九年级上册学习计划.docx

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九年级上册学习计划

九年级上册学习计划

　　篇一：

初三上学期学习计划

　　学习计划

　　一、二次函数

　　1.二次函数的概念及图像性质

　　2.二次函数解析式的确定

　　3.二次函数图像的几何变换

　　4.二次函数的应用

　　5.二次函数与代数的结合

　　6.二次函数与几何的结合

　　二、相似

　　1.图形的相似

　　2.相似三角形

　　3.位似

　　三、锐角三角函数

　　1．锐角三角函数

　　2．解直角三角形

　　四、投影与视图

　　1.投影

　　2.三视图

　　五、期末复习

　　寒假复习计划，十五个课题

　　一、数与式

　　考点一：

相反数、倒数、绝对值的概念

　　考点二：

科学计数法及有效数字

　　考点三：

有理数的大小比较

　　考点四：

绝对值的化简

　　考点五：

整式的运算

　　考点六：

乘法公式

　　考点七：

因式分解

　　考点八：

有意义或值为零的条件

　　考点九：

二次根式的运算及化简

　　考点十：

二次根式的大小比较

　　考点十一：

非负性的应用

　　考点十二：

有理数、二次根式、三角函数混合运算

　　考点十三：

分式的化简求值

　　考点十四：

数与式的探究规律

　　二、方程与不等式

　　考点一：

等式的基本性质

　　考点二：

不等式的基本性质

　　考点三：

方程的概念（一元一次方程，二元一次方程）

　　考点四：

方程的解（一元一次方程，二元一次方程，分式方程）考点五：

解方程（一元一次方程，二元一次方程，分式方程）考点六：

不等式的解集

　　考点七：

解不等式

　　考点八：

含参数方程

　　考点九：

含参数不等式

　　考点十：

绝对值方程

　　考点十一：

实际应用题

　　三、一元二次方程

　　考点一：

一元二次方程的定义

　　考点二：

一元二次方程的解与整体思想和降次思想

　　考点三：

一元二次方程的解法

　　考点四：

换元法与可转化为一元二次方程的分式方程

　　考点五：

利用根的判别式判定或证明方程根的个数

　　考点六：

利用根的判别式求参数的取值范围

　　考点七：

整数根问题

　　考点八：

一元二次方程解应用题

　　四、平面直角坐标系与一次函数

　　考点一：

象限内和坐标轴上点的坐标特征

　　考点二：

特殊点坐标的特征

　　考点三：

对称点坐标的特征

　　考点四：

点的坐标与两点间距离

　　考点五：

函数的唯一性

　　考点六：

自变量的取值范围

　　考点七：

函数图象信息题

　　考点八：

正比例函数与一次函数的定义

　　考点九：

正比例函数与一次函数的图象和性质

　　考点十：

待定系数法求正比例函数与一次函数的解析式考点十一：

两直线的位置关系

　　考点十二：

一次函数与方程

　　考点十三：

一次函数与不等式

　　考点十四：

一次函数的实际应用

　　考点十五：

一次函数与几何图形

　　五、反比例函数

　　考点一：

反比例函数的定义

　　考点二：

反比例函数的图象性质

　　考点三：

待定系数法求反比例函数的解析式

　　考点四：

反比例函数k的几何意义

　　考点五：

反比例函数与一次函数

　　考点六：

反比例函数与方程、不等式的联系

　　考点七：

反比例函数的实际应用

　　考点八：

反比例函数的综合探究

　　考点九：

反比例函数中的几个经典结论

　　六、二次函数

（一）

　　考点一：

二次函数的定义

　　考点二：

根据二次函数的定义确定参数的值

　　考点三：

二次函数的对称轴及对称性

　　考点四：

求二次函数的顶点坐标及最值

　　考点五：

二次函数与x轴的交点个数及两点间距离考点六：

二次函数的增减性

　　考点七：

二次函数与方程、不等式

　　考点八：

二次函数图象性质的综合考察

　　考点九：

函数图象的分布及交点个数

　　考点十：

待定系数法求函数的解析式

　　考点十一：

二次函数图象的平移

　　考点十二：

二次函数图象的旋转

　　考点十三：

二次函数图象的翻折

　　七、二次函数

（二）

　　考点一：

二次函数与商品最大利润

　　考点二：

二次函数与喷泉问题

　　考点三：

二次函数与最短路程问题

　　考点四：

二次函数与等腰三角形

　　考点五：

二次函数与直角三角形

　　考点六：

二次函数与相似三角形

　　考点七：

二次函数与平行四边形

　　考点八：

二次函数与梯形

　　考点九：

二次函数与圆

　　考点十：

二次函数与面积

　　八、三角形

　　考点一：

三角形三边的关系

　　考点二：

三角形的内角和或外角的性质

　　考点三：

三角形内角、外角与角平分线

　　考点四：

利用多边形内角和与外角和求多边形的边数考点五：

利用不等式或整除求多边形的边数考点六：

构造多边形利用多边形内角和求角度考点七：

镶嵌

　　考点八：

全等三角形的性质

　　考点九：

全等三角形的判定

　　考点十：

全等三角形与角平分线

　　考点十一：

等腰三角形的性质

　　考点十二：

等腰三角形的判定

　　考点十三：

等边三角形的性质

　　考点十四：

等边三角形的判定

　　九、四边形

　　考点一：

平行四边形的性质

　　考点二：

平行四边形的判定

　　考点三：

三角形的中位线

　　考点四：

平行四边形的中心对称性

　　考点五：

平行四边形的面积

　　考点六：

矩形的性质

　　考点七：

矩形的判定

　　考点八：

直角三角形斜边上的中线

　　考点九：

菱形的性质

　　考点十：

菱形的判定

　　考点十一：

菱形的面积

　　考点十二：

正方形的性质及判定

　　考点十三：

梯形及梯形常见辅助线

　　十、相似三角形

　　考点一：

比例的性质

　　考点二：

平行线分线段成比例定理

　　考点三：

相似三角形的性质

　　考点四：

相似三角形的判定

　　考点五：

相似三角形与内接矩形

　　考点六：

相似三角形与实际问题

　　考点七：

位似

　　考点八：

“旋转相似三角形”模型

　　考点九：

“双垂直”模型

　　考点十：

“一线三等角”模型

　　十一、解直角三角形

　　考点一：

应用勾股定理求边长

　　考点二：

利用勾股定理逆定理判定直角三角形考点三：

“折叠勾股定理”问题—方程的思想考点四：

勾股定理与两点距离公式

　　考点五：

勾股定理与最短路程问题

　　考点六：

三角函数的定义

　　篇二：

初三上学期学习计划

　　学习计划

　　一、二次函数

　　1.二次函数的概念及图像性质

　　2.二次函数解析式的确定

　　3.二次函数图像的几何变换

　　4.二次函数的应用

　　5.二次函数与代数的结合

　　6.二次函数与几何的结合

　　二、相似

　　1.图形的相似

　　2.相似三角形

　　3.位似

　　三、锐角三角函数

　　1．锐角三角函数

　　2．解直角三角形

　　四、投影与视图

　　1.投影

　　2.三视图

　　五、期末复习

　　寒假复习计划，十五个课题

　　一、数与式

　　考点一：

相反数、倒数、绝对值的概念

　　考点二：

科学计数法及有效数字

　　考点三：

有理数的大小比较

　　考点四：

绝对值的化简

　　考点五：

整式的运算

　　考点六：

乘法公式

　　考点七：

因式分解

　　考点八：

有意义或值为零的条件

　　考点九：

二次根式的运算及化简

　　考点十：

二次根式的大小比较

　　考点十一：

非负性的应用

　　考点十二：

有理数、二次根式、三角函数混合运算

　　考点十三：

分式的化简求值

　　考点十四：

数与式的探究规律

　　二、方程与不等式

　　考点一：

等式的基本性质

　　考点二：

不等式的基本性质

　　考点三：

方程的概念（一元一次方程，二元一次方程）

　　考点四：

方程的解（一元一次方程，二元一次方程，分式方程）考点五：

解方程（一元一次方程，二元一次方程，分式方程）考点六：

不等式的解集

　　考点七：

解不等式

　　考点八：

含参数方程

　　考点九：

含参数不等式

　　考点十：

绝对值方程

　　考点十一：

实际应用题

　　三、一元二次方程

　　考点一：

一元二次方程的定义

　　考点二：

一元二次方程的解与整体思想和降次思想

　　考点三：

一元二次方程的解法

　　考点四：

换元法与可转化为一元二次方程的分式方程

　　考点五：

利用根的判别式判定或证明方程根的个数

　　考点六：

利用根的判别式求参数的取值范围

　　考点七：

整数根问题

　　考点八：

一元二次方程解应用题

　　四、平面直角坐标系与一次函数

　　考点一：

象限内和坐标轴上点的坐标特征

　　考点二：

特殊点坐标的特征

　　考点三：

对称点坐标的特征

　　考点四：

点的坐标与两点间距离

　　考点五：

函数的唯一性

　　考点六：

自变量的取值范围

　　考点七：

函数图象信息题

　　考点八：

正比例函数与一次函数的定义

　　考点九：

正比例函数与一次函数的图象和性质

　　考点十：

待定系数法求正比例函数与一次函数的解析式考点十一：

两直线的位置关系

　　考点十二：

一次函数与方程

　　考点十三：

一次函数与不等式

　　考点十四：

一次函数的实际应用

　　考点十五：

一次函数与几何图形

　　五、反比例函数

　　考点一：

反比例函数的定义

　　考点二：

反比例函数的图象性质

　　考点三：

待定系数法求反比例函数的解析式考点四：

反比例函数k的几何意义

　　考点五：

反比例函数与一次函数

　　考点六：

反比例函数与方程、不等式的联系考点七：

反比例函数的实际应用

　　考点八：

反比例函数的综合探究

　　考点九：

反比例函数中的几个经典结论

　　六、二次函数

（一）

　　考点一：

二次函数的定义

　　考点二：

根据二次函数的定义确定参数的值考点三：

二次函数的对称轴及对称性

　　考点四：

求二次函数的顶点坐标及最值

　　考点五：

二次函数与x轴的交点个数及两点间距离考点六：

二次函数的增减性

　　考点七：

二次函数与方程、不等式

　　考点八：

二次函数图象性质的综合考察

　　考点九：

函数图象的分布及交点个数

　　考点十：

待定系数法求函数的解析式

　　考点十一：

二次函数图象的平移

　　考点十二：

二次函数图象的旋转

　　考点十三：

二次函数图象的翻折

　　七、二次函数

（二）

　　考点一：

二次函数与商品最大利润

　　考点二：

二次函数与喷泉问题

　　考点三：

二次函数与最短路程问题

　　考点四：

二次函数与等腰三角形

　　考点五：

二次函数与直角三角形

　　考点六：

二次函数与相似三角形

　　考点七：

二次函数与平行四边形

　　考点八：

二次函数与梯形

　　考点九：

二次函数与圆

　　考点十：

二次函数与面积

　　八、三角形

　　考点一：

三角形三边的关系

　　考点二：

三角形的内角和或外角的性质

　　考点三：

三角形内角、外角与角平分线

　　考点四：

利用多边形内角和与外角和求多边形的边数考点五：

利用不等式或整除求多边形的边数考点六：

构造多边形利用多边形内角和求角度考点七：

镶嵌

　　考点八：

全等三角形的性质

　　考点九：

全等三角形的判定

　　考点十：

全等三角形与角平分线

　　考点十一：

等腰三角形的性质

　　考点十二：

等腰三角形的判定

　　考点十三：

等边三角形的性质

　　考点十四：

等边三角形的判定

　　九、四边形

　　考点一：

平行四边形的性质

　　考点二：

平行四边形的判定

　　考点三：

三角形的中位线

　　考点四：

平行四边形的中心对称性考点五：

平行四边形的面积

　　考点六：

矩形的性质

　　考点七：

矩形的判定

　　考点八：

直角三角形斜边上的中线考点九：

菱形的性质

　　考点十：

菱形的判定

　　考点十一：

菱形的面积

　　考点十二：

正方形的性质及判定

　　考点十三：

梯形及梯形常见辅助线

　　十、相似三角形

　　考点一：

比例的性质

　　考点二：

平行线分线段成比例定理考点三：

相似三角形的性质

　　考点四：

相似三角形的判定

　　考点五：

相似三角形与内接矩形

　　考点六：

相似三角形与实际问题

　　考点七：

位似

　　考点八：

“旋转相似三角形”模型

　　考点九：

“双垂直”模型

　　考点十：

“一线三等角”模型

　　十一、解直角三角形

　　考点一：

应用勾股定理求边长

　　考点二：

利用勾股定理逆定理判定直角三角形考点三：

“折叠勾股定理”问题—方程的思想考点四：

勾股定理与两点距离公式考点五：

勾股定理与最短路程问题考点六：

三角函数的定义

　　篇三：

九年级化学上册复习计划

　　九年级化学上册复习计划

　　一、指导思想

　　以《化学课程标准》为纲领,以教材为载体,以《中考说明》为模式,以学生的发展为本,作为我们复习的指导思想。

重视基本知识基本能力的培养。

确定基本知识点，对一些基本概念、基本理论作专题讲授，反复运用，以加深理解。

　　二、具体措施：

　　1、循序渐进：

化学知识点多，分散，不好记，复习时需要把知识集中起来，从中找出有规律性的东西，按照知识有机结合起来，由低到高，由浅到深，进行全面系统地复习。

　　2、讲练结合，专题讲解，加强训练。

在全面复习的基础上抓住重要内容进行专题强化训练，有一定代表性的内容更需要加强。

提高学生思维的灵活性和严谨性。

　　3、采取灵活多样的复习方式，激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。

　　4、进行题型分析，掌握解题规律。

　　5、通过形成性测验，检查复习效果。

　　6、注重对学困生的学习指导，同时要设计作业，以适应不同学生的要求。

采取多鼓励、少批评；多督促、少布置；多辅导、少轻视的情感教育，以便在提高全体学生的成绩上体现出它们的价值。

　　7、重视过关检测，及时掌握学生复习情况。

　　三、复习内容和课时安排：

　　九年级化学上册期末复习计划

　　马渡学校

　　凌云生

　　XX年12月

　　篇四：

数学九年级上册教学计划

　　九年级上册数学教学计划

　　九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册教学时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习。

所以在制定九年级上学期的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。

　　一、学情分析

　　1、新学期，根据九年级合班的实际，首先是先摸清底子，稳住学生，然后根据学生学情分布情况，重新划分学习小组，对新合班过来的学生，做好各方面的工作，使他们迅速适应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴，帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。

　　2、通过对上期期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。

一是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，但学习数学兴趣不够浓厚，怕吃苦，，少问，欠钻研精神；二是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远很远，基本丧失了学习数学的兴趣。

　　二、指导思想

　　1、以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。

以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。

　　2、通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。

　　3、根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。

　　三、教学目标

　　1、知识技能目标：

掌握一元二次方程的定义、性质；会解一元二次方程；研究二次函数的概念、图象和基本性质并加以理解应用；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。

　　2、过程方法目标：

培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。

　　3、态度情感目标：

进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

　　四、教材分析

　　1、第21章一元二次方程：

本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。

本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。

本章的难点是解一元二次方程。

　　2、第22章二次函数本章主要研究二次函数的概念、图象和基本性质，用二次函数观点看一元二次方程，用二次函数分析和解决简单的实际问题等。

通过这一章的学习可以使学生对解决实际问题的数学模型的认识再提高一步，从而提高运用数学分析问题和解决问题的能力。

　　3、第23章旋转：

本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。

本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

　　4、第24章圆：

理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系……。

本章内容知识点多，而且都比较复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容。

　　5、第25章概率初步：

理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。

本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。

本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。

　　五、教学措施

　　1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。

深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。

　　2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率。

　　3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。

对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。

　　4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。

　　六、课时安排

　　1、根据《教师用书》的安排，九年级上册全书共需68课时，各章教学时间具体分配如下：

　　⑴第21章一元二次方程（13课时）；

　　⑵第22章二次函数（15课时）；

　　⑶第23章旋转（8课时）；

　　⑷第24章圆（17课时）；

　　⑸第25章概率初步（15课时）。

　　2、根据学生的实际情况和自己教学的实际情况制定合适的课时安排计划。

　　篇五：

九年级上学期班级工作计划

　　大冈初中XX/XX学年度第一学期

　　九（四）班班级工作计划

　　一、情况分析：

　　本班共有学生51人，男生28人，女生23人。

住校生16人，

　　其中男生10人，女生6人。

　　上学年，在校长室的领导和政教处的指导下，结合各任课老

　　师的共同努力，我班取得的较好的成绩。

大部分学生都能遵守学

　　校各项规章制度，尊敬师长，学习上也有一定的积极性和主动性。

　　我想：

为了使学生能够学到更多的本领，发展自己的个性，提高

　　个人的素质，我将尽我最大的努力，教导学生认识自己、提高自

　　己。

班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。

教师的使命就

　　是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为

　　首要任务。

　　二、工作目标：

　　工作重点是加强对于学生团队意识的培养、学习习惯的培养，

　　加强班风、学风建设，确保安全无事故，学业有进步。

　　三、工作措施

（一）鼓舞学生信心

　　1，树立榜样：

个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢

　　于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的

　　榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校

　　友的先进事迹。

　　2，实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

　　3，面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和

　　他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一

　　城一地的得失，而应着眼于人生的全局。

讲清一时的努力不会换

　　来立时的好成绩，必需长期努力。

　　总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成

　　功的一半”

（二）培养学生正确的学习方法

　　1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，

　　也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的

　　作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认

　　真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。

　　2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记

　　忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

　　3、营造条件帮助后进生，让他感受到老师在同全班同学共同努力，

　　营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

　　4、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集

　　体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自

　　已的能力也上一个新台阶。

　　5、协调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦

　　的劳动才有巨大收获。

　　6、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。

要教育学生既要重视

　　课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的

　　知识是相辅相成的。

学习方法的养成是差生能否转化和学生学习

　　能否进步的核心。

　　（三）加强班级管理

　　1、学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。

定期或

　　不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清

　　洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在

　　的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，，平时，

　　早自习，上午上课，下午上课，以及自习时间多到教室向学生了

　　解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在

　　于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有

　　效监管中。

　　2、精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指

　　导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班级。

　　3、严格纪律要求。

班级管理要制度化，加强监督，多交流，给予

　　他们信任。

　　四、工作安排：

　　1、九月份：

学习学校各项制度和要求、建立健全班委会

　　2、十月份：

注重学习习惯的培养，进一步加强班风、学风建设

　　3、十一月份：

加强和学生间的沟通，营造良好的师生氛围

　　4、十二月份：

做好复习总动员

　　5、元月份：

做好学期结束工作

　　总之，班主任工作要从思想教育入手，以提高学习能力为核心，

　　纪律管理为手段，全方位调动积极性。

　　大冈初中XX/XX学年度第一学期

　　九（四）班班级德育工作计划

　　学校对学生进行思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。

为加强班级德育工作，帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”，特制定工作计划如下：

　　一、情况分析：

　　本班共有学生51人，男生28人，女生23人。

住校生16人，其中男生10人，女生6人。

大部分学生都能遵守学校各项规章制度，尊敬师长，学习上也有一定的积极性和主动性。

我想：

为了使学生能够学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导学生认识自己、提高自己。

　　二、工作目标：

　　工作重点是加强对于学生团队意识的培养、学习习惯的培养，加强班风、学风建设，确保安全无事故，学业有进步。

　　三、工作措施：

　　1、中学生是人生观形成的重要时期。

关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

　　2、加强国家人才需求形势的教育。

这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才