小组合作学习评价表1.docx
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小组合作学习评价表1.docx
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小组合作学习评价表1
小组合作学习评价表
班级__130班_第()小组小组长________发言人_______
个人评价
小组加分
姓名
表现摘录
自评
互评
次数
加分
总分
教师评价
评价标准:
A.课堂活动中积极参与,与小组成员团结协作,效果好。
5分
B.能较好参与课堂活动,团结合作,效果还好。
4分
C.遵守课堂纪律,与小组同学相互配合。
3分
D.不能做到以上三点。
2分
在班级内组成合作学习小组。
小组活动完毕后,由小组长负责组织大
家进行自评和互评,并记录在“小组合作学习评价表”。
次数:
表示在小组内加分几次。
加分1次得1分。
小组合作学习评价表(130班)
组别:
第 小组组长:
小组子课题(活动)名称
组长
组员
8人
活动起止时间
A.小组合作评价
组长所做组织工作
很好
一般
差
小组合作情况
很好
一般
差
小组活动中遇到什么困难,如何克服:
小组活动中谁在哪些方面表现最突出,其突出之处是什么:
小组活动中存在哪些不足,对于以后有什么启发:
简要分析小组成绩和不足:
组长签名:
组员签名:
小组合作学习的有效性观察评价表
观察内容:
小组合作学习的有效性
观察对象:
各小组内的学生
日期:
班级:
评价内容
分值
组别
小组内学生分工明确
(20分)
小组内学生的参与程度
(20分)
认真倾听、互助互学
(20分)
合作交流中能解决问题
(20分)
自主、合作、探究的氛围
(20分)
总分
(100分)
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
总评价
备注
小组合作学习评价表
130第( )周
小组合作学习评价表
第( )组:
组长:
组员:
星 期自评互评师评备注
周一☆☆☆☆☆
周二☆☆☆☆☆
周三☆☆☆☆☆
周四☆☆☆☆☆
周五☆☆☆☆☆
评价标准:
1、 积极参与小组合作学习,有明确的分工。
2、 组内成员能互帮互助,共同学习,有团队合作意识。
3、 同学之间能互相尊重,能倾听别人的意见。
评价方法:
评价采用星级制,学生在“☆”里涂色。
在每个小组中设立组织者?
调查者?
记录者?
汇报者等角色?
如组长负责组织,开展小组合作学习活动,资料员负责搜集学习资料,记录员负责记录本组的意见和观点,合作学习活动发言人负责代表小组,汇报小组合作学习成果。
小组合作学习活动记录表
第 小组学习情况记录
姓名
自评得分
互评得分
亮点
对其它小组合作学习情况评价
组号
得分
优点
不足
教师评语
学生参与小组合作学习评分细则
第()组
参与小组学习活动的表现
评价等级
优
良
中
差
1与其他同学合作与交流
5
4
3
2
2认真听取其他同学的意见
5
4
3
2
3表达自己的观点和意见
5
4
3
2
4与其他同学共同制定计划
5
4
3
2
5与其他同学共同完成任务
5
4
3
2
6完成自己的任务
5
4
3
2
7帮助其他同学
5
4
3
2
8协调小组成员
5
4
3
2
9促进小组学习活动
5
4
3
2
10与其他同学分享学习成果
5
4
3
2
小组合作学习记录表(第组)
时间
指教者
课题
班级
小组人数
合作内容
合作前的准备:
项目
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
积极合作因素
监督或观察
操作或记录
主持或服从
倾听或思考
表述自己观点
小计
消极合作因素
发呆或走神
做小动作
抵触或不参与
小计
注:
每位教师认真观察,记录积极参与和消极参与合作学生的人数。
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- 小组 合作 学习 评价
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