五年级下册期中家长会班主任发言稿 1.docx
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五年级下册期中家长会班主任发言稿1
五年级下册期中家长会班主任发言稿
各位家长,大家好!
首先,我代表五
(2)班的全体任课教师对你们的到来表示感谢!
也代表你们的孩子感谢大家的到来。
因为你们的行动不仅表示了对学校工作的理解支持,更表示了对孩子的关心,对他们来说这就是前进的无穷力量。
今天召开这次家长会的目的在于加强老师与家长之间的联系,相互交流一下孩子的情况,以便老师及时调整工作,提高教育教学质量,同时使家长真正参与到学生的教育管理中来,使孩子们在今年的毕业考试中能取得最佳的成绩,为进入下一阶段的学习打下扎实的基础,实现我们共同的心愿。
总之一句话,就是“一切为了孩子,为了孩子的一切”。
让我们携起手来,同心协力,把我们的孩子培养成最优秀的人才。
在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;目前的五
(2)班,班风正、学风浓,是一个优秀的班集体。
一、下面我对本班的班级情况作一个简单的介绍。
我们班共有四十二个学生.我认为我班学生学习上进,也很懂事。
有许多同学表现优秀,他们有的学习努力,有的作业完成认真,有的课堂回答问题积极,有的书写端正一丝不苟,有的酷爱读书、知识面丰富,有的劳动积极,有的工作能力强。
面对他们的点点滴滴的进步,我感到由衷的欣慰。
当然,“金无足赤,人无完人”,还有个别同学上课精力不集中、小动作太多。
回答问题不够踊跃,作业不能按时完成,还有个别同学的家庭作业不能按时独立完成(尤其是星期日),这些直接影响到他们的学习成绩,造成班级成绩两极分化现象严重。
这是我一直在努力解决的,也希望得到家长的大力支持与合作。
二、本学期班级工作
1、五一前中午一直练字,培养学生良好的书写习惯。
2、始终把学生的安全放在第一位,
三、本学期班级所取得的成绩
、前段时间我班在红歌比赛中获得了第二名的好成绩,在校运会中获得了很多同学表现也是非常积极,像范科敏、陶子淇、范平刚、李雨林、石志远、常树乾、梅佳艺、贾雪、范平泽等同学积极参加,也分别取得了很好的成绩。
在这里对他们表示感谢,值得庆贺的是我班的范晨昕同学在厨艺大赛中脱颖而出代表镇上去区里参加了比赛,也取得了不错的成绩。
我们班的范科敏、范振鲁、夏念筱、常树乾、范平刚等同学演故事获得了镇一等奖,还去区里参加了比赛,可谓成绩辉煌,硕果累累。
本学期,大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级。
如我们班的:
范科敏、范平刚等同学是我们班的班干部,他们以身作则,帮老师管理班级纪律,确实是老师的好帮手。
当然我们班还有很多孩子有的热爱劳动,有的喜欢参加各项文体活动,表现很好,在这里我就不一一点名表扬了。
下面我向各位家长汇报下本次期中考试成绩,三科成绩都还好,在镇上排名比较靠前,但是数学差了点,不及格的比以前增多了,个别孩子退步比较大,这个得好好反省找找原因。
成绩优秀的学生有:
范科敏、魏雨润、贾艺涵、邱成斌、王思媛、李雨林、贾雪、贾洪凯、范方晖、梅佳艺等等。
他们学习一直让家长和老师省心,并且他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
四、本班存在的问题
1、部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正,缺乏主动性。
在家里有没有主动复习呢?
2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。
如不抓紧时间,发现问题不向老师提问、书写太潦草,有些孩子没有养成良好的书写习惯。
大演草,配套同步乱写乱画,我们这次网上阅卷,会影响成绩的,个别孩子还有个毛病干什么事都拖拖拉拉,打扫卫生时任课老师都来了,还没打扫完呢,学习也是,背个概念共识用了一个晨读,也没记到脑子里去,学习根本不用心。
个别学生候课习惯不好老师都来了,他还在教室里晃悠着呢,在外面打闹着呢。
禁止在楼道打闹这是学校的规定,候课要求孩子铃声响后就坐好,静等老师上课。
个别孩子上课听讲习惯不好。
不听讲或是听不到。
不听讲是有些孩子在做小动作,如:
老师在上面讲他在下面忙,收拾东西、看课外书、说话等等。
听不到是孩子表面上坐那里,其实思维不在,老师叫起来回答问题发愣。
不知道老师说的么,这些都会影响孩子的听课质量和学习成绩。
我班得有七八个孩子听讲不行。
其实孩子利用好了课堂40分钟,尤其是数学课后就会事半功倍。
3、少数学生还没有摆正学习的位置,学习态度不够端正,贪玩、上网玩游戏而浪费时间造成无心学习。
嫌老师布置的作业多,怎么又布置作业啊。
。
作业上交不及时。
第一不及时上交,第二错误不及时改正,第三作业是应付态度,不认真检查,遇到困难就退缩不愿动脑。
学习也不够刻苦,不够勤奋不够努力。
4、学习自觉性较差,做什么事都要老师或家长看着。
老师不看着他就不知道认真打扫,认真学习,晨读了还在那打扑克呢。
没事和其他同学打打闹闹就是不能坐在教室里安安静静学习,也有进步的地方吃零食的现象好了,不听话的少了。
下面我重点说说数学课学习应注意的几个问题
作为数学教师,我们一直在努力探索,如何让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦。
进入五年级有些学生的成绩有些退步,数学成绩分化也比较严重。
要学好数学,除了孩子,与老师的努力,同样需要我们家长的配合。
我结合着几次数学考试和学生平进的学习情况发现了以下几个问题,并不是针地某一个学生,有些问题或多或少都有一些:
1、计算能力有待提高。
个别孩子的计算能力不行,好多孩子的错误就是出在计算上,有些孩子是因为计算不熟练,还有的粗心造成的。
关于计算,首先要加强平时的计算训练。
多练多写,多在草稿纸上算几遍,其次,养成良好的学习习惯。
个别考试不理想,实际上就是做完了不检查。
在一个就是做的时候不认真像认真审题,看清数据和符号,做完后检查有没抄错,草稿书写也要整齐清晰,不能口算的一定要写计算过程,结束后还要检查计算是否合理。
2、书写质量有待于提高,这是针对个别学生说的,请各位家长们看一下我们的作业,差别太大了,写的潦草就容易粗心,粗心就容易出错,出错就没有好成绩。
孩子们只看到考试成绩,没有想到这个成绩是怎么形成的。
希望我们家长能够监督。
3、数学思维有待于提高。
遇到难题不想动脑,想动脑的找不到方向。
五年级的孩子在学习上应该适当的独立了,但是有些孩子我们老师家长在扶着还有困难。
鼓励我们的孩子多问勤思。
问老师问同学。
4、据学生反映前段时间我班有抄袭作业的现象。
不管懒还是不会做都不应该抄袭别人的,有些孩子不是不会做他是懒,在家里光顾着玩没做,而有些孩子是真不大会做,不会做不要紧问老师问同学,想尽办法会做也不能随便抄别人的。
抄袭造成的后果就是他越来越懒,不会动脑,不愿动脑,不会的知识会越来越多,希望我们家长在家里也时不时的抽查一个小题,让孩子讲一讲你听听,看他是不是能够理解。
5、出错不改。
老师批改了作业,有错就放着,想起就改,想不起来就过,对自己的学习缺乏责任心。
成绩一塌糊涂。
一落千丈。
当然并不是所有的同学都有这种现象,只是在这里说一下能够引起我们家长的重视。
好的方向也有好多。
如:
现在的数学课堂气氛活跃了,学生回答问题积极了,大多数同学能够当堂完成学习任务,还有的同学不会的问题就问,有的同学甚至主动的问我要难题做了等等,都说明我们的孩子进步着,努力着,都说明需要我们时刻关注着。
因此,对于孩子的数学学习我有以下建议:
1、重视孩子良好学习习惯的培养。
比如:
专心听讲的习惯。
首先,课堂四十分钟专心听讲是最重要的,也是最有效的。
课堂听好了,会收到事伴功倍的效果。
质疑问难的习惯。
不会的问题就要问,遇到有兴趣的问题就要解决。
认真阅读的习惯。
数学和语文一样,也需要孩子认真地看书,认真预习复习,认真审题,有些概念公式学生一定要理解背过。
一丝不苟的习惯。
书写工整、格式规范,比如:
解决问题时,要读题、审题、题目都没整明白怎样去做题呢?
写算式,写单位名称和答语。
另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。
有些学生偷懒,答语只有两三个字。
独立作业的习惯。
我们不仅有复习作业,还有预习作业,要注意提醒孩子认真完成好,并在能力范围内给他们检查。
我通过了解发现:
班级中有些同学直接抄袭一点通的答案,问题很严重。
或甚至抄袭他人的作业。
这些不良现象,都需要克服。
认真检验的习惯。
多动脑多思考,做完了认真检查检查,我要求学生做完题必须好好检查检查,每检查一遍都要检查出错误来。
好习惯益终身,我认为该规范的时候要规范,而且要严格要求、长期坚持。
2、重视孩子勤学善问能力的培养。
家长要善于发现孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。
对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。
3、重视孩子熟练计算能力的培养。
小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养,由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天的数学课练习是不狗的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。
计算的练习方式多样,可以利用算题卡,也可以做几套相应的计算套题,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。
同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。
四、对家长的家教建议:
为了每位同学能更上一层楼,我给各位家长提几个建议:
1、让孩子注意个人卫生,家长要勤与拾掇孩子。
:
2、下功夫让孩子养成良好习惯
3、学习上要帮助孩子,舍得为孩子的教育投资。
4、给孩子一个良好的家庭环境。
父母对孩子学习上的支持是多方面的,首先在家里给孩子创造一个良好的学习环境。
看电视时,尽量控制音量,提供一个安静地学习环境,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。
同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。
由于孩子的自控能力差,父母要经常督促。
当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引到学习上来。
第三是仔细检查。
文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。
如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。
这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
5、要多和学校、老师沟通、联系,及时掌握学生在校动态。
6加强安全教育,谨防学生上网。
再有一个多月的时间,孩子就要考试了。
对于如何走好这一步,在此谨向各位家长提出以下几点建议。
1、为孩子制订切实的奋斗目标。
每个学生应有自己奋斗的目标,家长要正确引导孩子,帮助孩子实事求是分析自身的现状(学习上的情况、优势、问题),鼓励孩子“跳一跳,摘到桃”。
比如,有些同学应鼓励他争取得优,有些同学则鼓励他争取得良,还有些同学则应鼓励他努力后争取得及格,千万不能听之任之,放任自流。
作为家长,要不时地激起孩子的斗志,让他具有强者的品格。
2、多关心子女的学习。
同子女多一些交流、沟通,而不是一味的用家长的意愿来要求孩子,当孩子犯错误,或某次考试成绩不好时,不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。
要了解孩子的学习上的薄弱环节,分析习题错误的原因,帮助孩子解决学习上的困难,也可以与任课老师一起商量对策(切忌放任、放弃,或只有决心,而无行动)。
3、在孩子心中树立榜样。
俗话说:
“,“家长是孩子最好的老师”。
你们的一言一行,无不影响着你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩乐,或一整天不关心孩子的学习情况与作业情况,则孩子可能认为学习没什么重要的。
4注重教学方法。
要多激励,多引导,严要求,切忌放任自流。
家长要真正地关心孩子,不能以工作忙为借口,将孩子托付给老人。
要注重良好的学习习惯、态度、方法的培养。
总之,我将和各位家长一道共同教育好你的子女,我的学生。
我们的共同目的是将您的孩子培养成为优秀的人才,说得不当之处,敬请批评指正。
谢谢。
八年级家长会总结
12月13日上午8点,根据学校工作安排,我班组织召开了一次家长会。
应到家长人数为30人,实到人数28人。
此次家长会的目的主要是为了加强家长与学校、老师之间的联系,便于家长加深对学校教育教学工作情况的了解,更好地掌握孩子在校的学习、生活情况,有针对性地实施家庭教育,共同帮助孩子改进学习方法,提高学习效率,养成良好的行为习惯。
也便于老师能够及时调整教学方法,提高教育教学质量。
首先,今天参加家长会的家长很多,说明家长对孩子学校生活非常重视,对学校老师工作很支持。
其次,家长对于孩子的教学成绩与学校表现非常关心。
我先总体谈了一下班级的情况后,又对我的教学中学生存在的问题与家长进行了交流,家长给我献计献策,提了很多很有价值的建议。
再次,家长具有超前的意识。
很多家长嫌我给布置的作业太少,应该多给学生布置作业,对于这一点,我感到很高兴,说明家长很重视学生的学习。
通过与家长的交流,总结以下几个问题:
(1)看电视问题。
很多学生看电视时间过长。
有的学生甚至痴迷看电视,影响了正常的休息与学习,尤其是视力。
(2)与家长沟通问题
我汇报了开学以来学校和我们班级组织的一系列的活动,还有一次小测验,结果大部分家长表示不知道,没听说过,测验题也没有看到过。
再就是我从和家长的交流中看到有的家长嫌学校老师和家长交流的太少,不了解学校组织的一些活动。
从这些事中可以看出,我们的学生和家长交流的太少了!
负责的家长可能每天会问一下孩子的作业,不负责任的家长连作业也不会询问,而且对待孩子的方式也不对,经常是非打即骂,导致了孩子不敢跟家长交流。
所以才出现了上面的情况。
在家长会上我也就这个问题跟家长做了交流,以后注意跟孩子交流的方式,多表扬鼓励孩子,和孩子做好朋友,能够走进孩子的心灵,多倾听孩子的心声,做一个称职的家长。
(3)零花钱问题
有些家长反应,孩子经常跟家长要钱。
我这段时间也发现了,学生买零食玩具的现象挺严重。
所以我也要求家长以后尽量少给孩子零花钱,买必要的东西,不能在学校买零食和玩具。
希望家校联合起来,彻底改掉一些学生乱花钱的习惯。
总体来是这次家长会还是非常成功的。
对我来说也是受益匪浅,了解了很多我不清楚的学生的一些情况,便于以后的教育管理,因人而异,因材施教。
通过这次家长会也增强了家长的责任感,有利于学校一些工作的开展,而且让家长明确一些自己的责任,有利于学生的管理和发展。
家长会家长代表发言稿
尊敬的X老师和所有任课老师、各位家长朋友们,大家晚上好!
我是XXX同学的妈妈,今天非常感谢X老师给我这么一个机会,让我在这里和各位家长相聚、沟通,共同探讨孩子的成长教育问题。
昨天是感恩节,在这里请允许我代表XX班所有的家长,感谢班主任X老师及XX班的所有任课老师,正是因为你们呕心沥血的辛勤教育,才成就了我们孩子的优秀,谢谢你们!
说实话,站在这里,我感到一些惶恐。
因为我知道,与在座的各位家长相比,在教育孩子方面我还存在不少差距,今天和大家说的,算不上什么经验,只能说是自己的一些体会和感受,如能在某些方面引起各位家长的共鸣,我将感到莫大的荣幸。
下面我就从四个方面来谈谈自己的看法。
第一,家长是孩子最好的老师
家长既是孩子的第一位老师,也是孩子一生的老师,家长的一言一行直接影响着孩子,孩子的好习惯和家长有关,孩子的坏习惯同样也可能是受家长影响。
我看过一个故事,说的是有个人将他年迈的老父亲赶出家门,只扔给老人一床毯子,当他回头时,他的儿子站在门口看着他说,你应该只给半床毯子,他吃惊地问为什么,儿子说,那一半留着你老了的时候用。
这个故事告诉我们,言传身教有多么的重要。
比如说,要孩子孝敬父母,我们自己就不能虐待老人;要孩子勤俭节约,我们自己就不能大手大脚;要孩子知难而进,我们自己在遇到困难和挫折时就不能怨天忧人;要孩子刻苦用功,我们自己就不能整天在麻将桌上虚度光阴……所以家长应该以身作则、以自己的实际行动给孩子树立一个榜样。
第二,少一点压力,多一些理解
前几天看到一则小故事:
一个孩子期中考试没考好,他爸爸斥责他读书不认真,连笨鸟先飞的道理都不懂,孩子回答说,你知道这世界上最笨的鸟是什么吗?
就是那种自己飞不起来,在窝里下了一个蛋,然后拼命地想让那个刚从蛋壳里孵化出来的小鸟飞起来。
这虽然是一个笑话,却普遍反应出现在家长的心理。
让孩子快乐幸福是每一位家长共同的心愿,但是在孩子成长的过程中,随着我们的功利心不断的膨胀,把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成;因为你的工作不如意,就一定要让自己的孩子将来要超过你;看到邻居家孩子钢琴弹得好,你就忙着给没有音乐兴趣的孩子找音乐老师;看到亲戚家的孩子考上重点高中,你生怕自己的孩子考不好丢了脸面,逼着孩子昏天黑地的去做题。
让孩子失去童年,失去快乐,失去自由,失去健康,严重的会不堪重压,采取极端的做法,到那时一切都悔之晚矣!
望子成龙,望女成凤,是所有家长的愿望,但是真正“成龙成凤”的又有几个。
我们做家长的要深知,孩子不只是你生命的延续,他们同样都是独立的个体,有独立的思维,所以相应的我们也要理解和尊重他们的喜怒哀乐,给予他们自由成长的空间。
爱玩是每个孩子的天性,我女儿上小学的时候,因为是学校“红领巾”艺术团的成员,每个星期天要去学习舞蹈,六年级时,不再参加艺术团了,这时有很多原来的同学去上各种兴趣班、小升初补习班,女儿对我说:
“妈妈,这一年我什么兴趣班都不上,我要抓住童年的尾巴,好好玩一玩。
”我爽快地答应了,因为我知道一进入中学,她就没有那么多自由的时间玩了,一个人的童年只有一次,至少要让她少些遗憾,多点快乐。
作为孩子,学习固然是他们的首要任务,但我们不能因此把学习成绩当作衡量孩子优劣的唯一标准。
现在的孩子,他们已经有与生俱来的压力,学习压力、就业压力以至于成家压力都时刻充斥其耳边,我们无须再给他们太大压力,相反,我们要理解他们,及时的鼓励他们,让他们有一个积极健康的心态。
女儿以前总害怕考试,一到考试前就紧张,我总是对她说,没事,就当明天不上课做一天作业。
考试完了,我从不问她考得怎么样,她愿意跟我说分数我就听,她不愿意说我也不问。
这次期中考试她认为考得不好,自己做了个考后分析给我看,我说知道原因很好,下次改就行了。
以至于昨天晚上她跟我讲了一个笑话,说班上有个同学问她,你这次考这么点分,你妈妈说你了吗?
她说没有,那个同学就羡慕地说,太好了,我们两个换个妈妈吧。
在这样的放松要求下,女儿至少可以减轻一点来自家长方面的压力。
我并不是不重视她的学习,但我认为,健康快乐地成长比一时的成绩更重要。
第三,多和孩子沟通,做孩子的朋友
初中阶段是孩子的人生观,价值观形成的时期,这个时期的孩子他们观察社会,观察父母,观察同学,他们会有很多的困惑,对社会现象的困惑,学习上的困惑,与同学交往的困惑,这些困惑如果不解决,会很影响孩子的成长。
我们家长就要多和孩子沟通交流,了解孩子心里在想什么,他遇到了什么难题,然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。
现在孩子每天早出晚归,和父母呆在一起的时间很少,我们可以在他们下自习回家后聊聊天,谈谈学校里学习的事情,跟同学相处的事情,当他们表现出疑惑时,做家长的适时给予一些建议。
总之,家长要让孩子感觉你对他(她)并不是不闻不问,要善于引导孩子,着重培养孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好心理素质,克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。
但家长与孩子的沟通也要注意方法,初中阶段是一个半幼稚,半成熟的时期,如果处理不当,孩子很容易产生逆反心理,和父母对着干。
那么这个时候应该怎么做呢?
首先,要心平气和。
父母的心平气和是孩子成长的最大养分。
父母如果随着自己的情绪好坏来教育孩子的话,那么这个孩子成长过程中一定无所依从,他搞不清楚到底想要什么,也搞不清自己怎样去迎合父母的脾气。
如果我们的父母能够控制自己的情绪,在任何时候都能充满理性地跟孩子进行交流和沟通的话,那么孩子一定可以养成心平气和的情绪,这样氛围当中生长起来的孩子就能够心平气和地面对困难、挫折、失败等等。
其次,要尊重孩子的隐私。
我女儿写作业的时候我有时候去看看,当我走近的时候,她赶紧用胳膊把作业盖上,我笑说是不是有什么秘密呀,然后就走开,有时候她感觉不好意思就主动地跟我说了。
她常常收拾自己的抽屉并加上锁,这个时候我从来都不问里面有什么。
我觉得做家长的,必须尊重孩子的隐私权,不能随便的、强行的打开孩子的抽屉。
再次,不要一味的在孩子耳边唠叨说教,那样会让孩子觉得你就像《大话西游》里的唐僧,只会增加他“她”的反感。
你可以用适当的小故事或案例,起到事半功倍的作用。
比如安全教育是家长讲得最多的,可是多了孩子就觉得麻木了。
前段时间总是出现一些女生失联受害的报道,我让女儿和我一起看,有了这些事例,再看到后面那些公安机关提醒注意事项等等,不用我多说,她看了就明白,以后自己出门应该怎么做。
第四,是积极配合老师和学校
有些父母认为孩子交到学校,由学校去教好了,这种态度是不对的。
孩子的成长,光靠学校教育肯定是不够的,虽然老师的心情和父母一样,希望每个孩子都获得成功,但试想一下,在家里通常只有一个孩子,我们教育起来都感到很吃力,而一个班几十个孩子,其责任之大,难度之大是可以想象的。
我们家长只有与学校,与老师积极配合,倾听老师的意见,了解孩子的学习情况,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。
鼓励他们多参加集体活动,增强集体荣誉感,培养团队协作精神。
只有形成家校合力,才能让孩子得到最大程度的发展。
各位家长,教育是一份责任,也是一门艺术,孩子的成长离不开学校这片沃土,离不开老师们的辛勤培育,同样,也离不开家庭的关怀。
以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法,不当之处,欢迎大家批评指正。
再次感谢辛勤耕耘的老师们,祝愿所有的老师和家长朋友们工作顺利,身体健康,祝愿所有的孩子健康快乐的成长!
谢谢大家!
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