六下劳技全册教学设计课件资料.docx

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六下劳技全册教学设计课件资料

大毕庄小学（13--14）学年第二学期（劳动）学科电子教案

课题

当好小小采购员

课时

1

主备教师

总序号

1

授课

时间

执教教师

教学目标

1、通过本课的教学，使学生初步掌握购物的基本方法。

2、在采购过程中，培养学生的实践能力和创新意识。

教学准备

购物记录表、若干日常用品。

教学过程

教学主要环节

及设计意图

教

学

过

程

设

计

1、观察人们怎样在超市购物，激发学生购物的兴趣。

2、揭题：

当好小小采购员。

3、小结：

当好小小采购员，可以培养自己的实践能力，也可以帮父母分担一些家务，这也是孝敬父母的具体表现。

4、购物前我们要做哪些准备工作呢？

（1）问清楚买什么？

买多少。

（2）带好钱和盛东西的器具。

（3）根据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。

（4）适当多跑几家商店挑选。

5、购物时应注意什么？

所买东西要说清，付钱算帐要仔细，开具发票别忘记。

购买食品要新鲜，包装完好无破损。

“三无”产品决不买。

假冒伪劣可投所，合法权益要维护。

6、购物还应做什么？

 及时回家将剩余的钱交给父母。

7、出示购物记录，讲明白要求。

8、帮助父母上街买东西，并按表上的内容做好记录。

大毕庄小学（13--14）学年第二学期（劳动）学科电子教案

课题

纸编彩蝶

课时

1

主备教师

总序号

2

授课

时间

执教教师

教学目标

1、学会用彩色纸条按规律编织图画的一般方法。

2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。

教学准备

垫板、直尺、小刀、胶水。

教学过程

教学主要环节

及设计意图

教

学

过

程

设

计

同学们，你们会用什么方法来作图画？

今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图。

这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢。

1、剪下图案底板和彩条，并按图线切刻底板。

2、根据底板上的色点编上同一颜色的彩条，编一段，剪一段。

3、编好的彩条要排紧，并在背面用胶水固定。

4、折叠画框。

5、将编好的彩蝶放入框中，用框边固定。

6、一副美丽的纸编画完成了。

在学生制作过程中，教师注意指导学生正确编上同一颜色的彩条。

要提醒学生细心操作。

引导学生根据自己的喜好，设计、制作其他图案的纸编彩画，并将作品展现出来。

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课题

制作小提篮

课时

1

主备教师

总序号

3

授课

时间

执教教师

教学目标

学生在已学的纸条编制法的基础上，能创造性地编制富有个性和想象的纸条编制小摆设（小提篮）。

教学准备

工具与材料：

剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。

教学过程

教学主要环节

及设计意图

教

学

过

程

设

计

相信同学们的写字台上一定摆设着几样漂亮的小摆设吧！

今天，我们来学习制作一只彩编小提篮。

1、首先我们要准备好剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。

教师展示如何制作彩编小提篮。

2、学生开始动手实践，教师巡视指导，交流意见。

步骤一：

准备若干张10~30cm的纸条。

教师应该提示学生，纸条的宽带不要超过0.5—0.7cm。

步骤二：

将纸条交叉编织成正方形。

经线四条，纬线四条即可。

步骤三：

将四周的纸条向中心折叠，形成“经线”（竖线）。

步骤四：

将一条纸条穿过“经线”，形成“纬线”（横线）。

步骤五：

将“经线”和“纬线”交叉固定。

步骤六：

取第二根“纬线”依次编织，直至完成。

步骤七：

剪去小提篮顶部多余的纸张。

步骤八：

用纸条装饰提篮口，使篮口边缘平整。

步骤九：

用固体胶将提手固定在篮身上，这样小提篮就编制完成了。

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课题

雕刻萝卜

课时

1

主备教师

总序号

4

授课

时间

执教教师

教学目标

1.培养学生雕刻的基本刀法。

2.通过教学让学生学会根据材料雕刻造型的能力。

教学准备

小刀，白萝卜或胡萝卜。

教学过程

教学主要环节

及设计意图

教

学

过

程

设

计

菜肴雕刻是我国烹饪的重要组成部分，它以历史久远、技巧独特、工艺精细、赏心悦目而驰名世界。

雕刻萝卜的工具，常用的有平口刀、斜口刀、半圆刀、槽口刀等。

雕刻萝卜的基本刀法有刻、划、削、转。

持刀姿势有横刀手法、纵刀手法、执笔手法等。

雕刻时要用力匀衡，轻巧利落。

1.取一个或一段白萝卜，先将顶部修成弧形。

2.在弧形面上修出水滴形。

3.用刻线刀勾勒出花瓣的外形，用刀尖削出花瓣，并削去花瓣下面的余料。

4.用半圆刀在水滴形面上凿出花瓣槽，在槽尾凿一小孔，安上胡萝卜做的花蕊，即成。

组织有能力的学生进一步学习雕刻月季花。

由各小组推荐作品进行展评。

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课题

制作面具

课时

1

主备教师

总序号

5

授课

时间

执教教师

教学目标

1、通过制作头饰和面具，促使学生更加熟练地使用各种工具，并提高设计能力，培养学生动手，动脑，创新思维的能力。

2.掌握制作头饰很面具的基本技能和方法。

教学准备

厚纸皮、吹塑纸、松紧带、彩色蜡光纸、剪刀、透明胶

教学过程

教学主要环节

及设计意图

教

学

过

程

设

计

做作头饰和面具可简可繁。

准备工具与材料。

1.小丑帽

制作步骤:

将一张厚纸皮或吹塑纸卷成圆锥体;用钉书钉或透明胶布固定好;剪掉不规则的边，剪出两眼睛，再包上蜡光纸，穿上松紧带，一个小丑帽就做好了。

用这种方法还可以做出圣诞老人帽。

2.魔鬼面具

制作步骤:

将厚纸皮或吹塑纸剪倒梯形;如果纸皮不是白色的，要在面上贴上白纸或涂成白色;剪好眼睛，画上鼻子和嘴，用松紧带将面具拉成弧形。

制作面具和头饰一般都要先构思，根据自己的头和面部的大小选择材料尺寸，画出轮廓，然后在裁剪并加工。

注意眼睛一定要剪在恰当的位置，否则无法看清外面的情况，松紧带的长短和安装位置也要合适，并且要牢固，否则不好不固定。

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课题

劳动工具的创新对人类生活的影响

课时

1

主备教师

总序号

6

授课

时间

执教教师

课题

劳动工具的创新对人类生活的影响

教学准备

若干劳动工具的图片

教学过程

教学主要环节

及设计意图

教

学

过

程

设

计

劳动创造了人类。

人们在劳动中又发明了劳动工具，而每一次劳动工具的创新都使人类的生活向前迈进一大步。

以农业生产工具为例，就可知劳动工具的创新对人类生活的影响。

最初的劳动工具是刀耕火种，既原始又落后，劳动效率低下。

以后人们创造发明了铁器，用铁器制成的锄头挖地，效率提高了很多。

但是，人工挖地太辛苦，人们就发明了犁，利用畜力来为人类服务，减轻了劳动量，提高了效率。

后来，人们又对畜耕进行改进和创新，使用机械耕地，大大减轻了农民的劳动量，使劳动效率提高了几十倍。

说一说，我国古代的能工巧匠在劳动中发明了什么劳动工具?

创新不仅仅是科学家的事，在我们日常的生活、学习和劳动中，人人都可以创新。

想一想，一吨重的物体要搬到十层楼（约30米）上，可用多少种劳动工具?

哪一种劳动工具最好?

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课题

漂亮的宫灯

课时

1

主备教师

总序号

7

授课

时间

执教教师

教学目标

1、学生初步了解宫灯的构造。

2、学生能初步制作简易的宫灯。

教学准备

剪刀、胶水、美工刀、方形纸盒一个、圆形纸盒两个、彩纸、彩色玻璃纸

教学过程

教学主要环节

及设计意图

教

学

过

程

设

计

节日，公园里到处都有漂亮的宫灯。

现在，我们就来学习利用废弃的纸盒来制作一盏宫灯。

首先，请同学们仔细观察，宫灯是由哪几个部分组成的？

宫灯的八个角是怎么安装上去的？

1、用方形纸盒做灯箱，将方形纸盒的四面用美工刀切割出四个大小相同的长方形“窗户”，纸盒底部可以装上光源。

2、在灯箱的窗户内部覆盖上彩色玻璃纸，注意平整牢固。

3、将圆形纸盒（可用蛋糕盒代替）打开，盒盖做灯顶，盒身做灯底。

然后再圆形纸盒上画“米”字，在盒盖侧面与“米”字各笔画的垂线处用美工刀切割出一个小口子。

4、用从方形纸盒上割下的纸板做灯角，可采用轴对称方法制作，将纸对折后，先画上图案，再剪下来。

注意：

画灯角时，上、下灯角的形状要有所变化。

5、在盒盖侧面的小口子处，插入灯角，并用胶带纸在盒盖内部粘牢。

6、将上、下灯角插入灯盖和灯底后，分别粘在灯箱的上、下两端。

7、用废弃的塑料泡沫等材料制作两个圆柱形装饰物，顶部用绳子固定，底部粘上彩带。

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课题

制作长城模型

课时

1

主备教师

总序号

8

授课

时间

执教教师

教学目标

1、学生初步了解长城的历史，增强民族自豪感。

2、学生能初步制作的纸盒长城。

教学准备

剪刀、胶水、废弃的长方形纸盒若干个、彩色卡纸

教学过程

教学主要环节

及设计意图

教

学

过

程

设

计

“万里长城万里长，长城就是我故乡”。

万里长城是中华民族的象征，是我国古代一项伟大的防御工程。

它凝聚着我国古代人民的坚强意志和高度智慧，体现了我国古代工程技术的非凡成就，显示了中华民族的悠久历史。

制作步骤：

步骤一：

用彩色卡纸条剪出城墙垛口，注意可以多层一起剪。

但边缘应整齐光滑。

步骤二：

将长方形纸盒竖放，把剪下的城墙垛口围粘在长方形纸盒的上方。

用小刀切割出门洞。

这样烽火台就做成了。

步骤三：

将长方形纸盒横放，在它的两端粘上城墙垛口，还可以在纸盒侧面用美工刀挖几个藏兵洞。

这样一段城墙就做成了。

步骤四：

大大小小的长方形纸盒如牙膏盒、糖果盒等都可以加以利用，制成不同长度的城墙。

步骤五：

山坡可以用较大的长方形纸盒来做，在纸盒的侧面画一条弧线，沿线剪下后，将纸盒顶部的a纸面往下压，然后沿着弧线粘合。

步骤六：

将绿色卡纸剪成圆形的纸片，画上树木图案，当作灌木丛，然后粘在山坡的两旁，既能美化又能起到加固的作用。

步骤七：

将大大小小的烽火台和长度不等的城墙整齐有序地粘合在“山坡”上，灌木丛正好起到遮盖缺口的作用。

步骤八：

如果将全班同学的作品连接在一起，长城一定更加壮观了。

连接时请注意长城的高低起伏及大小搭配。

如果还想在城墙上“搭建”塔楼，该怎么做呢？

回家试着做做看吧。

在城墙上设计塔楼。

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课题

做什锦菜

课时

1

主备教师

总序号

9

授课

时间

执教教师

教学目标

通过学习制作什锦菜，培养学生的动手能力。

教学准备

各种菜类及调料，提前做好一盘什锦菜

教学过程

教学主要环节

及设计意图

教

学

过

程

设

计

教师拿出事先准备好的菜请同学品尝。

提问：

好吃吗？

你知道这菜名吗？

出示课题：

学做什锦菜

1、介绍做什锦菜的原料、调料。

（同时出示，帮助学生认识）

2、介绍制作方法。

3、将有关的蔬菜出示。

4、让学生说说这些菜要切成什么形状？

（学生说教师提示并操作）

5、把这些蔬菜分别放在开水里烫一遍，捞出沥干。

6、在炒菜锅里倒入适量的食油，烧热，把以上加工好的原料放入，翻炒一会。

7、加入适量的食盐、白糖、味精等。

8、让学生说说制作的过程。

回家后为父母做一次什锦菜。

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课题

编网袋

课时

1

主备教师

总序号

10

授课

时间

执教教师

教学目标

通过本课的教学，使学生初步掌握绳结的编、打的基本方法。

教学准备

编网袋所需要的材料和工具以及大词典、厚书等便于固定袋口绳的工具

教学过程

教学主要环节

及设计意图

教

学

过

程

设

计

1、提问：

网袋有什么用处？

2、编网袋需要哪些材料、工具？

3、学生了解编织过程，提出疑难问题。

4、明确编织过程：

⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。

⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）

⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。

如没把握，可先做上记号，再打结）。

⑷大第二排结：

在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。

⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。

⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。

⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。

想一想：

网袋大小取决于什么？

怎样掌握网袋眼的大小？

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课题

艺术插花

课时

1

主备教师

总序号

11

授课

时间

执教教师

教学目标

通过插花陶冶学生爱美情趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的思想感情。

教学准备

花泥、花盆、若干真假花，剪刀

教学过程

教学主要环节

及设计意图

教

学

过

程

设

计

一般说来，无论是人造花、干花还是鲜花，甚至一些野花野草，都可以作为插花的材料，只是因用途和个人喜好不同而异。

插花的基本构图形式多种多样，作品千变万化。

外形轮廓有对称式与不对称式两种，花材在容器中的位置和姿态分为直立型、歪斜型、下垂型和水平型等。

插花通常先用主要的花枝构成骨架，再用次要花枝构成轮廓，最后用散点式花枝进行装饰，把空缺部位加以补充，对姿态特别好的花枝可作特殊安排，以突出重点，增加艺术效果。

学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮助。

多数学生完成作品后，进行作品展示。

小组评议插花的艺术效果。

大毕庄小学（13--14）学年第二学期（劳动）学科电子教案

课题

穿编技法

课时

1

主备教师

总序号

12

授课

时间

执教教师

教学目标

1、通过此课的教学，使学生学习和了解经纬编织的方法。

2、了解有关穿编的知识以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的改变。

教学准备

废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等

教学过程

教学主要环节

及设计意图

教

学

过

程

设

计

欣赏各种编织工艺品生活用品（实物与电教相结合）了解穿编在生活中的应用。

演示穿、编、叠技法。

学生学习穿编技能，在尝试过程中了解纸条交错穿插的规律,在练习中如有疑问可先与同学探讨,不能解决的可在向老师请教。

主要是能通过自己的观察和动手摸索，学会老师提供的几种穿编的方法：

1、上下式；2、波浪式；3、旋转式；4、交叉式。

老师组织学生分析几种生活用品的穿编制作,归纳穿编过程和穿编要点。

每位同学完成一到两件彩纸编织物品,编织方法最少要两种,图案编织注意和谐。

大毕庄小学（13--14）学年第二学期（劳动）学科电子教案

课题

中国结----鞭炮结

课时

1

主备教师

总序号

13

授课

时间

执教教师

教学目标

通过学习掌握基本的中国结编法

教学准备

60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等

教学过程

教学主要环节

及设计意图

教

学

过

程

设

计

介绍中国结的由来、特点及其用途。

激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。

（检查材料、工具的准备）

⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？

编结时怎样插入、固定它？

⑵演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）。

⑶怎样收尾？

岁收尾时的操作有什么要求？

一定要注意什么？

⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？

学生动手操作，教师巡视指导。

编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。

如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？

大毕庄小学（13--14）学年第二学期（劳动）学科电子教案

课题

吊饰----小鸟

课时

1

主备教师

总序号

14

授课

时间

执教教师

教学目标

通过制作吊饰小鸟，培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想，培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。

教学准备

挂历纸或彩纸、剪刀、胶水

教学过程

教学主要环节

及设计意图

教

学

过

程

设

计

1、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类？

（爱护、保护它们）

2、有什么办法既能装饰美化我们的居室，又不伤害鸟类呢？

可以利用废旧挂历纸制作一种特殊的小鸟。

板书课题：

吊饰小鸟

1、教师进行示范。

第一步构思：

想制作什么形态的小鸟。

第二步选色：

对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸。

先观察两只小鸟身体的颜色是深色还是浅色？

再分析小鸟的翅膀、嘴、头冠、眼的颜色与身体的颜色相比较是深还是浅？

按选色要求选出小鸟各部分颜色，边选色边画出小鸟的每个部分，注意小鸟的脚画成近似于梯形。

第三步裁剪：

分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片，眼睛为四片。

第四步粘贴：

把鸟的每部分依次粘贴，吊饰小鸟主体部分完成。

第五步制作吊球环，选用色彩暗淡的挂历纸制作成。

第六步将纸质小鸟粘贴到吊环上，吊饰小鸟制作完成。

大毕庄小学（13--14）学年第二学期（劳动）学科电子教案

课题

易拉罐----小椅子

课时

1

主备教师

总序号

15

授课

时间

执教教师

教学目标

学会用易拉罐制作小椅子模型。

教学准备

易拉罐、剪刀、小刀

教学过程

教学主要环节

及设计意图

教

学

过

程

设

计

展示和讲解用易拉罐制作的椅子。

椅子的构造————椅面：

制作原罐底。

椅腿：

用条子扎编卷成的椅背：

用条子编成

扶手：

用条子编成的

一、划线：

A、切割线：

切去罐口

B、开片线：

见图

C、开条线：

每条5毫米

二、开条

1、按线剪切：

并剪去两边的空条片

2、把剪下的空片划线5毫米的长条，供编椅背用。

三、制作背椅

椅背有10条竖条彩用压一挑一的编织法。

A、用剪成的条子去编椅背，编织一条压紧一条，编到最后一条把条子的头折勾住。

B、再把横条两头折勾。

C、第四条第三条横条不头不折勾，一折勾，不折勾的一头不剪掉和扶手共同做成扶手用。

四、编织后腿

左右各条把4条片用两两对折的方法合在一起，用条片扎紧。

把条子头分两边向上卷圈。

五、编制前腿

前腿的4条片中间有一比较宽的扶手片，注意不要扎到腿中去。

前腿为4条片扎成前腿方法，同后腿扎法。

扎好后同样用条片卷圈。

六、做扶手

把扶手条跟椅背上的第四横条扎起来，把横条头折勾在扎条上。

把扶条卷成一大圈后条头塞进扎条里。

七、整理：

1、椅背按平整，成一定的孤度。

2、把后腿整理成一样长，腿和椅子成正常比例。

3、把扶手整理齐。

各小组选派一把椅子进行班内展评。

有由学生指出展品的优缺点。

大毕庄小学（13--14）学年第二学期（劳动）学科电子教案

课题

塑料制品

课时

1

主备教师

总序号

16

授课

时间

执教教师

教学目标

运用多种方法观察、感知作品（盆景、杯垫、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步骤，熟悉材料和工具。

教学准备

剪刀、美工刀、圆规、泡沫塑料板、各色塑料管、涤纶薄膜、塑料、各色称纸、双面胶

教学过程

教学主要环节

及设计意图

教

学

过

程

设

计

1、展示书上的各种物品。

问：

它们都是什么材料制作的？

2、学生介绍自己对塑料材料的认识。

小组交流，全班交流。

了解塑料的发展、性能、特点。

对生活的作用及可能对环境造成的危害。

1、展示四种常见的塑料小制品。

观察意识哪个这些作品，说说它们分别是用哪些材料制成的？

“盆景”选用泡沫材料，采用分割、胶合、挖刻、上色灯操作方法。

“杯垫”采用分组捆扎的方法。

“塑丝毽子”采用对折、穿绳、打结、梳丝等方法，将塑料丝绳制成毽子。

“涤纶彩球”采用了分组制作的方法，运用了画、剪、卷、贴的方法制成喇叭状，最后用针线进行组合。

2、学生制作作品。

组内交流作品的制作过程，经验得失。

目录

1.当好小小采购员

2.纸编彩蝶

3.制作小提篮

4.雕刻萝卜

5.制作面具

6.劳动工具的创新对人类生活的影响

7.漂亮的宫灯

8.制作长城模型

9.做什锦菜

10.编网袋

11.艺术插花

12.穿编技法

13.中国结----鞭炮结

14.吊饰----小鸟

15.易拉罐----小椅子

16.塑料制品