学校管理制度汇编.docx
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学校管理制度汇编.docx
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学校管理制度汇编
学校管理规章制度汇编
陈集镇小学
目录
校务管理
行政例会制度··················1
班主任例会制度················1
教代会制度····················2
家长会制度····················3
请销假制度····················3
考勤制度······················3
政治学习制度··················3
业务学习制度··················4
行政领导值日制度··············5
值日领导职责··················5
教师值日制度··················6
值日教师职责··················6
学生值日制度··················7
值日学生职责··················7
校长巡查制度(巡校、巡堂)·····7
推门听课制度··················8
学校家庭社会三结合教育制度····9
校际交流合作制度··············12
校外辅导员职责················12
家访制度······················13
家长委员会座谈会制度··········13
教师管理
师体罚或变相体罚学生的处理办法
日检查、周总结、月评比制度
班级量化管理制度
班主任考核制度
班主任评优制度
优秀班主任标准
学生管理
班队会制度
兴趣小组制度
读书活动制度
《规范》《守则》落实制度
小学生一日常规
德育工作制度
学籍管理制度
综合素质评价制度
教学管理
课程管理制度
严禁教师有偿家教、举办辅导班的规定
教学常规管理制度
教学管理例会制度
教学检查制度
教研制度
集体备课制度
心理健康教育制度
语言文字工作制度
校园管理
校园管理制度
办公室管理制度
教室管理制度
微机室管理制度
微机室管理员职责
语音室管理制度
语音室管理员职责
多媒体教室管理制度
多媒体教室管理员职责
图书室管理制度
图书室管理员职责
阅览室管理制度
阅览室管理员职责
音乐器材室管理制度
音乐器材室管理员职责
美术器材室管理制度
美术器材室管理员职责
体育器材室管理制度
体育器材室管理员职责
综合实践活动器材室管理制度
综合实践活动器材室管理员职责
仪器室管理制度
仪器室管理员职责
综合实践活动室管理制度
综合实践活动室管理员职责
舞蹈教室管理制度
舞蹈教室管理员职责
卫生保健室管理制度
卫生保健室管理员职责
心理咨询室管理制度
心理咨询室教师工作制度
安全管理
安全管理制度
节假日轮流值班制度
门卫24小时值班制度
外来人员登记制度
消防安全制度
校舍安全排查制度
体育课及课外活动安全制度
学生外出集体活动登记制度
集会和大型活动申请报批制度
交通安全制度
实验安全制度
安全责任追究制度
安全隐患排查整改制度
禁止假期校内外集体补课制度
安全用电制度
食品卫生制度
附属设施和特种设备安全制度防拥挤踩踏安全制度
防溺水安全制度
突发灾害预警应对制度
学生安全信息通报制度
后勤管理
财务工作管理制度
校务公开制度
校产管理制度
水电管理制度
校园绿化、卫生管理制度
行政例会制度
一、学校行政例会的主要任务是根据学校工作计划和行政会议的决定,布置阶段性和日常性工作任务,研究完成任务的方法和途径与要求,交流、检查工作完成情况,使学校各项工作稳步有序地按计划进行。
二、行政例会由校长主持,出席对象为学校中层以上班子成员。
三、行政例会原则上每周召开一次。
四、全体与会人员必须按时出席会议,不得无故缺席。
五、会议主要内容应事前通知,与会人员应做好会前准备,并认真参加讨论,学校重大决定必须在行政例会上讨论决定。
六、布置的各项工作应明确、具体,各部门应积极接受任务,按要求和时限保质保量并创造性地完成。
七、会议应做好记录并存档,对未能出席会议的同志认真做好传达或转达。
班主任工作例会制度
一、班主任工作例会每月召开一次,必要时召开临时会议。
二、班主任工作例会一般由校长、少先大队辅导员主持。
三、例会的主要内容:
1、制定班主任工作计划。
2、学习教育科学理论和先进的工作经验。
3、讨论和研究学生的思想品德教育和班级管理工作。
4、研究和布置各部门涉及到各班级的经常性工作和阶段性工作。
5、解决班主任工作中遇到的实际困难和存有的问题。
6、讨论和完善有关班主任工作制度。
7、听取班主任对学校德育(或其他方面)工作的建议和意见。
8、对班主任的工作情况进行总结,组织召开班主任工作(或德育工作)经验交流会(每学年一次)。
9、对育人有方的班主任进行表彰。
四、召开例会时,各班主任不得缺席,不得谈论与会议无关的话题或做无关的事情,不得流于形式。
教代会制度
一、教职工代表大会(以下简称教代会)是在学校党小组的领导下,广大教职工民主管理学校的一种组织形式。
二、教代会要认真贯彻党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则。
正确处理国家、学校和教工个人三者关系,维护和落实教职工的各项民主权利,协调学校内部关系,支持和监督行政工作,调动广大教职工的积极性,为全面提高教育质量而开展工作。
三、教代会要坚持民主集中制,其决议、决定和重要议案都要执行少数服从多数的原则,以全体代表过半数同意方为有效。
四、教代会的代表以学科组、行政部门为单位由教职工直接选举产生。
凡本校享有公民权的正式教职工均有选举权。
代表名额约占全校正式教工的三分之一。
五、教代会应有教师、职工、工人、领导干部各方面的代表(必要时,可特约临时工、退休教师及学生家长列席会议)。
教师代表不少于代表总数的60%。
如代表因故离校,由所在部门(组)的教工补选代表。
六、在一般情况下,教代会每两年一届,每学期召开一次。
每次会议必须有三分之二以上代表出席,遇有重大事项,应三分之一以上代表的要求,可以召开临时会议。
七、教代会会议期间,由主席团主持会议。
大会主席团成员由筹备小组征求各方面意见后提名,经党支部审查同意,由教代会预备会议正式表决产生,主席团一般为5-9人,其中教师应占多数。
八、教代会的议题,应根据学校的中心工作和群众迫切关心的问题,广泛听取教职工的意见,经大会主席团审核后,提请大会通过。
每次大会应突出重点,切实解决一些问题。
教代会形成的决议、决定,全体教职工都应遵守。
九、教代会行使以下几项职权:
1、讨论学校的工作报告,讨论学校的发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题,并提出意见和建议。
2、讨论学校岗位责任方案,教职工奖惩办法等与教职工有关的基本规章制度,并提出意见。
3、讨论工资调整以及其它有关教职工生活福利的重大事项,并提出意见。
4、监督学校各级领导,定期民主评议干部。
5、收集、审议和讨论教职工提案,并请有关部门研究办理。
十、教代会要关心和支持校长行使职权,维护校长的指挥权威。
校长要关心支持教代会参与管理学校工作的民主权利,定期向教代会报告工作,为教代会正常活动提供条件,自觉接受教代会的民主监督。
十一、教代会委托学校工作工会委员会作为其闭会期间的常设工作机构。
学校要负责做好教代会的组织筹备工作、会议期间的会务工作。
家长会制度
一、家长会列入学校工作计划,每学期至少召开一次全校学生家长会或部分学生家长会。
二、学校及教师在家长会前要做好周密准备,认真备课,至少提前两天下发家长通知。
三、通过家长会向家长宣传各种教育政策法规及学校教育教学管理制度、办学思想、教育教学情况等。
四、班主任要认真组织,热情接待,保证出勤率,对没有参加家长会的家长要问清原因,并择日补会。
五、家长会上班主任应向家长汇报本班学生在文明礼貌、行为习惯、学习情况、身体心理等各方面的情况以及各科学习情况,做好学情分析。
在肯定每一名学生的同时提出针对性的指导建议。
并耐心解答家长提出的有关教育教学方面的问题。
六、征求广大家长对教师及学校工作的意见和建议,及时上报,便于更好地解决和改进工作。
教师请销假制度
一、请销假制度
1、任何教职工有事必须事先请假,自己调好课,写好请假条,经领导批准后方可离开。
2、确因急事来不及请假者,必须事前电话请假,并将工作安排妥当后再向学校领导汇报,事后再补填请假条。
二、请销假规定
1、各任课教师有事假、病假,互相调课,杜绝空班现象。
如果需要学校出面调课,学校负责安排其他教师上课,一节课补助十元,从调课教师绩效工资扣除。
2、教师婚、丧、嫁、娶学校准许3天假期(需本人至亲)。
3、教师请假一节以上都须写请假条,半天内由值班领导签字审批,一至两天者由校长批准,三天以上由中心校校长批准。
所有请假均以请假条为准,审批通过后方可执行,请假手续由教导处负责存档。
4、因请假造成空堂的按旷课论处。
考勤制度
一、教师必须自觉遵守规定的上下班时间,严守工作岗位,履行职责,认真做好所承担的各项工作,无特殊情况不能迟到早退,迟到、早退三次按事假半天处理。
二、教师外出听课、开会或半天以内的因私外出应提前向教导处请假。
三、教师因事不能来校须写请假条报教导处或校长室审批,请假半天由教导处审批,半天以上由校长审批,课务和其他事情(如班主任工作、午间看护、值日等)自行安排。
三天以内因公外出,课务自行安排,超过三天的超出天数的课务由教导处安排。
四、教师病假必须出具医院证明,并及时通知教导处做好代课安排。
如暂时来不及出具证明的过后须补上,无医院病假证明则按旷工处理(事假的双倍处理)。
五、婚假、产假、探亲假、丧假按国家有关规定执行,为保证正常的教学秩序,凡享有探亲假的教师应在寒暑假中安排探亲,提倡教师尽可能把婚假安排在公休假期内。
所有的假期都应及时出具假条经校长审批后方能离开。
产假期满应按时上班,遵守学校作息时间,服从分配。
六、无特殊情况教师不得随意调课,否则按违反课程计划处理;不是教导处同意安排的代课,不作代课处理,不发代课费。
七、教师因私外出不请假者发现扣除当月全勤奖。
八、教导处每月统计病事假并予以公布。
政治学习制度
一、教师要认真学习党的方针政策,上级文件会议精神,法制知识,教师职业道德规范等内容,努力学习时事政治,关心国家大事,不断提高师德水平。
二、坚持自学为主,学校间周组织教师集体学习,教师应准时参加,不迟到、早退。
三、学习时间不随便请假,因事、因病不能参加学习者,应事先向校长请假。
不得无故缺席和迟到、早退。
四、学习时集中思想,认真、严肃,不做与学习无关的事。
五、小组讨论时,应畅开思想,积极发表自己的意见。
六、大会交流时,应认真听取大家发言,以提高自己。
七、积极参加学校组织的各项政治活动。
八、教师学习态度和思想情况纳入教师个人考核中。
业务学习制度
一、业务学习由教导处或教研组长组织举办。
二、学习时间不准迟到、早退,无故缺席。
三、每次学习必须按计划,有领导、有组织、有目的,内容要实,主持人必须先备好学习内容,语言精练,主题明确。
四、学习时要带好有关资料,认真做好笔记,虚心听取他人的发言,严守纪律,不得做与工作无关的事,不得会客或接待家长、学生。
五、学习内容由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。
六、学习要有记录,要将所学内容记入业务学习笔记本。
七、学期结束,教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查
八、一学年度举行一次业务学习笔记评展,对优秀的给予一定的奖励。
行政领导值日制度
一、成立值日领导管理机制。
校长任值日领导小组组长、主任任副组长、中层干部为成员。
二、值日领导小组的全体成员必须按《值日领导时间安排表》值日,《值日领导时间安排表》由学校办公室安排并打印公布。
三、值日时间:
上午7:
30至第四节课后15分钟之内;下午第一节课前半小时至放学后15分钟之内。
值日领导职责
一、登记处理、安排当日事情;处理当天偶发事件。
二、检查早读情况和下午课外活动开展情况;
三、检查“两操”情况,登记课间操、班主任或值操教师到到场情况。
四、检查学生上学到校情况及放学离校情况:
早上师生到校、中午放学、下午师生到校及放学时值日领导须站在校门口协同学生维护学生上学、放学秩序,检查学生仪表穿戴。
五、巡察教师上课情况:
缺课、调课等;如实登记教师晨读、课外活动辅导情况。
六、检查教师出勤情况;
七、督促各卫生区的卫生工作;
八、协调当天活动的开展;
九、对当天的所有工作情况做好记录,对不良情况要及时向相关领导反映,有必要的可以进行通报批评。
十、根据值日领导、师生反映的有关情况认真填写工作日志,并将有关情况于下周一升旗仪式后或教师例会进行公布。
教师值日制度
一、教师实行轮流值日,值日安排表由学校统一打印。
二、值日时间:
上午7:
30至第四节课后15分钟之内;下午第一节课前半小时至放学后15分钟之内。
三、值日老师因病、因事、因公不能参加值日,应向当天值日组长汇报,值日组长向主管领导汇报,由主管领导调换,代值日老师应认真做好该岗位的值日工作。
值日教师职责
一、负责学校大门的值日人员按时开锁和落锁。
督促值日学生认真值日。
二、按时到校,守在大门口,待学生到齐落锁。
负责保持早读、课间的纪律、卫生。
确保学生在校课间的安全。
三、负责外来人员登记,接待,严防外来陌生人进入校园。
负责路队,放学护送学生离校后方可离校。
四、每日预备、课间、放学4次检查,督促各班纪律、安全、卫生,发现问题及时处理或向值日领导汇报。
五、下午放学向值日领导汇报值日情况。
学生值日制度
一、四、五、六年级每班推荐1名优秀学生,成立红领巾监督岗,负责每天的值日工作。
二、值日时间:
每天早上7:
30开始,下午放学后10分钟结束。
三、值日生每天早上必须准时到岗,按规定佩带红领巾和标志。
四、在值日过程中必须认真、负责,对同学、老师、来宾有礼貌,发现问题及时处理或向值日老师汇报。
五、不能迟到或擅自离岗,如遇特殊情况须向负责的值日组长事先请假。
六、红领巾监督岗成员必须首先要以《小学生行为规范守则》的内容来要求自己。
七、每天值日情况要认真记录,值日结束后将记录交给少先队辅导员。
值日学生职责
一、参与进行环境卫生管理,每天早、晚对各班的卫生打扫情况进行全面检查,保证校园环境卫生整洁、干净。
二、参与进行学生行为习惯管理,督促学生日常行为文明、规范,特别是监督同学们的饭后纪律,保护公物及花草树木。
三、参与对两操、仪表及路队的检查。
四、参与进行日常治安管理,为全校师生创造一个安全的校园;
五、配合值日教师进行值日管理,积极参与校园突发事件的处理;
六、完成学校交办的其他与值日相关的临时性事务。
校长巡查制度
一、建立校长每天校园巡查制度,巡查工作的根本要求就是了解和反映真实情况,目的是总结成绩、发现问题、协调工作、督促落实,实现学校各项工作和谐发展。
二、巡查内容:
1、巡查学生出勤情况;
2、巡查教师到岗情况(迟到、早退、缺旷、中途离开课堂);
3、巡查教师的课堂常规;
4、巡查安全工作落实情况;
5、巡查卫生工作落实情况;
6、巡查校园。
三、工作要求
1、切实加强巡查工作制度建设,逐步建立比较完善的制度体系,进一步提高巡查工作的规范化和制度化。
2、对校园管理存在的问题实行日志管理,发现问题及时交办,限时整改,不留死角。
3、对教职工中的先进事例及时发现及时肯定,对存在问题及时发现及时指出加以纠正。
4、在巡视中应观察各班级的管理情况。
听取师生对教学和管理的意见和建议,应善于发现学生中的好人好事和倾向性问题。
发现问题要与班级和相关老师及时沟通。
对应急问题及时妥善处理。
推门听课制度
一、学校成立推门听课领导小组,负责进行监督考核。
二、听课时间安排:
每周随机听1—2节。
三、听课的形式:
听课采取提前不通知授课人、不通知授课班的方式,由教导处和教研组共同随机抽签决定,课前十分钟组织相关听课人员入班。
争取每学年将所有在职任课的教师的课抽听一遍。
四、听课评价:
推门听课小组的成员对每次听课做到听后即评,进行综合评议,评课的内容包括教师平常教学情况、本节课课型的结构、课程设计、组织教学、习题配置、课堂密度乃至板书、教态等都逐一进行分析研究,及时向授课人反馈授课评价情况,对教学能力强、教学态度好的教师及时表扬,对推门听课过程中出现的教学组织和教学设计等问题进行纠正和提出改进的建议,帮助教师探求最佳教学方案,以期提高教师的教学水平;对教学态度不端正等给予批评。
五、听课的要求
(一)所有课堂一律对外开放,所有执教者不得以任何理由拒绝听课,也不得采取变通的办法,有意调换教学内容,改变教学方式。
(二)听课组成员要及时到位,认真负责,听课时作好记录,听完课以后及时对老师课堂教学等情况进行评价。
(三)听课结束后及时安排评课,收交听课教师的教学设计和听课记录,做好推门听课的资料的整理分档工作。
全部听完以后对听课情况进行总结。
六、具体要求:
1、全体听课教师要本着对执教教师高度负责的态度,帮助教师提高课堂教学质量。
2、学会欣赏,敢于直面。
善于捕捉教师的闪光点,面对存在的共性问题,需当面提出。
3、听课后,先组内交流,然后与执教教师反馈,有利于执教师提高课堂教学水平。
4、加强自身建设,刻苦钻研,努力提高业务指导水平。
5、听课原则上不打乱各位老师上课计划。
学校家庭社会三结合教育制度
教育是一个系统工程,包括学校教育、家庭教育和社会教育三个方面。
要不断提高教育质量和教育水平,我们不仅要教给学生知识,培养他们的能力,而且要切实加强思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育等;不仅要高度重视学校教育,也要高度重视家庭教育、社会教育。
要立足于校内,着眼于家庭和社会,力求实现学校、家庭和社会教育的三结合,形成有效的管理系统,积极协调,各司其职,提高对青少年学生的教育水平和效果。
一、建立学校教育、家庭教育和社会教育的管理系统
(1)学校教育方面,建立学校德育领导小组,由校长为首,德育分管领导、少先队大队辅导员、班主任代表共同组成。
其职责是宣传国家的教育方针、政策,协调与家庭教育、社会教育的关系,对家庭教育、社会教育进行指导,主动沟通与家庭教育、社会教育的信息渠道,交流教育信息。
(2)家庭教育方面,建立家长委员会,由热心教育工作并有一定威信的家长组成,其职责是参与学校教育管理,共同监督学校教育、教学工作,并提出建议和意见,传达学校教育信息,成为学校与家庭联系的纽带。
(3)社会教育方面,建立社区教育组织,由社区、社会教育团体及学校领导等有关负责人组成。
其职责是配合学校教育抓好青年学生的社会教育、宣传国家教育方针政策、组织有意义的社会教育活动、创造良好的社会教育环境。
二.协调学校教育与家庭教育
(1)互相访问
学校同家长就教育孩子问题互相访问、交谈是教育好学生不可缺少的途径。
家庭和学校间的互相访问既可交流学生情况,全面了解学生,也可在此基础上研究教育措施、统一教育口径,达到提高教育效果的目的。
(2)通讯联系
家庭和学校之间通过书信、电话等方式实现双方的联系、互通教育信息的途径。
这种途径可以弥补因学生多或学生家庭距校路程较远而带来的不便。
互相访问、面商也可由学校将某些问题通知家长,或就某些问题征求家长的意见。
通讯联系是中小学与家长联系用得较多的途径。
(3)召开家长座谈会
召开家长座谈会是学校与家长联系主要的且具有高效率的途径。
家长座谈会包括全校性的、年级的和班级的三种类型,其中较多的采取班级的家长座谈会。
家长座谈会的类型不同,其内容的侧重点也各异。
全校性的家长座谈会一般由学校领导向家长报告学校情况以及学校下步工作打算和希望家长配合的问题,征求家长对学校工作的意见和建议。
年级家长座谈会由分管年级工作的校领导和年级负责教师主持召开,年级内各班班主任负责组织。
目的在于通报全年级学生的共同情况,以及学校对学生提出的共同要求,并征求家长对年级工作的意见。
这种座谈会多在起始年级和毕业年级召开,班级家长座谈会一般由班主任主持召开,目的在于向家长通报近期内班内情况及学生表现,分析学生德、智、体等方面的发展情况及存在的问题,并同家长共同研究措施。
还可以召开部分家长参加的座谈会,目的在于商量特殊学生的教育问题。
如特长学生的教育、后进学生的教育等问题。
(4)建立家长委员会
建立家长委员会是协调家庭教育和学校教育的有效形式,是家长直接参与学校教育工作,共同管理、教育好学生的有效途径,它的特点是增强了家长对学校工作的参与程度,提高了家庭对学校工作的责任感,不仅有利于家庭与学校协调一致地教育好学生,而且有利于争取家长更多方面地对学校工作的理解和支持。
家长的委员会的组成状况关系到它的作用能否得到充分发挥,家长委员会的当然成员是校长、热心学校工作、联系和活动能力较强、教育子女有效且有一定威信的家长。
家长委员会会议由校长主持召集、定期召开,研究学校、家庭如何配合教育学生的问题。
家长委员会的委员们要向家长转达学校对家庭教育工作的意见和要求,以指导家庭教育。
同时还要反映家长们对学校工作的意见和要求,以及如何支持学校教育工作等,以协调学校和家庭之间的关系。
(5)开办家长学校
开办家长学校目的在于提高家长素质,从而提高其教育子女的水平,充分发挥家庭教育的作用。
家长学校的教育内容一般有教育学、心理学知识的讲授、教子有方的家长经验交流,探讨子女教育中的共同性问题等。
家长学校授课的教师由校长、教导主任和有经验的教师担任,也可邀请专家学者到校授课或有教子经验的家长承担。
家长学校的特点是能够从理论上提高家长教育子女的水平,从方法上给家长以指导,从而通过提高家长素质达到提高家庭教育效果的目的,更好地配合学校教育好子女,为学校教育提供良好的基础。
三.协调学校教育与社会教育
(1)学校的社会宣传、社会服务工作。
学校主动地安排、组织社会宣传和服务性工作,这是学校与社会教育做到配合协调的一个非常重要的途径。
学校要向社会各单位、团体宣传国家的教育方针、政策,宣传教育的功能与作用,宣传学校教育与社会教育协调配合的重要性以及学校自身的发展规划、工作计划和现在进行的主要工作等,以争取社会各界尤其是社会教育机构对学校工作的了解、理解,从而与学校教育工作协调配合,支持、帮助学校搞好对青年学生的教育工作。
学校要利用自身的优势适当开展社会宣传服务性活动,宣传党政部门的方针、法规及中心工作和进行科技传播等,强化学生的社会意识和社会责任感,增强学校同社会之间的关系,增强社会对学校工作的信任感,从而有利于学校与社会教育的协调配合。
(2)加强学校与社会宣传部门的联系,开展有益学生身心健康的活动。
学校与社会宣传部门联系途径是广泛的,概括起来主要有三个方面:
一是将学校的重大事情及将要开展的活动及时向宣传部门反映,以争取通过宣传媒体向社会宣传,让更多的人了解学校、支持学校。
二是学校主动向新闻、出版单位反映学生中涌现出的好人好事及学生对课外读物、广播电视的要求,让宣传媒体了解学生、宣传学生中的好人好事、向学生提供更好、更多的精神食粮,以鼓舞学生、激励学生、促进学生健康发展;三是学校要争取社会宣传的配合支持,开展学生喜闻乐见的、健康向上的活动,寓教于各种有益活动之中,丰富学生的课余活动。
(3)建立稳定的社会教育基地。
学校要把那些对学生具有教育意义的单位作为教育学生的基地。
如驻地解放军、工厂、企业、农村、名胜纪念地,这些单位是教育学生的好教材、活教材,
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