立德树人让师德在岗位闪光演讲稿6篇.docx
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立德树人让师德在岗位闪光演讲稿6篇
立德树人让师德在岗位闪光演讲稿6篇
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您的努力学习是为了更美好的未来!
立德树人让师德在岗位闪光演讲稿篇1 老师、同学们:
大家好!
师德,是一个永恒的话题。
拥有一个无私奉献的教师,是学生的幸福;拥有一支乐于奉献的教师队伍,是学校的光荣。
为了更好的让师德深入到每一个教师的一言一行中,从本学期开始,我们将通过一系列活动,进一步加强师德师风建设,让师德内涵在工作行动中加以落实升华。
加强师德修炼,看似很难,实则很简单,关键在于你想不想做,愿不愿去践行。
只要你持之以恒去做。
师德的修炼,或许通过你的一言一行,一举一动,就可以达到一定的“修炼”效果,有一句名言:
学高为师,身正为范。
它说明了人们最崇尚知识高的人,最尊敬有德行的人。
著名教育家陶行知先生说:
身教最为美,知行不可分。
既然老师是为人师表的人,就应该以身作则,严格要求自己,用自己的美好形象去影响学生,这就要求我们做教师的首先就要立好德。
我从以下几点来描述我做的工作:
(一)、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
(二)、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
(三)、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
(四)、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
(五)、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
作为教师我将会更加努力的学习,对得起我这圣神的职业,对学生的家长有个交代!
谢谢!
我的演讲完毕!
立德树人让师德在岗位闪光演讲稿篇2 老师、同学们:
“教书育人,立德树人”,本是教育的本位、教育的本质、教育的核心、教育的灵魂,是人人都应该明白的道理,本是不应该成为问题的问题,可是现时情况却并非如此。
学生、教师、家长仍然深陷于实用主义教育的泥沼中而不能自拔,仍然困扰于应试教育的藩蓠中而难以超脱,使教育这一原本净化心灵、提升境界、光明自性的轻松愉悦的生命成长过程,变成了无可奈何的疲惫不堪的应试教育的奴役过程,这一教育本质的变异使神圣的“育人为本”的教育低贱为“谋生”、“竞争”的手段,这种“结茧自缚”成了难以解脱的顽疾,这正是当今教育的悲哀!
教育不但是为人立世之本,更是立国强国之本。
在当今经济全球化、世界多极化迅猛发展的信息社会和知识经济时代,综合国力的竞争归根到底是科技的竞争,科技竞争归根到底是人才的竞争,人才竞争归根结底是教育的竞争。
实现中华民族伟大复兴的中国梦,教育是基础,教育是关键!
党的强调,教育是民族振兴和社会进步的基石,要把立德树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育。
“尊师重教,望子成才”是中华民族素有的传统美德,教育支出至今仍然是家庭的主要支出。
伴随着中华民族在改革开放中迅速崛起,良好的教育已经成为人们首要的需求,人们迫切地期盼早日超越现行教育体制的束缚,在科学的扬弃中创造出中华民族教育新的辉煌。
从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信、守礼,这也是人的品德的形成。
受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。
教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
通过“立德树人教书育人”的学习,我认为思想政治教育或心理健康教育不仅是个人的事,应该是学校所有部门和工作人员的责任和义务。
强调素质不等于忽视品德。
我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。
未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是报效国民。
一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来。
如今法治和文明是全球的大趋势,而我们的制度又还不很健全,我们不能再满不在乎于品德素质的培养。
自由发展不等于要忽视个性素质。
什么是个性素质?
就是良好的个性。
良好个性体现何在?
那就是,合理地进取,合理地忍让,适当时敢于竞争,关键时能顾全大局。
其实成功人士们都有很好的个性,他们那很不错的人缘就是最起码的证明。
但如今的学生们已越来越不会接受批评,受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀,不能不引起大人们的注意。
素质教育不等于要一味地苛求全面发展。
能够全面发展,固然更好,但不是所有的人都能全面发展,而不全面的人未必就不是人才。
世上本无十全十美的人和事,我们也就不必苛求人人都全面发展。
我们的社会不光需要学者,还需要专家;既需要全才,也需要专才。
事实上想面面俱到的话,到头来一面都难到。
要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话,中国肯定会少了个历史学家吴晗;要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话,现在也就不一定有比尔.盖茨了。
孔子早就说过,要“因材施教”,他的门生们也确实都各有所长。
咱们的当代人怎么就糊涂了呢?
在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义,毛泽东思想及邓小平理论以及“三个代表”的理论精神,及时掌握党的工作重点方针,与党中央保持高度的一致。
从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。
从自身做起,严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业,为人师表,当好学生的榜样,在学生的思想政治教育工作中作出贡献。
谢谢大家!
我的演讲完毕!
立德树人让师德在岗位闪光演讲稿篇3 老师、同学们:
建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍是我校发展的关键。
本年度,我校十分重视队伍建设,把师德教育作为教师培训的重要内容,把教师的职业道德水平作为考核重点,更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平,取得了阶段性成果。
及时回顾我校在师德师风建设方面所做的工作,巩固成果,总结经验教训,对师德水平的整体提升和良好教风的形成,具有重要的积极意义。
回眸“昨天”,师德师风建设紧锣密鼓
(1)3月13日,新学期第一次教师大会,打开了我校工会组织全体教师学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。
通过这次学习强调我校,修师德,正教风,打造高素质教师团队。
会议提出,师德是教师道德理想、道德情感、道德观念、道德规范及行为准则的总称。
我们强调师德的重要性,是因为在影响学生的身心发展,指导学生成人成才的过程中,教师是旗帜,是路标,是榜样。
(2)4月3日,活动主题是:
我们的节日----清明节。
活动目的:
突出立德树人,以清明节为契机,以网络签名寄语为载体,充分挖掘运用重要民族传统节日文化内涵,生动形象地进行“中国梦”学习教育,引导全校师生慎终追远、缅怀先辈,铭记革命先烈光荣事迹,倍加珍惜今天幸福生活,学习懂得国家好,民族好,大家才会好的道理,不断增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。
(3)5月14日,响应的号召,再次观看电影《焦裕禄》,焦裕禄同志是人民的好公仆、干部的好榜样。
自焦裕禄同志1964年
5月14日因病逝世距今已有48年了。
48年来的风雷激荡,中华大地却依然记着焦裕禄这样一位共产党人的名字,他的精神永远激励着一代又一代中国共产党人。
作为一名普通的基层党员干部或教师,将以焦裕禄同志为榜样,学习他牢记宗旨、心系群众的公仆精神;勤俭节约、艰苦创业的奋斗精神;实事求是、调查研究的求实精神;不怕困难、不惧风险的大无畏精神;廉洁奉公、勤政为民的奉献精神。
把学习焦裕禄精神和党的群众路线教育实践活动结合起来,创新形式,丰富载体,全面学习,深刻领会,求实求效。
要自觉以焦裕禄为榜样,牢固树立社会主义核心价值观,始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,以实际行动助推社会发展。
要坚定信仰葆本色,保持清正廉洁,注重实干,时刻把群众装心中,依靠群众,走群众路线,全心全意为群众服务。
(4)开展“强师德、正教风、塑形象”活动,根据《玉屏县教育系统教师八不准》和《铜仁市教师十不准》的总体要求,学校决定在全校范围内深入开展“强师德、正教风、塑形象”活动。
成立了“强师德、正教风、塑形象”活动领导小组,组织动员广大教职工开展争先创优活动。
在活动中,坚持立德树人,积极引导和激励广大教职工“一切为了学生、为了学生的一切”,积极做“教书育人、管理育人、服务育人”的表率。
在活动中,以“三育人”、师德师风先进单位和先进个人选树为载体,让广大教职工立足教学、科研、管理、服务等各自岗位,创先争优,通过先进人物的模范带头和示范引领作用,给广大教
职工以精神鼓舞和价值引领,形成良好的带动效应。
(5)6月23日,对本学期师德师风建设情况进行了认真分析,全面评议了目前教师队伍的师德状况,确定了报院部表彰的“师德标兵”人选,并进行了公示。
(6)9月6日,新学期第一次教师大会,打开了“以会代训”的新的一页,培训主题:
探寻教育真谛,享受教育快乐。
这次培训按“调整我们的苦乐观”、“爱是快乐之源”、“在岗位上寻找快乐”、“用快乐感染学生”四个专题展开,帮助教师树立正确的苦乐观,坚定立足岗位、乐于奉献的思想。
(7)9月9日,教师节前夕启动“我爱我的祖国”主题活动,强调师生共同参与,创作歌颂祖国诗歌,同台演唱爱国主义歌曲。
(9)9月20日,第二次教师大会,培训主题:
修师德,正教风,打造高素质教师团队。
会议提出,师德是教师道德理想、道德情感、道德观念、道德规范及行为准则的总称。
我们强调师德的重要性,是因为在影响学生的身心发展,指导学生成人成才的过程中,教师是旗帜,是路标,是榜样。
(10)10月11日,第三次教师培训会,主题是:
提升执行力,增强竞争力。
会议强调,执行力就是责任感。
并引用了台湾教育家高震东先生的一段演讲词:
当老师的,国家就是你面前的学生。
你往讲台上一站,下边的学生就是你的国家,找国家太容易了。
今天我往这儿一站,下面600人就是我的国家,我必须对你们尽心尽责,就要产生教化作用,影响作用,你就是我的国家,我爱你,就是我爱国,把
我的思想传播给你,就是爱国!
(掌声)那你以后往你的学生面前一站,那就是你的国家。
你不能浪费他的时间,他的生命,你要好好为国家培养下一代,你给他这种爱国思想,你就是一个爱国者,不给他,你就是不爱国,你就是叛国者!
(11)10月25日,第四次教师大会,组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》。
介绍了全国师德标兵刘让贤的事迹:
坚守高寒山乡的“孺子牛”;全国师德标兵张桂梅的事迹:
为孩子捧出赤诚的心;全国师德标兵李志鹏的事迹:
桃李不言下自成蹊;全国师德标兵王伟华的事迹:
用教育的光芒温暖学生;全国十佳中学班主任牛超的事迹:
献身教坛志不移,厚德博爱终不悔。
(12)11月中旬,学部开展了一次广泛的学生评教活动。
学生人人动笔,按照教学水平、作业批改、课外辅导和综合评价等项目,分a、b、c三档评价所有的任课教师,还可以留下自己的具体意见。
面对来自学生的挑战,教师必须高度重视,认真剖析,改变自己,宽容应对。
这次评教活动是一次非常有效的师德师风教育活动,它进一步提醒广大教师,要高度重视角色的转变。
教师不再是居高临下地教导学生,而要以一个引路人的角色来帮助、点拨学生。
教师要毫不犹豫地抛弃师道尊严,要成为学生平等的合作者、谦虚的倾听者、真诚的赏识者、个性张扬的促进者。
教
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