普通物理实验4课程标准物理学综述.docx
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普通物理实验4课程标准物理学综述.docx
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普通物理实验4课程标准物理学综述
《普通物理实验III》课程标准
适用专业
物理学
课程名称
普通物理实验III
学分
2
课程代码
XF051101
计划课时
18
实践课时
18
制定部门
基础物理教研室
制定人
郝福生
批准人
制定日期
2012.09.04
一、课程属性
1.课程的性质
普通物理实验(III)课程是四年制物理学专业学生进行基本实验训练的一门独立的必修课,它与普通物理理论课既有紧密联系,又相互独立。
为加强基础知识应用能力、培养创新能力,拓宽知识面而开设的专业基础实验课。
2.课程定位
本课程在第4学期开设,使学生掌握光学实验基本方法和技术,在基本方法、基本技能等方面受到较系统的训练,加深对物理学基本概念与基本规律的理解和掌握,培养良好的科学素质、创新精神和实践能力的课程。
其前导课程是普通物理实验Ⅰ、电磁学和光学,后续课程是近代物理和近代物理实验。
3.课程任务
通过本课程的学习,使学生完成一定数量实验,了解物理实验的基本思想,掌握基本物理量的测量和实验方法,掌握数据处理的基本理论,学会在实验去观察、分析、研究物理现象和验证物理规律,养成良好的实验习惯和严谨的科学作风,树立实事求是的科学态度和道德品质,进而提高进行科学实验工作的综合能力。
二、课程目标
使学生在普通物理实验Ⅰ的基础上,按照循序渐进的原则,通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量,学习物理实验知识,加深对物理学原理的理解、扩展对物理基本概念和规律的认识,对学生进行全面而系统的实验方法和实验技能的训练,加强理论联系实际和提高指导中学物理实验的能力。
让学生初步了解科学实验的主要过程和基本方法,提高他们的科学实验能力,培养理论联系实际、实事求是的工作作风,一丝不苟、严肃认真的工作态度,积极主动的探索精神、团结协作物的优良品德,为今后的学习和工作奠定良好的实验基础。
三、课程内容及实施
序号
1
实验名称
实验一电磁学实验基础知识
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
基础
实验性质
综合性
实验要求
必修
教学目标
知识目标
(1)掌握实验电路的构成
(2)学会实验电路的设计
能力目标
1)掌握电路的构成和原理;
2)具备设计实验电路的能力
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)学习常用仪器的结构、原理和方法;
(2)学习实验操作规程
(3)掌握电路的连接方法
讲授法、演示法、实验法
电学实验箱
实验报告
1.仪器的使用
2.操作规程
3.电路的连接
序号
2
实验名称
实验二实验电路的设计
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
基础
实验性质
综合性
实验要求
必修
教学目标
知识目标
(1)掌握实验电路的构成
(2)学会实验电路的设计
能力目标
1)掌握电路的构成和原理;
2)具备设计实验电路的能力
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)掌握实验电路的构成
(2)学会实验电路的设计
讲授法、演示法、实验法
电学实验箱
实验报告
1.电路设计
2.电路的连接
序号
3
实验名称
实验三用惠斯通电桥测电阻
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
基础
实验性质
综合性
实验要求
必修
教学目标
知识目标
(1)学习电桥的测量原理
(2)用电桥测量电阻
能力目标
(1)掌握电桥的测量原理
(2)熟练用电桥测量电阻
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)学习电桥的测量原理
(2)用电桥测量电阻
讲授法、演示法、实验法
电学实验箱
实验报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
4
实验名称
实验四双臂电桥测低值电阻
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
基础
实验性质
综合性
实验要求
必修
教学目标
知识目标
(1)接触电阻的消除方法
(2)双电桥的测量原理
(3)双电桥的测量方法
能力目标
(1)掌握接触电阻的消除方法
(2)掌握双电桥的测量原理
(3)熟练用双电桥的测量电阻
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)接触电阻的消除方法
(2)双电桥的测量原理
(3)双电桥的测量方法
讲授法、演示法、实验法
双臂电桥、电源、检流计等
实验报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
5
实验名称
实验五电位差计测电源的电动势和内阻
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
专业基础
实验性质
综合性
实验要求
必修
教学目标
知识目标
(1)电位差计结构原理
(2)比较法的测量技术
(3)测电动势及内阻
能力目标
(1)掌握电位差计结构原理
(2)掌握比较法的测量技术
(3)熟练测量电源电动势及内阻
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力。
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)电位差计结构原理
(2)比较法的测量技术
(3)测电动势及内阻
讲授法、演示法、实验法
电位差计、检流计、电源等
实验报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
6
实验名称
实验六电场的描绘
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
基础
实验性质
验证性
实验要求
必修
教学目标
知识目标
(1)学习模拟法的原理
(2)用模拟法测电场
能力目标
(1)掌握学习模拟法的原理
(2)掌握用模拟法测电场
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)学习模拟法的原理
(2)用模拟法测电场
讲授法、演示法、实验法
电场描绘仪、电源等
实验报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
7
实验名称
实验七磁场的描绘
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
基础
实验性质
验证性
实验要求
必修
教学目标
知识目标
(1)学习感应法的原理
(2)用感应法测磁场
能力目标
(1)掌握感应法的原理
(2)熟练用感应法测磁场
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)学习感应法的原理
(2)用感应法测磁场
讲授法、演示法、实验法
磁场描绘仪、交流电源等
实验报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
8
实验名称
实验八用霍尔元件测磁场
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
专业基础
实验性质
综合性
实验要求
必修
教学目标
知识目标
(1)霍尔效应的测量原理
(2)用霍尔效应测磁场
能力目标
(1)掌握霍尔效应的测量原理
(2)掌握用霍尔效应测磁场
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)霍尔效应的测量原理
(2)用霍尔效应测磁场
讲授法、讨论法、演示法、实验法
霍尔效应实验仪、螺线管等
实验报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
9
实验名称
实验九用冲击法测量电容和高阻
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
专业基础
实验性质
综合性
实验要求
必修
教学目标
知识目标
(1)冲击法的测量原理
(2)电容和高阻的测量
能力目标
(1)掌握冲击法的测量原理
(2)熟练测量电容和高阻
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)冲击法的测量原理
(2)电容和高阻的测量
讲授法、讨论法、实验法
冲击电流计、秒表、电源等
实验报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
10
实验名称
实验十测绘铁磁性材料的磁滞回线
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
专业基础
实验性质
综合性
实验要求
必修
教学目标
知识目标
(1)示波法测量原理
(2)磁滞回线的研究
能力目标
(1)示波法测量原理
(2)磁滞回线的研究
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)示波法测量原理
(2)磁滞回线的研究
讲授法、演示法、讨论法、实验法
磁滞回线实验仪、示波器、交流电源等
实验报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
11
实验名称
实验十一电子束在电磁场中的运动
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
专业
实验性质
设计性
实验要求
选修
教学目标
知识目标
(1)研究电子在电磁场运动
(2)学习电、磁聚焦的方法
能力目标
(1)理解掌握电子在电磁场运动规律
(2)学习电、磁聚焦的方法
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)研究电子在电磁场运动
(2)学习电、磁聚焦的方法
文献查阅法、讨论法、实验法
电子束实验仪
研究报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
12
实验名称
实验十二巨磁阻效应的研究
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
专业
实验性质
设计性
实验要求
选修
教学目标
知识目标
(1)学习巨磁阻效应
(2)用巨磁阻效应测磁场
能力目标
(1)掌握巨磁阻效应的规律
(2)用巨磁阻效应测磁场
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)学习巨磁阻效应
(2)用巨磁阻效应测磁场
文献查阅法、讨论法、实验法
巨磁阻效应实验仪、电源等
研究报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
13
实验名称
实验十三密立根油滴实验
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
专业
实验性质
设计性
实验要求
选修
教学目标
知识目标
(1)测量电子的电量
(2)学习处理复杂数据
能力目标
(1)理解掌握测量电子的电量原理方法
(2)学习处理复杂数据
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)测量电子的电量
(2)学习处理复杂数据
文献查阅法、讨论法、实验法
密立根油滴实验仪等
研究报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
14
实验名称
实验十四温差电动势的研究
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
专业
实验性质
设计性
实验要求
选修
教学目标
知识目标
(1)研究温差电动势
(2)学习温差电偶的原理
能力目标
(1)研究温差电动势
(2)学习温差电偶的原理
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)研究温差电动势
(2)学习温差电偶的原理
文献查阅法、讨论法、实验法
温差电偶、电炉、电位差计等
研究报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
15
实验名称
实验十五薄透镜焦距的测定
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
基础
实验性质
验证性
实验要求
必修
教学目标
知识目标
(1)光学实验的测量方法
(2)测定透镜的焦距
能力目标
(1)掌握光学实验的测量方法
(2)熟练测定透镜的焦距
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)光学实验的测量方法
(2)测定透镜的焦距
讲授法、演示法、实验法
光具座、光白源、透镜等
实验报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
16
实验名称
实验十六分光计的调节和使用
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
基础
实验性质
验证性
实验要求
必修
教学目标
知识目标
(1)分光计的结构原理
(2)分光计的调节和使用
能力目标
(1)掌握分光计的结构原理
(2)掌握分光计的调节和使用
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)分光计的结构原理
(2)分光计的调节和使用
讲授法、演示法、实验法
分光计等
实验报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
17
实验名称
实验十七物质折射率的测量
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
基础
实验性质
综合性
实验要求
必修
教学目标
知识目标
(1)光学仪器的使用
(2)折射率的测定
能力目标
(1)光学仪器的使用
(2)折射率的测定
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)光学仪器的使用
(2)折射率的测定
讲授法、演示法、实验法
分光计、三棱镜、阿贝仪等
实验报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
18
实验名称
实验十八双光束干涉实验
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
基础
实验性质
综合性
实验要求
必修
教学目标
知识目标
(1)研究光的干涉现象
(2)测定光学量
能力目标
(1)研究光的干涉现象
(2)测定光学量
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)研究光的干涉现象
(2)测定光学量
讲授法、演示法、实验法
双棱镜、牛顿环、钠光源等
实验报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
19
实验名称
实验十九迈克耳逊干涉仪
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
基础
实验性质
验证性
实验要求
必修
教学目标
知识目标
(1)学习干涉仪的结构原理
(2)测定光波长
能力目标
(1)学习干涉仪的结构原理
(2)测定光波长
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)学习干涉仪的结构原理
(2)测定光波长
讲授法、演示法、实验法
迈克耳逊干涉仪、激光器等
实验报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
20
实验名称
实验二十测定空气的折射率
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
专业基础
实验性质
综合性
实验要求
必修
教学目标
知识目标
(1)干涉现象的应用
(2)线性回归法处理数据
能力目标
(1)干涉现象的应用
(2)线性回归法处理数据
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)干涉现象的应用
(2)线性回归法处理数据
讲授法、演示法、实验法
迈克耳逊干涉仪、气压室、气压表等
实验报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
21
实验名称
实验二十一用光栅测光的波长
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
专业基础
实验性质
综合性
实验要求
必修
教学目标
知识目标
(1)衍射现象的研究
(2)测定光波长
能力目标
(1)衍射现象的研究
(2)测定光波长
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)衍射现象的研究
(2)测定光波长
讲授法、演示法、实验法
分光计、光栅、汞光源等
实验报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
22
实验名称
实验二十二偏振光的研究
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
专业基础
实验性质
综合性
实验要求
必修
教学目标
知识目标
(1)研究偏振现象
(2)测定折射率
能力目标
(1)研究偏振现象
(2)测定折射率
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)研究偏振现象
(2)测定折射率
讲授法、演示法、实验法
偏振元件、光源、光功率计等
实验报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
23
实验名称
实验二十三光速测量
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
专业基础
实验性质
综合性
实验要求
必修
教学目标
知识目标
(1)光速的测量
(2)最小二乘法处理数据
能力目标
(1)光速的测量
(2)最小二乘法处理数据
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)光速的测量
(2)最小二乘法处理数据
讲授法、演示法、实验法
光速测量仪等
实验报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
24
实验名称
实验二十四普朗克常数的测定
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
专业基础
实验性质
综合性
实验要求
必修
教学目标
知识目标
(1)测定普朗克常数
(2)最小二乘法处理数据
能力目标
(1)测定普朗克常数
(2)最小二乘法处理数据
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能力;
实验内容
教学方法
教学环境
作业类型
考核评价内容
(1)测定普朗克常数
(2)最小二乘法处理数据
讲授法、演示法、实验法
普朗克常数实验仪、汞光源等
实验报告
1.仪器的使用
2.实验过程
3.实验结果
序号
25
实验名称
实验二十五电光效应和应用研究
建议学时
2
授课教师
专任教师/实验指导教师
实验类别
专业
实验性质
设计性
实验要求
选修
教学目标
知识目标
(1)电光效应研究
(2)电光调制原理
能力目标
(1)电光效应研究
(2)电光调制原理
素质目标
1)独立思考的能力;
2)提出问题、分析问题并解决问题的能力;
3)获取新知识、新方法、新技能的能力;
4)具有良好的自主学习能力;
5)工作中的团队合作能
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