小班社会教案疫情.docx

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小班社会教案疫情

小班社会教案疫情

小班社会教案疫情

　　活动目标：

　　1、认识细菌的危害

　　2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。

　　3、培养他们对故事的兴趣

　　活动准备：

　　自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》

　　活动过程：

　　1、游戏《小手拍拍》导入

　　“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小手藏起来。

　　2、讲故事《细菌躲猫猫》

　　师：

你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？

你们猜猜它是谁？

　　师：

其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？

小耳朵听好了你知道它们是什么吗？

其实它们都是细菌，细菌很小很小，用眼睛看不到，只要脏的地方就有细菌，他还会到处飞，到处藏，那它藏在哪里呢？

　　小耳朵听好了！

讲述故事第一段，提问：

细菌宝宝是不是很坏啊？

它已经藏起来了，那你知道它藏到哪里去了吗？

师：

细菌藏在了小朋友的手上、指甲缝里，如果我们用有细菌的手去拿好吃的，就会把细菌吃到肚子里，那肚子就会疼，会生病的，我们要不要把细菌赶出去？

教师给孩子们分发湿巾，让孩子们把湿巾平铺在桌子上，把手放在湿巾上按一按，让孩子说说会发现什么？

　　师：

那怎么才能把细菌赶出去呢？

讲述故事第二段，提问：

故事里的小朋友怎么把它赶出去的？

　　师：

洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？

把小手伸出来，我们一起来洗一洗。

“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。

　　3、主题升华

　　师：

其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？

　　师：

你们真棒！

找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能把细菌赶走呢？

　　小结：

细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

　　4、结束活动

　　师：

把小手伸出来，为了不弄湿衣服，洗手之前要先把袖子卷起来，洗手时还不能玩水、玩香皂泡哦！

下面，就请大家和老师一起，把小手洗干净吧！

　　周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。

如果不注意洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。

在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。

　　小班社会教案疫情

　　1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对疫情的发生、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义。

　　2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　展示图片，播放录像

　　二、组织讨论：

　　1、幼儿讨论关于疫情的发生、传播和预防。

　　教师总结：

预防疫情其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离疫情：

　　1、头发：

头发整洁无异味；男生不留长发。

　　2、脸：

洁净无污垢。

　　3、颈：

脖颈、耳根干净无污垢。

　　4、手：

手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

　　5、衣服：

衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

　　6、鞋袜：

鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

　　7、书包：

书包干净整洁，书本摆放整齐。

　　8、桌兜：

整洁无杂物。

　　9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋

　　10、尽量不要接触猪和鸟类。

　　预防措施：

　　1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。

　　2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。

勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。

　　3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。

　　4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。

吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。

要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。

经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。

　　5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。

外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲白鸽或野鸟等。

　　6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。

因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。

　　小班社会教案疫情

　　活动依据：

　　刚步入2020年，沉浸在团聚欢愉之中的人们被新冠肺炎打破。

在这场无声的战役之中，各行各业工作者挺身而出，冲锋在疫情的第一线，为我们筑起了钢铁城墙。

在这种特殊情况之下，少先队员们虽然只有微薄之力，但也应用自己的行动对抗疫情。

本活动旨在指导学生勇敢面对困难，增强自我管理能力，提高卫生意识，同时培养其团结、责任心、热爱集体的精神。

　　活动目标：

　　1.认知目标：

了解病毒传播的基本途径和危害，对此应如何进行自我保护。

　　2.能力目标：

通过对疫情之中英雄事迹的收集与分享，大胆清析的表达，明白“逆行”的勇气与不易。

　　3.情感目标：

培养学生心存感激之情，感恩之心，敬畏英雄，铭记英雄。

　　活动过程：

　　一、视频导入，了解英雄

　　师：

同学们，在这个漫长的寒假之中，你是如何度过的呢？

　　在大家看不到的地方，有一些人用自己的血肉身躯为我们建立起了抵抗病毒的钢铁城墙。

我们一起通过视频来了解一下吧。

　　二、感知“逆行”不易，点赞英雄

　　请几位同学身穿医护人员的全套防护服，进行奔跑，跳跃等剧烈的运动。

结束后与其他同学分享感受。

　　师：

同学们，从古至今，泱泱中华，英雄辈出。

英雄不仅生活在电视剧中，他就在我们身边，国家，人民危难之时，挺身而出，为国效力的就是英雄，英雄是一种精神，是一种力量。

赞美英雄你会说什么呢？

　　三、小能量汇聚大力量

　　师：

同学们，我们的白衣战士奋斗在一线为我们挡去灾难，我们如何做才能不给他们添麻烦呢？

请自由讨论，并想一想自己在生活中如何防疫病毒？

　　师：

大家为什么要这样做呢？

病毒又是通过什么形式进行传播的呢？

　　四、学习《为了谁》，庄严宣誓

　　学习祖海的为疫情录制的歌曲《为了谁》，并让带领全班同学进行宣誓。

　　宣誓：

　　抗击疫情，从我做起；戴好口罩，勤洗双手；认真学习，报效祖国；感恩英雄，爱国爱民。

宣誓人---

　　五、感恩行动

　　请同学们自己制作手工卡片或者手工制品，写上对抗疫英雄想说的心里话，活动结束后由老师送给当地的参加抗疫的医护人员，并请其录制对同学们的感谢与鼓励话语。

　　六、检验方案

　　1.布置《心中英雄，我想对你说》的作业，并对其进行评价。

　　2.对同学们的日常进行观察。