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古典诗歌鉴赏系列思想感情
古典诗歌鉴赏系列——思想感情
诗歌,无论是写景还是叙事,无论是咏物还是怀古,都会寄寓着诗人一定的思想感情,对诗歌内容情感的感悟是诗歌鉴赏的重点。
古诗词中所抒写的思想感情非常宽广,涉及最多的是以下几方面:
1、忧国忧民
战乱离散的痛苦:
杜甫《春望》。
同情人民的疾苦:
杜甫《茅屋为秋风所破歌》。
反映社会黑暗,揭露统治者腐朽:
杜甫“朱门酒肉臭,路有冻死骨。
”
表达对国家民族前途命运的担忧:
林升《题临安邸》:
“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
”
表达对山河沦落国破家亡的痛楚:
陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》。
揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武:
杜甫《兵车行》。
2、建功报国
保家卫国的决心,建功立业的豪情:
“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”(王昌龄《从军行》)、陆游《书愤》。
贬官谪居的怨恨,仕途失意的苦闷:
白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头·明月几时有》。
怀才不遇的寂寞,报国无门的激愤:
辛弃疾《京口北固亭怀古》。
年华消逝的感慨,壮志难酬的悲叹:
苏轼《水调歌头·赤壁怀古》
3、思乡怀人。
天涯羁旅的愁思:
孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》。
思亲念友的孤独:
王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》。
边关征夫的思乡:
范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》。
闺中怨妇的怀人:
王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行·候馆梅残》、李白《乐府》(长安一片月,万户捣衣声)。
依依惜别的深情:
柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《赠汪伦》。
情深意长的勉励:
王勃《送杜少府之任蜀川》。
4、超尘脱俗
寄情山水的悠闲,退隐田园的淡远:
王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》。
厌离官场的险恶,归耕隐居的自在:
陶潜《归园田居》。
5、生活杂感
昔胜今衰的沧桑,时事变迁的感慨:
姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》。
青春易逝的伤感,时不我予的焦虑:
李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》。
告慰平生的喜悦:
杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》。
二、评价作品思想内容在注意的问题
1、了解作家的生平、思想、创作风格,有助于对其作品内容的理解和把握。
如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死,南归之后又遭到投降派的排挤和打击,所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活,或者表达报国无门的愤懑情绪,风格豪放悲慨。
2、一个时代有一个时代的特点,一个时代有一个时代的文学,适当了解某个时代的风貌,同样有助准确把握这个时代的文学作品。
比如,唐代国力强盛,投笔从戎的知识分子大多精神昂扬,情感豪迈,在他们的诗,尤其是边塞诗,虽有塞外环境的恶劣,也有对故乡、亲人的深切的思念,但更多的是同仇敌忾的愤慨,保家卫国的决心,因而格调高亢,情绪激荡。
而宋代则大不相同,积贫积弱、国力衰微的大宋朝,已没有了大唐的气象,在知识分子的笔下,豪迈之气少了,悲凉之气多了,雄伟气魄少了,家国之愁多了。
3、许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”,有的交代了创作的年代,有的交代了创作的缘由,有的交代了创作的经过,有的交代了创作的背景,有的又为整个作品奠定了情感基调,它对理解作品的思想内容也是至关重要的,因而不能忽视。
4、大多数作品的思想感情不是单一的,其中可能交织着许许多多非常复杂的情感,这一点要特别注意,当然,读者有时也可以在原作的基础之上发挥想象,进行二度创作。
另外,一个作家的整体创作趣向和风格要般是固定的,但也不排除个别作品的特例存在。
如李清照、辛弃疾等,都有其固有风格之外的创作。
[能力训练]
1.阅读下面这首唐诗,回答后面的问题。
与诸子登岘山 盂浩然
人事有代谢,往来成古今。
江山留胜迹,我辈复登临。
水落鱼梁浅,天寒梦泽深。
单公碑尚在,读罢泪沾襟。
从这首诗的四联中任择一联,联系全诗,就其思想内容和艺术特点谈一下你的看法。
①这是一首五方律诗:
四联八句,每句五字;第二、四、六、八句压韵;颔联、颈联是对偶句;全诗符合平仄格律要求。
②首联勾勒出阔大的时代背景,包含着时光流逝,无可阻挡的感喟,谱出全诗基调。
颔联诗句子实,内涵繁富丰美,既有对历史英雄羊公的回顾,也有诗人吊古伤今的情怀。
颈联写眺望所见:
“水落”、“天寒”简捷形象地把羊公碑所处的背景环境描绘出来。
尾联是悠然的收束,诗人在秋寒暮色中垂泪,凭吊怀古中融入了因个人遭际生发的苍凉感慨。
(任选一联作答即可)
2。
阅读下面这首宋词,回答后面的问题。
如梦令 严蕊偶
道是梨花不是;道是杏花不是。
白白与红红,别是东风情味。
曾记,曾记,人在武陵微醉。
请就这首宋词表达的感情和运用的写法谈谈你的看法。
①这首宋词“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故,出自晋代文学家陶渊明的(桃花源记),由此可知这首宋词抒写的是桃花。
②这首宋词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。
这首词以物况人,“白白与红红”,一树花分红、白两色,高标逸韵,独特别致,作者正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。
这首词还用了映衬对比写法,以梨花之白、杏花之红既映衬又对比,赞美了红白桃花独标一格,超拔于春天群芳之上。
3.阅读下面这首宋诗,回答后面的问题。
村 行 王禹
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色,荠麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。
这首诗中有两联是对仗联,任选其中一联,说说它的主要内容和艺术特点。
①这首诗是七盲律诗,四联分别称为首联、颔联、颈联、尾联。
全诗所要表达的主要感情是深藏于内心,随时会被触发的思乡之情。
②第二联(颔联):
描写了初秋傍晚山中静穆的景象,上句的“万籁有声”,运用了以声写静的反衬法,下句的“数峰无语”运用了拟人修辞方法,使景物描写分外生动、第三联(颈联):
描写了山村绚丽多彩的秋景,“胭脂”和“白雪”运用了比喻修辞的方法,使景物描写特别形象。
4.阅读下面一首宋词,解答后面的问题。
小重山 岳飞
昨夜寒蛩不住鸣,惊回千里梦,已三更。
起来独自绕阶行,人悄悄,帘外月胧明。
白首为功名,旧时松竹老,阻归程,欲将心事付瑶琴。
知音少,弦断有谁听?
①“千里梦”指梦见自己率战士转战千里,向阔别的故土胜利挺进,实现还我河山(用词人的名言作答)的伟大抱负。
②下阕结尾三句,用俞伯牙与钟子期的典故,表达自己处境孤危,缺少知音,深感寂寞的心情。
③这首词的主题与作者的<满江红》词不同,前者表现了不满“和议”,反对投降 的主题,后者表现了抗击金兵,收复中原的主题。
5.阅读下面一首宋词,解答后面的问题。
声声慢 李清照
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,乍暖还寒时候,最难将息。
三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!
雁过也,正伤心,却是旧时相识、
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?
守着窗儿,独自怎生得黑!
梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
这次第,怎一个愁字了得!
①“怎一个愁字了得”表面上有“欲说还休”之势,实际上已把词人无法把愁绪排遣的苦况倾泻无遗了。
②这首词首句14个字,巧妙地运用叠字艺术,渲染了笼罩全篇的由愁惨而凄厉浓烈氛围,充分体现了婉约派词的艺术特色。
③作者如实地写出了个人的遭遇和心情,但在个人的惨况中又蕴涵着深刻的时代和社会的根源,从而使作品具有很强的感染力。
6.阅读下面一首元曲,解答后面的问题。
[中吕]卖花生·怀古 张可久
美人自刎乌江岸,战火曾烧赤壁山,将军空老玉门关,伤心泰汉,生民涂炭,读书人一声长唷。
①首句“美人自刎乌江岸”是以霸王别姬或虞姬自刎写楚汉相争的历史。
②诗人选取了三则历史材料,有无辜者之死的个人悲剧,有战火熊熊的众生劫难,也有戍边无归军人悲哀,虽然角度不同,却揭示了一个共同主旨:
连绵的战
③整个作品在叙述史实的基础上直抒胸臆,情调沉郁悲凉,“长叹”中包含着忧国忧民而又无可奈何的复杂感情。
7.阅读下面一首元曲,解答后面的问题。
[双调]蟾宫曲·怀古 查德卿
问从来谁是英雄?
一个农夫,一个渔翁。
晦迹南阳,栖身东海,一举成功。
八阵图名成卧龙,(六韬)书功在非熊。
霸业成空,遗恨无穷。
蜀道寒云,魏水秋风。
①“霸业成空,遗恨无穷”的“恨”是遗憾的意思。
②末尾两句,是说千古功勋无非过眼云烟,流露了消极无为的思想。
③这首元曲虽然用典,但用的却是人尽皆知的诸葛亮或孔明和姜太公或吕尚的典故,具有元曲雅俗共赏 的特点。
8.阅读杜甫的《绝句》,回答问题。
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
①请分析“逾”与“欲”的表达特点。
②简要分析本诗表达感情的特点。
.
①以碧衬白,碧白相映生辉,“欲”在拟人化中赋予花朵以动态,摇曳多姿,两句诗以江山花鸟四景,分别写碧绿、青翠、火红、洁白四色,景色清新,赏心悦目。
②前两句的江山花鸟四景写出了景象清新赏心悦目的春光,但岁月荏苒,归期遥遥,游兴顿失,反而勾起了漂泊的感伤,这是典型的以乐景写哀情。
9.阅读武元衡的(春光》,回答问题。
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
简析三、四句的思乡之情。
三、四两句的“吹”、“逐”运用甚妙,春风有情似要入睡,作者以故乡春天的信息,才酿就了一夜的思乡之梦。
而这一夜的思乡之梦随风来到故乡——洛城。
乡梦有形。
在这里本应伤感惆怅的乡思乡梦,似乎渗透了春的温馨明丽,一个“又”更透霹出诗人对美好梦境的欣喜愉悦。
10.阅读韩愈的(春雪》,回答问题。
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色暖,故穿庭树作飞花。
请简析本诗的构思。
初春时节,雪花飞舞本来是造成新年未有芳华,二月初才惊见草芽的原因,可是诗人偏说白雪是因为嫌春色来得太迟,才“故穿庭树”纷飞而来,这种翻因为果的构思,增加了诗的意趣。
11.阅读白居易的{村夜》,回答问题。
霜萍苍苍虫切切,村南村北行人绝。
独出门前望野田,月明养麦花如雪。
请分析本诗的思想感情。
本诗以白描手法写出了一个常见的乡村之夜。
前两句写村夜秋色的浓重,秋夜的凄清,透露了诗人孤独寂寞的感情。
后两句是另一幅给人耳目一新的画面,皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田,远远望去,那荞麦花儿有如一片晶莹的白雪,使诗人暂时忘记了孤寂,借景物的变化来表达人物感情的变化,灵活自如,木着痕迹,朴实无华,浑然天成。
12.阅读元稹的(酬乐天频梦微之),回答问题。
山水万重书断绝,念君怜我梦相闻。
我今因病魂颠倒,惟梦闲人不梦君。
请分析第四句的思想感情。
前两句讲白居易思念诗人。
第三句写病后的痛苦,即有生理上的更有精神上的苦闷。
第四句写由于“我”心中恍惚不能自主,梦见的净是些不相干的人,偏偏没有梦见你。
元诗用不能人梦写心境是世所罕有,却是人之至情,把凄苦的心情写得人木三分,这样的内容也更为深广。
13。
阅读盂浩然抒写羁旅之思的<宿建德江),回答问题。
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
①请简析第二句中的“新”。
②分析三、四两句中表达的作者的感情。
①以“新”说“愁”别具一格。
停船夜泊,本该好好休息,谁知在这鸟儿归林,牛羊下山的黄昏时刻,那羁旅之愁,又蓦然而生。
“新”字写出了诗人的愁苦时时而生。
②这两句表面是写日暮时刻旷野无垠,放眼望去远处的天空显得比近处的树林还要低;高挂在天上的明月映在澄清的江水中,与舟中人是那么近,旷野无垠惟有明月近人,我们能想像到诗人羁旅的惆怅、故乡的思念、仕途的失意、理想的幻灭、人生的坎坷……千愁万绪,涌上心头,在表现手法上一隐一现,一虚一
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