巨峰翻译专项讲解主谓一致和时态语态ss彭佳燕.docx
- 文档编号:6414057
- 上传时间:2023-01-06
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:44.49KB
巨峰翻译专项讲解主谓一致和时态语态ss彭佳燕.docx
《巨峰翻译专项讲解主谓一致和时态语态ss彭佳燕.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《巨峰翻译专项讲解主谓一致和时态语态ss彭佳燕.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
巨峰翻译专项讲解主谓一致和时态语态ss彭佳燕
翻译专项讲解(主谓一致和时态语态)
彭老师
主谓一致知识点复习和翻译专项训练
时态语态知识点复习和翻译应用专项训练
语猫完专项训练
翻译高频词组汇总B
回家作业
主谓一致知识点复习和翻译专项训练
主谓一致的考点聚焦
1、语法形式上的一致
主语为单数形式,谓语动词用单数形式;主语为复数形式,谓语动词也用复数形式。
Thenumberofstudentsinourschoolis1,700.
MaryandKellylookalike.
2、意义上一致
(1)主语形式虽为单数,但意义为复数,谓语动词用复数。
Thecrowdwererunningfortheirlives.
单数形式代表复数内容的词有people、police、cattle等。
(2)主语形式为复数,而意义上却是单数,谓语动词用单数。
Thenewsisveryexciting.
形复意单的单词有new、works(工厂)、means和以ics结尾的学科名称physics、poli-tics、economics等。
3、就近原则。
即谓语动词的单复数形式取决于最靠近它的词语。
如果连词or、either…or、neither…nor、notonly…butalso等连接的并列主语,如果一个是单数,一个是复数,谓语动词与靠近它的主语一致。
EitheryouorIammad.
4、应注意的若干问题
(1)名词作主语。
①某些集体名词如family、team等作主语时,如果作为一个整体看待,谓语用单数,反之用复数。
Myfamilyisgoingoutforatrip.
ThewholefamilyarewatchingTV.
这类词常有audience、classclub、committee、company、crew、crowd、enemy、government、group、party、public、team等。
Population和“agroup(crowd)of+复数名词”也适用于这种情况,强调整体用单数,强调各个部分用复数。
②某些集体名词如people、police、cattle、oxen只当复数看待,谓语动词必须用复数。
③单、复数同形的名词作主语时,谓语动词应根据意义决定单、复数。
Asheepisoverthere.Somesheepareoverthere.
④名词所有格之后的名词被省略,这种情况一般只指商店、工场、住宅等;作主语时,动词一般用单数。
Myuncle’sisnotforfromhere.
常见的省略名词有thebaker’s、thebarber’s、theZhang’s等。
表示店铺的名词一般作集体名词看待,但用作主语时,谓语动词往往用复数。
如:
Richardson’shavealotofoldgoodstosell.
⑤当名词词组中心词为表示度量、距离、金额、时间、书名等复数名词时,往往可以根据意义一致的原则,把这些复数名词看作一个整体,谓语用单数。
Thirtyyearshaspassed.
Fiveminutesisenoughtofinishthetask.
⑥不定代词each、every、no所修饰的名词即使以and或逗号连接成多主语时,谓语动词仍用单数形式。
如:
Eachboyandeachgirlinmyclasshasadictionary.
⑦如果主语有morethanone…或manya…构成,尽管从意义上
看是复数内容,但它的谓语动词用单数形式。
Morethanonestudenthasseentheplay.
Manyaboyhasboughtthatkindoftoy.
但是,“more+复数名词+thanone”结构之后,谓语用复数。
⑧一些由两个部分构成的名词表示衣物或工具作主语时,谓语通常用复数形式。
如glasses、clothes、trousers、shoes、compasses、chopsticks、scissors等。
但如果主语用akindof、apairof、aseriesof等加名词构成时,谓语动词一般用单数形式。
Apairofshoeswasonthedesk.
⑨thiskindofbook=abookofthiskind(这种书),其谓语动词;短语thiskindofmen=menofthiskind=thesekindof
men(口语)(这一类人),但thiskindofmen的谓语用单数,menofthiskind和thesekindofmen的谓语用复数,allkindsof后跟复数名词,谓语用复数形式。
如:
Thiskindofmenisdangerous.
Menofthiskind/sortaredangerous.
⑩复数形式的单、复数同形名词作主语时,按意义一致的原则,用作单数意义时,谓语用单数,反之,谓语用复数。
这类名词有means、works、species(种类)、Chinese、Japanese等。
当它们的前面有a、sucha、this、that修饰时,谓语用单数;有all、such、these、those修饰时,谓语用复数。
如果名词词组中心词是all、most、half、rest等词语,所指是复数意义,谓语动词用复数形式,反之用单数。
Allofmystudentsworkhard.
Alloftheoilisgone.
在主谓倒装的句子中,谓语动词的数应与其后的主语一致。
如:
Betweenthetwowindowshangsanoilpainting.
(2)由连接词连接的名词作主语。
①用and或both…and连接并列主语,谓语动词通常用复数形式。
但如果并列主语指的是同一个人,同一事物或同一概念时,谓语动词用单数形式,这时and后面的名词没有冠词。
Truthandhonestyisthebestpolicy.
Toloveandtobelovedisthegreathappiness.
Goingtobedearlyandgettingupearlyisagoodhabit.
Aknifeandforkisonthetable.
②当主语后面跟有aswellas、asmuchas、nolessthan、alongwith、with、like、ratherthan、togetherwith、but、except、besides、including、inadditionto等引导的词组时,采取“就远原则”。
③以or、either…or、neither…nor、notonly…butalso等连接的词作主语时,采取“就近原则”。
(3)代词作主语。
①名词型物主代词连接的动词,既可以用单数,也可以用复数,这取决于它所代替的是单数还是复数。
Ours(OurParty)isagreatParty.
Yourshoesarewhite,mine(=myshoes)areblack.
②such、thesame起指示代词作用时,应根据其所指的内容来决定单、复数。
Suchisourplan.Sucharehislastwords.
③关系代词who、that、which等在定语从句中作主语时,其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。
④疑问词who、what、which作主语时,谓语动词可根据说话人所要表达的意思决定单、复数。
Wholivesnextdoor?
ItisXiaoLiu.
Wholivesnextdoor?
ItisWangandLi.
⑤不定代词any、either、neither、none、all、some、more等作主语时,要注意下列情况:
(A)单独作主语时,视其在文中的意义,动词可用单数或复数形式。
Nowallhasbeenchanged.Allarepresent.(B)其后接of时,若of的宾语为不可数名词,动词用单数形式;若of的宾语为复数名词或代词时,动词可以是单数,也可以是复数;在正式文体中,单数形式的动词更常用。
Do(es)anyofyouknowabouttheaccident?
Noneofushas(have)seenthefilm.
(4)分数、量词作主语。
①“分数或百分数+ 名词”构成的短语以及由“alotof,lotsof,plentyof,alargequantityof,aheapof,heapsof,halfof+名词”构成的短语作主语时,其谓语动词要与短语中of后面的名词的数保持一致,这是因为短语中后面的名词是中心词,而短语中前面的量词是修饰语。
如:
Lotsofdamagewascausedbyflood.
Anumberofstudentshavegonetothecountryside.
Alargequantityofpeopleisneededhere.
Quantitiesoffood(nuts)werestillonthetable.
②agreatdealof、alargeamountof修饰不可数名词,其短语作主语时,谓语动词通常用单数;largeamountsof修饰不可数名词,其短语作主语时,谓语动词通常用复数。
③表示数量的oneandahalf后,名词要用复数形式,但是其短语作主语时,谓语动词用单数形式。
Oneandahalfapplesisleftonthetable.
④halfof、(a)partof修饰可数名词单数及不可数名词时,谓语动词用单数,修饰可数名词复数时,谓语动词用复数。
(5)名词化的形容词作主语。
如果主语由“the+形容词(或分词)”结构担任时,谓语通常用复数。
这类词有therich、thepoor、thebrave、theinjured、theliving、thewounded等。
如表抽象的也可以用单数,如theunknown、thebeautiful等。
(6)从句作主语。
①由what引导的主语从句,谓语动词通常用单数,但所指的具体内容是复数意义时,谓语动词一般用复数形式。
Whatweneedismoremoney.
Whatweneedaremorepeople/teachers.
②在“oneof+复数名词+who/that/which”引导的从句结构中,关系代词who/that/which的先行词是靠近它的复数名词而不是one,因此从句中的谓语动词也应该是复数形式。
如one前有theonly则用单数形式。
Thisisoneofthemostinterestingstoriesthathavebeentoldbymyfather.
Shewastheonlyoneofthegirlswhowaslateforclasstoday.
(7)不定式、名动词(短语)作主语用单数形式;Therebe句型中be的单复数取决于be后的第一个词的数。
Thereisabook,twopensonthedesk.
Therearetwopens,abookonthedesk.
5、倒装句的要点复习
(1)在以there、here、now、then、such引导的,引起人们注意的招呼句要倒装。
Theregoesthebell.Herecomesthebus.
(2)表示动态的状语,置于句首时,句子要倒装。
Offwentthehorse.Incametheboss.
Fromthespeakercomesthedoctor’svoice.
(3)表示地点的词语置于句首或强调地点概念时。
Southofthetownlietwosteelfactories.
Betweenthetwobuildingsstandsatalltree.
注意:
句子的主语为人称代词时,句子不倒装。
Hereitis.Awaytheywent.
(4)否定词never、seldom、hardly、scarcely、barely、rarely、little、not、nowhere、bynomeans、atnotime、neither、nor等放在句首时,句子常倒装。
如:
Bynomeansshallwegiveup.
NeverhaveIbeentotheUSA.
Seldomdoesshegetuplateinthemorning.
(5)在notonly…butalso…nosooner…than…、hardly…when…、scarcely…when…、notuntil…、so…that…、such…that…句型中,主句倒装,从句不倒装,但要注意:
neither…nor…连接的句子前后两个分句都要倒装。
Notonlyisshesmartbutalsosheisbeautiful.
Suchgreatprogressdidhemakethathewaspraised.
SoheavyistheboxthatIcan’tcarryit.
Neitherhasheapencil,norhasheapen.
(6)Only+状语或状语从句+其他(only在句首时要倒装)。
OnlythendidIrealizetheimportanceoflearningEnglish.
(7)so、neither、nor放在句首时,表示前面的情况也适用于另一个人或物时,用部分倒装。
(8)表语或状语或动词原形+as/though+主语+其他时,句子要倒装。
(在让步状语从句中)
(9)虚拟语气中用倒装代替if。
WereIyou,Iwouldgothereatonce.
Hadyoucomeyesterday,youcouldhavehelpedus.
(10)在一些表示祝愿的句子中。
LongliveChina!
课堂练习:
语法填空
Physed(physicaleducation)ismakingacomebackasapartoftheschoolcorecurriculum,butwithadifference.Whilegroupsports1(be)stillpartofthecurriculum,thenewwayistoteachskillsthat2(be)usefulbeyondgymclass.Insteadoflearninghowtoclimbarope,childrenaretaughttoliftweights,balancetheirdietsand3(build)physicalendurance.Inthisway,kidsaregiventhetoolsandskillsandexperiencessotheycanleadaphysicallyactivelifetherestoftheirlife.
Consideringthat15percentofAmericanchildren6to184(be)overweight,supporterssaymoremoneyandthoughtmustbeputintophasedcurriculum.Inmanycases,thatmaymeannotjustreplacingtheoldgym-classmodelwithfitnessprogramsbutalso5(start)upphasedprogramsbecauseschoolboardsoften"putP.E.onthechoppingblock,cuttingitentirelyordecreasingitsteachersorthedaysitisoffered,"saysAliciaMorag-Stahlberg,theexecutivedirectorofActionforHealthKids.Thedifferenceinphasedprograms6(be)partlyduetothelackofanationalstandard."Physicaleducation7(need)tobepartofthecorecurriculum,"sheadded.
Thewisdomofthenewapproach8(have)somescientificsupport.ResearchersattheUniversityofWisconsinhavedemonstratedhoweffectivethefit-for-lifemodelofgymclasscanbe.Theyobservedhow50overweightchildrenlostmoreweightwhentheycycledandskiedcross-countrythanwhentheyplayedsports.Theresearchersalsofoundthatteachingsportslikefootballresultedinlessoverallmovement,partlybecausereluctantstudents9(be)abletositonthebench.
Anotherproblemwithsimplyteachinggroupsportsingymclass10(be)thatonlyatinypercentageofstudents11(continue)playingthemaftergraduatingfromhighschool.Thenewmethodteachesskillsthat12(translate)toadulthood.
课堂练习:
翻译句子
1.他所说的和他所做的不一致。
2.每个老师和每个学生对Tom很友好,尽管他在学汉语方面做的不太好。
3.一两个同学非常激动以至于晚上睡不着觉。
4.为了提高英语,不止一种方法被试过。
5.这些就是我说的话。
6.他是所有学生中唯一放弃那个愚蠢想法的人。
7.我们分享痛苦和快乐的日子已一去不复返了。
时态语态知识点复习和翻译应用专项训练
Warm-up真题链接
1.诺贝尔奖金授予那些在某一个领域做出巨大贡献的科学家。
(beawarded)(S00)
2.这里的菜烧得很好,还有免费蛋糕供应。
(provide)(S06)
3.因为大雨,校运会将不得不推迟。
(putoff)(S07)
4.应鼓励年轻人按照自己的特长选择职业。
(encourage)(S08)
5.为了纪念那些勇敢的消防战士,一部电影即将开拍。
(memory)(S09)
时态语态的考点聚焦
1、动词时态考查要点简述
(1)一般现在时考点分析
①表示客观事实或普通真理(不受时态限制)
Thegeographyteachertoldustheearthmovesaroundthesun.
Waterboilsat100oC.
②表示现状、性质、状态时多用系动词或状态动词;表示经常或习惯性的动作,多用动作动词,且常与表频率的时间状语连用。
Icefeelscold.
Wealwayscareforeachotherandhelpeachother.
③表示知觉、态度、感情、某种抽象的关系或概念的词常用一般现在时:
see、hear、smell、taste、feel、notice、agree、believe、like、hate、want、think、belongseem等。
如:
Iknowwhatyoumean.
Smithownsacarandahouse.
AllthestudentsherebelongtoNo.1MiddleSchool.
④在时间、条件状语从句中常用一般现在时代替将来时。
但要注意由if引导的条件状语从句中可以用shall或will表“意愿”,但不表示时态。
Ifyouwillacceptmyinvitationandcometoourparty,myfamilywillbepleased.如果你愿意接受并参加我们的舞会,我的家人会非常高兴。
⑤少数用于表示起止的动词如come、go、leave、arrive、fly、return、start、begin、pen、close、end、stop等常用一般现在时代替将来时,表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。
当be表示根据时间或事先安排,肯定会出现的状态,只用一般现在时。
Theshopclosesat11:
00p.m.everyday.
TomorrowisWednesday.
(2)一般过去时的考点分析(考核重点)。
①一般过去时的基本用法:
表示过去的事情、动作或状态常与表示过去具体的时间状语连用(或有上下文语境暗示);用于表达过去的习惯;表示说话人原来没有料到、想到或希望的事通常用过去式。
如:
Imetherinthestreetyesterday.
Ioncesawthefamousstarhere.
Theyneverdrankwine.
Ithoughtthefilmwouldbeinteresting,butitisn’t.
②如果从句中有一个过去的时间状语,尽管从句中的动作先于主句发生,但从句中的谓语动词连用过去式。
如:
Hetoldmeheread
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 翻译 专项 讲解 主谓 一致 时态 语态 ss 彭佳燕