新目标九年级英语导学案Unit6IlikemusicthatIcandanceto.docx

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新目标九年级英语导学案Unit6IlikemusicthatIcandanceto

Unit6IlikemusicthatIcandanceto.

TheFirstPeriod（SectionA1a---1b）

学习目标guidinggoals：

1）KeyVocabulary:

prefer--to

2）2）IlikemusicthatIcandanceto．

KeyPoints

1.Teachthestudentshowtousethekeywords,prefer---to

2.Practiseusingsentenceswithrelativeclauseinreallife．

DifficultPoint

UsingsentenceswithrelativeclausesindiscussingCDs．IlikemusicthatIcandanceto

GuidingProcedures：

学习过程

（一）.课前导学：

1、Listeningskills（1b）

（1）WhatkindofmusicdoesBettylike?

（）

AShelikesmusicthatshecandancetoBShelikesmusicthatshehasgreatlyrics

CHelikesmusicthathecandanceto

（2）WhatkindofmusicdoesTonylike?

（）

AShelikesmusicthatshecandancetoBHelikesmusicthatshehasgreatlyrics

CHelikesmusicthathecandanceto

（3）What`sTony`sfavoriteband?

（）

ATheCoolkidsBThelionsCThegentlesongs

（4）What`sBetty`sfavoriteband?

（）

ATheCoolkidsBThelionsCThegentlesongs

2、——你认为这张CD怎么样？

——我非常喜欢。

—______doyou____________thisCD?

—Ienjoyitalot.

3、.我更喜欢自己填词的歌手。

Iprefersingers___________theirownlyrics.

4、prefer的用法：

　　1）prefersth.tosth.

　　比起茶来，他更喜欢咖啡。

He______

　　coffee______tea.

　　2）preferdoingsth.todoingsth.

　　我宁愿看书而不愿看电视。

Iprefer

　　_______to_____.

　　4）prefertodosth.

　　ratherthandosth.

　　他宁愿给他打电话，也不愿给他写信。

Hepreferredtocallhimratherthan______tohim.

（2）探究、展示、合作阅读课本P143语法知识——定语从句。

一、定义：

在复合句中，修饰________或________的从句，叫定语从句。

位置：

定语从句所修饰的词叫___________。

定语从句放在_______（前/后）。

关系词：

关系词用来引导定语从句，放在_______和_______之间，起联系作用，同时又作定语从句的一个成分。

关系代词有______（指人或物，作主宾表）、______（指物，做主宾）、______（指人，作主宾）、_______（指人，作宾）、________（指人或物，所有格，作定）

　　关系副词有_______（指时间，作状）、________（指地点，作状）_______（指原因，作状，先行词只能是reason）。

　　在复合句IknowsomepeoplewhospeakFrench.中，_________是先行词，________________是定语从句，关系词是________，它在从句中作_______成分，不能省略。

句意是_____________________________.从句谓语speak的形式受先行词影响。

二、注意事项：

1.that既可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语也可以省略。

[eg：

Thisisthebook（which）youwant.]

2.如果which在从句中作“不及物动词+介词”的介词的宾语，注意_____不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置　　

3.代表物时多用which，但在下列情况中用that而不用which：

a）先行词是anything,everything,nothing,none等不定代词时；

Eg:

（1）Thisisthereasonfor______hecamelate.

AthatBwhichCwhoDwhat

（2）Haveyoutakendowneverything_______Mr.Lihassaid?

　AthatBwhichCwhoDwhat　

b）先行词由every,any,all,some,no,little,few,much等修饰时，这时的that常被省略；

Eg:

Thereislittle（that）Icandoforyou.其中_______可省略　　

c）先行词前有序数词或被形容词最高级修饰时；

Eg:

Thefirstplace________theyvisitedinLondonwastheBigBen.

　AwhatBwhichCwhoDthat　

d）先行词中既有人又有物时；　

Eg:

Canyourememberthescientistandhistheory_____wehavelearned?

AthatBwhich　　

e）整个句中前面已有which，who,that时；

Eg:

Whoistheman_______isstandingthere?

AwhatBwhichCwhoDthat　

f）当先行词为物并作表语时；　　

g）先行词为one时；　　

h）先行词同时又被theonly,thevery,thesame修饰时；　　

i）在therebe句型中，句子的主语是先行词，而且又是物　　

j）以hereis开头的句子　　

k）Itisahightime+定语从句

热点练习:

用which\that填空

（1）Thisisthehousein______Ilivedtwoyearsago.

（2）WhichistheT-shirt_______fitsmemost?

（3）ThisistheverygooddictionarythatIwanttobuy,

（4）TheplaneinwhichweflewtoCanadaisverycomfortable　　

（3）关系代词：

一般情况下用法

（4）that可用在从句做主语，谓动词的宾语，但是不能做介词的宾语。

which指物，在从句中作主语，谓语或宾语；　　

who在从句中作主语；　　

whom在从句中作宾语；　　

where在从句中修饰表地点的名词，做地点状语；　　

when在从句中通常修饰表时间的名词，做时间状语；　

why在从句中做原因状语，先行词通常是"thereason"有时why也可用for+which代替。

例：

Adoctorisaperson‖wholooksafterpeople'shealth.　　

主语谓语先行词定语从句修饰先行词

三、课堂检测

高效课堂六单元thefirstperiod当堂检测

四、homework

高效课堂六单元thefirstperiod课后作业

学习反思

ThesecondPeriod（（SectionA2a--Grammarfocus）

学习目标Guidinggoals：

1词汇gentle，musician，

2.句型Rosalikesmusicthat’squietandgentle.

Ilovesingerswhowritetheirownmusic.

Iprefergroupsthatplayquietandgentlesongs.

【学习重点】:

定语从句的用法。

学习过程

GuidingProcedures：

一、复习巩固（课前检测）

1根据汉语意思写出下列词组。

美妙的歌词______________随着一起唱__________________

跟着跳舞______________太响___________

喜欢…而不喜欢…________________________

宁愿做某事而不愿做某事……______________________________

2学以致用

①Iprefernoodles_______dumplings.

AthanBbetterthanCtoDof

②.Doyoupreferbananas_____apples?

Apples.Ithink.

AtoBorCthanDand

③Myparentsprefertostayathomeratherthan____toparties.

AgoBgoingCgoesDtogo

3翻译句子

①我喜欢有美妙歌词的音乐

Ilike_____________________________________________.

↓↓

________________作_____语

②我更喜欢我能跟着跳舞的音乐

Iprefer_____________________________________________.

↓↓

__________________作_____语

二新课导航

㈠2a.1读句子，关注下列短语

①演奏不同种类的音乐____________________________________

②演奏安静轻柔的歌曲_____________________________________

2ListenandcircleTorF.

（1）Carmenlikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic（）

（2）XuFeilikesDanDervish（）

（3）Carmenlikesmusicthat`sloud（）

（4）XuFeiprefersgroupsthatplayquietandgentlesongs（）

㈡2b1Listenagain.Completethesentences.

About

AboutDanDervish

XuFeisays

1.Iprefergroupsthatplayquietandgentlesongs..

3.Ilikemusicians________________

theirownsongs.

Carmensays

2.Ilovemusic________really

_______and_____________.

4.Ilikemusicians________________

differentkindsofmusic.

Task2熟读听力材料。

能用简单的句子来叙述Xufei和Carmen的喜好。

CarmenlikesDanDervish.Shelovesmusicians__________________________.AndshelikesTheModern.Shelovesmusic__________________________.ButXufeidoesn’tlikeDanDervishorTheModern.Heprefersgroups_________________________________andhelikesmusicians__________________________.

三、巩固提升

1．He__________（更喜欢）music_____PE

2．Hervoiceis____________（轻柔的）.

3．Thegirlisalways__________（精力充沛的）.

4．Hewantstobea____________（音乐家）whenhegrowsup.

5．Iliketheteacher_____teachesuswell.

AwhatBwhoCwhereDwhich

6.Doyouknowtheman_____issittingbehindNancy?

（08中考）

AwhatBwhichCwhoDwhom

7.Ilikethe______whowriteshisownsongs.

AmusicBmusicianCmusiciansDmusics

8.Ilikemusic______Icandanceto

AwhoBthatChowDwhen

9.Tonyprefersgroupsthat_____theirownsongs.

AwriteBwritesCwritingDtowrite

10.Theman____wevisitedyesterdayisafamousdoctor.

AwhichBwhatCwhoDwhen

11.Whichdoyouprefer,applesorbananas?

_______.Ilikeoranges.

AAllBBothCEitherDNeither

12.Helikessingers.Theywritetheirownsongs.（合并为一句）

_____________________________________________________

13.Thegirlwithlonghairismyaunt.（用定语从句改写）

Thegirl______________longhairismyaunt.

14.Bettylikesmusic____quietandgentle,

IAthatBthatisCwhichareDwhich

15.Jimdislikespeople___talkmuchbutneverdoanything.

AwhomBwhenCwhoseDwho

四、homework

高效课堂六单元thesecondperiod当堂检测及课后作业

学习反思

SectionAThethirdPeriod（3a---4）

学习目标Guidinggoals：

1）KeyVocabulary:

remindof

2）ThesentenceswiththeAttributiveClause．

句型:

ThemusicremindsmeofBraziliandancemusic.IlistenedtoonecalledHeartString.

KeyPoints

1.Teachthestudentshowtousethekeyword,remindof

2.Practiseusingsentenceswithrelativeclauseinreallife．

DifficultPoint

UsingsentenceswithrelativeclausesindiscussingCDs．

学习过程GuidingProcedures：

一、用单词的适当形式填空

　　1.Themusicremindsmeof__________（Brazil）dancemusic.

　　2.Shehasadaughter________（call）LiNa.

　　3.That’snot________（real）importanttome.

　　4.Ican’thearwhathesaid________（clear）.

　　5.WhatCDdidyoulistento_________（recent）.

二对话排序

A.Ienjoyitalot.

B.IlistenedtoonecalledHeartStrings.

C.Why?

D.Whatdoyouthinkofit?

E.Thesingerwritesherownsongs.Iprefersingerswhowritetheirownlyrics.

F.WhatCDdidyoulistentorecently?

1._____2.______3.______4._______5.______6.______

三探究、展示、合作

ThemusicremindsmeofBraziliandancemusic.这音乐使我想起了巴西舞曲。

热点演练：

①请一定来这张照片让我想起了我的童年。

Thephoto______me______mychildhood.

②老师提醒我们八点之前到校。

Theteacher________________gotoschoolbefore8o’clock.

③妈妈提醒儿子这药应该一天吃三次。

Mother_____hersonthatheshouldtakethemedicinethreetimesaday.

3b

IlistenedtoonecalledHeartString.

calledHeartString.是过去分词作代词one的后置定语，想当于定语，即thatwascalledHeartString.

四、课堂检测：

她经常去那个叫“Wonderful”的超市。

Sheoftengoestothesupermarket______Wonderful.

一用所给词的适当形式填空（5分钟，10分）

1.—Whydoyou______（like）thisCD?

—Becausesomesongsaretooboring.

2.Ilike______（music）whoplaydifferentkindsofmusic.

3.Heislisteningtothemusic_____（call）TakemetoYourHeart.

4.Thewordsontheblackboardaretoosmall.Ican’tseethem______（clear）.

5.Ilikegroupsthatwear_____（real）coolclothes.

二.完成句子（5分钟，10分）

1.这幅画使我想起了我的故乡。

Thepicture______me______myhometown.

2.你认为你们学校怎么样？

______doyou____________yourschool?

3.你喜欢中国的什么？

______doyoulike_____China?

4.学习对青少年非常重要。

Studyingisvery___________teenagers.

5.我不能忍受声音太大的音乐。

I___________musicthatistooloud.

五、homework

《学力水平》六单元thesecondperiod课后作业

学习反思

.

SectionB（1a---2c）

TheFourthPeriod

学习目标

guidinggoals：

KeyVocabulary：

sink=godown

Thetargetlanguage．Helikesclothesthatareunusual.

Helikesmoviesthatarescarymonsters.

KeyPoint

thetargetlanguage．Talkaboutwhytheyliketheband,thebookandthemovie,usingthesentenceswithrelativeclause．

学习过程

GuidingProcedures：

Ⅰ课前导学：

.单词连一连

1.unusuala.largeprintedpicture

2.sinkb.notusual;strange

3.posterc.godown1.

1.他喜欢不寻常的衣服。

Helikesclothes____________unusual.

2.我喜欢悲剧电影。

Ilikemovies____________sad.

3.我喜欢有吓人怪物的电影。

Ilikemovies____________scarymonsters.

课堂导练：

Listeningskills（2a）

（）1Whatkin