学校宣传片剧本.docx
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学校宣传片剧本.docx
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学校宣传片剧本
学校宣传片剧本
第一部分:
引子
主片段:
学校周围景色——学校——学校景色:
篮球场(回忆画面:
打篮球);池塘(回忆画面:
大家聊天);教室(回忆画面:
上课)
开篇文字(点出主题):
围绕“收获、成长”这一主题,主要引出友情、懵懂的感情、师生情三大部分。
第二部分:
PART.1:
友情篇
现实场景:
有对白(背景音乐:
噢麦尬)
场景一:
A走在路上,手机响(铃声:
噢麦尬)聚会的电话。
表现动作:
接电话。
表情:
惊喜、开心。
,接到召集
(转2)
场景二:
甲拖着行李箱正要回家,接到聚会电话。
表现动作:
挂电话特写:
笑容(转3)
场景三:
B骑着电动车,半路接到电话。
表现动作:
重新发动电动车,离开。
(侧拍镜头)
镜头追B离去的背影。
(选择开阔的大马路,转4)
场景四:
KTV内。
表现动作:
甲推门——(接)——B推门——(接)——包厢内众人热闹,欢迎。
突出表现很久不见
的兴奋。
——(接)——特写:
C看手表,表现:
疑惑A怎么还没有到(字幕OR台词)。
——(转)——A在寻找包厢,终于发现。
特写:
包厢号,A兴奋的表情。
A推门,(背景音乐加强)。
C放下手表,抬头,开心,迎上去拥抱。
——(转)——众人
唱歌、聊天,热闹的场景。
——(接,画面安静)——C:
喂,我们认识几年了?
B:
白痴啊,从初中开始就一起作孽到现在了
哇。
甲:
没有7年也有8年了啊,难怪我看你们都看到审美疲劳了啊。
大家:
去!
⋯(热闹、起哄)
(画面转黑、安静):
不过,我们真的认识那么多年了呢⋯
(转回忆场景)
回忆场景:
只有字幕,无声(背景音乐:
待定。
)
场景五:
篮球比赛。
镜头表现1:
上场球员的默契、合作。
动作:
传球,进球等
镜头表现2:
啦啦队加油的场景。
中场休息,给球员送水。
镜头表现3:
所有人一起加油。
特写:
伸手,击掌。
场景六:
补习。
镜头表现1:
(傍晚)老师发试卷。
(字幕:
这次大家表现都很好,除了⋯.)老师看D——(接)——D低下头,惭愧,苦恼。
——(接)——同桌E拍D肩、D抬头,无力得笑,又低头看试卷。
——(接)——E与众人眼神交流。
镜头表现2:
上课中。
D睡觉,E踹他,D醒。
E提醒他看黑
板。
镜头表现3:
D在为作业犯难。
乙坐到他旁边,为他讲解。
镜头表现4:
考试前,大家集体帮D恶补。
动作:
大家围
坐一圈,把划好范围的书、习题讲解推到D面前,D奋笔疾书。
场景七:
(天黑)甲从办公室出来,抬头看天,发现天已经黑
了。
——(接)——甲走到车棚取自行车,准备回家。
——(接)——甲推车往校门口走,半路看到A、B、C。
甲:
表现眼神、表情(字幕:
你们怎么还不回家?
)
A:
(字幕:
欣赏风景呢)
甲:
(毛病吧,你们继续,我回家了)
甲推车绕开三人,三人立即跟着走。
甲停下,回头看三人。
(字幕:
你们跟这我干什么?
)
三人:
无辜表情(一起走嘛。
)
甲:
(又不同路。
)
C:
(我们送你啊)B:
(天黑了哇)A:
(你一个毛乌头一个人否来是的。
)
甲笑,三人不好意思得一起笑。
(画面展现四人骑车背影)
甲:
(怎么突然那么有良心)
三人:
(兄弟撒)
甲:
(刚还是毛乌头的,怎么现在又是兄弟了。
)
四人:
(哈哈⋯哈哈⋯.)
(追拍远去的背影)
友情篇结尾:
照片+大家说的话(主题:
单纯的心灵,真诚
的感情)+背景音乐减弱
PART.2:
师生篇
现实场景:
对白+背景音乐
丙、E抱着孩子,逗她玩。
老师从另一个房间里走出来,对话。
(也可适当多加学生)。
对话大意:
现在和我没大没小的,当年一个个多怕我。
回忆场景:
无对白声音,只有字幕+背景音乐
场景八:
(傍晚)老师在教室里严厉批评学生,室内气氛严肃。
场景九:
办公室里。
丙艰难背书,老师严格要求。
场景十:
老师监考。
师生篇结尾:
照片(找师生一起活动的照片)+大家说的话
(学生老师之间发生的趣事,也可有老师说的话。
)+背景音乐
PART.3:
懵懂的感情
现实场景:
F走在路上,看到迎面走来的情侣。
笑,陷入回
忆。
回忆场景:
场景十一:
上课。
被难题困住的丁显得烦躁,突然飞来一张小纸条。
丁困惑,抬头寻找,发现大家都在认真自习,丁低头。
特写,展开小纸条,内容:
别急,慢慢做,一定可以的!
丁笑,抬头,回头看见F。
两人相视而笑。
丁又低下头,耐心做作业。
场景十二:
中午。
丁和同学从教室外走进来,看见桌上的饮
料和水果。
丁拿起水果——(转)——F放下水果,突出手,F离开教室,背影镜头。
——(转)——丁笑。
场景十三:
丁推车,准备回家与正要去拿车的F擦肩,对视
(多角度机位,定格画面)
场景十四:
特写:
黑板上,离中考还有12天。
——(转)—
—丁、F一起出校门,在校门口道别,两人转身(镜头:
全景、各自转身)。
——(转)——两人各自离开(字幕:
丁:
为了各自的理想;F:
一起加油!
)
感情篇结尾:
照片+大家说的话(不要鼓励早恋,主要是这种感情的美好,以及对自己的激励作用)
PATR.4:
成长篇
人物采访(价值观的建立、知识的累积、初中期间的快乐回
忆)+初中期间得到的奖状、作业本等。
镜头十五:
大家集体走出校门——(接)——校门特写
第三部分:
结尾——送给新生的话
拍摄花絮照片+送给新生的话(每人1分钟左右)
主要人物:
男生:
A,B,C,D,E,F
女生:
甲、乙、丙、丁
老师:
两位
情侣:
一男一女
同学N个,差不多坐满半个教室⋯.大概20来人。
主要道具:
自行车至少5辆;考卷一张;书N本;作业本;
饮料;水果;篮球;书包等
整理:
zhl201611
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