中华诗词大会活动方案.docx
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中华诗词大会活动方案.docx
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中华诗词大会活动方案
中华诗词大会活动方案
1、活动背景:
回顾童年时光,我们亲近中华经典,回顾童年时光,我们诵读精美诗篇。
让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的___力,让我们去回顾“采菊东篱下,悠然见南山”的那份闲情,感受“大漠孤雁直,长河落日圆”的那份壮观与豪迈,体会“问君能有几多愁,恰是一--___春水向东流”的那份___悲情。
让我们穿越历史,一起走进诗词的世界,聆听诗人词人发自肺腑的声音,我爱记诗词。
2、活动主题:
续读名家诗词,铭记中华精髓。
3、活动对象:
3—___年级学生
4、活动时间:
___月___日
5、活动地点:
科学报告厅
6、活动要求:
①每年级择优推荐___人
②各参赛选手于比赛开始前___分钟到达比赛现场,以利于教研室对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
③比赛之前做好细致的准备工作,以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。
7、活动流程:
1.教研室根据学生的诵读经验,筛选出100首常见的诗词,提前把诗名给参赛选手,让他们有充裕的时间进行准备。
2.活动第一环节。
诗词接龙。
要求各代表队伍派___名代表从___个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人,由主持人来说出诗词的上句或下句,选手该立马回答下句或上句。
如主持人说“海内存知己”的下句是什么,选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。
若该组在___秒内无法回答下句,该局可以求助于本组的亲友团成员,在该环节中每个小组有___次求助亲友团的机会。
每个队伍回答10首诗,答对一题___分,若某小组在该环节中没有使用亲友团在该环节该小组加___分,若使用一次则加___分,全部机会都使用则不加分。
活动第二环节:
狭路相逢
每小组随机抽取自己小组的对手,小组间分别为对手出___道与诗词相关的例如:
诗人名字朝代诗句内容问题,要求对分组员回答,每答对以道题加___分,答错或不回答扣___分。
每小组比赛时有赛会分派一名干事对比赛进行监督工作,出现___行为该环节扣___分。
活动第三环节:
诗词连连看
决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题,主持人到赛会处提取对应的题目袋,袋内装有几首不同的诗词的题目诗名字、诗人名字及每句诗句,但是只有一首诗词是完整的,每小组派___名队员进行比赛,在比赛开始的时候开始计时,找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。
用时最短为第一名___分、第二名80、第三名60、第四名40、……
活动第四环节:
:
风险投资
诗词库里的诗词分为1到___年级的,分值为10到___分,选手根据所选择的题库进行回答。
首先由最高分的队伍进行选择,依次往后推,若遇到相同分数的,则进行加时赛(加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名,进行背诵,加时赛不计入比赛总分数)每个题库里面3小题,都是关于一些诗词。
如选手选___年级的,题库的诗是“静夜诗”,则其需把全诗流利背出.答错扣相应的分数。
(最后得分将以累计积分的形式确定胜负,若遇到想同分数,不能分辨出名次时,即进行加时赛,加时赛即为抢答赛,回答正确,自己得分,反之,对方得分)
12、活动应注意的问题及细节:
现场秩序的维护,禁止场外提示
在本季《中国诗词大会》中,节目组引进并改良了“飞花令”,为每场比赛设置一个关键字,不再仅用“花”字,而是增加了“云”“春”“月”“夜”等诗词中的高频字,在场上选手完成答题后,由选手得分最高者和百人团答题成绩的第一名,来到舞台中间,轮流背诵含有关键字的诗句,获胜者直战擂主。
第二篇:
中华诗词大会观后感愿我的生活
常有诗相伴
—《中国诗词大会》观后感
方倩琳
似乎从刚掌握语言开始,我们就在读诗,“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”“曲项向天歌,白毛浮绿水”“床前明月光,疑是地上霜”,这些大概是大多数人的启蒙诗词。
那个时候的我们,也许并不明白自己所念诵之诗的意味,只觉得朗朗上口。
我有时候也会想,我们___要品读古诗文呢。
在我看来,学诗固然重要,但它们最后不应该只成为我们年少时试卷上的分数。
“生命太短暂了,以至于我们只能选择和那些伟大的书生活在一起”。
列奥〃施特劳斯如此感叹,好的诗句常被人形容如画一般引人入胜,寥寥数字,既可表现“道是无晴却有晴”的雨中美景,又可抒发“才下眉头,却上心头”的烦忧,既可吟唱“人生自古谁无死”的悲壮,又可流露“一任阶前,点滴到天明”的释然。
从诗中,我们不仅仅为了获得知识,更为了一种感动。
那些打动无数先人的墨迹,今天依然令人动容,我想,这就是传统文化中的精华所积聚的力量吧。
最近,在朋友的推荐下,观看了中央电视台播出的《中国诗词大会》,查阅相关资料后了解到这是央视首档全民参与的诗词节目,节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,___诗词之美,感受古人的智慧,从中汲取营养,涵养心灵。
在认真观看节目之后,有如下一些领会感悟。
首先,地位高。
《中国诗词大会》是在新春佳节央视一套黄金时段首播,如此高调推出这一节目,充分体现了央视对我国诗词文化的高度重视。
节目由央视著名主持人董卿担任主持,著名学者担任点评嘉宾。
央视此举,对弘扬传统文化、普及诗词知识无疑是一件大好事,这是中国传统文化的又一次舞台尝试。
其次,形式新。
《中国诗词大会》在为数不多的诗词类电视节目中匠心独运,参赛选手下至___岁小女孩,上到花甲老翁,涵盖了大学生、中学生、警察、教师、外国人等,各类诗词达人集聚一堂,场面十分震撼,体现了一全民参与的宗旨。
每位___选手与“百人团”同时听题答题,最后以击败百人团的人数为选手分数,从而选出擂主。
这场形式上颇有创新意味的诗词“比赛”活动,带给了我们一场难得的诗词视听盛宴和国学享受。
再次,手段妙。
《中国诗词大会》做到了宏大主题微观表达,抽象主题具象展示。
它一方面运用舞美、动画、音乐等视听技术手段,对演播室进行360度意境营造,让诗词在演播室中“活”起来;另一方面精心设计嘉宾解读环节,让“冷”知识在“热”背景中复活。
最后,选手强。
参赛选手身份不尽相同,但依然是卧虎藏龙,人才辈出。
最让人吃惊的当属第一位出场选手、刚满七岁的女孩李尚荣,一个二年级的小学生敢来面对百人团的挑战。
但李尚荣真的没有让人失望,她一路过关斩将,沉稳答题,落落大方、出口成章的气势一下就震住了所有人,就连康震老师都对她的诗词储备量赞叹有加,面对这个小才女,我们这些碌碌无为的老观众如坐针毡,汗颜自愧。
还有最让人叹服的,要数首期节目中来自___的无臂小伙彭超了,首次亮相答题夺得擂主,被称为“古诗词学霸”。
就是他,幼年失去双臂,连续两次参加高考,去年以___分的成绩被___大学法学院录取,节目主持人董卿在听了彭超的故事和他用脚参加高考取得高分后,给出了一个极大的赞:
“你很棒,你站在这里,用一种乐观和坚韧的态度面对你的人生,给了很多人鼓励”。
我想,“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。
”大概就是在形容他们这样的气质吧。
这样的一档节目,也许不能助我立马成为诗人,但它可以带我体会最经典的中华诗词风范。
闲暇之余,若能陶冶心灵,岂不妙哉。
最后奉上电影《死亡诗社》里对诗的诠释。
“我们读诗、写诗不是因为好玩,而是因为我们是人类的一分子。
而人类是充满___的。
没错,医学,法律,工程,商业,工程,这些都是崇高的追求,足以支撑人的一生。
但诗歌,美丽,浪漫,爱情,才是我们活着的意义啊。
”
愿我的生活,常有诗相伴。
第三篇:
诗词大会活动方案___04阳--___市少年儿童“中国诗词大会”活动方案
(本次活动由中国福利彩票、中国体育彩票资金资助)
一、活动目的
1、庆祝六一儿童节,为孩子打造展现才华的舞台。
2、以诗词大会活动为契机,引导师生带动师生重温那些曾经学过的
古诗词,___诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中
汲取营养,涵养心灵。
3、在浓郁的读诗氛围中真正地吟读古诗词培养儿童立志,发愤,成
才,提高学生综合素质。
4、构建有特色的少先队文化,促进我市少先队工作全面发展。
二、主办单位
少先队阳--___市工作委员会、阳--___市青少年宫
三、活动时间:
___年___月——___月
四、活动对象:
少年儿童、少先队员
五、活动步骤:
1、第一阶段:
(___月中旬)宣传阶段:
挂宣传标语、海报,发通知到
学生,在宫大厅打造“红领巾小舞台”。
2、第二阶段:
(___月下旬至___月下旬)海选时段:
利用大课间发动各
科目老师,鼓励学生积极参与;___音响。
3、第三阶段。
(___月上旬___日)初赛,海选后入围的孩子进行初赛。
4、第四阶段:
(___月中旬___日)决赛
5、第五阶段:
(___月___日)作总结表彰
六、活动要求:
1、教师是学生的表率,用我们老师的读诗词去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
各班老师要做好导读工作,认真___好各种形式的读诗词活动。
2、鼓励学生自主制定阅读计划。
充分利用课间时间,如大课间时间都可鼓励孩子到一楼大厅舞台朗诵。
在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的诗词,引导学生阅读,指导学生阅读,让更多学生在___力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读诗的行列中来。
3、各班要创造性地开展一些小型的各类诗词讲故事活动。
让读诗成为习惯,让学习成为乐趣,形成一种风气,一种氛围,一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。
八、___工作:
本次活动由市少工委办公室和市青少年宫联合主持,市少总和宫主任全面负责,各线各人做好活动的相关工作。
九、经费预算:
1、印制宣传标语、海报、宣传单张:
___元
2、搭建舞台、后幕、窗帘:
6500
3、音响设备:
___元(今后用在多功能厅,明细见附表)
4、比赛奖品___份,约___元;
5、评委补助:
___元
6、奖状、饮用水:
___元
7、不可预见开支:
___元预算总开支约:
___元
阳--___市青少年宫___年___月___日
经手人:
出纳:
会计:
财务负责人:
单位负责人:
团委分管领导:
中华诗词进校园
实施方案
中华诗词是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,推进“中华诗词进校园”工作,引导中小学学生加深对祖国优秀传统文化的认识,弘扬中华民族精神,是贯彻___、___《___实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和地区《___深入开展“中华优秀传统文化进校园”工程的实施意见》的具体体现,也是提高学生文学素养、陶冶学生道德情操,促进学生全面发展的重要举措。
为做好“中华诗词进校园”工作,现制定如下实施方案。
一、活动目的
通过“中华诗词进校园”活动,搭建起由中小学生、教师、诗词教育工作者和诗人、诗词家、诗词爱好者、诗词创作者、研究者共同参与的活动平台,邀请诗人、诗词家、诗词爱好者、诗词创作者、研究者走进学校,直接为教育服务,为师生服务,为培养人才服务。
弘扬中华民族优秀传统文化,繁荣诗词创作,激发师生热爱诗词的热情,促进中小学诗词教育水平的全面提升,丰富中小学校园文化生活,提升中小学教育教学质量。
二、活动内容
1.加强诗词社团建设。
各县(市)教育局在___诗词学会或分会的配合下,广泛组建校诗词分会、诗词小组和诗社。
各级各类学校以原有校园文学社为基础,组建校园诗社和师生诗词兴趣小组,努力打造遍及全区教育系统的诗词___网络。
2.加强诗词教学研究。
各级各类学校和教科研单位要加强诗词教学研究,结合本县(市)、本学校实际情况,根据不同学段学生特点,加强现行语文教材中中华诗词的教学和研究,精心讲授,落实好教材规定的诗词教学任务。
学校把诗词教学列入教育教学计划,开发课程,整体部署,强化落实,定期检查,科学评价。
注重诗教的融合和渗透,善于把诗教与语文教学中的诗词授课相结合,与政治、历史和公民素养教育相结合,与书法、音乐等课程的艺术熏陶相结合。
3.加强诗词师资培训。
各级各类学校教师特别是年轻教师,要加强对中华诗词的学习,提高自身古典诗词的修养。
学校要重视教师中华诗词教学培训工作,定期举办培训班,邀请___诗词学会或分会专家讲授诗词基础知识,传授诗词教学经验,交流诗词创作心得体会。
地区教育局和地区诗词学会每年适时___专家到学校辅导诗词教学,力争地区诗词教学达到一个新的水平。
4.开展丰富多彩的活动。
各级各类学校要积极开展多种形式的诗词活动,建立诗教园地。
开展“名师帮教、结对子”活动,聘请诗词学会专家家当学校诗词教育顾问或诗词指导教师,经常邀请诗词专家对本校骨干教师进行培训、培养和指导。
创办校园诗刊、诗报、诗墙和诗栏,定期刊载师生诗词作品。
学校每学期要举办赛诗会、诗歌朗诵、诗词表演等活动。
通过丰富多彩的活动,使青少年学生对中华诗词产生浓厚兴趣,营造浓郁的校园文化氛围。
5.打造诗词教育活动品牌。
以“___明月中秋韵”中华诗词经典诵读大赛活动为抓手,每年的中秋节在全地区举办“___明月中
秋韵”中华诗词经典诵读大赛,地直各学校由地区教育局统一安排,各县(市)学校由县(市)教育局自行安排,报地区教育局备案,力争将其打造成地区诗词教育活动的品牌项目。
三、工作要求
1.精心___。
各学校要加强领导,由有诗词特长的校领导或教师具体负责此项工作,成立校园诗词___。
主动邀请诗词学会专家深入学校,深入课堂,开展诗词理论讲座、习作点评活动。
2.遵循规律。
各学校要遵循教育教学规律,结合本校实际,开好学校诗词课,保证每天中华经典诵读的时间。
要以语文课程和诗词教学为基本内容,以提高诗词诵读和鉴赏能力为基本目标,适度融入诗词创作教育。
3.培养骨干。
各学校要加强对本校语文教师、诗词爱好者进行培训,使他们成为活动的骨干力量。
对有诗词特长的学生,要多给他们提供学习、培训、表演的便利条件,提高他们参与活动的积极性。
4.秉持公益。
“中华诗词进校园”活动要坚持公益性原则,要传递正能量,静心育人。
活动严禁向学校、学生收取任何费用,严禁推销相关资料。
5.表彰先进。
教育部门每学年对开展“中华诗词进校园”活动表现突出的学校和教师进行表彰。
第五篇:
诗词大会方案“最美年华遇到你”
-----诗词大会活动方案
一、活动背景
我国是拥有五千年历史的文明古国。
诗词在传承中华文明、书写中华文化、记载中华历史中发挥重要作用。
面对当前快餐文化横行的状况,“国学热”再一次掀起一波___,传统文化开始重新进入人们的视野,并日渐强化。
让我们去回顾“采菊东篱下,悠然见南山”的那份闲情,感受“大漠孤烟直,长河落日圆”的那份壮观与豪迈,体会“问君能有几多愁,恰似一--___春水向东流”的那份___悲情。
让我们穿越历史,一起走进诗词的世界,聆听诗人词人发自肺腑的声音„„
为了弘扬中国传统诗歌文化,丰富学生校园文化生活,增加校园文化生活的创造性,提升校园文化活动的质量,展示大学生在诗词方面的热情,特此举办最美诗词大会。
二、___单位:
主办单位:
商丘市外国语实验小学六年级语文组
三、活动对象:
商丘市外国语实验小学全体六年级学生
四、比赛规则:
本次大赛分初赛和决赛。
第一阶段:
准备阶段(11.20----12.7)
全体同学以《知识大全》古诗词部分为依托进行复习。
初赛以各班自行___选拔的方式进行,选拔___支优秀代表队(由___名选手组成)参加决赛。
五、决赛注意事项:
1.各班学生观众提前___分钟进场,并按照规定位置有序坐好,进赛场后需保持赛场安静和整洁,不可随意走动。
2.各参赛队伍务必遵守比赛规则,一经发现有违反比赛纪律的行为即取消参赛资格;
六、奖项设置1.团队奖项
(1)按决赛得分高低,依次授予“状元团队”“榜眼团队”“探花团队”;
(2)分设___个优秀团队奖;
2.个人奖项
评选在比赛中表现突出,具有较高文学素养和团队协作能力的优秀个人___人,给予“优秀选手”荣誉称号。
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