九年级政治 全册教案 人民版.docx
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九年级政治全册教案人民版
九年级政治全册教案人民版
人民版九年级思想品德全册教案
课题名称地球村的形成学科政治总课时数3版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年级册次全册单元章节名称第一单元第一课页码第25页教学分析
教材分析本课内容从人类的居住大环境-----地球入手简述地球概况随之从科技发展和国际交往的密切程度出发人类似乎居住在茫茫宇宙中队一个小村落-------同时展开讲述了地球村的形成原因教学目标了解地球概况和人类概况准确定位自己的生活环境
学习掌握地球变小的原因从交通工具通信方式网络建设以及电脑的升级换代方面但是从根本上还是科学技术的飞速发展教学重点1地球村的形成原因教学难点1中学生如何面对网络
2对比古今通信方式分析他们的优缺点教学准备
教具学具
补充材料地球仪长城挂图文学作品《论语》教学流程
第一课时
教学环节教师活动
预设学生活动
预设设计意图执教者个
性化调整
二讲授新课
三小结
四课堂练习一新课导入
我们学习过地理知识那么今天我们再次一起来看我手中的地球仪找同学说出对地球概况的一些基本认识我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的庞大星球那么是不是地球上的人们都比较遥远难以交往呢今天我们共同来学习地球村的形成
1展示地球仪
2提出问题让同学回答
3教师总结学生回答简要讲述地球概况从感性角度对地球予以认识
4让同学读课本P4P5阅读两则材料思考天涯若比邻的真正含义
提出问题你在学习和生活中如何使用网络电脑网络对现代生活和社会发展的影响
2让同学来分别展示小组的讨论成果并适当的加以点评一开始上课就把学生的热情拉回到课堂
分组讨论地球变小的原因
同学感悟
1随着现代科学的迅速发展地球在人们的感觉中变小了各国之间虽然距离遥远但犹如近邻
2通过网络人们可以与世界上的其他地方便捷交往
学生两人一小组任选一题进行讨论并汇报讨论结果
A交通工具的迅速发展人类的行进速度大大提高
B通信讯技术的更新换代网络技术的全面运用和电脑的升级及普及
C经济全球化增加了商品交流的机会缩短了人们消费需求的距离
根本上是科学技术的飞速发展从旧的知识入手逐步引入到新的教学内容中
通过激烈讨论每个同学在自己的小组展示自己的观点避免部分同学因性格内向不敢在全班发言的弊端
积极讨论锻炼思考问题能力和语言组织能力板书设计
地球村的形成
地球村的形成原因
地球村形成后对各国的影响
电脑网络在当今社会生活中的作用
教学内容
课题名称村里的生活很不错学科政治总课时数3版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年级册次全册单元章节名称第一单元第一课页码第611页教学分析
教材分析本课内容从人类的居住大环境-----地球入手一分为二的分析了地球村的美好生活和地球村的烦恼资源问题南北问题文化问题环境问题最后让同学为世界居民提出号召和建议
教学目标1明确网络给学习生活带来的前所未有的改变
2了解各国互相交往的优点及带来的巨大变化教学重点村里的美好生活经济文化教学难点经济全球化及中国如何应对相关政策时事资料教学准备
教具学具
补充材料地球仪著名人物挂图教学流程
第二课时
教学环节教师活动
预设学生活动
预设设计意图执教者个
性化调整
一新课导入
地球村一旦形成以后就如同我们当前的每个村落一样面临着生活的问题地球村的生活怎么样呢我们今天来看它带给村民美好的生活
二讲授新课
三小结
四课堂练习1可以寻找一下歌曲如一些奥运会等大型世界活动中曾采用过的音乐或者歌曲
活动一阅读教材P6的两则材料思考下面问题1你认为当今世界各国人民频繁往来的原因是什么
2人际范围的交往扩大产生哪些影响
活动二填表P8
思考两个问题选择外国商品的原因以及中国产品走向世界的主要原因
二展示挂图物品中国并让同学讲述自己了解的世界其他国家的代表人物和事物
经济全球化是当今世界经济发展的趋势但是全球化不应该导致文化的单一而应该是更加繁荣趋向多元化发展认真聆听学会欣赏
学生快速看资料并思考刚才的问题
从产品质量价格售后服务品牌效应方面陈述答案
学生说出代表中国传统文化的人物和事物谈谈自己了解的其他国家的代表事物和人物激发他们的热情对地球村的生活充满渴望
能通过材料培养语言资料的概况能力并适当的加以发挥
客观看待我国在经济方面的国情并培养民族自豪感
有利于弘扬传统文化并扩大同学们的知识视野
板书设计
村里的生活很不错
邻里交往很方便
经济全球化
互通有无好处多
多元的世界文化和灿烂的中华文化教学内容
课题名称村里烦恼也不少学科政治总课时数3版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年级册次全册单元章节名称第一单元第一课页码第1214页教学分析
教材分析本课内容分析了地球村的烦恼资源问题南北问题文化问题环境问题最后让同学为世界居民提出号召和建议教学目标1客观看待人类当前遇到的难题和困惑从资源问题环境问题文化问题南北问题分析
人类自己为了生活更美好地球村更文明同学分组通过查2阅资料提出合理建议
教学重点如何解决地球村的烦恼教学难点地球村形成后对每个国家及个人的影响教学准备
教具学具
补充材料地球仪长城挂图文学作品《论语》最好著名人物挂图教学流程
第三课时
教学环节教师活动
预设学生活动
预设设计意图执教者个
性化调整
一新课导入
任何事物都是一分为二的既然在上节课我们了解了地球村的美好生活那难免的一些烦恼和问题我们也要客观看待今天共同探讨地球村的烦恼
二讲授新课
三小结
四课堂练习1播放我国或者世界的最近几年的自然灾害气候变化方面
一资源问题
地球是人类共同的家园地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础为了资源不同国家和民族发生了冲突
讲述我国资源的现状自然资源总量大种类多但人均占有量少开发难度大相对短缺严峻
当前我国政府解决的方案就是实施可持续发展战略搞好节能减排工作和发展循环经济
二环境问题
因为工业化进程大加快全球工业生产带来的废弃物和污染物排放严重超标
三文化多元会造成同一问题的不同看法以及分歧讲述刮痧等事情在外国人眼里的认识
四南北问题
地球村形成了但是并非象我们想象的那么美好发展中国家面临着更大的考验
五问题的激化――战争
地球村的生活既充满希望和机遇但也充满了危机和挑战仔细看视频思考视频反映了当前地球上存在哪些问题
列举人类为了争夺资源而引起的冲突两伊战争海湾战争南非战争等
思考我国被称为地大物博但是现在也面临资源问题我国资源短缺的原因有哪些当今政府的解决方案是什么
活动看教材P13并思考相关问题
讨论我国环境问题的表现有哪些我国为解决环境问题采取了哪些战略
怎么对待文化差异
如何防止文化迷失现象的发生
学生结合世界历史知识谈自己的感受
以一次战争为例具体说明战争给人类带来的危害从视频的角度引发同学的思路给以直观的认识
培养对珍惜资源的感情
联系时事培养对生活的观察能力
学会尊重别国文化保护和弘扬中华传统文化
地球村的形成既是机遇也是挑战
文化这部分也可以单独进行一课时或者结合第二课时里面的文化方面的单独组合
板书设计
村里的烦恼也不少
资源问题2环境问题3文化问题4南北问题战争的危害教学内容
课题名称中国的声音很响亮学科政治总课时数1版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年级册次全册单元章节名称第一单元第二课第一框页码第19-20页教学分析
教材分析此节课通过新旧中国的对比使学生感受到中国以充满自信和富有原则性的声音得到了国际社会的理解响应和支持教学目标通过相关时事材料的列举讨论使学生对中国的国际形象重要地位产生感性认识从而树立全球观念教学重点中国的声音响彻世界各地教学难点国际社会关注中国的声音教学准备
教具学具
补充材料制作弱国无外交中国在国际舞台上的表现材料板教学流程
第1课时
教学环节教师活动
预设学生活动
预设设计意图执教者个
性化调整一新课导入
1师展示材料板同学们展示的材料说明什么
2指导学生朗读P19导语
3师当今中国以充满自信和富有原则性走向世界今天我们一起来学习中国的声音很响亮朗读课文导语
通过教师的引导使学生置身于一个讲原则负责任守承诺的大国风范中
教学环节教师活动
预设学生活动
预设设计意图执教者个
性化调整二讲授新课
中国的声音很响亮
4师引导学生阅读P19的二三自然段
5师引导学生思考①新中国为何能发出响亮的声音②中国的声音为何受到国际社会的认同阅读P20材料13并根据内容思考和回答二个问题通过阅读材料思考问题的形式让学生感受到中国的综合国力增强国际地位提高发出的声音富有正义三小结6师总结新中国在经济科技和军事上取得了巨大成就大国地位日益提升发出的富有正义和建设意义的声音受到了国际社会的认同小组讨论感悟中国的声音很响亮和中国的大国风范通过讨论总结使学生看得到一个中国是一个讲原则负责任守承诺的大国四课堂练习P20想一想板书设计
综合国力领土资源经济军事外
中交等实力
国中国的声音响彻世界各地原则立场求和平谋发展负责任等表
的现
声
音
很富有正义
响国际社会关注中国的声音
亮坚持原则教学内容
课题名称中国的大国地位学科政治总课时数1版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年级册次全册单元章节名称第一单元第二课第二框页码第21-26页教学分析
教材分析第二框《中国的大国地位》是对第一框进一步说明从中国是最大的发展国家是联合国安理会常任理事国是贸易大国三个方面分析了为什么中国能够有这样的地位和和作用教学目标使学生了解当今世界发展趋势知道我国在世界格局中的地位作用和面临的机遇与挑战增强忧患意识树立全球观念教学重点中国是最大的发展中国家是联合国安理会常任理事
国是贸易大国教学难点中国贸易大国成就与挑战教学准备
教具学具
补充材料改革开放以来我国国内生产总值发展状况板表教学流程
第1课时
教学环节教师活动
预设学生活动
预设设计意图执教者个
性化调整一新课导入
1引导学生从自己的感性知识着手谈当今世界上哪些国家的声音很响亮及原因然后把目光聚集在我国从哪些方面阐述我国的大国地位今天我们就来学习这一问题认真回顾和积极思考引导学生树立全球观念维护世界和平
教学环节教师活动
预设学生活动
预设设计意图执教者个
性化调整二讲授新课2引导学生阅读P21是最大的发展中国家
3讨论①中国的现实国情②中国取得长足发展③中国面临的矛盾
4引导学生阅读P23是联合国安理会常任理事国
5组织讨论①中国在国际事务中的作用②中国在联大拥有否决权6引导学生阅读P24是贸易大国
7讨论①贸易成就②贸易中挑战阅读课文并根据内容思考讨论和回答下列问题引导学生认识到正因为中国的大国地位才导致中国的声音很响亮越来越受到国际社会的关注三小结8师总结面对世界形势带来的机遇与挑战中国正通过发展不断提升自己的大国地位使自己在国际舞台上发挥了积极作用理顺大国地位的表现培养学生对国力提高的自豪感和平等开放参与的国际意识四课堂练习中国的大国地位还表现在哪些方面板书设计
现实国情
中是最大的发展中国家长足发展
国面临矛盾
的中国的作用
大是联合国安理会常任理事国
地拥有否决权
位是贸易大国成就
挑战教学内容
课题名称中国是个负责任的国家学科政治总课时数33版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年级册次全册单元章节
名称第一单元世界大舞台
第二课中国的声音页码第2631页教学分析
教材分析第三框从另一个角度对第一框进行说明中国在世界格局中的地位和作用是有原则的中国是一个负责任的国家教学目标1知道和平与发展是当今世界的主题
2了解中国在维护世界和平促进世界经济发展方面的贡献
3能够用事实说明中国是一个负责任讲原则的大国并积极为中国的和平发展做贡献教学重点维护世界和平促进世界经济发展教学难点对自己的行为负责教学准备
教具学具
补充材料关注和搜集当前的一些时事材料以备创设情境组织学生探究分析教学流程
第3课时
教学环节教师活动
预设学生活动
预设设计意图执教者个
性化调整一新课导入
二讲授新课
三小结
四课堂练习回忆前面提高到的一个问题为什么中国发出的声音受到国际社会的广泛认同
1要求学生自学教材三目内容并思考P27小活动和P28P30三个问题
2老师巡视观察学生学习和讨论情况
3根据学生学习和答题情况进行指导点拨释疑和归纳
教师完善补充突出重点
单元练习相关题目思考回答其中一个重要原因是中国发出的声音体现了一个讲原则负责任守承诺的大国风范
1学生自主阅读思考问题
2学生讨论交流
3学生回答教材中的问题并可提出问题
学生自己先归纳既巩固前面所学知识又引入本课新的主题中国是个负责任的国家
1培养学生自主学习能力寻找观点提高认识
2增强学生合作学习能力并获取一定学习经验
3提高学生学习主动性把握知识形成技能
形成观点达成共识板书设计
第三框中国是个负责任的国家
一维护世界和平
1和平是当今世界的主题
2中国在维护世界和平中发挥着举足轻重的作用
二推动世界经济发展
1发展是当今世界的又一主题
2中国积极推动着世界经济发展
三对自已的行为负责
1中国是一个负责任的国家
2中国对国际社会负责的表现教学内容
课题名称第三课中国的道路学科政治总课时数版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年级册次全册单元章节名称第三课第一框中国的现代化之路页码第32页教学分析
教材分析本部分旨在帮助学生认识我国现阶段的基本国情了解党在现阶段实现现代化的基本路线教学目标知道社会主义初级阶段的含义及初级阶段的基本路线的核心内容培养学生的开放意识和世界眼光认识到我国处于初级阶段的基本国情以及同发达国家之间存在的差距增强热爱祖国的情感坚定走中国社会主义道路的信念教学重点社会主义初级阶段的含义
党的基本路线的核心内容教学难点我国处于并将长期处于社会主义初级阶段教学准备
教具学具
补充材料多媒体教学流程
第1课时
教学环节教师活动
预设学生活动
预设设计意图执教者个
性化调整一新课导入
二讲授新课
三小结
四课堂练习引导学生一起简要回顾中国的进现代史的变迁并引出现代化这一主题
1先提出问题当代中国的历史坐标是什么接着让学生看阅读角的材料
2提出问题社会主义初级阶段的含义是什么本部分由教师讲解
3要求学生完成小调查资料卡和想一想三个栏目
4提出问题为什么说我国还处于社会主义初级阶段
5提出问题我国社会主义初级阶段各族人民的共同目标是什么由学生归纳总结
6课堂讨论中国实现社会主义现代化有哪些有利条件和不利条件老师到各组予以指导
7提出问题党的基本路线是什么其核心内容是什么本环节以教师讲解为主
归纳总结
见《点拨王》P151----12题引导学生回顾历史进而进入本课的学习
1让学生阅读P33的材料找出当代中国的历史坐标是什么
2结合阅读角的材料加以理解
3学生填写调查表阅读资料卡对想一想提出的问题展开讨论教师在旁边给以指导
4学生思考回答老师提出的问题
5学生抢答
6全班分六个小组进行讨论
让学生归纳总结本节课要掌握的知识
1用事实帮助学生理解
3培养学生收集资料和分析问题的能力
5培养学生分析问题的能力
5调动学生学习的积极性
6培养学生口头表达能力和分析能力
发挥学生主观能动性板书设计
中国的现代化之路
当代中国的历史坐标
当代中国的历史坐标--------中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段
社会主义初级阶段的含义是什么
为什么说我国还处于社会主义初级阶段
走中国特色现代化之路
我国社会主义初级阶段各族人民的共同目标什么什么
党的基本路线是什么其核心内容是什么教学内容
课题名称中国的道路学科政治总课时数版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年级册次全册单元章节名称第三课第二框有中国特色的基本经济制度页码第38页教学分析
教材分析本环节是中国特色社会主义制度的基础它决定了社会主义的性质因此本框内容是基础教学目标知道我国现阶段基本经济制度感受不同所有制经济所具有的不同作用用平等的眼光看待非公有制经济从经济制度分析社会主义现代化所取得的巨大成就增强对党对社会主义的热爱之情感受社会主义制度的优越性教学重点我国现阶段基本经济制度教学难点坚持我国现阶段经济制度的原因教学准备
教具学具
补充材料教具学具多媒体
补充材料有关东风公司人民商场双星轮胎厂等所有制情况教学流程
第课时
教学环节教师活动
预设学生活动
预设设计意图执教者个
性化调整一新课导入
二讲授新课
三小结
四课堂练习1用多媒体播放东风公司人民商场小吃摊点等画面
2提出问题我国现阶段是单一的公有制吗
1我国现阶段的基本经济制度是什么
2让学生阅读资料卡内容并结合我市经济让学生了解多种经济成份
3提问公有制经济在我国经济生活中的地位是什么发挥着这样的重要
4完成P40的调查表
5提问现阶段我国除公有制经济以外还存在着哪些非公有制经济
6提问现阶段我国为什么要坚持以公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度呢本部分主要由教师讲解
引导学生归纳本课所学内容
P17页单项选择题及14题1观看画面
2学生自由发言
1学生看书回答老师提出的问题
2让学生列举身边所接触的多种所有制经济
3让学生阅读P39的资料卡内容认真思考老师提出的问题
4学生相互交流完成调查表
5根据调查表回答问题
6学生仔细琢磨原因
其他学生补充遗漏
2用学生的亲身体验来理解课本知识
3培养学生分析问题解决问题的能力
4培养学生的协作能力
5学生有感性认识上升到理性认识板书设计
有中国特色的基本经济制度
1我国现阶段的基本经济制度
2公有制经济在我国国民经济中的地位及发挥的作用
3现阶段我国除公有制经济以外还存在着个体经济私营经济和外资经济等非公有制经济我国现阶段的基本经济制度是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的教学内容
课题名称有中国特色的政治制度学科思想品德总课时数1课时版本名称人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》年级九年级册次全册单元章节名称第一单元世界大舞台
第三课中国的道路页码第4048页教学分析
教材分析本框是从政治方面对党的基本路线进行具体阐述教学目标知识与技能目标知道中国特色的政治制度
过程与方法目标通过学习认识到人民代表大会制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度是我国社会主义的基本政治制度
情感态度与价值观增强热爱祖国的情感坚定走中国特色社会主义道路的信念教学重点人民代表大会制度教学难点共产党领导的多党合作和政治协商制度教学准备
教具学具
补充材料《宪法》文本《开国大典》影像资料教学流程
第4课时
教学环节教师活动
预设学生活动
预设设计意图执教者个
性化调整一新课导入
二讲授新课
1人民民主专政的国家制度
2人民代表大会制度
3共产党领导的多党合作和政治协商制度
4民族区域自治制度
三小结
四课堂练习播放《开国大典》影像资料
1指导学生阅读资料卡具体阐述人民民主专政的含义
2指导学生阅读法律文库
3讲解人民代表大会制度是我国的根本政治制度
4指导学生阅读专家视点
5指导学生阅读
6讲解
7指导学生阅读分析讲解
8本课主要学习了有中国特色的政治制度其中根本的政治制度是人民代表大会制度
单元训练题相关内容观看分析新中国成立的意义
1学生阅读并牢记我国宪法中的有关规定
2阅读理解
3学生绘制各主要国家机关关系图回答小调查的问题
4阅读理解
5阅读理解回答小调查的问题
6认真倾听
7阅读理解
8领会感悟提高学生学习兴趣
1帮助学生全面了解国家的性质
2让学生懂得我国实行人民代表大会制度是由宪法做出的明确规定
3让学生更直观地认识到全国人民代表大会的地位和作用
4了解我国人民代表大会制度的重要意义
5帮助学生了解我国的民主党派及其作用
6让学生认识中国政治协商会议的性质及职能与方针
7引导学生了解我国社会主义新型民族关系和政府处理民族关系的基本原则以及我国实行民族区域自治制度的原因含义
8巩固基础知识板书设计
第三框有中国特色的政治制度
一人民民主专政的国家制度
二人民代表大会制度
三共产党领导的多党合作和政治协商制度
四民族区域自治制度《》教学设计一教学内容
课题名称学科思品总课时数课时版本名称人民出版社年级年级册次册单元章节名称第单元第课第框
《》页码第页二教学分析
教材分析教学目标教学重点
教学难点教学流程教学
环节教师活动预设学生活动预设设计意图执教者
个性化调整
二讲授新课
三归纳总结1师深情的说我们的成长是一个奇迹这个奇迹的发生得益于我们的自身努力更是这一份份沉甸甸的关爱伴随我们从懵懵懂懂走向明白事理从青涩走向聪慧成熟
2师没有太阳的照耀就不会有绚丽的彩霞没有他人的关爱我们就难以成长
3引导学生阅读《关爱铸就灿烂》一文
4师引导学生设想
1妈妈老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响
2你在成长过程中受到过哪些关爱
5师承上启下不仅人与人之间充满关爱我们的社会也处处有爱
6小活动列举生活中人与人之间互助与关爱的规定和活动
7师在人生的旅途中我们都得到过他人的关心和帮助对这些关心和帮助我们的人我们要心存感激现在就让我们拿起笔来把自己的感激之情告诉他们吧
8引导学生有感情的朗读感悟角教师注重引导学生看到关爱在我们身边无处不在并对我们生命的成长人格的成熟起着至关重要的作用
9总结在我们每个人的背后都有无数双关爱的手我们应用心记住那些关爱过我们的人把爱心播撒在我们周围让更多的人得到关爱
10布置作业
倾听
阅读
思考
踊跃
发言
写信
朗读
感悟
倾听由课文的导语导入说明他人的关爱是个人成长的重要动力
通过阅读《关爱铸就灿烂》一文中姜馨田的事迹让学生感受人与人之间的关爱
通过设置两个思考问题培养学生深层次分析问题的能力并使学生理论联系实际
让学生从自己所知道的知识中列举出一些给我们带来关爱的规定和活动培养学生观等周围事物关注社会的习惯
通过写感谢信激发学生的感恩之心
通过诗句使学生感悟关爱在生活中的作用
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