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特色教育放飞梦想
特色教育放飞梦想
——鲁甸县第三小学举办首届教师素养大赛
鲁甸县第三小学为进一步促进学校“学习型、研究型”教师队伍的建设,紧紧抓住“教研兴校,教研兴教,提质促效”的办学思路,以“团结、务实、奋进、拼搏”的作风求发展。
展示学校“精诚合作、团结一心、求真务实、开拓创新”的办学理念。
为了给教师们提供一个交流、展示、学习的平台,也为了争强教师们驾驭课堂的能力,实现打造名师团队的目标,2013年3月11日,为期两个多月主题为“苦练内功、提升素养、团队互助、共同成长”的教师素养大赛在鲁甸县第三小学拉开帷幕,2013年6月17日、18日教师素养大赛决赛在县三小隆重举行,这一活动取得了预期的效果,并在鲁甸县教育界引起了很大的反响。
一、扎实的教研,特色的教育
鲁甸县第三小学,是一所新建学校,顶着社会各界的压力,不断开拓创新,很抓教育教学管理,努力提高教师素质,学校采用听课、评课、集体备课、磨课等方式,提高教师的教学水平,每周四开展丰富多彩的教研活动,促进教师的全面发展,争创“教书育人,管理育人,服务育人,环境育人”的特色教育模式。
学校高度重视教研工作,并想尽一切办法搞出成效、搞出特色。
2011年举行大规模的教学研讨会,引起了社会各界对县三小的关注,三小教师们不断开拓创新,2012年“学案预习法”的大胆运用和在全县的推广,为鲁甸县的教育教学打开了新的一页,三小教师们对学生预习的设计,有特色、分层次,可以看到三小教师们对教育教学的用心与重视。
学校采用多元教学评价,有劳动小能手、文明小天使、小歌星、预习小能手等等,班级文化建设各具特色,力求发现每一位学生的“闪光点”,最大限度地发挥学生的特长,张扬学生的个性,努力创办规范加特色学校,致力培养合格加特长学生,争取丰硕的教学成果。
为了培养学生良好的行为习惯,每学期开学初,学校组织全校学生进行德育教育,为了增强学生的学习能力及竞争意识,学校开展数学速算比赛、汉语拼音拼读竞赛、语文听写比赛、铅笔字比赛、演讲比赛等多种活动;为了丰富学生的校园文化,开展手工制作、绘画、歌唱、诗歌朗诵等多种才艺大赛;为了提高孩子们的安全防范意识,进行地震演练、道路交通安全教育、疾病预防及卫生知识学习活动。
孩子们在快乐中学习,在关爱下成长。
扎实有效的教研工作和独具特色的教育模式为本次的素养大赛的顺利举办做好了铺垫。
二、全员参与初赛、彰显教师魅力
鲁甸县第三小学教师素养大赛分三个组进行,语文组(参赛教师10人)、数学组(参赛教师7人)、音体美组(参赛教师7人),共24名教师参赛。
大赛包括课堂教学展示(60分)、板书展示(10分)、知识素养现场答题(15分)、才艺展示(5分)及诵读展示(10分)五部分。
比赛分初赛和决赛,初赛中教师们的课堂教学展示生动灵活,学生们积极配合,课堂气氛极为融洽、浓烈,一次次碰撞出知识的火花;板书比赛三分钟写“铿锵玫瑰、万壑争流、千岩竞秀、斗志昂扬”四个成语,教师们的书写,或轻或重,或缓或疾,或清秀,或飘逸,一笔一划,工整有力;诵读比赛教师们准备充分,制作幻灯精美绝伦,音乐悦耳动听,字正腔圆的发音、抑扬顿挫的语调、优雅自然的神情,营造了如诗如画的文本情境;有高尔基的《海燕》、朱自清的《春》、舒婷的《致橡树》……才艺展示更是形式多样,有轻松活泼的歌曲,热情奔放自创诗歌朗诵;熟练娴熟的现场作画;苍劲有力的书法;情感浓烈的讲故事;王平花老师活力全开的自制服装秀、现场吹画使现场的气氛达到了一个高潮;田梦会老师的独角戏《老太太》赢得了满堂喝彩,童媛老师的手语操《国家》激荡着我们爱祖国、爱生活的热情。
知识问答竞赛题目涉及面广,不仅考教师们对课标的掌握情况,还注重考教师们的专业知识和平时的积累,教师们对答入流,现场观众抢答积极,气氛热烈。
各项比赛异彩纷呈,即彰显了我校教师扎实的教学功底、先进的教学理念,又展现了我校教师团结一心、蓬勃向上的团队精神。
更重要的是教师的潜力得以激发,教师的个性得以张扬,成功激活教师内心深处的进取心,为我校教师专业发展注入了新的活力。
三、异彩纷呈的决赛,放飞教师的梦想
经过初赛激烈的角逐,六名教师脱颖而出进入决赛。
6月17日、18日,鲁甸县第三小学第一届教师素养大赛决赛在三小多媒体教室隆重举行,县一小、县二小和鲁甸县各乡镇中心小学教导主任、语文、数学、音乐、美术四个学科的学科教研员、以及县三小全体教师共计一百余人参加了本次大赛观摩,教育局教研室主任唐方平,副主任马冰、刘关勇全程参与活动。
大赛邀请到了省特级教师马竹青、蔡琼和鲁甸县教育界知名人士担任评委。
比赛内容包括朗读展示、书写展示、才艺展示、课堂教学展示和知识素养现场答题。
(一)课堂展示生动灵活
6月17日是大赛的课堂教学展示环节。
该环节比较全面集中地展示了选手的教学理念、教学方式,和平时重教研重思考的良好风范。
6堂课各具特色,向我们展示了多彩的教学盛宴。
从授课的情况看,老师们观念新,敢想敢讲;驾驭课堂的能力强,引领学生畅游知识的海洋如鱼得水,从容自如;运用现代化教学手段轻车熟路;教学效果好。
教师们深入钻研教材,吃透教材,并且灵活使用教材,科学合理地设计教程。
巧妙的过渡语为每一环节的衔接搭建了座座彩虹桥,展示了语言的魅力,设计的艺术。
老师们和蔼可亲的教态,平缓优美的语言,稳健扎实的教学,留给了我们真实、朴实、坚实、优雅、自然、生动的课堂。
特别是童媛老师的音乐课《老虎磨牙》,她把学生领进音乐的世界,让孩子们穿上老虎服在地上打起了滚,尽情享受音乐带来的快乐。
(二)书写展示,显示功底
18日上午8点,选手们进行了三分钟四个成语的书写展示。
选手们每人一块黑板,在舞台上集中展示粉笔书写的深厚功底。
选手们书写时笔法灵动,有起有落;字形优美舒展、工整有致,吸引了台下代表的凝神翘首。
书写完毕,评委仔细观看,认真鉴赏,为选手一一打分。
(三)诵读读展示,大展风采
在诵读展示环节中,参赛选手展示了他们精湛的朗读技巧,用充沛的感情、悦耳的声音、抑扬的语调,带领现场听众一次次走进投入。
有歌颂母爱的《生命的红线》、有诠释爱情的《致橡树》、田梦会老师歌颂三小的自创诗歌《啊!
我梦中的天堂》赢得了满堂喝彩,童媛老师的《孩子、快抓紧妈妈的手》整个表演声情并茂,惟妙惟肖,真正集声、形的演绎于一体,再现了08年汶川地震的揪动人心的时刻,整个会场气氛异常安静。
(四)知识素养现场问答,展示深厚素养
知识素养答题环节,选手们充分调用了他们丰富的知识储备,在客观题答题中取得满分的好成绩。
选手们对主观题的回答观点鲜明、见解独到。
留下印象深刻的是试题深具匠心,这些题包罗万象,贴近生活,关注热点,体现创新,体现出出题者深厚的文化知识、文学素养。
现场观摩的教师抢答积极,气氛浓烈,比赛进入高潮。
试题中涉及到古今中外经典名著的阅读,涉及到古诗的诵读,涉及到当今社会的热点,涉及到语言文字的应用,涉及到具体的课堂教学片段的点评,涉及到教师平时对班级的管理,还涉及到生活现象的认识等等。
这个环节给我们很深刻的体会,小学教师所需要的语文素养是丰富深厚的多姿多彩的,勤于学习、热爱生活是积淀知识素养的基础。
(五)才艺展示,异彩纷呈
才艺表演,将赛场的气氛变得更加热烈而活跃。
选手们各显其能,各展所长,依次展示了各具特色的才艺和闪亮风采。
本次才艺表演主要有几个特点:
一是多样性,歌舞、书画、茶艺表演等,门类俱全,样样精彩;二是融合性,选手经过精心编创,将多种艺术形式相融合,如郭风霞老师表演的歌曲、书法串烧。
童媛老师意境优美、熟练娴熟的茶艺表演,田梦会老师的现场作画《牡丹》给人留下深刻印象;三是民族性,马琼老师的舞蹈《回族姑娘》给现场带来了浓厚的民族风情和地域特色。
台上的选手尽情展现,台下的观众不停地鼓掌、喝彩,整个会场的气氛欢快热烈。
观摩这样的才艺表演,不亚于观摩专业演员的演出,可见三小教师才华横溢,人才辈出!
四、深刻独到的点评,言简意赅的总结
18日下午,评委们分别对本次大赛的课堂教学、板书、诵读、才艺和知识问答做了一一点评。
马冰老师对数学课堂的点评给在场老师上了一场别开生面的数学理论课,也充实了“素养”一词的内涵,使人受益匪浅。
蔡琼老师对板书的点评细致入微。
担任知识素养现场答题和诵读点评的马竹青老师,对本次素养大赛给了很高的评价,她对本次大赛的总结是“栩栩如生、德才兼备、能歌善舞”,她以沉稳的风度、渊博的学识、睿智的语言和切中要害的点评征服了与会的老师,为大赛增添了又一大亮点。
为期两天半的赛事中,虽然很紧张很辛苦,中午一点才能匆匆吃上一个盒饭,一点半又开始观摩,晚上回到宾馆已经6:
30多,但是和内心的收获相比,一切都是微不足道的。
这次大赛,让我看到自己的不足,也看到自己的方向,转变理念,充实知识,积累智慧,不断提高自己、丰厚自己,是每一个小学语文教师必须要做、必须努力做好的事情!
总结会上,教育局副局长唐石荣肯定了县三小在推进教师素养建设、打造名师团队工作、有效提高办学效益等方面所取得的成果,要求全县各乡镇学校要找到差距,深刻反思,吸取经验,扎实工作,拿出切实可行的教研方案,为下步工作做好打算,全面提高教师的教育教学水平。
教研室主任唐方平语言幽默,富有感染力,见解独到地对本次活动做了肯定和评价。
县三小校长对本次活动做了全面透彻的总结,提出“在今后的教学工作中,我们一定采纳各位领导、专家及老师们的建议,结合现在最先进的教学设备实施教学,继续发扬锐意进取,自强不息的精神,互相学习,再创佳绩。
”
比赛只是形式,促进才是目的,教师素养大赛结束了,全面提升我们老师的专业素养是一个没有终点的长跑比赛,让这次活动成为我们创造特色教育的基石,在未来的岁月里,我们更应潜心思考、不断积累、认真学习、永远进步,放飞心中的梦想,撑起现代教育的一片蓝天!
撰稿人:
县三小米艳丽
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