学生分组尝2游戏,能按规则进行游戏。
、带领学生进行游
、仔细观察同学的试、在组长带领下尝试通过教师的指导,
组织:
友伴组合。
戏比赛,教育学生关心同伴,积极营救“被虏同伴”4一、放松1
3积极动脑,想出多种营救同伴的方法。
。
、提示注意安全。
1、总结本课情况。
、分组进行游戏比赛,、认真听讲,精神饱
组织:
放松场地器材
2二、小结、组织放松。
满。
三、下课2
、交流放松。
教学回顾
自由散开。
体育课教案4
内容目的
2、选修内容、支撑跳跃:
分腿腾越(山羊)11、学习分腿腾越的几个基本动作。
2、能积极勇敢地进行自我尝试。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
组织
激趣
一、课堂常规1、教师检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与
1、教师简述,并示范。
2、与学生一起游戏。
组织:
学动1、积极练习,生散点站作正确,学会观立。
察。
(2、学生游戏,学
体验
目标。
二、自创游戏
一、支撑跳跃:
分腿腾越(山羊)重点:
提示学生观察踏跳、分腿动作。
1、组织学生做好分腿腾越前的准备活动,复习助跑踏跳练习。
2、组织进行各种辅助动作练习:
原地分腿跳,俯撑,蹬地屈髋成分腿撑,推手成分腿站
生自选、自创)思考。
1、在组长带领组织:
自下,做好腕、肘、由分组组合。
膝、踝等关节的准备活动。
分散进行辅助、2动作练习,自我体会分腿直立动作。
立3、通过观察教师
立。
的示范,自我体
3、示范助跑踏跳、验支撑跳跃的踏两手支撑山羊、提跳和分腿动作过腰、屈髋、分腿、程。
推手回落动作。
根据实际情况自行确定教学内容。
二、选修内容组织:
友伴组合。
.
放松场地器材
一、放松二、小结三、下课
1、总结本课情况。
2、组织放松。
体育课教案
1、认真听讲,精组织:
自神饱满。
由散开。
2、交流放松。
教
学回顾5
内容
目的
1、支撑跳跃:
分腿腾越1、初步学会分腿腾越(山羊)动作。
2、能掌握歌曲第一段舞蹈动作,并通过学练,体验舞姿的协调性和节奏感。
、韵律活动和舞蹈:
集体舞—幸福舞2
顺序
3、能相互合作,养成依次练习的习惯。
教学内容一、课堂常规
教师活动1、教师简述,并示范。
学生活动1、积极练习,动作正确,
组织组织
激趣
、师生问好。
12、与学生一起游戏。
2、宣布本课内容与目标。
二、自创游戏
学会观察。
2选、自创)思考。
学生点、学生游戏,(学生自立。
组织“跳背”1、指导学生分组进行一、支撑跳跃:
分1、组长带领进行
自“跳背”游戏练习。
由腿腾越(山羊)游戏活动。
组2、复习助跑、踏跳、支2、在组长带领下,依次合。
撑、提腰、屈髋、分腿、体会分腿腾越的几个基
推手回落动作,强调踏
本动作,提高踏跳和分
跳要有力和分腿要直的动作要点。
、讲解、示范完整动作3方法。
4、体验整动作练习,安排学生
与法及保护帮助方组织学生分组进行完
腿动作的质量。
3、观察教师的示范,步建立踏跳、分腿腾越正的落及地动作念,消除恐惧心理。
分组进行完整动作练、4习,相互保护,依次自
初概确
轮流保护和帮助。
二、韵律活动和舞1、组织学生学唱“幸福蹈:
集体舞—幸歌”福舞一段分解舞蹈动作。
指导学生练2、重点:
节拍中的5-7练习分解舞蹈动作。
习动作。
、在音乐伴奏下,将第3一段舞蹈动作连贯起来练习。
一、放松1、总结本课情况。
放松二、小结2、组织放松。
三、下课场地器材.
,讲解示范歌曲中第用口令节拍指导学生
我体会分腿腾越动作。
“幸福1、跟着教师学唱歌”歌曲,熟悉歌词和歌曲节拍。
2、观察教师示范动作,说出第一段舞蹈动作。
随教师口令节拍模仿、3分解舞蹈动作,然后自我模仿练习。
边唱边成做操队形,、4舞。
精神饱满。
、1认真听讲,2、交流放松。
教学
组织友伴合。
组织自由开。
回顾
体育课教案6内容
1、支撑跳跃:
分腿腾越(山羊)、能做到踏跳准确有力,分腿不屈膝。
1目的、知道游戏的方法和规则,能正确、及时、迅速地原地起跳。
2、能沉着、果断地进行游戏。
3
、游戏:
钓鱼钩2
教学内容教师活动顺序一、课堂常规1、教师简述,并示范。
1、积极练习,动作2、与学生一起游戏。
正确,学会观察。
、教师检查常12规。
、
学生活动学生游戏,
组织组织:
学生散点站(学生立。
激趣自选、自创)思考。
2、师生问好。
、宣布本课内3
容与目标。
二、自创游戏1一、支撑跳跃:
、指导学生进行柔韧1、在教师指导下,组织:
自
腿分腾越(山性练习。
进行横叉练习。
由分组
组
羊)2要求踏跳重点:
跳、支撑、提腰、屈髋、分腿、推手回落准确有力、分腿要直。
动作。
3
2分组复习助跑、踏、按教师的要求,、在组长带领下,分腿腾越的几个本动作。
、根据自己完成动、进行保护。
3
合。
练习基
体验放松场地器材
二、游戏:
钓鱼1钩师在场中央抡竿,边重点:
示范边讲解。
调正强迅速的原地确、2游戏,请能力强的同起跳动作。
学在中间抡竿,再让其余同学轮流担任。
3比赛。
4
作情况,板放置的距离进练习。
教1、仔细观察同学和、请同学做示范,教师的示范动作,合教师的讲解,游戏方法、组织学生分组尝试、求。
、通过自我尝试,2能完成抡竿动作,、带领学生进行游戏把自己的动作与伴的动作进行对比,说出优缺点。
、教育学生注意安
自我选择跳行组织:
伴组合。
结理解规则和要并同
友
全。
1一、放松二、小结2三、下课
3、积极参与游戏。
、认真听讲,精神、总结本课情况。
1、组织放松。
饱满。
2、交流放松。
教学回顾
组织:
由散开。
自
体育课教案7内容
米加速跑1、跑:
50
2、小篮球:
篮球移动步伐
目的
1、能做到逐渐加快跑速到最高速度,动作放松、协调。
、能试做出起动、侧身跑、急停、滑步动作。
23、练习认真,反应敏捷,能做到相互配合。
顺序激趣
教学内容教师活动一、课堂常规1、教师简述,并示范。
1、积极练习,学会观察。
、与学生一起游戏。
2、教师检查常1.
学生活动
组织动作正确,组织:
学生散
规。
2、学生游戏,(学生自点站
立。
选、自创)思考。
2、师生问好。
、宣布本课内3容与目标。
二、自创游戏
、组织学生分组练习50一、跑:
米1加速跑高抬腿跑接加速跑、距式起跑的加速蹲跑。
观察学生练习鱼贯2、式50米加速跑,根据不同情况,进行指导。
1、体会蹲距式起跑的加速跑动作要领。
进行2、通过相互观察,小组讨论和交流,总结加速跑的要领。
比赛中,3、在分组练习、体验自我总结的动作要
组织:
自由分组组合。
体验放松场地器材
3、分组先练习蹲距式米加速跑,50起跑的再组织比赛。
、讲解和示范起动、二、小篮球:
篮1球移动步伐侧身跑、急停、滑步等动作。
用口令指导学生练2、习,强调动作要点。
3、指导学生分组练习,观察学生练习情
领,并改进动作。
1、集中观察教师示范,模仿、讨论动作方法。
2、分组按口令做起动、侧身跑、急停、滑步等动作。
3、进行一人一球听口令向前抛起、迅速起动、
组织:
友伴组合。
况。
4、重点辅导学习困难者。
、总结本课情况。
一、放松12二、小结、组织放松。
三、下课
将球接住和一人运球、一人滑步防守练习。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
教学回顾
组织:
自由散开。
8体育课教案
内容
501、跑:
米放松跑
2、游戏:
十字接力
目的
、能做出放松跑动作,做到两臂前后摆动,前脚掌着地,跑的自然放松。
1、能熟练做出弯道跑和传接棒动作。
23、能与同伴团结协作,努力争取游戏胜利。
顺序
教学内容教师活动1、教师简述,并示范。
一、课堂常规2、与学生一起游戏。
查常检教1、师
1、确,学会观察。
学生活动组织组织:
积极练习,动作正学生散
2规。
站、学生游戏,(学生点
激趣、师生问好。
2自选、自创)思考。
立。
、宣布本课内容3与目标。
二、自创游戏
一、跑:
50米放松跑
1、集体练习原地摆臂、原地高抬腿跑,速度控制在中等以上。
分组练习30米加速2、米放松跑。
指跑接20
1、体会中等速度跑时摆臂、脚蹬地的动作感觉。
、体验保持跑速的放2松跑,进一步掌握跑
组织:
自由分组组合。
体验放松场地
十字接二、游戏:
力
导学生在20米放松跑时保持一定的跑速。
分组练习50米放松3、跑,要求在跑中改进技术动作。
1、组织学生练习弯道跑和传接棒动作。
、带领学生分组游戏,2
的正确技术,力图跑的自然、放松。
学生能进行自我评、3价,根据实际存在问题,在放松跑中加以改进。
1、在组长带领下练习棒动和传接跑弯道作。
组织:
友伴组合。
一、放松二、小结三、下课
传接棒方法掌握较好,可在起跑线前加画接力区,增加游戏难度。
3、强调游戏规则,保证安全。
1、总结本课情况。
、组织放松。
2
、根据自己的理解,2提的回积极答教师问。
、积极参加游戏比3赛。
1、认真听讲,精神饱满。
2、交流放松。
教学
组织:
自由散开。
器材
体育课教案
回顾9
内容、韵律活动和舞蹈:
集体舞—幸福舞21、支撑跳跃:
分腿腾越
目的顺序
1、能说出分腿腾越(山羊)的动作要点。
腾越中能做到两手快速推离器械。
2、能掌握歌曲第二段舞蹈动作,并能自我模仿、体验交叉步动作。
3、积极参与集体舞的学习,并能表现出欢快、活泼的情绪。
教学内容教师活动
学生活动组织
动作正确,组织一、课堂常规1、教师简述,并示范。
1、积极练习,
激趣
2、与学生一起游戏。
学生学会观察。
1、师生问好。
2、学生游戏,(学生自点2、宣布本课内容立。
与目标。
选、自创)思考。
二、自创游戏分一、支撑跳跃:
1、组织学生进行柔韧
1、两人一组,练习横叉
织组
体验
腿腾越(山羊)提示学生观重点:
察两手推离山羊的速度不是一样。
性练习和小游戏练习。
、通过“快速推手”2和“缓慢推手”分腿腾越动作的正误演示。
、分组由对墙站力跳3起推手动作的练习,过渡到分腿腾越(山羊)完整动作练习。
充分做游戏,和“跳背”好分腿腾越前的准备活动。
、通过观察教师的正误2比较两次推手速度演示,讨论对完成分腿的不同,腾越动作有何影响。
、小组长带领进行练3
自由组合。
体会快速推手的动作习,环节。
.
二、韵律活动和舞1、复习上次课所学的1、自由组合学练小组相组织:
友复习上次课的舞蹈:
集体舞—幸伴舞蹈动作,并及时纠正组互交流,合。
蹈动作。
错误。
福舞、观察教师示范动作,重点:
指导学生22、讲解、示范歌曲中说出第二段舞蹈动作与左、右交叉步走的分解舞蹈动作第二段熟记第二段方法,歌第一段舞蹈有何区别。
动作方法。
、随教师口令节拍模仿3词。
然后自我3、用口令节拍指导学分解舞蹈动作,右交叉步模仿、体验左、生练习分解舞蹈动作。
、播放音乐,练习时,走以及配合手臂动作。
4、随歌曲节拍边唱边提示学生舞蹈动作的4与音乐舞。
准确性和练习的节奏。
准确、协调,合拍。
组织:
一、放松1、总结本课情况。
1、认真听讲,精神饱满。
放松自二、小结由、交流放松。
散2、组织放松。
2开。
三、下课场教地学回器顾材10体育课教案
内容、小篮球:
原地双手胸前投篮21、支撑跳跃:
分腿腾越、能做到从高处跳下时屈膝缓冲,落地轻巧、平稳。
1目的、能试做出双手胸前投篮的动作。
2、能积极参与活动,练习中互相合作、互相帮助。
3顺序教学内容教师活动学生活动组织
组织:
一、课堂常规1、教师简述,并示1、积极练习,动作正确,范。
1、师生问好。
学会观察。
学生散激趣2、2、宣布本课内容与学生一起游戏。
2、学生游戏,(学生自选、点站自创)思考。
与目标。
立。
二、自创游戏
1一、支撑跳跃:
、组织并参与学生1:
组织、在组长带领下,做好脘、肘、膝、踝等关节的准备活分腿腾越(山羊)自行准备活动,进行由自分
重点:
强调落地
动和小游戏活动。
游背”小戏练跳“
组组
体验
要屈膝缓冲、轻巧平稳。
2、分组练习,自我体验屈习。
膝缓冲、轻巧平稳的落地动、分组由原地挺身2高从作。
到过动跳作渡、针对教师提出的改进意处跳下。
3见和模拟打分,自评自测、3、在反复练习完整
合。
互评互测,并分组进行改进动作中,对学生主义评价,提示主要缺点练习。
及纠正方法。
.
放松场
二、小篮球:
原地双手胸前投篮一、放松二、小结三、下课
1、讲解和示范原地1、认真观察示范动作,模仿投篮动作。
双手胸前投篮动作。
、在徒手模仿练习中,体22、集体或分组做原验身体协调用力过程。
投篮徒地双手胸前、自行分组做正面定点和3手模仿练习。
不同角度的定点投篮练习。
3、分组进行原地胸可根据自己的情况选择不同前双手投篮练习,并距离进行练习。
巡回指导。
1、认真听讲,精神饱满。
1、总结本课情况。
2、交流放松。
、组织放松。
2
组织:
友伴组合。
组织:
自由散开。
地器
教学回
材
顾
体育课教案11
内容、小篮球:
原地双手胸前投篮1、支撑跳跃:
分腿腾越21、了解分腿腾越(山羊)的评分标准,完成考核任务,争取优秀成绩。
目的2、能做出双手胸前投篮动作,并能将球投进篮圈。
3、能积极参与活动,互相配合。
顺序
教学内容教师活动学生活动组织
组织:
1、教师简述,并示范。
1一、课堂常规、积极练习,动作正确,
激趣
1、师生问好。
、宣布本课内容2
2、与学生一起游戏。
学会观察。
2、学生游戏,(学生自
学生散点站
与目标。
二、自创游戏支撑跳跃:
一、分腿腾越(山羊)重点:
提示踏跳准
1、指导学生自行组织准备活动,强调充分做好身体各个部位和关节的
选、自创)思考。
1、自由组合学练小组,的准备活做好考核前动。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 体育 教学计划 教案