山东省高考考试说明.docx
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山东省高考考试说明
2011山东高考考试说明
2011山东高考语文学科考试说明
必考内容及相应的能力层级如下:
(一)现代文阅读
阅读一般论述类文章。
1.理解 B
(1)理解文中重要概念的含义
(2)理解文中重要句子的含意
2.分析综合 C
(1)筛选并整合文中的信息
(2)分析文章结构,把握文章思路
(3)归纳内容要点,概括中心意思
(4)分析概括作者在文中的观点态度
(二)古代诗文阅读
阅读浅易的古代诗文。
1.理解 B
(1)理解常见文言实词在文中的含义
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词:
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法:
判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
(4)理解并翻译文中的句子
2.分析综合 C
(1)筛选文中的信息
(2)归纳内容要点,概括中心意思
(3)分析概括作者在文中的观点态度
3.鉴赏评价 D
(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度
4.默写常见的名句名篇 A
(三)语言文字运用
正确、熟练、有效地运用语言文字。
1.识记 A
(1)识记现代汉语普通话常用字的字音
(2)识记并正确书写现代常用规范汉字
2.表达应用 E
(1)正确使用标点符号
(2)正确使用词语(包括熟语)
(3)辨析并修改病句
病句类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。
(4)扩展语句,压缩语段
(5)选用、仿用、变换句式
(6)正确运用常见的修辞方法
常见修辞方法:
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
(7)语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体
(四)写 作
能写论述类、实用类和文学类文章。
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1.基础等级 E
(1)符合题意
(2)符合文体要求
(3)感情真挚,思想健康
(4)内容充实,中心明确
(5)语言通顺,结构完整
(6)标点正确,不写错别字*
2.发展等级 E
(1)深刻
透过现象深入本质,揭示事物内在的联系,观点具有启发作用。
(2)丰富
材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
(3)有文采
用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
(4)有创新
见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
*每一个错别字扣1分,重复的不计。
选考内容
选考内容及相应的能力层级如下:
(一)文学类文本阅读
阅读鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验。
感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
1.分析综合 C
(1)分析作品结构,概括作品主题
(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
2.鉴赏评价 D
(1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力
(2)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力
(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
3.探究 F
(1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴
(2)探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神
(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读
(二)实用类文本阅读
阅读评价中外实用类文本。
了解传记、新闻、访谈、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。
准确解读文本,筛选、整合信息。
分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。
1.分析综合 C
(1)筛选并整合文中的信息
(2)分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思
(3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法
2.鉴赏评价 D
(1)评价文本的主要观点和基本倾向
(2)评价文本产生的社会价值和影响
(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断
3.探究 F
(1)从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴
(2)探讨文本反映的人生价值和时代精神
(3)探究文本中的疑难问题,提出自己的见解
山东高考各题型分值及07-10年题目选材
2011山东高考数学学科考试说明
(文史类)
考试范围是《普通高中数学课程标准(实验)》中的必修课程内容和选修系列1的内容,内容如下:
数学1:
集合、函数概念与基本初等函数I(指数函数、对数函数、幂函数)。
数学2:
立体几何初步、平面解析几何初步。
数学3:
算法初步、统计、概率。
数学4:
基本初等函数Ⅱ(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换。
数学5:
解三角形、数列、不等式。
选修1-1:
常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。
选修1-2:
统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图。
选修系列4的内容
(理工类)
考试范围是《普通高中数学课程标准(实验)》中的必修课程内容和选修系列2的内容以及选修系列4-5的部分内容,内容如下:
数学1:
集合、函数概念与基本初等函数Ⅰ(指数函数、对数函数、幂函数)。
数学2:
立体几何初步、平面解析几何初步。
数学3:
算法初步、统计、概率。
数学4:
基本初等函数Ⅱ(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换。
数学5:
解三角形、数列、不等式。
选修2-1:
常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何。
选修2-2:
导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入。
选修2-3:
计数原理、统计案例、概率。
选修4-5:
不等式的基本性质和证明的基本方法。
附:
山东省2010年高考真题知识点分布及分值分布特点:
备注:
红色标注的地方为历年高考真题中以大题形式考查的内容、题号及分值分布。
2011山东高考文科综合考试说明
第一部分自然地理和地图
1.宇宙中的地球
2.大气
3.海洋
4.陆地
5.地田地图上的方向和比例尺;常用图例、注记;海拔(绝对高度)和相对高度;等高(深)线和地形图;地形剖面图。
第二部分人文地理
1.人类的生产活动与地理环境
2.人口与环境
3.人类的居住地---聚落
4.人类活动的地域联系
5.文化景观
6.旅游活动与环境
7.世界政治经济地理格局
8.人类面临的环境问题与可持续发展
第三部分世界地理
1.世界地理概况
2.世界地理分区东亚.东南亚.南亚.中亚.西亚.北非,撒哈拉以南的非洲,欧洲西部,欧洲东部和北亚,北美,拉丁美洲.大洋洲,南极洲;各区的位置、范围;主要国家及主要城市;主要区域特征。
3.世界主要国家的地理特征日本,印度,埃及.德国,俄罗斯,美国,巴西、澳大利亚。
第四部分中国地理
1.中国的疆域和行政区划地理位置;国土构成;行政区划。
2.中国的民族统一的多民族国家;中国民族分布特点及主要少数民族的地区分布。
3.中国的地形地形的总体特征;各类地形的特征和分布;地形对中国自然环境和经济发展的影响;中国地震带和火山的分布。
4.中国的气候冬、夏季气温分布特点及其成因;年降水量的分布特点及其成因;季风活动对降水的影响;季风区和非季风区;气候的主要特征;主要气象灾害及其对生产、生活的影响。
5.中国的河流和湖泊外流区和内流区;主要河流及其水文特征;湖泊的分布;主要湖泊;长江、黄河、珠江的概况;水系及水文特征;经济意义;开发利用和治理;京杭运河概况。
6.中国的区域差异中国三大自然区的空间位置和基本特征;东部季风区内部的差异;中国自然区域差异对人类活动的影响;
7.北方地区地理位置和范围;气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系;重工业基地和能源工业基地;主要城市。
8.南方地区地理位置和范围;气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系;轻纺工业和有色金属工业;主要城市。
9.西北地区地理位置和范围;气候、地形特征;农、牧业生产特点;保护草原,治理沙漠;主要矿产地;主要城市。
10.青藏地区地理位置和范围;高寒气候;农牧业生产特点;能源和矿产资源;主要城市。
11.香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省地理位置和范围;经济发展的特点;台湾省的地形、自然资源和主要城市。
12.中国国土的整治与开发水土流失发生的原因、危害及治理;荒漠化产生的原因、危害及防治;大型水利工程建设及流域综合治理;资源的跨区域调配;山区开发面临的问题及综合开发途径;农业低产区存在的原因及综合治理;商品农业发展的条件、问题及发展趋势;交通建设对区域发展的意义;重大交通工程建设面临的困难及解决措施;海岛、海域开发的意义、面临的问题及环境保护;城市发展面临的问题,城市新区发展的模式。
2010年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)
文科综合——地理试卷分析(共78分)
高考政治知识点
第一部分 经济生活
1、货币
2、价格
3、消费
4、生产与经济制度
5、企业与劳动者
6、投资与融资
7、个人收入的分配
8、国家收入的分配
9、征税与纳税
10、社会主义市场经济
l1、小康社会的经济建设
12、经济全球化与对外开放
第二部分 政治生活
1、公民的政治生活
2、我国的政府
3、建设社会主义政治文明
4、当代国际社会
第三部分 文化生活
1、文化与生活
2、文化传承与创新
3、中华文化与民族精神
4、发展中国特色社会主义文化
第四部分 生活与哲学
l、生活智慧与时代精神
2、探索世界与追求真理
3、思想方法与创新意识
4、认识社会与价值选择
2010年山东文综高考政治部分试题考点分类总结
一、考点分布
高考政治知识点
第一部分 经济生活
1、货币
2、价格
3、消费
4、生产与经济制度
5、企业与劳动者
6、投资与融资
7、个人收入的分配
8、国家收入的分配
9、征税与纳税
10、社会主义市场经济
l1、小康社会的经济建设
12、经济全球化与对外开放
第二部分 政治生活
1、公民的政治生活
2、我国的政府
3、建设社会主义政治文明
4、当代国际社会
第三部分 文化生活
1、文化与生活
2、文化传承与创新
3、中华文化与民族精神
4、发展中国特色社会主义文化
第四部分 生活与哲学
l、生活智慧与时代精神
2、探索世界与追求真理
3、思想方法与创新意识
4、认识社会与价值选择
2010年山东文综高考政治部分试题考点分类总结
一、考点分布
高考历史知识点
古 代
古代中国
1.古代中国的政治制度
2.古代中国的经济
3.中国传统文化主流思想的演变
4.古代中国的科学技术与文学艺术
古代希腊、罗马
1.古代希腊、罗马的政治制度
2.西方人文精神的起源
近 代
近代世界
1.西方人文精神的发展
2.新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展
3.欧美代议制的确立与发展
4.科学社会主义理论的诞生和国际工人运动
5.近代科学技术
近代中国
1.近代中国的民主革命
2.经济结构的变动与资本主义的曲折发展
3.思想解放的潮流
现 代
现代世界
1.俄国十月革命与苏联社会主义建设
2.罗斯福新政和当代资本主义的新变化
3.第二次世界大战后世界政治格局的演变
4.第二次世界大战后世界经济的全球化趋势
5.现代科学技术
6.19世纪以来的世界文学艺术
现代中国
1.现代中国的政治建设与祖国统一
2.中国特色社会主义建设的道路
3.现代中国的对外关系
4.中国近现代社会生活的变迁
5.20世纪以来中国重大思想理论成果
6.现代中国的科学技术与文化教育事业
2010年山东高考文综历史题考情分析
2011山东高考理科综合考试说明
Ⅰ.命题指导思想
一、命题依据中华人民共和国教育部2003年布《普通高中物理课程标准(实验)》、《普通高中化学课程标准(实验)》、《普通高中生物课程标准(实验)》,依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验2010年版)》和《2010年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》不拘泥于莫一版本的教科书。
二、命题以能力测试为主导,着重考查考生对所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析问题,解决问题的能力,重视理论联系实际,,注重考查考生的基本科学素养。
三、命题保持相对稳定,体现新课程理念。
四、命题力求科学、准确、公平、规范,试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容及要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据物理,化学和生物学科课程标准<实验>依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验2009年版)》,结合山东省的实际情况,确定理科综合科目考试范围如下:
A.必考内容
物理:
物理1、物理2、物理选修3---1、物理选修3---2
化学:
化学1、化学2、化学反应原理
生物:
生物1、生物2、生物3
B.选考内容
物理:
物理选修3-3、物理选修3-4、物理选修3-5
化学:
化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质
生物:
生物选修1、生物选修3
一、物理
(一)能力要求
1.理解能力
理解物理概念、物理规律的确切含义,理解物理规律的适用条件,以及它们在简单情况下的应用;能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达);能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系。
2.推理能力
能够根据已知的知识和物理事实、条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断,并能把推理过程正确地表达出来。
3.分析综合能力
能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究,弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境,找出起重要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题,找出它们之间的联系;能够提出解决问题的方法,运用物理知识综合解决所遇到的问题。
4.应用数学处理物理问题的能力
能够根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论;必要时能运用几何图形、函数图象进行表达、分析。
5.实验能力
能独立地完成表1、表2中所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价;能发现问题、提出问题,并制定解决方案;能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验。
这五方面的能力要求不是孤立的,着重对某一种能力进行考查的同时,在不同程度上也考查了与之相关的能力。
同时,在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题的过程,因而高考对考生发现问题和提出问题能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。
(二)考试内容与要求
物理学科的考试内容及要求见表1和表2。
对知识内容要求掌握的程度分为I和II两个层次。
Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义,并能在有关问题中识别和直接使用,与课程标准中的“了解”和“认识”相当。
Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系,能够进行叙述和解释,并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。
与课程标准中的“理解”和“应用”相当。
表1 必考内容范围及要求
表2 选考内容范围及要求
1.接受、吸收、整合化学信息的能力
(1)能够对中学化学基础知识融会贯通,有正确复述、再现、辨认的能力。
(2)能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察,以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。
(3)能够从试题提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并经与已有知识块整合,重组为新知识块的能力。
2.分析问题和解决(解答)化学问题的能力
(1)能够将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法解决简单化学问题的能力。
(2)能够将分析解决问题的过程和成果用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达,并作出解释的能力。
3.化学实验与探究能力
(1)了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能。
(2)在解决简单化学问题的过程中,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并对化学现象提出科学合理的解释。
(二)考试内容及要求
为了便于考查,将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度,由低到高分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求。
其含义分别为:
了解:
对所学化学知识有初步认识,能够正确复述、再现、辨认或直接使用。
理解(掌握):
领会所学化学知识的含义及其适用条件,能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题,即不仅“知其然”,还能“知其所以然”。
综合应用:
在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上,运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算,解释、论证一些具体化学问题。
(一)必考内容范围及要求
1.化学科学特点
(1)了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。
了解化学可以识别、改变和创造分子。
(2)了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等)
(3)了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。
2.化学研究的基本方法
(1)了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志,掌握化学常用计量方法。
a.了解物质的量的含义,并能用于进行简单的化学计算
b.了解物质的量的单位——摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义
c.根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算
d.了解相对原子质量、相对分子质量的定义,并能进行有关计算。
e.能运用化学方程式和离子方程式进行有关计算
(2)认识化学是以实验为基础的一门科学.了解有关化学实验的基础知识,理解化学实验在化学研究研究中的重要应用,综合应用化学实验基础知识与基本技能解决一些化学问题。
a.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
b.掌握化学实验的基本操作。
能识别化学品安全使用标志,了解实验室一般事故的预防和处理方法。
c.掌握常见气体的实验时制法(包括所用试剂、仪器,反应原理和手机方法)
d.能对常见的物质进行检验、分离和提纯,了解常见离子的检验方法,能根据要求配制溶液(如配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液)。
e.能根据实验试题要求,做到:
①设计、评价或改进实验方案;
②了解控制实验条件的方法;
③分析或处理实验数据,得出合理结论;
④绘制和识别典型的实验仪器装置图。
(3)了解科学探究的基本过程,并运用以实验和推理为基础的科学探究方法解决有关问题
(4)认识化学用语是化学研究中重要的表征手段,熟练运用化学用语进行表达。
a.熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号以及常见物质的名称、化学式。
b.熟悉常见元素的化合价。
能根据化合价正确书写化学式(分子式),或根据化学式判断化合价。
c.了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法
d.能正确书写化学方程式、离子方程式、热化学方程式以及电极反应和电池反应方程式。
2.化学基本概念和基本理论
(1)物质的分类
①理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。
②理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。
③了解电解质的概念。
了解强电解质和弱电解质的概念。
④了解浊液、溶液和胶体都是常见的分散系。
a. 了解溶液的含义,了解溶解度、饱和溶液的概念。
b. 了解溶液的组成。
理解溶液中溶质的质量分数的概念,并能进行有关计算。
c.了解胶体的性质(如丁达尔效应、聚沉以及电泳等),并能利用胶体的性质解释一些与胶体有关的简单问题(不要求识记胶体粒子的带电情况)
(2)物质结构和元素周期律
①了解元素、核素和同位素的含义。
②了解原子构成。
了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。
了解原子、离子等概念的含义
③了解原子核外电子排布。
④掌握元素周期律的实质。
了解元素周期表(长式)的结构(周期、族)及其应用。
⑤以第3周期为例,掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。
⑥以ⅠA和ⅦA族为例,掌握同一主族内元素性质的递变规律与原子结构的关系。
⑦了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。
⑧了解化学键的定义。
了解离子键、共价键的形成。
⑨了解分子的含义。
了解原子团的含义
⑩了解物质的组成、结构和性质的关系
(3)物质的变化和能量转换
①了解化学反应的本质,理解物理变化与化学变化的区别与联系
②了解离子反应的概念、离子反应发生的的条件
③了解氧化还原反应的与有关概念及其本质。
了解常见的氧化还原反应
④理解质量守恒定律的含义
⑤了解化学反应中能量转化的原因以及能量变化的规律,能说出常见的能量转化形式。
了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。
了解化学在解决能源危机中的重要作用。
⑥了解化学能与热能的相互转化。
了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。
了解热化学方程式的含义,能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。
⑦了解原电池和电解池的工作原理,了解常见化学电源的种类及其工作原理。
⑧理解金属发生电化学腐蚀的原因,金属腐蚀的危害,防止金属腐蚀的措施。
(4)化学反应速率和化学平衡
①了解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法。
理解外界条件(浓度、温度、压
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