小升初作文复习指导.docx
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小升初作文复习指导
作文复习辅导
作文主要分为两大类:
一是记叙文,主要包括写人、叙事、写景状物等。
一是应用文,包括感谢信、毕业赠言、建议书、通知、留言条、请假条等。
积累写作素材:
把近两年自己写的作文进行整理(作文本上和语家本上),从中挑选几篇写得好的进行归类。
分类
序号
习作题目
自我评价
写入
记事
其他
考场作文的步骤:
一、审清题意:
1、是命题作文、半命题作文、还是自拟题目?
2、是些人还是叙事?
或者其它?
3、所写材料,有没有时间、地点、范围、数量等方面的要求?
4、要写的重点内容?
围绕什么中心?
5、还有其他特殊要求吗?
二、认真选材
1、要围绕中心,与中心有关的就选取。
(准)
2、要力求新颖,吸引人,避免一个模式。
(新)
3、自己以前所写的比较好的文章中,有没有材料可以拿来用?
(一定要准备几篇多用文)
三、巧妙构思
1、结构安排?
详略安排?
重点细节描写?
2、题目、开头、结尾。
四、开始写作:
1、思路确定后要一起呵成;2、自己工整,卷面整洁,尽量不修改,这是送给阅卷老师的一份好心情。
4、注意篇幅,尽可能写满试卷上的作文格子,最多也只能空3-4行格子。
审题:
是命题作文、半命题作文、还是自拟题目?
题目中的关键字?
是写人还是叙事?
或者其它?
所写材料,有没有时间、地点、范围、数量等方面的要求?
要写的重点内容?
围绕什么中心?
还有其他特殊要求吗?
选材:
自己以前所写的比较好的文章中,有没有材料可以拿来用的?
如果没有,你准备选择什么材料?
构思:
结构安排?
详略安排?
重点细节描写?
题目?
开头?
结尾?
1、请围绕“掌声”这个话题,自选角度,写一篇文章。
生活中,人人需要掌声。
取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。
应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。
因此,我们要学会鼓掌:
为别人鼓掌、为自己鼓掌、为丰富多彩的人生鼓掌。
审题:
选材:
构思:
2、所谓“一枝一叶一世界”,生活像一个万花筒,五彩缤纷,又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们的眼前,你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗?
要求:
内容要具体、真实、生动。
审题:
选材:
构思:
3、得到了同学的真心帮助,你一定很感激:
得到了教师的真诚关爱,你也会感激:
得到了左邻右舍的热情关心。
你也会心存感激……我们是在关怀中长大的,请以“”为题写一篇习作,注意在横线上填上表示谁的词语,如:
老师、叔叔、大哥、同学……
审题:
选材:
构思:
4、同学们,在生活中,我们一天天长大们懂得了学习,懂得了孝敬父母,懂得了尊重他人,懂得了珍惜友情,懂得了珍惜幸福,懂得了感恩……请你写一写生活中明白的某一种生活道理。
题目自拟。
450字以上。
提示:
做到语句通顺,叙述有条理。
审题:
选材:
构思:
5、美好回忆
激动人心的获奖,风景名胜的游赏,快乐游戏的情景,老师的赞扬或信任……你可能终生不忘,球房、教师、操场、游泳池里、小河边……可能都留下了你美好的回忆,请你选择某一健康的内容,有顺序地写,注意突出主要内容,说清楚为什么这是美好的回忆,表达自己的真情实感。
审题:
选材:
构思:
6、我真想对说
提示与要求:
(1)在横线上填入任何一个人的称呼,如:
爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
(2)通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。
并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法,想法或认识、建议等。
审题:
选材:
构思:
7、再见了,老师
提示:
六年前的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。
请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。
审题:
选材:
构思:
8、一次(堂)的活动(课)
提示:
在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和是社会实践活动。
这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发……请你选择印象最深的一堂课或者一次活动写作。
要求:
(1)先把题目补充完整,前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后以空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。
(2)要围绕中心有挑理地叙述,注意把场面写具体。
审题:
选材:
构思:
9、一个的人
提示:
①先将题目补充完整(如:
受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。
审题:
选材:
构思:
10、我得到了
要求:
(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表现”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。
(2)通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。
审题:
选材:
构思:
11、有梦才有目标,有梦才有希望。
请围绕“中国梦,我的梦”这一主题,写篇文章,表达自己的真情实感。
审题:
选材:
构思:
12、六年了,大家生活在同一个班级,一起学习,一同玩耍,建立了深厚的友情。
班级就如一个人家庭,团结友爱。
当然,也少不了摩擦误会,但正因为这样,班级生活才有斑斓色彩。
你来说说,咱们班的那些人,那些事
审题:
选材:
构思:
难舍母校(老师、同学)优美句段积累
要求:
1、反复品读,欣赏,哪些句段你最有喜欢呢?
朗读背诵下来。
2、灵活地运用到自己的习作中。
舍不得撇落一地的幸福,舍不得与她们相聚的时光,还有那样甜美的笑靥。
但终究还是会结束,各自奔波……
绚烂的小学生活,在风中微笑着远去,时间将那斑斓的五彩过滤成了一片宁静的绿色,这绿成了我夏日底片上最鲜明的色彩……回首往事,回味丝丝缕缕的幸福,感受点点滴滴的温馨,让我生命中的每一个日子都充满了阳光。
人生是海边的沙滩,一年一年的岁月就像孩子用脚踩出的痕迹。
有些痕迹是那么轻,于是时光用海水轻轻抹去;而有些痕迹又是那么重,像海滩上驻足的贝壳,历久弥新。
——陈可馨
我不知道人生会有什么变化,但是无疑的是情谊不会变.在毕业的那一天,所有的误会早已结束;所有的真情早已融化;所有的感恩早已落幕;所有的友情早已埋葬在我们大家的心底里。
——吴敏裕
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地打了几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
——何思菲
记忆的列车不断倒退,回到那个生涩的初秋。
我是个害羞的黄毛丫头儿,忐忑不安地坐在一年级的教室里想东张西望却又不敢,手心里攥的都是汗。
抬头,正遇上她温馨的微笑。
内心咯噔一下,泛起一丝淡淡的暖意,哇,这个大姐姐笑得像蓝天一样好看。
阳光透过层层叠叠的枝丫在草地上投下了一个个太阳,隐隐约约地看见一抹蓝天。
随意地在草地上躺下,任幸福的感觉氤氲在空气中,把我们包围。
那一刻,我们只是朋友。
多么希望时间在那一刻定格,让那样一种巾场景成为永恒。
——李璐洋
光阴似箭,日月如梭,一晃眼六年的时间像云彩一样离我而去,如今我即将离开,想起过往,不由心中升起一句话“小学的生活真好,真妙,真绝!
”
幸福无比地想着想着,就这样既亢奋又迷糊的消逝了黑夜。
清晨,朝阳的光辉在我的书桌上,我这才睁开眼睛,画纸上仍是一片空白,但上面却留下了滴滴泪痕,我连忙收视好东西。
啊!
多晴朗的天空啊!
我要精神抖擞地迎接新一天,但,最让我难忘的是深深地母校情啊……既步入曾经梦寐以求的中学大门了,可为什么,脑子里尽是对母校无穷的不舍,又为什么,脸上的笑脸化作了眼泪?
——李珂
坐在熟悉的长凳上,望着藤上的绿叶,往事历历在目,六年前,当幼稚的我们背着书包踏入美丽的校园时,我们心中澈透明,一无所知,如今,我们已经收获,收获了您的爱、您的睿智、您的执着、您的所有……——符雅卿
假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!
老师,感谢您!
——岳子瑶
在这六年的小学生涯中,我从启蒙老师那里学到了多少知识,从小伙伴那里得到了多少欢乐。
母校,您让我懂得了热爱祖国,要勤奋,要做正直诚实的人。
想到这里,我的心里多了一丝恐惧,多了一丝眷恋。
我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑,好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑,害怕……母校,我好想让时间在此刻停留,让我再享受享受在您怀抱里的温暖。
——唐涛
生活中,总有许多人和事在面前来来往往,却留不下任何的踪迹。
可是,总有些事,伴随着曾经有过的喜悦与感伤,在记忆的里书页里永恒着,哪怕千年之后,在翻开这已泛黄的书页,也依然亲切如初……——藄梦雨
忘不了亲爱的同学!
忘不了我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们之间那一段深厚的友谊。
再回首,母校的一草一木是那样熟悉;
再回首,母校的一砖一瓦是那样亲切。
忘不了,敬爱的老师!
忘不了,您那谆谆教诲;
忘不了,您那亲切的目光。
忘不了,亲爱的同学!
忘不了我侧朝夕相处的那些时光,
忘不了我们之间那一段深厚的情谊。
你们说,我们之间这种亲如手足的同窗情谊,我能忘记吗?
——张曾璇
翻开早已发黄的页张,试着寻找过去所留下的点点滴滴的足迹。
多年前的好友似乎现在看来已变得陌生,匆忙之间,让这维持了多年的友谊变淡,找不出什么亲切感,只是偶尔遇上,淡淡地微笑,如今也只能在这发黄的页张中找寻过去的那些让人难忘的,至少我可以握住这仅剩下一段的“丝线头”……——刘井雅
木棉花总在新生来的时候与老生毕业的时候开放,满目的艳红,灼灼其华,仿佛我们用汗水与心血祭奠的青春,一去不返。
树下刻着谁和谁的名宁,承诺着“友谊长存”的誓言,却还不明白一辈子的约定是多么奢侈。
曾经手拉手地畅谈心事,却可能终究抵不过拉着行理箱在校门口你往右走.我向左走。
所以,请允许我再在校园里走一走吧!
——龙卓然
六月的滨城,处处成荫,在微风中摇曳着手臂,盛开的栀子花在阳光下绽放着笑脸,在这夏日的阳光,我们相伴了6年的师生,将在此分别。
暮然回首,弹指一挥间,六度春秋。
如品一杯清茶,如吟一首小诗,如尝一枚青果。
在这即将分别的时光,我不能忘记,不能忘记,那一幕幕感人肺腑,感谢有你的场面……——陈珑文
春雨染绿了世界,而自己却无声得消失在泥土之中。
老师,您就是我们心田里的春雨,我们将水远感谢您!
——王施祺
老师,你真像天使,您这一指,那儿一点,我那平平淡淡的日记就充满了生机。
老师,这一切也许您已经忘记了,因为您为学生做得太多太多,而我却永远忘不了。
在这几十年漫长的岁月里,谁也说不清您为学生付出了多少心血,谁也说不清您为国家培养了多少人,只有您头上的银丝和您眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。
——陈墨洋
打开回忆的闸门,逝去的往事历历在目,虽然有些事已经褪色得不再像昔日那样光彩夺目,可那件事却好比一块金子被埋在石砾中,只要拭去岁月的风尘,依然光彩夺目。
——彭佳程
感谢老师,师恩难忘。
其实,我知道生活是现实的,黄老师为了整个班的学习成绩,收敛了许多与同学们亲切交流的机会,但在我们师生的心灵深处,那一份师生情是抹灭不了的希望我们与老师之间能做到心灵交汇,我们不忘的将是美丽与快乐。
——滕明浩
难忘的记忆就像沙漠上的贝壳,水远也捡不完,每捡起个脑海里都会浮现出最纯真的自己。
然而,记忆最深刻的一件事就好比内心绿洲里的芳香,水远也抹不去。
——卓惟
人,总是会在走路的时候恋着旧时的路,而路,也总是在懵懵懂懂地恋着旧时走过去的人。
亲爱的母校,我想你了,而你,还在牵挂我吗?
现在,坐在晾台上看风景,回味着我们一起走过的日子,突然想起一句话“只有分别
问才能见证团聚的美好,只有时间才能见证友谊的悠长。
”微风掀起窗前的帘子,夜空群星闪烁,令我想起了小学毕前的日子:
同样的卷帙浩繁,同样的昏黄灯光,同样的苦读。
恍惚间,一声轻轻的呼唤穿窗而来,震颤我的心灵,此时此刻的你们,可曾面对默默无语的群星,回想起同窗六载的我?
——屈恩泽
小学时代的我,是天真烂漫的。
童年的日子更是五彩斑谰的。
我清楚地记得,童年的天是那么蓝.童年的水是那么清,童年的花是那么香,童年的树是那么绿。
小学六年啊,说长不长,说短不短,但又好像一晃就过去了。
六年,留下了我一串串欢乐的足迹。
六年如歌,一首最动听的歌:
六年如花,一朵最美丽的花:
六年如流水,一去不返,只有那美好的回忆,在我人生轨道上涂上最亮丽的色彩。
……
不经意间,手指触到了一个相册,于是,打开那尘封的记忆。
翻着一张张照片,往事悄悄浮上心头。
照片上的同学们幸福地笑着,你们那灿烂的笑容仿佛在那一刻定格,辛酸之余只想问一问:
大家还好吗?
六年的那个秋天,我初次遇见了你们。
那时,我们还彼此之间不熟悉。
可如今昵?
虽已离开许久,但那段回忆、那段过往,还留在我的心中。
怎么能小留恋?
岁月终将改变我们的容颜,但我的想念永不会褪色,经过岁月冲洗的底片上刻着水远不变的赠言。
未来的岁月让我们用激情把它点燃,曾经的美好让我们把它水远装在心间。
——徐若雯
在晴朗的下午,她们会起躺在草地上,享受着阳光的沐浴,闭着眼睛,去邂逅梦想中的天地。
即使真的要分离,至今,在最初的旅程,有彼此的眼神,温暖如同春天的太阳。
带着这温暖,飞得再远也不累……——熊溪云
我们互相说着别难过,一定会再见,最终也没能阻挡这一刻的来临。
像我们无法让太阳永远落下,也没办法让星辰属于自己一样。
——陈溆
一扇绿门隔住了外边的欢声笑语,教室里是那么静悄悄的,静悄悄;教室里是那么静悄悄、静悄悄;请把脚步放得轻些,再轻些吧,切莫把同学们打扰。
你看,有的同学正在看书,有的同学正在翻阅资荆。
还有的同学正掩卷沉思,仿佛遇到什么疑难问题在思考……呵,每当我走进教室就好像置身在春雨过后的田间小道。
青翠欲滴的田野是多么静谧呀,茁壮的春苗正拔节长高……
柔和的风,轻悄悄地牵起柔柳的手臂,伴着草丛里金铃子的歌声与蟋蚌的琴声,翩然起舞。
夜来香和米兰悄然开放,爆出丝丝清幽的香。
凝望夏目的夜,回忆起那童年时光陪我走过的小学同学,幸福与快乐,一点点涌上心头……——高佳颖
生活中,总有许多的人和事在面前来来往往,却留不下任何的踪迹。
可是,总有些事,伴随着曾经有过的喜悦与感伤,在记忆的里书页里永恒者,哪怕千年之后,在翻开这已泛黄的书页.也依然亲切如初……
如今,短短小学的六年,我们从稚嫩懵懂的小孩子变成明白事理的大哥哥、大姐姐。
还记得么?
我们相逢在鸟语花香的春日,我们相识在烈日炎炎的夏日,我们相交在硕果累累的秋日,我们相知在粉妆玉砌的冬日。
天下没有不散的宴席,是的,该分别了,想起曾经一起走过的日子,原来是那么快乐、幸福……——黄瑾睿
我们曾经是并肩生长的两颗小树苗,我们曾经是二重唱的两个声部,我们曾经是赛场上的一对好友。
当我们挥手告别时请你带上我最美好的祝福.请记住我们在一起的每个日日夜夜,让友谊地久天长。
——刘思润
哎,现在满院的香味却使我更伤心,洁白的月比更让我觉得孤单冷清,圆圆的月盘更加重了我对父母的思念之情。
——陈哲思
我们的人生之路,总是阳光明媚,晴空万里,到底哪一缕阳光最耀眼?
有人说是优异的学习成绩,有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报,感谢帮助我们成长的每一个人。
是的,学会感恩,是一种情怀,学会感恩,更是种情操。
——鲁浩莹
时间不会使记忆风化,吹席成尘,不会淡忘,淡忘那泪,风化于雾,但那日的痛苦与伤痕,绝不会轻易流转,泪,会深印,忆,会留存。
——左扬清
快要离开我那宽敞命亮的教室了;快要离开风景如画的校园了;快要离开那朝夕相处的老师和同学们.有多少不舍在心头流过,又有多少话语没有说完。
无法忘却,无法想象,离开同窗六年的师友,何时才能再见?
当我最后一天来到小学,听完最后一堂课,和同学说完最后一再见,跨出校门,嘴角微笑,心,却在流泪。
——邹雨倩
至于那美好的小学同学情,就让它成为我心中的一瓶红酒.越酿得久,就越香酵。
偶尔平常,就会让我这个“老人”唤起对小学时代同学情的无限想念.更让我这个“少年”对前途充满信心.
——彭婉璇
燕子展翅,雄鹰翱翔,那是鸟儿对蓝天的向往;小溪潺潺,波浪滚滚.那是河流对海洋的歌唱;稻谷飘香,硕果累累,那是大地对万物的畅想。
春华秋实,桃李芬芳.那是母校对我们的希望。
——邹钰婷
如果您的名字刻在树皮上会腐烂;刻在沙滩上会风化:
刻在草原上会被牛羊吞吐食,那么,就让我刻在心里。
如果您的笑脸印在天空上会被乌云遮盖;印在课桌上舍被涂抹,印在风筝上会飞向远方,我不愿意,那么,就印在我的脑海里……——刘思祺
老师,您的笑永远是我最美好的回忆!
您是一位好老师,深深地爱着我们,我们也深深地爱着您。
如果说,我是展翅飞翔的小鸟,那您就是鼓励我振翅的风;如果说,我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是深埋于大地的根,知心的话总想对您倾诉,满心的政喜也想和您一同分享。
您是美的耕耘者,美的播种者。
让我再深情地呼唤您一声——老师.您辛苦了!
——杨理睿
最后一次走在这熟悉的校园里.往事桩桩件件,仿佛就发生在昨天.就发生在眼前。
校园里,树长大了,花绚烂了,我们牵手走过的时光会被我们永远珍藏。
此时,我只想发自内心的对母校说一声——再见.我舍经常回来看你的!
——陈镜好
六年前,我们背着书包,眼里含着憧憬。
六年后的今天,我们手拉手,照着一张张毕业照,写着一纸留言。
亲爱的你,我的同学,感谢这六年,和我成长,分享。
感谢,这六年的你.陪我度过风风雨雨。
我不奢求你们记住我,但至少记住六
(2)这个家。
也要记住我们曾经的青涩流年。
——沈思婧
六年前,我们这群快乐的小白鸽,投入到了砂小的怀抱六年中,母校的雨露滋润着我们,老师的恩泽哺育着我们,我们渐渐长大,羽翼渐渐地丰满。
今天,我们这群砂小的白鸽即将扑棱起翅膀,从这里放飞,飞向更广阔的天地,寻找新的方向。
六年的时光,两干多日夜就这样匆匆而过,美好的回忆,幸福的情景,定将成为我们生命中最为珍重的收藏。
风吹过我们的眼睛,我们留恋着砂小的每一寸土地;记忆划过我们的心灵,心灵记载着我们在砂小成长的每一个故事。
小白鸽就这样,在砂小的怀抱里茁壮成长,如今,快乐学习、幸福生活的场景时常浮现在眼前,所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处,那是我们生命种最难忘的日子。
白鸽们渐渐长大了,羽翼也渐渐丰满了,是母校雨露的滋润,是老师恩泽的哺育。
临别之际,我们怎能不满怀着感激之情呢?
最要感谢的,是给予我们无限关爱的班主任老师,他们把知识给了我们,把智慧给了我们,更把母亲般的一腔爱给了我们!
敬爱的老师们,我们注意到了您双眸中那盈盈的泪光,我们也读懂了您的谆谆的教诲和深情的目光。
放心吧,老师,我们这群快乐的白鸽,一定会带着您的祝愿,牢记您的嘱托,承载着您的爱与希望,在风雨中磨练,在阳光下成长。
今天,我们从砂小起飞,明天,我们定将绽放出更加夺目的光芒!
细细品读下面这组文章,你能发现点什么吗?
把你的感悟批注在空白处。
美,就在我们身边
楼旁那条笔直的小路已经走过了无数次,没觉得有什么新奇的,但偶然的一抬头,令我改观了,原来美丽一直在我身边,只不过我没发现。
小路两旁的大树纵横交错,树枝与树枝在一起交叉生长,上面挂着可爱的树叶。
春,悄悄地来临了,刚刚萌芽的小叶子一夜之间变得青翠迷人。
走在这一条洁净的小路上呼吸着清新的空气,令人感到心旷神怡。
春风一阵又一阵地吹过,树叶情不自禁地跳起了欢快的舞蹈,为春天增加了几分生机。
每天清晨,小鸟们在薄雾中叽叽喳喳地叫,却不会令人感到厌烦,反而令人没有了惆怅,开开心心地度过每一天。
惭惭地,青绿的叶子变得深绿了。
随着蝉一声声地呼唤,夏天到了。
火辣椒的太阳炙烤着大地,大家都热得苦不堪言,纷纷成群结队带着扇子到下乘凉。
两排茂盛的大树为大家遮挡住了太阳,一丝丝阳光还能在下透出来。
但大家似乎早已忘了烦燥,在下笑呵呵地聊天、下棋。
秋天,发黄的树叶相继落下,鸟儿们已相继飞走了,只留下空鸟巢。
地上一滩一滩的金叶将小路装饰得更美。
在小路上走着,微风吹过,叶子落在头上、身上,将人打扮得光茫四射,美丽极了。
寒冷的冬风吹过后,小路剩的只有荒凉。
大树光秃秃的,小路极少有人,大家都躲在家里取暖,路上很静,这种是落幕美。
美无处不在,只待我们一一发现。
美,就在我们身边
给老人让座,给盲人带路,顺手捡起垃圾扔进果壳箱,其实美无处不在,我今天就给大家举几个例子吧。
一个星期天的早晨,我和小伙伴们来到了孤寡老人刘爷爷的家。
我们说好一块儿来刘爷爷家打扫卫生。
刘爷爷见我们来了,开心得合不拢嘴,又是拿瓜子,又是拿糖果,可我们坚决不要。
小伙伴们开始行动了,我们有的在扫地;有的在擦玻璃;有的在洗衣服;还有的在擦桌子,过了不少时间,满头大汗的我们就有了喜人的成果,刘爷爷的家被我们打扫得干干净净,整整洁洁了。
一个放学的下午,我在回家的车子上。
车子上到处都挤满了人。
到了一个车站,上来了一位老奶奶,她走路摇摇晃晃的。
我看见了马上把书包放到座位上,当我想把老奶奶扶到座位上时,忽然,一位离老奶奶比较近的,带着红领巾的小朋友站了起来,给老奶奶让了座,这时的我们都会心地笑了,老奶奶一个劲的夸奖:
“谢谢,现在的孩子真乖,真懂事!
”
春天是植树的好季节,我们相约去公园植树,为我们生活的地球增加美丽的绿色。
在老师的带领下,我们小朋友挖土的挖土,搬树苗的搬树苗,还有力气大的小朋友在帮忙拎水,小朋友们像勤劳的蜜蜂,快乐的跑来跑去。
仿佛看到了一棵棵小树苗在我们身旁不停的点头微笑。
美其实就在我们身旁,有时,多一点等待,对别人来说就是多一点关爱,有时,多一个手势,对别人来说就是多一份关心,有时,多一点支持,对别人来说就是多一点温暖。
小朋友,你发现你身旁的美了吗?
美,就在我们身边
“生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了是中的没。
大自然中,春意盎然,花草树木都很美。
小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽,但它是坚强的,它经历着风吹雨打,电闪雷鸣。
水有的波澜壮阔,有的水平如镜。
山有的太峻了,有的太尊了,还有的太贵了。
是多么美丽,我不惊一颤,是什么颤动了我?
是自然中的美。
你看,在那教师办公室的窗台下。
老师还在辛勤的批改着作业,老师您的家人、亲人还等着您回去吃饭呢!
那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶,那一支又一支写坏的红笔。
不知这些年来,您用尽了多少墨,用坏了多少笔。
老师您辛苦了!
您又辛苦了一天,就别为我们费心了!
啊,多么好的老师,多么感人的情景呀!
应着日落的余辉,小道上一点黄晕的光。
我走在回家的小路上,这时一位
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