聋校四年级律动备课.docx
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聋校四年级律动备课
三年级律动备课
第一周备课
课 题:
准备课
教学要求:
1课堂常规训练。
2复习学过的舞蹈,激起学生学习兴趣。
教学过程:
一、 组织教学
1学生在教室门口整队,走步至律动室门口。
2排队走步进入律动室呈以下队形。
X X X X X XXXXX
X X X X X XX XXX
X X X XXXXXXX
(三年级)
3、师生问好
(报数、准备活动)
二、 课堂常规训练
1整队,集合呈上课队形,并要求学生记住自己的位置,有正确的站姿。
2入场,
A练习走步,要求整齐、有节奏、精神饱满地走。
B排队从室外走进室内并呈上课队形。
C师生问好。
D反复训练。
3退场练习。
A集合呈上课队形。
B师生再见。
C全体学生向左转,从第一排开始成一纵队走步出教室。
(要求整齐、有节奏、精神饱满地走)
D反复训练。
三、 复习学过的舞蹈。
带领学生回忆、跳一些曾学过的舞蹈,演奏、聆听一些学过的曲目,调动学生学习的积极性,提高学习律动的兴趣,同时活跃课堂气氛。
四、 着装要求。
(布鞋为主,运动衣裤)
五、小结,下课。
后记:
大部分同学都比较喜欢上律动课,上课也很积极、很配合。
课堂纪律较好。
⏹
⏹课 题:
游戏小燕子飞来了
⏹要求:
⏹1提高学生的观察能力和应变能力。
⏹2开发智力,培养学生的合作精神。
3锻炼学生的身体协调性。
游戏方法:
1把学生分成两组(一人是小燕子其他人是害虫)
2 害虫们在自由自在的飞翔,等老师喊“停!
”害虫们保持自己的姿势不准动。
3小燕子这时就从家里飞出来捉害虫,谁动了就捉谁。
4被捉的害虫跟小燕子回家。
其他的重新飞翔。
游戏规则:
1、老师没喊停时,小燕子不准飞出来。
2、害虫们可以在不被发现的情况下动一动。
3、以捉的多少,论输赢。
后记:
⏹这节课的课堂气氛活跃。
但是课堂纪律不是很好,学生们的注意力也不是很集中。
老师多次强调之后才有所改变。
总起来说,通过这节课的学习学生们的观察能力和应变得到了充分的发展。
第二周备课
课 题:
学习手臂、腿的基本动作
教学目的:
1、通过学习手臂、腿的基本动作,锻炼学生的身体协调性。
2、通过手臂的转动,训练学生手臂的灵活性。
3、通过学习锻炼学生的手臂和腿部肌肉。
教学课时:
2课时
第一课时
教学过程:
一、 组织教学
排队进入律动教室,师生问好,学生上把杆。
二、 基本功训练
1压腿
2小跳
3踮脚尖
4手位练习
三、新授
(一)手臂的基本动作
1、双托掌
2、双按掌
3、托按掌
4、顺风旗
四、巩固练习:
1在教师的带领下练习
2分组练习
3个人表演
五、 小结
六、 结束本课。
后记:
这节课同学们的表现较好,课堂纪律有了明显改善。
学习时也很认真很努力。
学生们基本上掌握了本节课的内容,希望再接再厉。
第二课时
教学过程:
一、 组织教学
排队进入律动教室,师生问好,学生上把杆。
二、 基本功训练
1压腿
2小跳
3踮脚尖
4手位练习
三、新授
(一)复习手臂的基本动作
1、双托掌
2、双按掌
3、托按掌
4、顺风旗
(二)学习腿的基本动作
1擦地
2踢腿
(三)组合动作
四、巩固练习:
1在教师的带领下练习
2分组练习
3个人表演
五、 小结
六、 结束本课。
后记:
这节课同学们表现的较好,都能将本节课的内容掌握。
只是做的还不是很标准,课堂纪律比起上节课来不是很好。
在进行分组练习时,学生们表现的不是很好。
希望下节课会有好的表现。
第三周备课
课题:
歌表演《劳动最光荣》
教学目标:
1、学会这只舞蹈。
2、能准确的表现出2/4拍的节奏。
3、能跟着节拍跳这只舞蹈。
教学的重难点:
能准确的表现出2/4拍的节奏,能跟着节拍跳舞。
教学要求:
能比较准确的打出节奏,掌握第一部分的动作。
教学过程:
一、常规训练:
1、压腿
2、踢腿
3、手臂的基本动作
二、讲授新课
1、复习:
蹦跳步,跑跳步
2、师播放《劳动最光荣》的FLASH歌曲
师板书歌词
师教学生们打出节奏
找同学起来打节奏,老师指导。
3、学习舞蹈的第一部分
预备姿势:
全体学生排成做操对形,小八字站立,手臂下垂,指上翘。
第1节,第一拍,左脚略屈膝,右腿勾脚向2点伸出,手臂斜上举,手心向外,脚跟落地的同时,手转动变成手心相对,头略右倾,第二拍右脚收回,手转动手心向外。
师示范,生模仿。
第2节,同第1节音乐的动作相反。
师示范,生模仿。
第3—4小节,同1—2小节音乐的动作。
师示范,生模仿。
第5—6小节,面向8点原地跑跳步四次。
双手于胸前交叉经上绕到侧举,指上翘。
师示范,生模仿。
第7—8小节,面向2点做5—6小节音乐的动作。
师示范,生模仿。
第9小节,蹦跳一步,面向8点,略屈膝。
手臂提腕经侧上举,置头上方,手背相对,指向上。
师示范,生模仿。
第10小节,身体不动,手臂落置侧平举,立掌。
师示范,生模仿。
巩固练习:
师指导监督学生练习1-10节,并进行单独指导。
师:
全部连起来做。
师生齐做,学生齐做,学生们一个一个做。
最后,师生齐做结束本节课。
课后小结:
通过这节课的学习,同学们对2/4拍的节奏有了更深的认识,虽说我们已经学习了,但是同学们的节奏感还有待加强。
经过同学们认真努力的学习基本上掌握了这些舞蹈动作。
第二课时
教学要求:
掌握第二部分的动作
教学过程:
一、常规训练:
1、压腿
2、踢腿
3、手臂的基本动作
二、复习:
首先我们来复习一下2/4拍的节奏,它的强弱规律是强弱。
复习第1-10小节
三、新授:
下面我们继续学习第二部分。
学习舞蹈:
第11小节,面向2点做第9小节音乐的动作。
师示范,生模仿。
第12小节,同第10小节音乐的动作。
师示范,生模仿。
第13—17小节,第一至五拍,向前做跑跳步(五次),一拍一次,同时双臂慢慢斜下落,手心向上,上体略前倾,目视前下方。
师示范,生模仿。
第18—29小节,同1—12小节音乐的动作。
师示范,生模仿。
第30—35小节,向前做跑跳步(六次),向后跑跳步(六次),手臂动作同13—17小节手臂的动作。
师示范,生模仿。
第7、8小节正步,双手正叉腰,身体与头不动,眼睛一拍一动:
第一拍视2点,第2拍视8点,第三拍视2点,第四拍视8点。
师示范,生模仿。
第9-12小节,同第1-4小节音乐的动作。
师示范,生模仿。
第13-14小节,同第5-6小节音乐的动作。
只是食指指向鼻子和嘴。
师示范,生模仿。
第15-16小节,正步,双手正叉腰,左右摇头,一拍一动。
四、巩固练习:
师指导监督学生练习11—35小节,进行单独指导。
师:
全部连起来做一遍。
师生齐做,学生齐做,学生们一个一个做。
最后,师生齐做结束本节课。
课后小结:
这节课同学们表现的都很好,学习时都很认真,很努力。
但于周泽学习起来很困难。
还需要加强练习。
第四周备课
课题:
复习歌表演《劳动最光荣》
第一课时
教学目标:
1、学会这只舞蹈。
2、能准确的表现出2/4拍的节奏。
3、能准确地跟着节拍跳这只舞蹈。
教学的重难点:
能准确的表现出2/4拍的节奏,能跟着节拍跳舞。
教学要求:
能比较准确的打出节奏,掌握舞蹈的动作。
教学过程:
一、常规训练:
1压腿
2踢腿
3手臂的基本动作
二、复习:
师播放音乐,师生齐跳复习第一部分的舞蹈。
由学生们自己复习,师指导。
配上音乐,进行反复练习。
选几名学生上台表演,师指导。
师对学生进行个别指导。
学生跟着音乐练习。
学生们一起来表演。
师指挥并指导。
师生齐表演在音乐中结束本课。
课后小结:
通过这节课的复习,同学们已经掌握了这只舞蹈的第一部分。
由于同学们上课时的刻苦和努力,这节课同学们的表现很好。
希望同学们再接再厉,争取更好地表现!
第二课时
教学目标:
1、学会这只舞蹈。
2、能准确的表现出2/4拍的节奏。
3、能准确地跟着节拍跳这只舞蹈。
教学的重难点:
能准确的表现出2/4拍的节奏,能跟着节拍跳舞。
教学要求:
能比较准确的打出节奏,掌握舞蹈的动作。
教学过程:
二、常规训练:
1压腿
2踢腿
3手臂的基本动作
二、复习:
师播放音乐,师生齐跳复习第二部分的舞蹈。
由学生们自己复习,师指导。
配上音乐,进行反复练习。
三、游戏:
《跳房子》
四、巩固练习:
选几名学生上台表演,师指导。
师对学生进行个别指导。
学生跟着音乐练习。
学生们一起来表演。
师指挥并指导。
师生齐表演在音乐中结束本课。
课后小结:
通过这两节课的复习,同学们已经掌握了这只舞蹈。
这节课同学们表现的也很好。
上课复习时很刻苦努力,能够主动帮助同学纠正舞蹈动作。
希望同学们再接再厉,继续发扬乐于助人的精神!
第五周备课
课题:
复习歌表演《劳动最光荣》
第一课时
教学目标:
1、学会这只舞蹈。
2、能准确的表现出2/4拍的节奏。
3、能准确地跟着节拍跳这只舞蹈。
教学的重难点:
能准确的表现出2/4拍的节奏,能跟着节拍跳舞。
教学要求:
能比较准确的打出节奏,掌握舞蹈的动作。
教学过程:
一、常规训练:
1压腿
2踢腿
3手臂的基本动作
二、复习:
师播放音乐,师生齐跳
由学生们自己复习,师指导。
配上音乐,进行反复练习。
选几名学生上台表演,师指导。
师对学生进行个别指导。
学生跟着音乐练习。
学生们一起来表演。
师指挥并指导。
师生齐表演在音乐中结束本课。
课后小结:
这节课同学们表现的很好。
通过这节课的复习,同学们已经完全掌握了这只舞蹈。
课堂气氛活跃,学习气氛浓厚。
希望同学们再接再厉,争取更好地表现!
第二课时
教学过程:
二、常规训练:
1压腿
2踢腿
3手臂的基本动作
二、复习:
选几名学生上台表演,师指导。
同学们表演的很好。
下面我们来做一个游戏。
游戏---《看谁做得像》
游戏目的:
模仿不同动物的姿态,培养学生的形象思维。
游戏准备:
各种小动物的头饰
游戏的方法:
教师站在指挥台上,各种动物的头饰摆在教师面前。
开始后教师任选一教具举起来,让两组的学生看清是何种动物。
学生立即模仿动作。
如:
小兔子头饰出现后,学生可以将两手食指、中指分开伸直,其余指握拢,并将两手放在头上方,手心向前,模仿小兔的耳朵,然后教师发出“小兔跳!
”的口令,两组学生面对面做双脚跳,跳到中场为止结束游戏。
在教师指挥下,回到原位,开始下一次游戏。
课后小结:
这节课同学们表现得较好,能够比较准确的猜出老师举起的头饰。
模仿时也能较准确的模仿出来,还是纪律问题,王滨上课很随便,不配合老师,我行我素,不知道什么时候能改掉这些坏习惯。
第六周备课
课题:
复习课
教学课时:
2课时
第一课时
教学目标:
1、通过复习手、臂、腿的基本动作,锻炼学生的身体协调性。
2、通过手腕的转动,训练学生手腕的灵活性。
3、通过复习锻炼学生的手臂和腿部肌肉。
教学过程:
一、 组织教学
排队进入律动教室,师生问好,学生上把杆。
二、 基本功训练
1压腿
2小跳
3踮脚尖
4手位练习
三、复习:
(一)手臂的基本动作
1、双托掌
2、双按掌
3、托按掌
4、顺风旗
(二)复习腿的基本动作
1擦地
2踢腿
四、巩固复习:
1在教师的带领下练习
2分组练习
3个人表演
五、 小结
六、 结束本课。
课后小结:
这节课课堂的学习气氛很浓厚,学生们很活跃,虽说学习的内容比较枯燥,但是学生们学习时很认真。
老师做示范时,学生们都能认真的观察,自己练习分组练习时,同学之间能互相帮助。
希望再接再厉。
第二课时
教学内容:
复习歌表演《劳动最光荣》
教学目标:
1、学会这只舞蹈。
2、能准确的表现出2/4拍的节奏。
3、能准确地跟着节拍跳这只舞蹈。
教学的重难点:
能准确的表现出2/4拍的节奏,能跟着节拍跳舞。
教学要求:
能比较准确的打出节奏,掌握舞蹈的动作。
教学过程:
三、常规训练:
1压腿
2踢腿
3手臂的基本动作
二、复习:
师播放音乐,师生齐跳
由学生们自己复习,师指导。
配上音乐,进行反复练习。
选几名学生上台表演,师指导。
师对学生进行个别指导。
学生跟着音乐练习。
学生们一起来表演。
师指挥并指导。
师生齐表演在音乐中结束本课。
课后小结:
通过这节课的复习,同学们已经完全掌握了这只舞蹈。
课堂气氛活跃,学习气氛浓厚。
希望同学们再接再厉,争取更好地表现!
第七周备课
课题:
歌表演《泥娃娃》(四课时)
第一课时
教学目标:
1、学习这只舞蹈。
2、能准确的表现出2/4拍的节奏。
3、能跟着节拍跳舞
教学的重难点:
能准确的表现出2/4拍的节奏,能跟着节拍跳舞。
教学要求:
能比较准确的打出节奏
教学过程:
一、常规训练:
1、压腿
2、踢腿
3、手臂的基本动作
二、讲授新课
师播放《泥娃娃》的FLASH歌曲
师板书歌词
《泥娃娃》
泥娃娃|泥娃娃|一个泥娃|娃-|也有那眉毛|也有那眼睛|
VV|VV|VV|VV|VV|VV|
眼睛不会|眨-|
VV|VV|
泥娃娃|泥娃娃|一个泥娃|娃-|也有那鼻子|也有那嘴|
VV|VV|VV|VV|VV|VV|
嘴巴不说|话-|
VV|VV|
她是个|假娃娃|不是个|真娃娃|
VV|VV|VV|VV|
她没有|亲爱的爸爸|也没有妈|妈-|
VV|VV|VV|VV|
泥娃娃|泥娃娃|一个泥娃|娃-|
VV|VV|VV|VV|
我做她爸爸|我做她妈妈|永远爱着|她-|
VV|VV|VV|VV|
师一小节一小节的教学生们打出节奏
找同学起来打节奏,老师指导。
让学生们一个一个起来打出节奏,老师指导。
师生一起打出节奏结束本节课。
课后小结:
通过这节课的学习,同学们对2/4拍的节奏有了更深的认识,虽说我们已经学习了,但是大部分同学还是只能模仿老师打出的节奏。
练习了一会儿,只有几个同学能打出节奏,还需要加强练习。
第二课时
教学要求:
掌握第一部分的动作(第1—16小节)
教学过程:
一、常规训练:
1、压腿
2、踢腿
3、手臂的基本动作
二、复习:
首先我们来复习一下2/4拍的节奏,它的强弱规律是强弱。
谁能起来打一遍,师指导学生。
三、新授:
播放《泥娃娃》的音乐让学生们自己跟着跳跳。
队形、预备姿势:
全体学生排成双圆形队,两人一对,面对面正步站立,手型为按掌。
学习舞蹈:
第1小节,腿直立提压脚跟一次,同时左臂侧平举,右臂侧屈肘,手心向外举至头旁,头略左倾。
师示范,生模仿。
第2小节,同第一小节动作相反。
师示范,生模仿。
第3、4小节,同第一二小节动作相反。
师示范,生模仿。
第5小节,左腿屈膝,右脚勾脚侧伸,成侧踵步。
左手正叉腰,右臂屈肘,右手食指指向右眼。
师示范,生模仿。
第6小节,右腿收回正步。
右手下落。
师示范,生模仿。
第7、8小节正步,双手正叉腰,身体与头不动,眼睛一拍一动:
第一拍视2点,第2拍视8点,第三拍视2点,第四拍视8点。
师示范,生模仿。
第9-12小节,同第1-4小节音乐的动作。
师示范,生模仿。
第13-14小节,同第5-6小节音乐的动作。
只是食指指向鼻子和嘴。
师示范,生模仿。
第15-16小节,正步,双手正叉腰,左右摇头,一拍一动。
四、巩固练习:
师指导监督学生练习1-16小节,并进行单独指导。
师:
全部连起来做。
师生齐做,学生齐做,学生们一个一个做。
最后,师生齐做结束本节课。
课后小结:
这节课同学们表现的都很好,学习时都很认真,很努力。
但于周泽学习起来很困难。
还需要加强练习。
第八周备课
第三课时
教学目标:
4、学习这只舞蹈。
5、能准确的表现出2/4拍的节奏。
6、能跟着节拍跳舞
教学的重难点:
能准确的表现出2/4拍的节奏,能跟着节拍跳舞。
教学要求:
掌握(第17-32小节)
教学过程:
一、常规训练:
3、压腿
4、踢腿
3、手臂的基本动作
二、复习:
首先我们来复习一下2/4拍的节奏,它的强弱规律是强弱。
谁能起来打一遍,师指导学生。
复习第一部分的动作。
生指导学生自己表演。
三、讲授新课
播放《泥娃娃》的音乐让学生们自己跟着跳第1-16小节。
学习舞蹈:
第17小节,转体面向2点,右腿迈步,左腿吸起向右腿靠两腿稍屈膝,重心在右脚。
屈肘,握拳于胸前。
师示范,生模仿。
第18小节,左腿伸直,脚掌着地,右腿直立。
同时双手立掌推至两旁测平举,目视前方。
师示范,生模仿。
第19-20小节,同17-18小节的音乐的动作。
师示范,生模仿。
第21-24小节,同17-20小节的音乐动作相反。
师示范,生模仿。
第25-28小节,同1-4小节的音乐的动作。
师示范,生模仿。
第29小节,右脚向右前方勾脚伸出成侧踵步,右臂屈肘,右手置颌前,大拇指上翘,其余四指握拢。
左手叉腰,同时点头,模仿手语“我做她爸爸”。
第二拍收回正步。
师示范,生模仿。
第30小节,左脚侧踵步。
右手食指上翘,其余四指合拢,同时点头,模仿手语“我做她妈妈”。
师示范,生模仿。
第31-32小节,右手拇指、食指、小指上翘,其余两指并拢自然弯曲,由胸前推出移至右侧,同时小碎步向右自转一周。
最后一拍右侧踵步,右手置右上方。
做手语“永远爱着她。
”
四、巩固练习:
师指导监督学生练习17-32小节,并进行单独指导。
师:
全部连起来做。
师生齐做,学生齐做,学生们一个一个做。
最后,师生齐做结束本节课。
课后小结:
这节课同学们表现的都很好,课堂中的学习气氛很浓厚,由于于周泽的身体协调性很差,所以他在学习时很困难,动作做的很不规范,他的节奏感也很差,还需要自己加强练习。
第四课时
教学要求:
学生们能跟着节奏表演。
教学过程:
一、常规训练:
压腿
踢腿
手臂的基本动作
二、复习:
首先我们来复习一下2/4拍的节奏,它的强弱规律是强弱。
谁能起来打一遍,师指导学生。
复习队形、准备动作
复习第一部分的舞蹈动作,生表演,师指导。
复习第二部分的舞蹈动作,生表演,师指导。
将一、二部分连起来配上音乐进行练习。
老师反复播放音乐,学生跟着音乐跳舞。
课后小结:
这节课同学们表现的都很好,复习时很认真,课堂中的学习气氛浓厚,而且同学们的节奏感也有很大提高,基本上能跟着老师在音乐中跳舞。
希望同学们再接再厉!
第九周备课
课题:
复习歌表演《泥娃娃》
第一课时
教学目标:
1复习学过的舞蹈。
2能准确的表现出2/4拍的节奏。
3能跟着节拍跳舞
教学的重难点:
能准确的表现出2/4拍的节奏,能跟着节拍跳舞。
教学要求:
准确地掌握舞蹈《泥娃娃》
教学过程:
一、常规训练:
1压腿
2踢腿
3、手臂的基本动作
二、复习:
首先我们来复习一下2/4拍的节奏,它的强弱规律是强弱。
谁能起来打一遍,师指导学生。
三、复习舞蹈《泥娃娃》的第一部分
播放《泥娃娃》第一部分的音乐让学生们自己跟着跳。
师对学生进行个别指导。
学生跟着音乐练习。
学生们一起来表演。
师指挥并指导。
四、巩固复习:
1、配上音乐,进行反复练习。
2、选几名学生上台表演,师指导。
师生齐表演在音乐中结束本课。
课后小结:
这节课同学们表现的都很好,课堂中的学习气氛很浓厚,由于于周泽的身体协调性很差,所以他在学习时很困难,动作做的很不规范,他的节奏感也很差,还需要自己加强练习。
第二课时
教学要求:
学生们能跟着节奏表演《泥娃娃》。
教学过程:
一、常规训练:
1压腿
2踢腿
3、手臂的基本动作
二、复习《泥娃娃》第二部分
首先我们来复习一下2/4拍的节奏,它的强弱规律是强弱。
谁能起来打一遍,师指导学生。
复习队形、准备动作
复习第一部分的舞蹈动作,生表演,师指导。
接下来我们来复习第二部分的舞蹈动作
复习第二部分的舞蹈动作,生表演,师指导。
将一、二部分连起来进行复习。
老师反复播放音乐,学生跟着音乐跳舞。
三、巩固复习:
1、配上音乐,进行反复练习。
2、选几名学生上台表演,师指导。
师生齐表演在音乐中结束本课。
课后小结:
这节课同学们表现的都很好,复习时很认真,课堂中的学习气氛浓厚,而且同学们的节奏感也有很大提高,基本上能跟着老师在音乐中跳舞。
希望同学们再接再厉!
第十周备课
课题:
复习课(两课时)
教学目标:
1、复习一年级所学的舞蹈内容。
2、将学习的内容完全掌握。
3、加强节奏感复习。
教学重难点:
学生们能自觉进行复习。
教学过程:
首先,复习一遍洗手绢,教师和学生们一起做几遍。
学生们自己复习,老师针对个别学生进行指导。
检查复习情况,进行跑跳步训练。
师先跳一遍,让学生们回想一下。
师生齐跳。
学生们自己复习,老师对学生们进行指导。
配上音乐,将舞蹈《洗手绢》多复习几遍,找几名跳的好的同学上台表演。
鼓励学生,提高的学生自我表现能力。
老师对学生的复习情况进行一个一个检查。
最后,学生们齐跳《洗手绢》结束本节课。
课后小结:
通过复习使学生们能够准确扎实地掌握住过去学过的内容。
特别是《洗手绢》这只舞蹈,它比较贴进生活,而且在动作上没有刻意的要求必须怎么做。
所以,比较受学生们的欢迎,同学们在这节课上都表现的很好,值得表扬。
希望再接再厉!
第二课时
教学目标:
1、加强节奏感复习。
2、以歌谣的方式提高学生的学习兴趣。
3、复习前几节课的内容。
教学重难点:
节奏感复习。
教学过程:
学习歌谣《吃饭不挑剔》
小羊爱吃草,
小鸡爱吃米,
小兔爱吃菜,
小猫爱吃鱼。
我是好孩子,
吃饭不挑剔。
师:
同学们喜欢吃什么?
生答
我们吃饭时能不能挑食?
生答不能
师:
对
师生齐读歌谣,用手打节拍。
节拍和节奏相结合
将学生们分成两组,一组用手一组跺脚。
让学生们围成一圈,老师打拍子,学生们用手势表演小羊的角、小鸡的嘴、兔子的耳朵、小猫的胡子,来体现歌谣的内容。
边念边表演,启发孩子们的想象力和创造力。
复习《洗手绢》和跑跳步学生复习,老师指导学生
最后老师检查学生的复习情况
在音乐中结束本课。
课后小结:
通过这两节课的复习,同学们比以前跳的好了。
只要付出,就会有收获。
舞蹈的连贯性也很好。
由于没有固定的动作,跳起来感觉上有点乱。
但是学生们的想象力和创造力得到了发挥。
第十一周备课
课题:
复习课(两课时)
第一课时
教学目标:
1、复习一年级所学的舞蹈内容。
2、将学习的内容完全掌握。
3、加强节奏感复习。
教学重难点:
学生们能自觉进行复习。
教学过程:
首先,复习一遍洗手绢,教
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- 四年级 律动 备课