服装设计与工艺全国职业院校技能大赛比赛项目方.docx

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服装设计与工艺全国职业院校技能大赛比赛项目方

2015年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案申报书

赛项名称：

服装设计及工艺

赛项类别：

R规划赛项

□已有赛项

□新增赛项

赛项组别：

（R中职组□高职组）

申报单位（盖章）：

中国纺织服装教育学会

方案申报负责人：

倪阳生

电话:

手机：

邮件：

通讯地址：

北京东长安街12号

邮政编码：

100742

申报时间：

2014年8月

2015年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案

一、赛项名称

（一）赛项名称：

2015年全国职业院校技能大赛中职组服装设计及工艺。

（二）压题彩照

（三）赛项归属产业类型：

纺织服装

（四）赛项归属专业大类：

专业代码：

142400

专业全称：

文化艺术类—服装设计及工艺

二、赛项申报专家组

姓名

单位

职务/职称

年龄

联系方式

邮箱

倪阳生

中国纺织服装教育学会

会长

50

杨瑞虹

中国纺织服装教育学会

办公室主任

52

Y

刘娟

北京服装学院

教授

53

Liujuan0

朱建军

南通纺织职业技术学院

系主任

44

王家馨

广东职业技术学院

教授

51

章瓯雁

杭州职业技术学院

副教授

41

温振华

武汉职业技术学院

副教授

46

许振华

江苏省南通中等专业学校

校长

57

陈进

北京陈晓阳成套设备有限公司

董事长

49

三、赛项目的

通过大赛推动中职学校深化教学改革，加强校企合作，形成专业及产业的对接，特别是将技能比赛的项目及课程改革的项目紧密结合，以大赛为引导，推进和检验课程改革的进程，逐步将大赛内涵提炼转化，融入课程教学改革项目中。

通过竞赛，全面考察、展示和提升中等职业学校参赛选手的服装设计专业能力、制作水平和职业素养，增强参赛选手分析应变能力和适应社会及企业要求的能力，引领和深化服装设计及制作专业教育教学改革及发展，搭建校企合作、专业及产业对接、培养高素质技能型人才的平台。

四、赛项设计原则

（一）公平公正原则。

公平、公正组织、筹备赛项各个环节。

通过公布技术文件、比赛样题，合理设计比赛规则、程序、标准。

制定详细的评分方法、评分细则和成绩产生流程，以及体现办赛公开性的具体方案和措施，公开执行过程，严格命题、裁判回避等制度措施，保证比赛公平。

（二）教育及产业合作原则。

校企专家深度合作，共同组成赛项专家组，结合相关产业发展，按照企业岗位要求和职业标准设计赛项、研究赛点，组织裁判工作，提供技术保障，统筹安排赛项成果转化为教学资源的相关工作。

（三）教学为本原则。

赛项专家组将按照教学资源开发的要求，突出大赛对职业教育教学的引领作用，收集、整理赛项设计、实施的过程和结果，结合职业院校专业教学内容，并及时转化为教学项目或案例，推动专业教学改革及建设。

（四）开放比赛原则。

开放赛项，比赛内容源于相关职业岗位具体要求，既能体现岗位通用技术和选手能力，又能考察选手团队合作精神、职业道德等综合素质；统筹设计、一体化安排比赛、展示和体验环节的内容和场地；在保证公平和不干扰选手比赛的前提下尽量开放赛场。

邀请其他地区选手多种形式参及大赛。

（五）勤俭及安全原则。

将绿色环保、低碳节能理念贯穿赛项筹备和运行全过程。

赛项选用技术平台及器材为比赛之必需，不选用及考核技能无关器材；赛项开、闭幕式一律从简；高度重视，切实保证各项赛场安全工作和比赛内容涉及的技术安全要求。

五、赛项方案的特色及创新点

应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资源转化等方面形成赛项的特色及创新点。

通过近几年大量的纺织服装行业、企业和市场调研，结合中职服装设计及工艺专业课程的性质和特点，归纳出目前有代表性和可操作性的典型工作任务作为赛项方案，将比赛的项目和专业知识及动手技能融合在一起，在兼顾知识、技能、素质发展和项目过程系统化的原则下，形成了以项目为导向、以任务为驱动的比赛方式，基本形成以培养工作能力为核心的教学、比赛、实训为一体的创新格式，专业人才培养定位具有非常清晰的针对性及适用性

（一）竞赛观摩

为了进一步增强职业教育吸引力，宣传职业教育的地位和作用，展示职业教育发展成果，形成全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围，提高职业院校技能大赛的观赏性，本赛项设有观众参及和体验环节，凸显赛场的开放性。

观摩体验

1、邀请承办地境内外友好城市和赛点友好学校的学生、教师前来观摩比赛。

2、邀请行业权威和企业专家以及企业员工代表到现场体验比赛。

3、比赛现场合理安装摄像头，实况转播比赛全过程，供领导、嘉宾、企业员工代表、领队、教练和部分学生代表在休息室收看。

4、开放承办学校服装实训中心赛场以外有关实训场所，演示服装多媒体虚拟仿真系统，展示综合实训课程辅助教学资源，让参观者真切体会职业教育实训条件的改善和教学手段的变革。

竞赛视频

本赛项竞赛过程中摄录的全程实况视频在得到组委会同意后可全部公开（包括赛项的接站报到过程、开闭幕式、相关活动以及竞赛实录等），赛项尽可能安排并完善优秀选手采访、优秀指导教师采访、裁判专家点评和企业人士采访等视频资料。

所有视频资料为宣传、仲裁、资源转化提供全面的信息资讯。

（二）交流互动

1、组织学生在实训中心比赛场地以外的有关实训室现场进行手工编织和中国结艺制作，参观者可以在学生的帮助下亲手体验制作过程。

2、邀请企业技师现场展示特色服饰制作技巧。

3、邀请知名服装内贸生产企业在赛点相关场所开辟陈列、销售展厅。

4、邀请服装CAD研发企业专家在实训中心作演示和操作讲座。

六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）

本届大赛根据中等职业学校教育教学特点和教育部颁布的职业学校服装设计及工艺专业教学指导方案的基本要求，努力提高全国中职服装设计及工艺专业师生的职业素质和技能水平，积极推进全国中等职业学校专业建设和人才培养模式的改革及发展，展示全国中等职业学校服装设计及工艺专业学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能，同时结合行业人才选拔标准，制定大赛规程、实施方案和比赛细则,坚持公开、公平、公正的原则，设定比赛各个环节。

自2007至2014年大赛已连续成功举办8届，获得了全国职业院校服装专业师生的广泛赞誉和信任，今年将继续申报2015全国职业院校技能大赛中职组“服装设计及制作”赛项。

中职组“服装设计及制作”赛项分两个分赛项。

项目一：

女式春秋时尚合体上衣电脑款式拓展设计、纸样设计及立体造型；项目二：

女式春夏品牌服装CAD板型制作、推板、裁剪配伍及样衣试制。

赛项是在各省市层层选拔的基础上，以各省推选参赛选手个人为单位，采用封闭比赛的形式开展。

举办中职组“服装设计及制作”赛项，能够有力推动学校服装类学科课程体系和课程内容的改革；有助于学校实施素质教育，培养学生的实践创新意识和能力；有助于培养学生实践素质，提高学生分析和解决实际问题的能力；有利于促进学生就业及发展。

ThecompetitionaccordingtothecharacteristicsofthesecondaryvocationalschooleducationteachingandthefundamentalrequirementsoftheguidelinesofvocationalschoolclothingdesignandprofessionalteachingpromulgatedbytheMinistryofEducation,improvingtheprofessionalqualityandskilllevelofnationalsecondaryvocationalcostumedesignandtechnologyprofessionalsandstudents，andactivelypromotingprofessionalmajorconstructionandthetrainingmodereformanddevelopmentofnationalsecondaryvocationalcolleges.Italsoprovidesaplatformtoshowthepositive,energeticandenterprisingspiritaswellasthevocationalskillsofthenationalcostumemajorstudents，rules,regulationsaswellastheimplementationplansofthiscompetitionhavebeendrawnupaccordingly.Thecontestproceduresaresetbytheprincipleofopenness,fairness,andimpartiality,andcombingwiththeindustry’stalentselectioncriteria.TheSecondaryVocationalGroup’s“CostumeDesignandTechnology”ContestoftheNationalVocationalSkillsCompetitionhasbeenheldforeightconsecutivetimessince2007,theCompetitionhasreceivedwidepraiseandtrustofclothingprofessionalfacultiesfromnationalvocationalinstitutes,andwillcontinuetobeheldin2015.

TheSecondaryVocationalGroup's“CostumeDesignandProduction”Contestisdividedintotwogameitems.Thefirstprojectarewomen'sspringandautumnfashiongoodjacketstyleexpansionofcomputerdesign,patterndesignandsolidmodeling;thesecondprojectarewomen'sspringandsummerclothingbrandCADplatemaking,pushplate,cuttingthecompatibilityandclothingmanufacture.Thecompetitionisbasedonvariousprovincesandcitiesintheselection,thecontestantelectedtoindividualunits,tocarryouttheclosedformofthegame.

Toholdthesecondaryvocationalgroup's“CostumeDesignandProduction”contestservesasastrongimpetustoenhancereformoftheclothingschoolcurriculumsystemanditsconten