幼儿园英语教研计划.docx
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幼儿园英语教研计划.docx
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幼儿园英语教研计划
幼儿园英语教研计划
幼儿园英语教研计划一、指导思想:
以培养兴趣为主,创设适宜的英语学习环境,利用多形式多通道让幼儿接触英语,在丰富的游戏情景中结合日常生活经验,力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下,学会丰富的英语词汇,掌握简单的日常用语,养成学习英语的习惯,为今后的提高学习打好基础。
英语教学面向全体幼儿,使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。
二、英语教研的目标:
幼儿英语教育的总目标定位在:
1、鲍创设良好的英语教育环读境,培养幼儿对英语发育音和英语活动的兴趣,萍通过英语教育促进幼儿鸯全面发展,使英语活动憎贯穿于幼儿的一日活动厘中,激发幼儿浓厚的学砸习兴趣,培养幼儿的良泡好学习习惯。
日常交往逊中发展幼儿学习运用英壹语的能力和技能,获得殃对英语活动的敏感性。
稚2、各班英语教师碰应不断提高自身的英语哉水平,特别是要加强英欣语口语表达能力,能用吼简练,准确的语言组织婿课堂教学之活动。
教师谬应为幼儿创造轻松愉快蔫的学习环境。
为幼儿营降造一个色彩鲜艳,宽敞犹明亮的教室,方便幼儿心学习和游戏。
老师还要孝努力创造一个轻松愉快喳的课堂气氛,让他们感董到学习英语是快乐有趣歼的事情。
而不是令人害宅怕的任务,要善于发现仍幼儿的点滴进步和成功浴,经常地使用表扬和鼓瀑励。
三、英语组教研工袖作具体措施:
1、责有目的有计划的组织英貉语教师加强自身学习,以丰富关于幼儿英语教育蛛的理论和教法、学法,珍鼓励教师积极参加英语啡等级考试。
2、教遥师英语培训。
分为非英豫语教师与英语教师,非堰英语教师学习相关的日腻常用语。
英语教师除了吁继续学习一日生活组织俞用语外,还要加强教材验内容的学习,要重视每营一个发音,要立求教给诡幼儿完全正确的英语口么语。
此外,还会有针对淑英语教师的英语日常用先语测试。
3、各班床要突出英语教学特色,突有步骤的开展英语教学终,培养幼儿的英语学习锅兴趣,要在一日生活的墟各个活动中渗透英语,裤加强幼儿的口语表达能朱力,多与幼儿用英语交乙流,让幼儿在轻松自由腥的氛围中自然习得,突痰出我园的英语教学成果郑。
4、积极开展各劲种英语研讨课。
通过一项课多研的形式,促进教召师之间相互学习,改善钞教学方法。
在研究活动僵中可以比较不同的教学炸策略、尝试新的教学方阉法和组织形式、研讨教店学中的困惑、存在的问毅题及目标的价值取向等婪等。
目的是使教师在研约讨的过程中,强化理论踞与实践的结合,养成反雌思的习惯,加强教师之乙间的合作,促进教师自巴主地发展。
5、开素展英语带教活动。
由于嫡本学期有几位教师是刚靶刚接触英语教学,为了陛新教师能更快成长,除踏了观摩好的英语课外,援在平时也要多向有经验疫的英语教师或外教请教支。
6、及时布置与教学备内容相关的英语角环境蹦。
7、教学内容。
学除了教学计划内ICR毯的内容外,每周还有十虎句日常用语或简短对话奋,需各班英语教师认真斟落实。
8、结合圣淳诞节开展各项英语活动窗,如圣诞英语联欢会,僚教幼儿英文歌曲,故事庞比赛等。
让各个年段的焙幼儿都能表现出自己的争水平,体现良好的英语脾学习氛围。
各班英语教扦师组织相关主题活动,性让幼儿了解西方国家的菜习俗和风情,开拓视野尤,培养国际情操,更早宿的与世界接轨。
9、开端展英语教案设计评比活闭动新世纪,地球村轿,都在见证人类社会全乡球化进程的加快,教育淬必须面向世界、面向全当球必然的选择。
面对严螺峻的挑,教育必须加强哈世界性的合作,加强不巫同文化之间的交流。
教鄙育作为培养新世纪人才叁的基础教育,外语教营育从娃娃抓起已是明特智之举。
我园子间原来芋在上级教育部门的正确虽领导下,根据新纲要的希实施要求,引进《阳光椅英语》《北大英语》两蜒大版本的教法模式学习量。
在英语教育方面取得夹过成绩,当然也存在不症足。
本学期成立英语教较研组,力图通过一些里鞘有计划的组织活动,丰迹富本园的英语教学理论容与实践,丰富教学手段轿椅提高英语教学质量。
豫构建适合本园特色的英曝语教学模式,为园课程麓改革和建设提供理论和垃实践的依据。
一、指导咖思想:
期英语教学牡以培养兴趣为主,创设弱适宜的英语学习环境,墓利用多形式多通道让接绒触英语,在丰富的游戏锹情景结合日常生活经验小,力求使没有任何负担暴的愉快情绪下,学会丰尾富的英语词汇,掌握简瞥单的日常用语,养成学蘑习英语的习惯,为今后臃的提高学习打好基础。
羽英语教学面向全体,使椭每一个通过英语教学都讨能在原有基础上不同程丑度地有所收获和提高。
恩二、英语教研的目标:
锁英语教育的总目标碟定位在:
创设良好的英颜语教育环境,培养对英雾语发音和英语活动的兴霓趣,通过英语教育促进斤全面发展,使英语活动羞贯穿的一日活动,激发暂浓厚的学习兴趣,培养驰的良好学习习惯。
日常师交往发展学习运用英语呆的能力和技能,获得对颐英语活动的敏感性。
散此外,根据有各个年嚷龄阶段的发展特点,制犊定分层实施目标:
抚小班:
(1)使对英语音活动的韵律、儿歌感兴嘲趣,愿意模仿。
(2)刑使愿意参加园的英语活汹动。
()使能听懂老师扳用英语发出的简单指令淤,并能用简单动作做出聚反应。
(4)使能听懂陛并愿意模仿最常见物品艾的英语表达,乐意与人巫交往。
(5)使了解英杜语的习惯用语和日常生烽活用语。
班:
1)瑶、能完成两个连续的英潘语指令,试图模仿他人业用英语完成简单的指令琶。
(2)能听懂老师简让单的生活用语和教学用聚语。
()愿意并能够用摔简单的英语表达身边的窑最常见的物品。
(4)励、愿意并能够用英语和熄单词配以其他体态语他越人进行口语交流。
(5笆)、能主动用英语向老羹师和他人问候。
大汐班:
(1)能完成多个莲连续的英语指令。
2)犀知道何时用英语回答问拟题。
()能听懂并愿意炸模仿经常使用的生活用雪语和教学用语。
(4)借能用简单的英语介绍己邮。
(5)能用简单的英执语表达己的感受。
(6粱)能借助图片,用简单指的、连贯的语言复述一燥个简短故事。
(7)愿基意并能用简单的英语跟阳他人进行口语对话。
(绊8)英语交往能力大大网增强,态度然大方,能捐主动用英语与他人交往玩,表现出热情。
三丈、英语教研课题:
英语刮教学方法探究(丰富相佛关的幼教理论,以改进摹创新教师的教学方法)快心理学告诉我们,仰婴认知事物是随年龄的询增长经过大脑,由右半羔球向左半球转移的过程神,婴认知事物不同成人菌,他们是先记忆后理解笑,先整体后局部的一个贮过程。
如果在婴发育的顶最佳期正确能运用婴特贤殊的认知规律,就会使蝇婴的某些能力获得惊人荧发展。
着名心理学家皮滞亚杰的建构论表明:
摈是在与外界客观环境进蛇行交互作用得到发展殆,同时良好的环境是认贪知产生的泉和发展语言供的基础,我们把英语巧哈妙地融入然生活环境,肃让感到英语就是周围环眉境的一部分,在与环境七的交互获得发展与提高侣。
一、将英语学习粳与现实情景相结合语言釉的使用离不开一定的环腥境。
在情景学英语容易云理解其意义,便记忆和位积极使用。
孩子又是活哟泼好动的,因此,情景咋教学成了我们惯用的手屉段。
在集体的情景教学脊我们通过歌曲法、游戏窃法,让孩子学的轻松、斟愉快。
如学习兔子与狼疽的单词时,我们就让孩鸽子们扮演这些动物,在沫玩玩唱唱跳跳说说轻松腋愉快的掌握了单词。
此指外拓宽原来集体教学模逾拟的语言情景,丰富在抢现实情景直接学习,力敝求教无痕迹。
我们不拘薪泥孩子的集体活动集体蜒教学,而在孩子来园的创一日活动,在他们的生孽活、游戏、运动时直接尹穿插。
孩子学习、运用佑会相互影响,会互相模届仿,我们可以让他们相秧互学习。
这样,我们从课单一集体教学形式向多狰样化教学形式的转变,羽教学目标的统一性向个郴体需求的差异性转变,膝允许孩子接受、使用英掠语的差异性发展,好处信在集体学习,领悟和接悟受力慢的孩子没有任何蛮压力,教师的教学也能的进行个别辅导。
如:
我幼们在孩子的早操音乐、鼎体育锻炼都用英语口令屹,让孩子在教师的肢体癣语言直接了解其意,而矾后让能说的开口跟读、嘱使用,由每天重复,英睁语口令掌握早晚差异的冠存在不造成对某些孩子八的消极影响。
区角活动狰我们还结合单词的巩固造与丰富开设英语角。
在坪阅读图书活动,不管是屯不是英语图书,都可结伸合画页上的内容,补充连单词、短句的学习,对檬孩子的发音辅导也更有蝶实效。
二、将英语爷学习与人际交往相结合诀语言的诞生离不开交流换,尤其是口语更是人们春用来直接交流的工具。
吞英语口语的教与学都要迄重视其交流习惯。
而英要语交流习惯是孩子们最甥陌生的,因此,我们不炯时地穿插一些小故事,原让孩子了解他们的交流戌习惯与风土人情。
了解盔交往的背景后,孩子们源语言交往的积极性也就滑提高。
如我们经常把孩爹子们带到社区的各个地革方,商店、图书馆、公看园等,让孩子与各类人香员交流,大大的提高了馅孩子们用英语进行交流取的能力。
园领导还定期集请来外国友人,让孩子唬与国际友人接触,让孩只子有开口交流的实践。
姨同时,我们在教学注意氢一意的多种表达,让孩穗子口语交流时具有明显滞的灵活性。
就如,再脂见--By-by.熔Syolatr.Sy何otomorrow。
逊另外,教师在日常活动帅凡是能用英语与孩子交惜流的,就尽可能地运用饿。
三、英语学习与疏形象思维相结合语言与碘思维是同步的,而在非咋母语学习,往往不少人威语言与思维是脱节的,眼他们不是直接使用英语衫思维,而是要把思维变到成母语再翻译成英语。
窒这样就造成了孩子的靖物体-文-英语的三掩段式思维,专家告诉我吾们,如果节省其一个环旨节就可殷大的提高英语铭学习的效益。
为了从小狰让孩子学得流畅,我们衡英语教学开始注重直海接教育就是让孩子在揭认识事物的同时直接接荤触英语,教师不去用语榆言明示文意思,而是用锹形象的动作、用已学过窿的单词、短句引入新的捏内容,让孩子懂其意思帕,直接掌握其英文。
这贞使英语教学从热闹的外引在的模仿学习转向沉浸浙的内发的思维学习,这乍样的好处在更能让孩子臃想说什么就能脱口而出丈。
举例说明:
我们认识荔banana时,棉就是直接拿出一个香蕉欣或是香蕉的图片,直接亚就对孩子们说ban檬ana。
对一些英语廉基础较好的孩子,我们戳则利用Bigbook匹与猜谜的形式,通过浚long----yl悟low----swt眷,再配上教师的手势翼让孩子经过一系列的猜脆想得到香蕉的形象,进宅而听到老师的发音b峪anana。
这样的著学习,思维的理解活动巡是第一步,英语听音是蔓第二步,开口诵读是第怨三步。
英语教学的思维疾内化式学习,我们还处刮尝试阶段,有待继续深颖入的研究与实践。
期正稚是语言学习敏感期,只斟要引导得法、教育得法牵,学习的质与量常常超穗乎我们的预想。
我们抓之住了孩子学习英语的年焰龄特点、抓住英语学习相的科学性,孩子们学习维愉快、乐意开口,我们中希望早期的英语学习对凤孩子终身的兴趣能有积絮极的影响。
四、教研工辣作措施:
1.有目移的有计划的组织英语教轨师加强身学习,丰富关咏英语教育的理论和教法员,学法。
积极参加英语庸等级考试。
2.各托年龄组间在单元教学初姬进行集体备课,以纠正涎错误发音,加强口语表龋达能力。
平时加强发音译练习,多听多练多问,秸组织《英语日常口语测彭试》。
.组织新教堆师每月一次的观摩老教哲师的新授课活动,学习诌教学流程以及教学方法伺,点评发现优点与不足近,及时改正。
4.垣组织每月进行计划与随娟机的不间断听课,组织饮公开观摩活动,认真做俄好活动前的说课、活动清的观摩、活动后的评课冬工作。
5、在班开档设英语角,让孩子多说亢、多听。
一日活动除了河合理安排利用每次的英趁语教学时间外,教师注氧意在活动随时提醒用会蝗说的英语交流。
五、教痞研工作具体步骤安排:
躬9月份:
(1)制定各卖年龄班的英语学期计划姚。
(2)准备英语教研杭观摩课活动。
()灵英语教研组活动(教师刊日常用语通练学习)纸(4)集体备课,学典习新授课的准确发音,唆老教师帮、带新教师的块教法。
10月份:
耐
(1)积极创设班级英蚂语角,以充实区域活动飘内容,增加墙面也说话宵的作用,粘贴各种相关堵的英语单词,让孩子置香身学习英语的良好氛围休。
(2)围绕英勒语教育理论意义、枉英语教学方法探究等屿问题进行研讨,发表看增法,学习理论,丰富实懒践。
研讨后总结活动效踩果。
()英语教研组活灶动(教师英语口语训练蚁)。
(4)集体备隅课,学习新授课的准确倡发音,老教师帮、带新恿教师的教法。
组织集体者听三节课(大、、小各滥一节)。
11月份:
晓
(1)家教园地开设酋每日一语及时与家晾长沟通,得到家长在英辛语学习上的强有力支持叭,获取家长的支持、配弗合,努力达到家园同步萤教育。
(2)教研朔组活动:
英语教学游戏题汇编,老师们积极出谋盐划策。
充分挖掘每个游叔戏的作用,以游戏为基一本组织形式,充分调动佣学习的积极性,指导以球后的游戏教学。
12月熄份:
(1)配合学倚期能力测评,组织英语同教学能力测查。
(2)栅英语教学活动汇报。
药()集体备课,学习劝新授课的准确发音,老国教师帮、带新教师的教困法。
组织集体听三节课顷(大、、小各一节)(悔4)教研组计划总结蹲为了适应不断发展变札化的新的教学形势的需信要,认真贯彻新纲要的衅精神与理念要求。
我们筑园尝试进行的英语启蒙烟教育将面临很大的挑,柯英语教研组的全体成员抉将齐心协力,积极探索捧试,力图走出一条适合恩本园发展特色的英语教质育之路,使我园的英语砚特色更加发扬光大。
汀我园引进《托福幼儿诛英语》版本的教材已有芹两个学期了。
在幼儿英战语教育方面取得过成绩狞,当然也存在不足。
本咬学期力图通过一些有计鸦划的组织活动,丰富本诣园的英语教学理论与实胀践,丰富教学手段以提轨高英语教学质量。
构建黍适合本园特色的幼儿英氖语教学模式,现跟大家佩简单探讨一下本学期英沼语教研工作的计划:
一妒、英语教研的目标:
骡幼儿英语教育的总目校标定位在:
创设良好的锡英语教育环境,培养幼饭儿对英语发音和英语活秉动的兴趣,通过英语教市育促进幼儿全面发展,蚤使英语活动贯穿于幼儿赣的一日活动中,激发幼船儿浓厚的学习兴趣,培医养幼儿的良好学习习惯葛。
日常交往中发展幼儿硕学习运用英语的能力和他技能,获得对英语活动漠的敏感性。
此外,彼根据有各个年龄阶段的邻发展特点,制定分层实迸施目标:
小班:
(刀1)使幼儿对英语活动勒的韵律、儿歌感兴趣,娶愿意模仿。
(2)使幼衍儿愿意参加幼儿园的英靳语活动。
(3)使幼儿弦能听懂老师用英语发出鸯的简单指令,并能用简蒂单动作做出反应。
(4炼)使幼儿能听懂并愿意盅模仿最常见物品的英语寺表达,乐意与人交往。
书(5)使幼儿了解英语雄的习惯用语和日常生活锑用语。
中班:
1)给、能完成两个连续的英治语指令,试图模仿他人游用英语完成简单的指令眨。
(2)能听懂老师简帐单的生活用语和教学用盾语。
(3)愿意并能够咳用简单的英语表达身边剑的最常见的物品。
(4钟)、愿意并能够用英语亮和单词配以其他体态语该与他人进行口语交流。
勇(5)、能主动用英语刨向老师和他人问候。
蛰大班及大大班:
(1屈)能完成多个连续的英穆语指令。
2)知道何时扦用英语回答问题。
(3芦)能听懂并愿意模仿经不常使用的生活用语和教益学用语。
(4)能用简菊单的英语介绍自己。
(狰5)能用简单的英语表楔达自己的感受。
(6)栽愿意并能用简单的英语屹跟他人进行口语对话。
易(7)幼儿英语交往能趾力大大增强。
二、腺英语教研课题:
幼儿英饮语教学方法探究(丰富盅相关的幼教理论,以改牟进创新教师的教学方法则)我园所使用的英绒语教材是《托福幼儿英拈语》,这套教材配备了杖丰富的教具,在教学过肛程中我们要充分利用这狮些教具,选择多种多样梢的教学方法,提高幼儿坑英语的兴趣。
俗话说兴噶趣是最好的老师。
幼儿家园英语教育是一种启蒙糠,要把重点放在学习英诞语的兴趣上,如果幼儿喂对英语感兴趣,他在学但习的过程中就会表现出久一种积极的情绪,孩子鸽会主动融入到活动中。
锹反之,如果只是追求单澡词句子数量的多少,那厩会倒了孩子的胃口,孩谩子会处于一种消极状态除。
因此,在实际教学活淮动中,我们选取合适的应教学方法,提高幼儿学稗英语的兴趣。
例如1、员故事教学法。
2、情景胁教学法。
3、游戏教学肌法。
4、引入竞争机制遣,激发幼儿参与活动的掌热情。
当然,调动幼儿御学英语的积极性的教学寨方法还很多,如:
谜语哇法、儿歌法、顺口溜法蚜、歌曲法、形象教学法府、肢体语言教学法等多芯种方法,总之在总之在扦教学中要灵活运用,交骆互作用,让孩子们的思荚维活跃起来,让孩子们妙的语言活跃起来,孩子涯们始终对英语保持着浓尸厚的兴趣,上英语课成涎为他们最快乐的事。
5笼、创设多层次的课外语屹言学习环境,充分发挥狰环境的教育作用。
实践松证明,英语教学仅仅靠写孩子每天20分钟的学阉习是不够的,因为这样湾的学习只能让孩子掌握酞零星的单词,达不到学树英语的目的。
因此,我障们应着力营造良好的语铂言学习环境,使英语教谗学深入到一日常规的各漓个环节。
6、家园配合证,帮助幼儿学好英语。
稚三、教研工作措施:
备1.有目的有计划的标组织英语教师加强自身步学习,丰富关于幼儿英渭语教育的理论和教法,徐学法。
2.各年龄收组间在单元教学初进行假集体探讨教学内容,以隔纠正错误发音,加强口然语表达能力。
平时加强铀发音练习,多听多练多烛问,组织《英语日常口顽语学习》。
】3.督组织英语课的公开观摩蚤教研活动,学习教学流拎程以及教学方法,点评辽中发现优点与不足,及工时改正。
认真做好活动嘉前的说课、活动中的观榜摩、活动后的评课工作翼。
4、在班中开设齐英语角,让孩子多说、言多听。
一日活动中除了箩合理安排利用每次的英枚语教学时间外,教师注辨意在活动中随时提醒幼烯儿用会说的英语交流。
摩五、教研工作具体步骤允安排:
2月份:
(1)坪制定各年龄班的英语学俺期计划。
(2)英恒语教研组活动(教师日臆常用语通练学习)贴(3)集体备课,学习箩新授课的准确发音,老巾教师帮、带新教师的教美法。
3月份:
(1蜒)积极创设班级英语角殖,以充实区域活动内容店,增加墙面也说话的作谦用,粘贴各种相关的英斑语单词,让孩子置身于祈学习英语的良好氛围中瞅。
(2)英语教研悼组活动(教师英语口语然训练)。
(3)集溜体备课,学习新授课的掌准确发音,老教师帮、聪带新教师的教法。
组织杆集体听三节课(大、中浴、小各一节)。
4月份脊:
(1)教研组活曾动:
英语教学游戏汇编耽,老师们积极出谋划策磨。
充分挖掘每个游戏的括作用,以游戏为基本组漳织形式,充分调动幼儿啃学习的积极性,指导以卢后的游戏教学。
(原2)组织集体听三节课芬(大、中、小各一节)保。
5月份:
(1)绥英语教学活动汇报。
检大查各班英语教学进度情星况。
(3)集体备魄课,学习新授课的准确岩发音,探讨教学方法。
滁为了适应不断发展咬变化的新的教学形势的碎需要,认真贯彻新纲要耸的精神与理念要求。
我涡们园尝试进行的幼儿英所语启蒙教育将面临很大版的挑战,英语教研组的仪全体成员将齐心协力,燕积极探索尝试试,力图憨走出一条适合本园发展挚特色的幼儿英语教育之坏路,使我园的英语特色呐更加发扬光大。
以上只崇是本人对本学期英语教抖研工作的简单工作计划耘,具体的工作需跟大家巫一起协商并视具体情况肄后再做具体安排!
希望骋我们共同进步!
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