范文第6课 对外友好往来导学稿.docx
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范文第6课对外友好往来导学稿
第6课对外友好往来导学稿
第6课对外友好往来导学稿
教学重点:
唐朝与日本、天竺的交往。
教学难点:
唐朝对外交往活跃的原因。
课时目标:
.以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展。
2.找出鉴真和玄奘的共同之处,学习运用比较法去认识历史现象和历史人物。
3.通过了解唐朝与亚洲各国频繁交往的史实,认识到唐朝的经济、文化对日本、朝鲜等国产生的巨大影响;唐朝在频繁的对外经济、文化交流中,进一步促进自身的发展,使学生为自己祖先的业绩感到自豪。
一、自主学习,我喜欢:
.唐朝对外交往比较活跃,与
以至
、
的一些国家,都有往来。
长安、
、
、扬州等城市,都有频繁的外贸活动。
2.隋唐时期,中日两国交往密切。
隋唐时,已有日本
到来。
唐朝时,日本的
有十多批,同来的还有
和
等。
唐玄宗时,
应日本僧人邀请,东渡日本,第
次才成功。
他精心设计的
,被日本视为艺术明珠。
3.唐朝时中印最杰出使者是高僧
。
他以亲身见闻写成
。
这部书成为研究中亚、
以及我国
地区历史和佛学的重要典籍。
4.
物产居唐朝进口首位。
新罗仿照唐制建立了政治制度,采用
选拔官吏,还引入了中国的医学、
、
的科技成就。
朝鲜的
传入中国。
二、导入新课:
(略)
三、预习成果展示:
四、课堂探究,我最爱:
.唐朝时对外交往比较活跃,其原因是什么?
2.唐朝时,各国称中国人为“唐人”,为什么?
3.P30.动脑筋:
五.课堂小结:
(略)
六:
巩固训练,学以致用:
(相信自己,我能行)
(一)
选择题:
.唐朝时期,与欧亚非各国友好往来达到前所未有的盛况,其根本原因是(
)
A.对外交通非常便利
B.经济繁荣,文化昌盛
c.采取开放的对外政策
D.制度先进,疆域扩大
2.唐朝时,各国称中国人为“唐人”,其主要原因是(
)
A.唐政府鼓励各国商人来华经商
B.唐朝在世界上享有很高的声望
c.唐朝时对外交往比较活跃
c.唐朝时各国来华的人数最多,范围最广
3.唐朝时,以佛教为纽带和中国友好往来的国家是(
)
A.大食
B.波斯
c.新罗
D.天竺
4.进口物产居唐朝首位的是(
)
A.大食
B.波斯
c.新罗
D.日本
5.唐朝时水路交通发达,南方的出发地是
A.广州
B.扬州
c.泉州
D.登州
6.下列古迹中能体现鉴真向日本传播佛教文化作出重大贡献的是(
)
A.那烂陀寺
B.唐招提寺
c.敦煌莫高窟
D.麦加大清真寺
(二)判断下列表述中的错误并改正。
,唐朝时,政府采取的对外政策是严格限制各国商人到中国贸易。
(
)
2.在亚洲,受我国唐文化影响最为突出的国家是新罗。
(
)
3.《大唐西游记》是研究中亚、印度半岛及我国x疆地区历史和佛学的重要典籍。
(
)
材料解析:
材料一:
P31玄奘画像。
材料二:
P32鉴真画像。
(1)、上述两位人物的主要功绩是什么?
我们应该怎样评价他们?
(2)、从他们身上你体会到怎样的精神?
你从中得到什么启示?
(3)、两人的事迹对我们今天构建和谐社会有何启示?
(4.)、从两人的事迹中可以看出唐朝实行什么样的对外政策?
谈谈你的认识?
(四)思维拓展延伸:
我们经常用“一衣带水”来形容中日之间的邻近,在历史上日本文化深受中国文化的影响。
(1)
中日之间的往来最早开始于何时?
频繁往来出现在何时?
(2)
结合唐朝时中日交流的事实,你能举出几个日本受中国文化影响的事例吗?
(3)
假如你有机会与日本中学生朋友交流,请你谈谈中日两国青少年应如何“温故创新”?
七、教(学)后记:
七年级历史(下)导学稿
课题:
第9课民族政权并立的时代
主备人:
袁忠见
教学重点:
契丹的兴起和北宋的关系;女真建立金和岳飞抗金
教学难点:
正确评价澶渊之盟和岳飞抗金
课时目标:
1.知道辽、宋、西夏、金等政权的并立
2.通过学习和思考各民族政权的并立与和战关系,正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族间和平与发展所起的作用,培养学生辩证的认识和思考问题的能力。
3.通过学习,使学生正确认识民族战争的性质,树立正确的民族观,即中国历史上出现过的任何民族都是中华民族的组成部分。
一、
自主学习,我喜欢:
.10世纪初,契丹杰出首领
统一契丹各部,都城在
,建国后势力不断发展,辽太宗时占领了
,与中原政权冲突加剧。
2.唐灭亡后,黄河流域相继由五个政权统治,它们是后梁、
、
、
、
和
,合称为五代。
960年,后周大将
在
发动兵变,黄袍加身建立宋朝,定都
,史称北宋。
3.11世纪前期,党项族首领
称大夏国皇帝,定都
,史称西夏。
统治区域在今天
、
一带。
4.12世纪初,女真族首领
起兵抗辽,在
称帝,国号金。
女真族的祖先是
,而女真族又是今天
的祖先。
5.宋真宗时,辽军大举攻宋,一直打到
城下,宰相
力劝皇帝亲征,士气大振,打退辽军。
辽宋议和,辽撤兵,宋朝给辽
,史称
。
之后宋辽之间保持和平局面。
6.
127年.金灭北宋,北宋皇帝钦宗的弟弟
在
登上皇位,建立南宋。
南宋初年,金军几次南下,抗金名将
从金军手中收复
,后来又取得
大捷;宋高宗和权臣
害怕抗金力量壮大威胁统治,向金军求和,并令
等人班师,后来又杀害了他。
宋金达成议和,
向金称臣,并给金
,双方以
一线划定分界线。
宋金对峙局面形成。
后来,金迁都
,改名为中都。
二、导入新课:
(略)
三、
预习成果展示:
四、
五、
课堂探究,我最爱:
.
北宋在澶州打退了辽军,为什么却与辽讲和并签订屈辱的澶渊之盟?
如何评价澶渊之盟?
2.
岳飞抗金受到人民尊敬,为什么不能说他是民族英雄?
3.
简单概括辽、西夏和北宋的关系。
六、
课堂小结:
(略)
七、
巩固训练,学以致用:
(相信自己我能行)
(一)、选择题:
.杨家将的故事流传至今已有800多年了,这些故事反映的是澶渊之盟订立之前的(
)
A.北宋与辽的战争B.北宋与金的战争c.南宋与辽的战争D.南宋与金的战争
2.对东北地区的开发做出重大贡献的少数民族有:
①契丹
②女真
③突厥
④吐蕃
A.①②
B.②③
c.
③④
D.①④
3.“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
”这首诗中的杭州与汴州分别是今天的什么地方
(
)
A.杭州与南京
B.南京与开封
c.杭州与开封
D.杭州与北京
4.下列关于辽宋夏金时期历史特点的表述中,错误的一项是:
(
)
A.汉族政权与少数民族政权并立
B.北宋实现了全国的统一
c.各民族的融合进一步加强
D.统一成为人心所向,大势所趋
(二)完成下列表格:
政权
民族
建国时间
杰出首领
都城
重大事件
北宋
杯酒释兵权
辽
阿保机
西夏
兴庆
金
2世纪初
(三)史实辨析:
歌谣可以帮助我们有效地记忆历史,提高学习的兴趣。
下面一首歌谣有四处错误,请找出来并加以改正。
契丹首领阿保机,统一各部建大金。
错误:
改正:
太宗兵变陈桥驿,消灭割据重统一。
错误:
改正:
澶渊之盟宋辽议,元昊称臣宋辽和。
错误:
改正:
党项建金东北起,灭辽攻宋逞淫威。
错误:
改正:
岳飞抗金传千古,宋金议和呈对峙。
(四)思维拓展延伸:
宋代民族政策和唐朝相比有哪些异同?
七、教(学)后记:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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