幼儿园家长开放日活动方案.docx
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幼儿园家长开放日活动方案.docx
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幼儿园家长开放日活动方案
幼儿园家长开放日活动方案
为了进一步落实新课程课堂教学,让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围,共同探讨新课程课堂教学方法,特定于11月2日举办家长开放日活动,让家长走进课堂,走进新课程。
一、活动目的
1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学和课改动向,从而更好地配合幼儿园,共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校,放眼社会,充分发挥学校教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持,协调好学校教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。
二、活动主题
把握今天,创造明天
三、活动及班级安排
1、周三前各班做好活动前的准备工作,于周四发出家长邀请函。
2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;
3、晨检活动:
各班老师接待家长和幼儿,做好登记,发放家长意见反馈表。
第一节集体活动:
班主任主讲
第二节集体活动:
配班主讲
第三节集游戏活动:
班主任主讲
最后回收家长意见反馈表。
四、教师注意事项
1、请各班教师认真备课,认真选材,内容要符合本班幼儿年龄特点。
(10分)
2、半日活动方案详细认真,能充分指导教学。
(10分)
3、教师活动前准备充分,教具学具充分且全实用,操作性强。
(10)分
4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。
(10分)
5、教育活动效果好,达到教学目的。
(10分)
五、家长意见反馈表
六、家长邀请函
迈好成功的第一步
尊敬的各位家长:
大家晚上好!
今天是咱们一年级新生的第一次家长会,在此,我代表各位任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我校的信任和厚爱——把你们的孩子交到我们的手中。
我们深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,今天我们在此隆重举行一年级新生家长会,就是想请家长配合学校共同帮助孩子做好幼小衔接,过好一年级新生入学关,同时,从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。
我班有学生69人,其中男生39人,女生30人。
多数学生还没有养成良好的听课习惯,年龄小,不懂规矩,给我们的教育教学工作带来很大难度。
所以我要谈的话题是:
一、做好幼小衔接工作。
各位家长,你的孩子放在我们班,我们作为老师会努力教好书,教育好孩子,但也需要你们的密切配合,家庭教育不可忽略。
家长是孩子的第一任老师,你们的言传身教对孩子来说十分重要。
我认为,家长不要过分看重孩子的成绩,思想、行为、品行教育同样重要。
我们不能为孩子少考一分、二分而狠狠批评或打骂孩子,这对孩子是有害无益的。
我们应该着重教育,和孩子讲道理,平时多和老师联系、沟通,多了解孩子在学校的表现,从而更好地有目的教育孩子。
我们在座的都是孩子的家长,可怜天下父母心,谁不盼望孩子能成才,那就需要我们的共同努力!
1、给孩子一份好心情 孩子上小学了,这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点。
除了在物质上做好准备外,家长和教师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围。
让孩子对小学生活产生向往、渴望学习、渴望与他人交往,要让孩子感到上学是一件好事,是光荣的、值得骄傲的事。
平时家长可以在与孩子交流中传递出这样的信息“你长大了,上小学了,爸爸妈妈真高兴”“我们家的小学生,做起事情来就是不一样了”,让孩子体会到父母为自己的成长而高兴,为自己即将的小学生活感到自豪。
家长还可以和孩子一起准备上学用的各种物品,可以带孩子走走上学的马路,在家长给孩子讲故事时,可以告诉他:
“这些好听的故事都写在书里,等你上学认识了字,就能自己看了,还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢!
”,这些方法可以有效保持孩子的有益学习动机。
2、培养孩子的时间观念 很显然,上小学后“时间”这个概念会更多地出现在孩子身旁。
较之幼儿园的相对松散的作息时间,小学的作息时间更为紧密和严格。
从早上起床时间到路上交通时间,再到上课时间、活动时间、作业时间、休息时间、上床睡觉时间等等都环环相扣。
学校要以时间来保证各个环节的严格执行,所以很显然孩子要比上幼儿园时起得更早了,给早餐和路上留出足够的时间,督促孩子按时上学。
必须保证学生7:
50以前进教室交齐作业,不影响孩子8:
00准时上课。
家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性,小学生上一节课要能保持40分钟以上的注意力,这个能力是需要练习的,比如可以让孩子画一张内容丰富复杂的画,讲一个较长时间的故事。
培养孩子静心学习的好习惯。
在日常生活中,家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事,并一定要坚持做完;什么时间不应该做什么事情,并能够控制自己的愿望和行为。
比如该写作业时一定要认真写,写完后收拾好书包才能去看电视或玩耍。
有些家长自从孩子上学后就不再给孩子自由活动的时间,这样做是不科学的,应该给孩子一定的时间自己去支配,但要加以引导。
要培养孩子做事不要拖拉,每天一定要养成按时睡觉的好习惯,使一天的生活富有规律,保证有充足的体力和精力来面对小学生活。
3、入学需要具备良好个性品质
大多数的孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪,形成这一切需要时间和训练。
他们需要相关的个性品质,来适应学校生活。
其中包括:
自信——孩子自我感觉良好,相信自己能够成功。
自信的孩子通常更愿意尝试新事物,并且在第一次尝试失败后再做努力。
独立——孩子应该学会独立完成自己力所能及的事情,有独立做事的强烈动机和基本能力。
动力——要培养学习动力,培养孩子广泛的兴趣和探究的欲望,增强孩子的求知欲。
好奇心——必须保持孩子天性中具有的好奇心,使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣,鼓励孩子主动发问,切忌类似“怎么那么多问题”的反感情绪的语言。
毅力——让孩子学会做事善始善终,懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。
如:
知道每天值日生所要做的事情;教师布置的作业必须完成;明确在每项活动中教师要求自己做的事情,并学会做完,不半途而废。
合作——孩子一定要能够与他人友好相处,学会与人分享快乐和遵守公共秩序,主动帮助他人。
学会宽容他人。
4、入学前的安全教育
孩子上到小学后,他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多,接触的事物也多很多,孩子在学校内外自由活动的机会大大增加了,这时也是孩子容易出现各种危险的时候,对于即将上学的孩子来说,必要的安全教育必不可少。
上下学路上的安全常识要记牢。
不管是不是有家长陪同孩子上下学,注意交通安全都是很重要的。
家长应该充分利用路上的时间和机会,给孩子讲解交通安全常识。
小孩子判断是非的能力弱,缺乏必要的安全意识,也缺乏自我保护的能力,这时家长一定要教给孩子一些安全常识和方法,比如放学最好和小伙伴结伴而行;在路上如果遇见不认识的人时,不随便告诉陌生人自己的家庭情况和住址,不要陌生人东西,不跟陌生人走。
要教孩子熟悉用110电话报警,会向周围人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助应急方法。
在校园内要自己学会保护自己。
孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。
他可以去操场玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。
比如孩子玩大型器械时不自量力,和别人玩一些危险游戏。
家长要引导孩子注意保护自己,知道自己身体的哪些部位特别要保护好,知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作,不猛跑,不乱扔东西,树立安全意识和自我保护意识。
。
独自在家时要注意安全。
家长要反复告诫孩子哪些东西是不能自己随便动的,比如电插销、煤气灶、刀子等,明确告诉孩子不能爬开着的窗户、不能玩憋气的游戏。
同时,在有家长陪同下,由家长逐步交给孩子使用各种工具的技能和方法,减少孩子的好奇心。
5、培养孩子良好的习惯
很多家长在孩子升入小学之后,都沦为“陪读”、“侍读”,而且对这种状况感到无可奈何,“孩子小,记不住作业”;“不看着她,她就不写作业!
”
孩子初上学在家做功课时,家长给予适当的指导与帮助是必要的。
但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边,一切准备工作由家长给做,有了困难家长马上予以解决,做作业时家长盯着,做完作业由家长检查、改错。
这种做法是不可取的。
久而久之,孩子会形成一种依赖心理,不陪就不读。
孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发展。
怎样从“陪读”的角色中解放出来,让孩子获得独立学习的能力和习惯呢?
首先为孩子创设良好的家庭学习环境。
孩子上学后,家庭是孩子学习的重要场所之一,家庭学习环境的准备是一项重要内容。
您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境:
给孩子准备独立的学习小空间,可以是房间的一个角落或单独一个房间,有一张小书桌,一个小书柜即可,重在安静、整洁。
学具的准备:
书包、文具盒、直尺、削好的hb铅笔5支、橡皮(没有图案的)。
所有的文具只要实用就行,切忌玩具化、高档化。
当然,以上几点只是物质上的准备,仅有这些还不够。
孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那,而应该让孩子独立地完成作业。
家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响。
不要“陪读”并不是说不要去关心、帮助孩子,家长应每天查看孩子作业是否认真,读、写、算、默、背是否过关,有问题及时补救;家长还要帮助孩子学会学习。
例如,低年级的孩子学习粗心,往往不会检查作业。
为了培养孩子学会检查,家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做,让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。
这种做法不仅会引起孩子的兴趣,而且在批改卷子的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力。
据多来年的教育教学经验告诉我们,学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。
而好的习惯可以成就一个人。
所以,孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。
如,按时完成作业,不拖拉;专心做作业,不磨蹭;作业本保持整洁,不乱涂、乱撕等。
不要随意更换作业本。
生活不要包办,养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品;放学后与孩子多交流在校学习了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好学习;鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。
养成良好的学习习惯,将对孩子今后的学习大有益处。
在学校学习期间,不要让孩子把玩具和零食带到学校,也尽量让孩子不带零花钱,懂得节约。
最好不带卡。
体育课当天要穿好球鞋,美术、音乐等科目要按老师要求带好相应用具,有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。
二、对家长的几点要求
1、家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作,使学生很快进入角色。
2、家长要培养学生的处事能力,要让学生能自己管理自己,该带的东西一律由学生自己带齐,上课时不要总给学生送东西。
3、注重培养学生良好的行为规范,注意文明礼貌,家长要做好示范,进校必须衣冠整洁。
学生上学要自己进入学校,家长只能送到校门口。
没有特殊情况,家长不要进入学校。
放学后,请家长按时来校接孩子,并且站在校门外幼儿园门口等待,不要堵住校门通道,影响学生进出。
建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送,以免发生意外情况。
若遇到特殊情况不能及时接孩子,要告诉孩子不要乱跑或独自回家,应找老师。
4、排座位时,老师会根据孩子的性格,身高,学习状况等情况排。
请家长尊重老师排座位的权利,不要参与过多,特殊情况具体对待,我会让每个孩子都能看到黑板上的字。
等老师进一步了解学生的性格后,还要做个别调整。
一般是一月调整一次。
如果孩子视力有问题,一定要自己想办法解决。
5、班干部的任命是在老师的观察后进行,尽量做到人尽其才。
现在先暂时任命,以后会有调整,请您不要多虑。
6、值日配合。
孩子小,劳动少,请家长帮助孩子学会扫地,拖地,抹桌子等任务。
这也是培养孩子从小做事就要有责任心,同时也锻炼了他的能力。
7、现在要求学生学会听记作业,养成良好的听的习惯。
8、有事中午和晚上打电话,学校有纪律规定,上课不准接打手机,有急事
发短信。
9、书包的选用应轻便、合适,以能装上书为宜,不要太大、太重。
学校课桌抽屉较小,书包太大装不进去,有的小学生只好放在地上,既不方便也不卫生。
此外,书包里的兜不宜太多,书本用品放得太散,小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。
10、准备一个水壶和一块抹布及卫生纸。
小孩子容易口渴,要专备一个小水壶,水壶要实用,不漏水,易打开。
另外要准备一块小手帕和一块小抹布,用于擦手擦桌椅。
三、辅导孩子学习
1、学生已学过的要求会认的生字。
每天晚上抽出5-10个生字让学生认读,并在认读的基础上,帮助学生组词,积累词语。
还可以在组词的基础上说一句话或一段话,锻炼学生的口语交际能力。
如果您有时间,帮孩子做一下笔录,将来把他的作品装订成册,作为孩子的成长记录。
2、要求学生会读的课文或会背的课文,在家里读或背的时候,家长要给孩子读或背的时间,并且家长要有倾听的时间,并在书上或作业本上签字。
这样,一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯,另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。
3、关于拼音学习。
今年的新教材把拼音作为拼读认字的一个手段,也就是说要让学生学会拼读,一定要会拼读认字。
所以说,在平时认生字过程中让孩子学着拼读,或者在带拼音的童话故事中让学生试着通过拼读认字并阅读,从而使学生达到会拼读的目的。
4、写字表里要求掌握的生字,必须能够听写。
5、学生给您讲故事时,要倾心去聆听。
老师给学生讲故事,学生听,并且要把听到的内容讲给家长。
这时,就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听,哪怕学生讲得不够通顺,不够吸引人,作为家长的您也要有一个全神贯注的表情,并且多鼓励孩子:
“真好听,下次讲得再好一点,好吗?
”“真不错,我的孩子会讲故事了。
”“真了不起,下次再努力讲得更好。
”千万别说:
“什么呀,乱七八糟的,去去去,难听极了。
”“没有时间,忙着呢,自己讲一讲。
”这样做会伤害孩子的自尊心。
给孩子一个敢说的环境,锻炼他的口头表达能力。
毕竟在学校里时间有限,班额较大,每个学生讲一遍故事,一堂课的时间远远不够的。
我们需要您配合我们,提高孩子的综合能力。
6、语文中的有些内容需要家长的大力配合。
比如走出校门、家门到外面观察世界,一是找找新奇有趣的东西,二是帮助孩子认识很多的字。
这个活动一定要实践,这对于您的孩子来说,是一个很好的学习机会。
因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、去了解。
并且在满街的广告语中能认识很多字,这无疑又是一个学习的好方法。
这样的活动并不是只有一次就可以了,而是在平时的生活中让孩子多观察,多留心,培养学生接触社会,观察生活的能力。
可以搞个认字积累竞赛,把每次上街认识的生字写在或贴在一个专门的大本子上,看看一个星期、一个月、一年下来认识了多少字。
这样做,可以激发学生的识字兴趣。
父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才,相信我们能有共同的话题,我们会为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。
在即将开始的小学生活里,我们将用我们的爱心,悉心地呵护您的孩子,我们会尽心传授我们所有的智慧和知识,与他们一起成长。
我们也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
老师和家长的心情一样,我们有着共同的出发点,共同的愿望,那就是一切为了孩子……相信,有各位家长和我们老师的共同努力,每个学生都会健康快乐幸福地成长的。
各位家长:
大家晚上好!
我是一
(2)班的班主任,也是这个班的语文老师。
非常感谢大家来参加这个家长会,尤其是各位年长的前辈和远路而来的家长。
半个学期转眼就过去了,在这里我要感谢所有支持我工作,配合我工作的家长。
是你们相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子们从幼儿园出来,短短的两个多月,各方面都取得了如此巨大的成绩!
我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子的学习中,成绩怎么样?
在学校表现怎么样?
班级排名怎么样?
学习能力和发展的潜能怎么样?
借这次其中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是:
希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
大家都是忙中抽空来参加这次家长会,我就开门见山地说今天开会的几个主要事情:
第一方面是关于作息时间:
1、学校的作息时间是这样的。
现在是冬令时间。
上午,老师7:
25到校,学生是7:
35分前到校。
中午10:
50分午学。
傍晚3:
45放学。
周五提前,3:
05分放学。
在这儿我要提醒几点:
(1)来接小孩的家长不要来得过早或过迟,过早,你会等得不耐烦,过迟,小孩也等急了,怕出意外。
(2)来接小孩的家长请在校门口等待,等我领小孩到门口排好队,再招呼自己的孩子回家。
避免,因为混乱,而让有的小孩乘机溜走。
以前发生过这样的事情的。
另外,如果是下雨天,我倒是希望来接的家长能到教室门口来领孩子,上个礼拜有一次下雨,从教室到校门口,雨很大,有几个小孩淋湿了。
2、做好孩子在家的作息时间。
(1)孩子在家你要监督他完成作业。
每天,我们都会有一定的回家作业。
希望家长一定要管好。
以前那些日子,我们在学拼音,有的家长可能说,拼音我们也不懂,但是现在都已经在学字了,课文也已经上了一个单元了。
你每天能看一看他的作业,他心里的压力,会多好些。
如果有多余时间,或者自己比较有能力的家长,可以多花些时间听他读读拼音啊……
(2)你要控制好小孩休息的时间。
最主要还是晚上睡觉的时间,一定要控制好。
一般来说,礼拜天晚上开始到周四晚上为止,这五个晚上7:
30左右,一定要让孩子睡了。
因为每一个学习的日子,小孩子的功课都是有些重的,有的家长心疼自己的孩子因为学习人都瘦了一圈了,就更加要保证小孩子充分的睡眠。
就我的意见来说,最好每个家长早饭给孩子们准备得营养一些,喝点豆浆、牛奶什么的。
第二方面是关于孩子的各方面的姿势与能力:
关于姿势:
这一学期我们班有61位同学。
人一多,形态上就千姿百态了。
我有一天观察小孩子的坐相,发现至少有七、八种不同的坐相。
同样是写字,认真的小朋友端端正正地;而顽皮一点的,有的跪着写,有的趴着写,还有的一只脚跪着,一只脚翘着在写字……
在学校里,老师不常指点的话,他就这个样子,如果他在家里,可能更加随便了!
我想,我们学校好不容易,把正确的坐立行走,看书写字的姿势教给孩子,缺少的就是不断的巩固,家长是不是,能够在家里,有意无意地也注意一下孩子各方面的姿势呢?
一旦发现不好的时候,及时地指出来。
有些好习惯养成了,是一辈子受用的。
如果,眼睛近视了,带了眼镜,我想,他们的不便是像我这样视力很好的人永远无法体会的。
比如打篮球,带着眼镜吧,跑起来不方便;不带呢,有人连球框在哪儿都无法准确的看清楚。
关于姿势,关于礼貌等等,都是家长要在平常的生活中,点点滴滴给孩子灌输的。
孩子还小,我想,我们老师也好,家长也好,尽量地多说一些好的事情,你要不断地跟他说,要好好学习,把书念好,要尊敬长辈,对人有礼貌……千万别太宠他,让他以为自己最大,这样盲目地自大,长大后,如果人际交往方面出现这样那样的问题,你再后悔,就来不及了。
关于能力:
我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了。
有的小孩子,在家里肯定一点都不干活的,扫地一点都不会扫。
我希望所有的妈妈们,下次扫地的时候告诉孩子,怎样才能把地扫干净,怎样畚畚箕,(比方说用畚箕的时候,畚箕要翘起来一点,那垃圾才扫得进去。
)怎样拖地板……是时候让他们动起来了,因为他们已经是小学生了,不是幼儿园那个随便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培养他们独立了。
章亚青那天生病,妈妈来看她,把她抱在胸前,楼毕钦就在哪儿“呵呵”地笑,他感觉很滑稽,这么大了,还要妈妈抱。
应该说,我们有几个小孩子独立能力比较强的,相对来说,这些孩子胆子也大,敢说,说得多了,口齿也清楚,表达能力自然也强多了。
第三方面,是关于送小孩子过桥的事情的:
根据安全事故处罚条例,学校所要负责的学生安全,是从每天学生进校到学生离校这段时间。
傍晚放学后,学生一出校门,其实他们的安全问题已经是家长自己的责任了。
楼校长和其他几位领导商量了以后,不放心学生过校门口的马路,所以才决定,每班由老师带队,送要回家的学生过桥。
这从校门口到过桥这段路,其实已经是老师们为了学生的安全,解决了家长担心的一个问题了。
所以,有家长说,孩子过桥,有的要往下祠堂那边,要过马路,老师能不能再看着一会儿,这样的要求,对老师来说,要求过高了一点,毕竟,老师要看的不只一两个小孩,有的小孩往东,有的往南,有的往西,老师一双眼睛也看不过来。
但是,家长能这么关心小孩,是件好事,可以让老师在平时,多嘱咐孩子过马路千万要小心。
除了这三件事情,我还有几件小事,想补充着说一说:
一年级的小孩子,他自己没法独立做作业的。
所以我规定每一个小孩回家作业应该这样做:
1、要家长读题,家长如果自己不会,或者是小孩在爷爷奶奶,外公外婆身边的,那么就请邻居家高年级的学生帮小孩子读题。
2、小孩子做完作业,家长一定要检查孩子的作业,就算你看不懂你也要看,至少看看字迹是不是清楚,本子是不是干净。
3、在作业上签好家长的名字。
1、关于以后我布置的听写。
我希望听写家长也能认认真真地帮助老师完成。
61个学生,我想如果全是要老师来管,必定有几个接受能力慢的小孩,会被淘汰掉。
我一节课只有40分钟,不可能单独地给某一个小孩很多时间。
所以就需要家长在家里多对他管教了。
如果小孩在家里听写过一次,第二次学校里一起听写,他就能全对了。
这样几次下来,他读书就有劲头了。
如果他老是在老师听写的时候才第一次听写,他老是错那么一个两个的,怎么可能一直很有劲地学习呢?
家长如果自己不会报拼音,可以让孩子去请教周围邻居的高年级学生啊。
很多教育孩子的事情,我觉得家长不会做不到,而主要是看家长去不去做,愿不愿意花时间去做。
我有的时候对小孩子有点凶,也请家长谅解。
我可以这么说,这绝对不是针对孩子,也绝对不是体罚孩子,只是有的时候要求太高了,个别孩子没达到,心里觉得不够完美。
希望家长有事多找我商量,相信我对大家是真诚的,我和你们一样,希望每一个孩子都有更加美好的明天!
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