甘肃省张掖市高台县南华初级中学学年八年级下学期期中考试语文试题.docx
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甘肃省张掖市高台县南华初级中学学年八年级下学期期中考试语文试题
绝密★启用前
甘肃省张掖市高台县南华初级中学2016-2017学年八年级下学期期中考试语文试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
39分钟;命题人:
xxx
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
注意事项.
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题(题型注释)
1、下列句中加点的成语使用恰当的一项是( )
A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次,博得了与会专家的一致好评。
B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想,才在工作中取得了出色的成就。
C.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境,一片惊慌,胡乱蹦跳。
D.学生的学习水平是参差不齐的,因此教师的教学要尽可能做到因材施教。
2、在下面语段的空白处依次填入的一组句子,排序正确的一项是( )
生命中没有导演,谁都无法为自己的人生进行彩排。
但我们可以是编剧,把生活变成我们想要的体裁:
那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌,那些柴米油盐的琐碎 ,那些坎坷不平的经历 。
让你的人生时而像水一样流淌, ,时而像山路一样跌宕起伏, 。
生活是一座杂乱无章的素材库,我们要做的,就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转,柳暗花明 ②可以改编成散文
③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说
A.②①④③ B.②④①③ C.④②③① D.②④③①
3、某同学考试没考好,心理难过。
班主任找他谈话。
下面四种说法,效果最理想的是( )
A.你怎么搞的,考成这个样子!
往后怎么办?
请想想办法。
B.考坏了,难过有什么用!
该找找原因才是,争取下次考好。
C.你这次考得不理想,你难过我理解,但不能灰心,我相信下次你会考好的。
D.你考不好,早在我意料之中,不好好反省反省,下次更糟。
4、下列加点的字注音有误的一项是( )
A.信笺jiān 鸫鸟dōng 绽裂zhàn 阴霾mái
B.一绺liǔ 濒临bīn 恪守gè 目眩xuàn
C.牛虻méng 眼睑jiǎn 忏悔chàn 尴尬gà
D.踉跄qiàng 凯歌kǎi 瞳孔tóng 仲夏zhòng
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、语言表达(题型注释)
5、口语交际:
一次辩论会上,两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论,一名学生说:
“乞丐是弱势群体,值得同情。
”另一名学生说:
“乞丐以乞讨为生,不劳而获,甚至出现了乞丐骗子、乞丐富翁,根本不值得我们同情。
”
请简要说说你是如何看待这个问题的。
评卷人
得分
三、现代文阅读(题型注释)
阅读《黄岩岛》一文,完成小题。
①黄岩岛自古就是中国固有领土,是中国南海中沙群岛中唯一露出水面的岛屿。
它东经120度以西,北纬20度以南,10度以北,正好夹在2条纬线的正中间。
北距广州600海里,东距菲律宾苏比克湾约126海里。
②黄岩岛四周为距水面0.5米到3米之间的环形礁盘,礁盘周缘长55公里,面积150平方公。
礁盘外形呈等腰直角三角形,其内部形成一个面积为130平方公里、水深为10~20米的泻湖。
黄岩岛发育在3500米深的海盆上,是深海平原上的一座巨大的海底山峰露出水面的部分。
黄岩岛泻湖东南端有一个宽400米的通道与外海相连,这条水道水深9~11米,宽360~400米,中型渔船和小型舰艇可由此进入,从事渔业活动或者避风。
③环礁四周有星罗棋布的礁块露出,礁块表面大小一般为1—4平方米。
以北、南两端的礁块最为密集,北端者称为北岩,南端者称为南岩。
南岩是在礁盘上露出海面的巨大的礁石之一,形似大石柱,上部面积约3平方米,海拔1.8米。
站在岛上环顾四周,礁盘许多地方水深仅一、两米,好像是个浅滩。
但是如果从海里看,黄岩岛却是一座陡峭的高山。
只要离开礁盘十公里,就是3000米的深海。
④与西沙南沙岛礁密集不同,黄岩岛是周边数十万平方公里海域内唯一露出水面的礁盘,战略地位十分重要。
而且这个礁盘面积巨大,达到150平方公里,超过了南沙任何一个单独的礁盘,为南沙美济礁面积的3倍,可以说中沙黄岩岛是“少而精”的岛礁。
黄岩岛整个礁盘浅水区(水深1米左右)面积广阔,开发建设十分方便。
礁盘口门宽大,经过疏浚深挖建设后可以进出大型舰艇。
由于有一圈完整的环礁阻挡,礁盘外风浪无法进入泻湖,一直是渔船的避风良港。
⑤黄岩岛的地理位置,对于中国神圣领土的完整性,对于开发南海的经济,其重要性不言而喻。
6、阅读全文,概述本文主要介绍了黄岩岛哪几个方面的内容。
7、第③段中划线的“一般”一词能否去掉?
为什么?
8、请简要分析文章第④段画线语句的表达作用。
阅读理解
梁思成的故事(节选)
李辉
我开始明白,为什么梁思成当年会用富有诗意的语言,向周恩来描述可能会消失的北京古都景象。
也开始明白,当他谈到北京城墙时,将它视为一种生命来述说:
“环绕北京的城墙,是一件气魄雄伟、精神壮丽的杰作。
它①是为防御而叠积的砖堆,②是一圈对于北京形体的壮丽有莫大关系的古代工程。
无论是它壮硕的品质,或它轩昂的外象,或它历尽风雨,同北京人民同甘苦的象征意味,总要引起后人复杂的情感。
”
五十年代,听说自己曾经堪察过的河北宝坻一座辽代古庙被拆除,梁思成感到十分惋惜。
后来,有感于自己的被误解,他有过这样一句无奈的感叹:
“我也是辽代的一块木头!
”
一个真正有文化精神的人,才能发出如此深沉的感叹。
一声感叹,世人谁能深深体味?
9、画线句中的错别字是 ,它的正确写法是 。
10、选择恰当的词语填空。
①(不仅,不只,不但)
②(而,而且,又)
11、“我也是辽代的一块木头!
”运用了 修辞方法,作用是
12、文章结尾意味深长,请分析这句话的含义。
评卷人
得分
四、文言文阅读(题型注释)
阅读《三峡》和《与朱元思书》,完成下列各题。
[甲]三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
[乙] 《与朱元思书》
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
13、解释下列加点的词。
(1)沿溯阻绝 ( )
(2)猛浪若奔 ( )
(3)故渔者歌曰( ) (4)经纶世务者( )
14、用现代汉语翻译下列句子。
(1)素湍绿潭,回清倒影。
(2)鸢飞戾天者,望峰息心。
15、找出甲、乙两文中所使用的通假字各1个,并写出其意思。
(1)甲文中_______通_______,意思是_____________________________________
(2)乙文中_______通_______,意思是_____________________________________
16、乙文中从侧面表现水的清澈的句子是_________;以声音来反衬山林之静的句子是_____。
17、甲、乙两文都写了水流的湍急,但描写的侧重点有所不同,甲文侧重于写水流之_________,乙文侧重于写水流之____________;甲、乙两文都描写了难见天日之景,但着眼点却不同,甲文以“不见曦月”来突出_____________,乙文以“有时见日”来突出____________。
评卷人
得分
五、诗歌鉴赏(题型注释)
阅读下面古诗完成下列各题
十五夜望月
(唐)王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
18、本诗前两句写景,不带一个“月”字,我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁,这两句诗描写出景物________的特点。
19、本诗体现了诗人怎样的思想感情?
评卷人
得分
六、默写(题型注释)
20、按要求默写原句。
(1)刘长卿的《风雪宿芙蓉山主人》中表达诗人对贫苦人民深切同情的句子是:
(2)辛弃疾的《西江月遣兴》中表达作者愤激之情的句子是:
, 。
(3)韦应物的《滁州西涧》中蕴含一种不在其位、不得其用的无奈以及对自己无所作为的忧伤之情的句子是:
(4)柳宗元的《江雪》中表现诗人内心孤寂的句子是:
;描写雪景的名句是:
。
(5)李白的《独坐敬亭山》中表现诗人独而不孤的句子是:
21、在学习和生活中,你一定积累了不少的成语、名言、谚语等,请按要求填写。
⑴成语:
,长一智。
⑵名言:
少年易学老难成, 。
(朱熹)
⑶我们常用谚语“ , ”劝勉大家只要齐心协力,再大的困难也能克服。
评卷人
得分
七、书写(题型注释)
22、阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文下横线上。
美德好比宝石,它在pǔ 素背景的chèn 托下反而更华丽。
同样,一个打bàn 并不华贵却duān 庄严肃而有美德的人,是令人肃然起敬的。
评卷人
得分
八、命题作文(题型注释)
23、“晒”已经成为十分流行的网络用语,“晒”就是一起分享。
晒一张聚会的照片,与人分享真挚的情谊;晒一件自己的作品,与人分享个性的美丽;晒一本书,一首歌、一份心情.......同学们,你想“晒”点儿什么呢?
请以:
“晒出我的_________”为题目,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整;②内容具体,有真情实感;③除诗歌外,文体不限;不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1、D
2、D
3、C
4、B
5、示例:
应一分为二地看待乞丐,有些乞丐确实值得同情,但也要警惕那些想不劳而获的乞丐骗子。
(言之成理即可得基本分,能辩证谈看法得满分。
可与题干中学生的观点相同,但不能照抄原句,照抄者不给分。
)
6、课文主要介绍了黄岩岛的地理位置、地形概况、战略价值等三方面的情况。
7、不能去掉。
(1分)“一般”是“通常”的意思,它说明还有少部分露出的礁块的表面积不在1—4平方米以内,体现了说明文语言的准确性。
(2分)
8、这段文字运用了列数字、作比较的说明方法,(2分)具体准确地说明黄岩岛礁盘面积巨大,突出强调了黄岩岛确实是一座“少而精”的岛礁.。
(2分)
9、堪 勘
10、①不只②而
11、比喻形象地表达了梁思成不被了解和重视,还被人误解的无奈之情。
12、表达了对梁思成的敬仰、惋惜,也含有对那些误解他的人的责备。
13、(4分)
(1)逆流而上
(2)飞奔的马 (3)所以 (4)筹划
14、(4分)
(1)(2分)译文:
白色的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映出各种景物的影子。
(2)(2分)译文:
极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄的心。
15、(4分)
(1)“阙”通“缺”,中断
(2)“反”通“返”,归,回去。
(另有:
“转”通“啭”等,只要找到两个即可。
)(2分,每小题1分)
16、(4分游鱼细石,直视无碍;蝉则千转不穷,猿则百叫无绝
17、甲、乙两文都写了水流的湍急,但描写的侧重点有所不同,甲文侧重于写水流之疾或快____,乙文侧重于写水流之__急或猛___;甲、乙两文都描写了难见天日之景,但着眼点却不同,甲文以“不见曦月”来突出__山之高__,乙文以“有时见日”来突出树之密、
18、地白(白) 凄清(第二回答“清冷、寂静、凄凉”等也可)
19、抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。
(答出思念家乡、
亲人即可)
20、
(1)日暮苍山远,天寒白屋贫
(2)只疑松动要来扶,以手推松曰去!
(3)春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横(4)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪千山鸟飞绝,万径人踪灭(5)相看两不厌,唯有敬亭山。
21、⑴吃一堑 ⑵一寸光阴不可轻⑶人心齐,泰山移
22、朴 衬 扮 端
23、参考例文
晒出我的幸福
曾无数次地询问自己,幸福到底是什么,寻找了很久,没有答案。
偶然回首,原来它就在我身边,一直默默地陪伴着我,静静地守护着我。
清晨,急促的闹铃声响起,紧张的一天又开始了。
我迷迷糊糊地睁开双眼,
并不想马上爬起来。
当我还在抓紧享受最后几分钟被窝的温暖时,妈妈总是轻手轻脚地起床,开始为我做准备工作。
为了让我多睡一会儿,她总是把我上学要带的水壶,手套准备好,手脚麻利地为我做好可口的早餐。
当我准备就绪,要出门的时候,妈妈总是眼带笑意地对我挥挥手说:
“加油哦!
儿子!
你是最棒的!
”。
我立刻觉得像个战士一样充满了力量。
妈妈清晨爱的加油让我一天充满了自信的幸福感觉,斗志昂扬地去面对学校的生活。
中午,清脆的放学铃声响起,半天的学习生活结束了。
我急匆匆地赶回家里,一进门,诱人的饭菜香味充满了整个房间,饭桌上已经摆满妈妈精心准备的饭菜,我迫不及待地吃了起来。
妈妈一边夹菜一边对我说:
"来,儿子,这是妈妈给你做的鸡腿,特别好吃!
"我狼吞虎咽地吃着,感觉味道好极了。
妈妈带着满足的微笑看着我。
吃着吃着,我才发现妈妈自己却一点也没吃鸡腿,我就问:
"妈,你怎么不吃呢?
",妈妈含含糊糊地说:
"我吃过了。
"我知道,那是妈妈的借口,只为了让我多吃一点。
妈妈中午爱的托词让我深深感动,我被妈妈的殷殷关怀之情幸福地包围着。
傍晚,悦耳的门铃声响起,一天的学校生活结束了。
我拖着疲惫的身体回到家里,把沉重的书包卸下肩来,感觉耗光了全身的能量,整个人像泄了气的皮球。
伴随着厨房里"叮叮当当"做饭的声音,耳边传来妈妈愉快的声音:
"儿子,回来了,学习了一天,累了吧?
"当妈妈笑意盈盈地出现在我面前,我有气无力地回答说:
"累死了!
"这时,妈妈总是伸出双臂给我一个大大的拥抱,轻轻抚摸着我的后背,我顿时感到如沐春风一般,全身舒畅,重新有了前进的动力。
妈妈傍晚爱的拥抱让我感到无比温暖,心中洋溢着幸福的感觉。
原来幸福并不遥远,它就是被爱的感觉。
我每天都被浓浓的爱所包围,它给予我力量,给予我感动,给予我温暖,这就是我的幸福。
妈妈对我深深的爱是我一生的幸福,我也要给她带来幸福!
【解析】
1、本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
D项成语使用恰当。
A项“语无伦次”意思是:
话讲得乱七八糟,毫无次序,与前文意思矛盾。
B项“海誓山盟”是形容爱情的。
C项“峰回路转”意思是:
比喻事情经历挫折、失败后,出现新的转机,不是形容绝境的。
点睛:
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
2、试题分析:
本道题考查句子的衔接,要根据语境和句子之间的关系作出判断。
“柴米油盐的琐碎”这些事琐碎分散,故可以写成散文。
“坎坷不平的经历”故事情节曲折还是小说的特点,故可以写成小说。
人生时而像水一样流淌,流水是悠闲充满诗意的,山路一样跌宕起伏,带来“峰回路转,柳暗花明”的惊喜。
故排序为:
②④③①。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
3、试题分析:
A,语气太强硬,是批评的语气,容易伤害学生。
B.说话太直接,不容易被学生接受。
D.有轻视看不起的语气。
只有C合适,所以答案是C。
考点:
本题考查口语交际能力。
点评:
做口语交际题要注意谈话人的身分、谈话的中心、表达的语气等,要注意说出的话容易被人接受。
4、“恪”应读作“kè”
5、本题考查学生思维的拓展能力。
解答此种类型的题目,表达上的优劣会成为关键因素。
要加强语言的系统训练。
对主观题的基本要求是:
第一,简明;第二,条理清晰;第三,表达要富于美感,自然流畅,有感染力。
解答此题时要能辩证谈看法,言之成理即可。
6、本题考查学生概括文章内容的能力。
从“地理位置、地形概况、战略价值”等三方面的情况来概括即可。
7、本题考查说明文语言的准确性。
一般方法为:
表态+解释+分析效果+体现了说明文语言的准确性。
8、本题考查说明文的说明方法以及说明方法的表达效果。
解答此题的一般方法为:
说明方法+表达效果。
论证方法可以根据说明方法的类型来辨别,作用可以根据这一段的主要内容来分析即可。
9、本题考查的是学生对汉字字形的把握,需要指出错别字并修改,有一定难度。
我们要注意根据同音字的读音进行归纳,对于形近字根据意思来进行选择正确的字。
勘察:
是指去实地进行调查。
而堪的意思:
能,可以,足以;忍受,能支持,不符合词语的意思。
10、这道题考查的是选词填空,要求学生熟练掌握关联词语的关系和使用,阅读语句,明确分句之间的关系,“为防御而叠积的砖堆”是表面,“一圈对于北京形体的壮丽有莫大关系的古代工程”是更深的意义,所以两个分句之间用“不只是…而是…”,据此选择即可。
11、本题考查了学生对修辞手法的认识及其作用的辨析,“…是…”是暗喻修辞,所以从比喻的角度分析作用,用比喻的作用答题模式解答即可。
运用比喻的修辞方法,形象地表达了梁思成不被了解和重视,还被人误解的无奈之情。
点睛:
常见的修辞方法有:
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复、衬托、用典、化用、互文等。
学习修辞常识的目的是为语言实践服务。
首先能在语言中辨识各修辞方法,继而理解其适用效果;同时要会用这些修辞方法,提高运用语言的能力。
12、本题考查的是对重要语句的理解以及对选段内容的把握,“一声感叹”说的是上文的感叹,表达的是梁思成的坦诚,表达了作者对他的敬仰,“世人谁能深深体味”是对人们误解他人的责备,据此解答,意思对即可。
所以含义为:
表达了对梁思成的敬仰、惋惜,也含有对那些误解他的人的责备。
13、此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。
还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。
注意“溯”“奔”等字的释义。
14、此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译
15、此题考查学生对通假字的把握,要求学生识记通假字和含义。
16、此题考查学生的理解赏析能力,要求学生细读课文,用原文回答即可。
17、此题考查学生的理解赏析能力,要求学生细读课文,根据直接描写和间接描写之间的关系回答。
试题分析:
18、阅读诗歌,了解内容,根据题目中的要求分析诗句。
“地白”指地面一片洁白,即与“月光”有关。
根据“冷露无声”一词即可理解诗人所写景物的特点。
考点:
鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
19、古诗常是借景抒情,根据本诗所写景物的特点,抓住“不知秋思落谁家”一句即可理解作者的乡思之情。
考点:
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
20、本题考查考生对古诗文和名篇的记忆能力、理解能力。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。
默写的总体要求是书写准确,理解到位。
本题中易出现错别字的是:
“蓑笠”。
21、本题考查学生对成语、名言、谚语的积累,需要注意平时的归纳整理,熟记常用语句的意思。
本题考查考生对成语、名言、谚语的记忆能力、理解能力。
解题时一是要理解语句的意思,二是要认真审题,找出合适的句子,三是答题时不能写错别字。
22、本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
同时要注意书写时结构要匀称,字迹要工整,准确运用词语。
23、本题是一篇半命题作文,该题目简洁新颖,没有审题障碍,提示语能够引导我们从多方面思考选材,但这个题目在很容易打开我们的思路,在内容上贴近我们的生活.题目难度不大。
“晒”有很多种意思,不同种意思便可以作为不同的写作角度.你可以将“晒”理解为“分享”,“炫耀”或是“公开”。
因而你可以写一篇分享你的成长故事的作文,从中表现一些积极的、正能量的思想或者行为。
你可以写现代社会出现的一些“炫耀”之风,同时还可以写一些政府公开民主的一些政策,比如阳光工程等。
哪些该推崇,哪些该得到遏制,在写作的时候要心中有数.当然你也可以晒出你的幸福生活,或者青春梦想,这样的题材比较好把握。
点睛:
半命题作文,学生首先要突破补题,能根据自己的实际情况来进行补题,使之成为命题作文,然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新,力求做到:
首先,立意要有突破,不写大众化观点和中心,能把握时代脉搏,选择别人很少涉及的中心主旨;其次,选材有所突破,选择具有时代气息,典型的熟悉的和真实的材料进行写作,能做到贴近生活;再次构思要新,无论从内在技法和外在包装能做到与众不同,独立出众;最后语言要新,善用修辞,能学写富有哲理性的语句,能给人耳目一新的感觉。
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