家长会进步家长发言稿4篇.docx
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家长会进步家长发言稿4篇
家长会进步家长发言稿4篇
家长会进步家长发言稿第1篇
尊敬的各位老师和家长:
大家好,感谢儿子的努力,让我有机会在这儿跟大家共享心得,回顾2年多感慨太多需要感谢的也太多,朱老师给了我3分钟,我就不煽情了。
仅做三点共享:
一、相信孩子,接纳现状,鼓舞等待
记得第一次见朱老师,是初一新概念背诵多次不过关被请。
因为小学时没养成背诵习惯,压力很大。
朱老师告知我们:
一定要坚持,起码要坚持1年半就会好。
真的很感谢朱老师的指导。
好在儿子也一直没放弃。
孩子学习有3种类型,听觉、视觉和感觉型。
只有这3种类型相结合才能效率高效果好,所以我帮他找了一些MP3、课程动画等。
国庆我换了手机,儿子下载了2个背单词软件,既满意了他动手的需求,又能坚持每天花点时间背单词。
这次英语进步比较大。
最头疼的是语文,好在遇到了赵老师。
去年期末考试儿子语文班里倒数第二。
我分析了试卷发觉他还是有进步的:
基础扣分少了,阅读回答的要点和角度有了,就缺最终的精确描述,作文虽然跑题扣分多,但内容写得生动有内涵了,所以我表扬了他的进步。
期初考试赵老师也一再鼓舞找出儿子的优点,说不相信儿子学不好语文。
我相信根据赵老师教的去做,同学们的语文都会有进一步提高。
再说化学,因暑假没有提前学,刚开头要记背的东西许多,儿子有点逆反和烦躁。
他的特点是喜欢动手,于是他爸爸坚决买了套化学试验器材,关键时候还是要爸爸出手啊。
从今家里的茶几遭了殃,不过当儿子看到自制氧气又燃烧,铁钉变铜钉等,可兴奋了,原来学习可以这么快乐、好玩。
他不仅不再埋怨,而且有了学习动力。
每个孩子特点和节奏不同,所以我们要相信自己的孩子,等待加鼓舞。
二、调整自我,有效沟通,营造舒适的学习氛围
俗话说家长好好学习,孩子每天向上,我体会到了。
刚开学一下面临中考压力,我开头焦虑。
担忧儿子考不上抱负的学校。
去听了附中的地平线读书会,更觉得附中正是最抱负之选,就讲给儿子听。
无形中给儿子很大压力。
儿子开头埋怨,作业多啊,烦啊。
我接着说老师都是为你们好啊什么的一通道理,还觉得儿子不抓紧时间,想给他找时间管理的方法。
结果通过向别人请教,听心理讲座,看相关书籍后,反思到2点:
1、孩子不缺压力、道理也都懂,在我面前埋怨是说明我们亲子关系好,想倾诉下,我只需感受他压力理解他就可以了;2、发觉问题在我身上必需自己先转变。
我开头自我调整,渐渐也想通了,其实人生路还很长,每个孩子有自己的节奏,只要努力了,出路会许多。
我不再唠叨,等我放下的时候,孩子也开头变化了,埋怨不见了,自己对自己有要求了。
他把抵触的精力放到学习上了。
家里气氛也和谐了。
所以说家长要跟孩子并肩战斗而不是跟孩子战斗。
三、劳逸结合更重要
青春期的孩子好动,每个孩子有自己喜欢的运动项目,如何合理支配学习与熬炼的时间很重要。
儿子喜欢羽毛球和骑自行车,我们暑假去X省湖环湖骑行了5天,国庆每天3小时骑车,这个时间花得值。
明年最终冲刺阶段更要靠身体了。
所以我们每天坚持早睡早起,最最晚不超过11点,因为11点到1点是胆经新陈代谢时间,胆有多清脑有多清,哪怕做不完早点起也好。
最终感谢同学们对儿子的帮助,给他树立了很好的榜样。
也欢迎大家来我家做试验,祝福大家找到适合自己的学习方法,相信你们能做最好的自己。
家长会进步家长发言稿第2篇
各位老师、家长,大家好!
我是黄孝的家长,在这里我首先代表我们全家,向各位老师表示感谢,正是你们的谆谆教育、细心培育,才使得黄孝在学习上、思想上和行为上有了很大的进步。
同时,也借此机会和各位老师及各位家长交流一下教育子女的方法,下面我来谈几点自己的体会和熟悉:
1、用爱心、耐心和鼓舞、表扬树立孩子的自信念。
自信是每一个成功者共有的特征。
自信是一个人无论是大人还是未成年人行动力和创造力的源泉。
所以,家长要经常地通过观看,发觉孩子身上的闪光点,不断地表扬、鼓舞,增加孩子做任何事情的自信念,不断强化“我能行,我能做好,我能做得比别人好”的意识。
这个过程不仅需要爱心,更需要耐心,切忌急于求成,狠铁不成钢的心理,对孩子进行不断地批评、训斥,经常把他和别的孩子进行对比,甚至谩骂、体罚,这些都是摧毁孩子自尊心、自信念最可怕的毒药。
2、帮助孩子养成良好的思维习惯和行为习惯。
思维引导行为,行为养成习惯,习惯形成性格,性格打算命运。
良好的习惯会让孩子受益终生,成为孩子走向成才成功的强劲推动力。
我认为习惯包括的内容许多,大致分为两类:
思维习惯和行为习惯,由于小学生的心理成长有一个渐进的过程,没有必要进行系统的科学思维训练,只是在现实生活中在和孩子的交流中有意识引导一下就可以了,比如让孩子多角度分析一下一些问题产生的原因,如何在与同学相处中看待别人的优缺点等,家长主要的精力和时间还是应当放在督促孩子良好行为习惯的养成上。
行为习惯涵盖的内容也许多,如:
作息规律性,个人卫生和公共卫生习惯,文明用语的习惯,饮食习惯比如多喝水、多吃水果蔬菜的习惯,良好的'学习习惯,节省的习惯,科学的消费习惯如养成积累和有计划地花钱的习惯等等,习惯的养成不是一朝一夕的事,是一个不断重复、修正、强化的过程,一个不断克服错误和不良习惯的过程。
这就需要家长不仅要让孩子熟悉到养成良好习惯的重要性,而且要从生活的点点滴滴、方方面面,时时提示,时时督促。
3、捕获生活中的各种机会和情境,对孩子进行教育。
假如说父母是孩子的第一任老师,那么生活则是孩子的第一个大课堂。
其实生活是一个生动好玩的大课堂,一个布满了真善美、假丑恶的大课堂。
生活中时时到处都有用来教育孩子的素材和机会。
比如,早上起床,我发觉女儿养的蚕宝宝都结茧了,就抓住这个机会让她思索:
看到蚕宝宝夜里不睡觉忙着结茧有什么体会?
她立刻想到了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的诗句,想到了辛勤采蜜的蜜蜂,我借机给她讲了“凿壁偷光”的故事,让她明确了其中蕴含的道理。
家长抓住生活中的这些机会和情境,不失时机地加以引导和教育,比起单纯地说教,更简单让孩子理解和接受,效果应当会更好。
4、用平和的心态、公平的观念,与孩子交朋友,经常进行沟通和交流。
我们都爱自己的孩子,都有期望时时刻刻了解孩子的喜怒哀乐、所思所想,以便引导他们身心健康发展。
而孩子们喜欢的是能和他们一起玩,一起笑,能同情他们,能和他们共情的好朋友式的爸爸妈妈,这样他们才能放开心扉,把心里话告知你。
假如家长经常居高临下,满嘴大道理,动不动就大声训斥甚或责骂,这样做很有可能起不到应有的效果,还会让孩子提前关闭与家长交流的大门,意味着家长的正面教育再也不可能转化为孩子内在的思想意识和外在的行为。
以上几点是我个人在教育孩子方面的一点熟悉,也可以说是设想,因为我做为家长在很多方面做得不是很好,不是很到位,不妥之处,请各位老师和家长批评指正。
感谢大家!
家长会进步家长发言稿第3篇
尊敬的各位老师、家长朋友们:
大家好!
我是一
(2)班汪天意的爸爸。
这天我能代表家长发言感到非常荣幸,首先非常感谢班主任张老师赐予我这么好的一个机会,让我与大家在一齐探讨教育孩子的问题。
我是教育小孩子方面,实在是门外汉,一向是“摸着石头过河”,一边向过来人讨教方法,一边在书本上查找经验。
记得第一次家长会朱老师的那两句话:
“家长要和孩子共同进步”“一年级的孩子就像一张白纸,你给他描成什么色,就会是什么色”,我记住了这两句话,并身体力行。
我相信再多的理论只是方向,而孩子的点滴成长需要父母的陪伴和守候,更不能少了老师的细心教育和引领。
下方我就简洁介绍一下自我的做法:
一、培育孩子自觉性,养成好习惯。
我深知习惯养成的重要性。
我在告诫自我:
“好习惯养成应从娃娃抓起”。
从小我们就非常重视孩子点滴好习惯的养成,上学后我们对徐威在好习惯的养成上又细化要求:
饭前便后、写作业前后,要洗手;自我的书桌在学习过后要整理整齐;作业本和书本要包皮,用后作业本收入专用袋内,课本平整放入书包内,尽量别出现折角;记作业的小本要充分利用,不要空页;作业书写要工整、大方,杜绝潦草;读课文、背课文要声音嘹亮、声情并茂。
要求有了,重在落实,落实需要监督和持之以恒的坚持。
在孩子生活中我们坚持用父母的行动引导孩子的行动,每一天检查、整改、鼓舞。
好习惯的养成不是一天两天构成的,坚持经常才会习以为常。
我们对孩子的学习成果看的比较重,但并不教条,我们全都认为在小学着重培育的就应是一种良好的学习习惯,一次两次成果不好代表不了什么,更用不着大惊小怪,但必需要给孩子施加一点压力——养成好习惯。
二、让孩子学会听从和认同,准时确定鼓舞。
“没法规不成方圆”,上方所说的习惯养成其实就是在不断定法规,并使之经常化。
而法规首先要让孩子无条件听从,我觉得这需要一点家长制,在此基础上我们共同努力向孩子讲解守法规的道理和益处,并鼓舞孩子专心去做,孩子只要做,好与不好不评价,我们总会告知孩子:
有进步,真棒,再专心点会更好。
不断的鼓舞能增加孩子的认同感,他会更加努力的朝着既定目标前进。
汪天意刚上学的时候,有一个不好的习惯:
放学回家,把书包往沙发上一仍,打开电视看动画片。
针对这种状况,我们首先树法规:
放学回家,饭没做好之前的这一段时间,不许开电视。
唯一的做法是:
洗手,喝水,拿着书包进书房写作业或看书。
务必无条件听从。
开头孩子撅着小嘴很不愿意,但摄于家长的威武又不得不从。
随后几天我们为了让她从心里认同,我和我家属给她分析利弊:
回到家就完成作业,时间往前赶,咱们能够早睡早起,第二天上学有精神,老师爱这样的学生;回到家就完成作业,我们就有时间多复习以前学过的学问,基础打牢了,不管老师怎样小测,我们都得优。
孩子有了目标,就有了动力。
汪天意从今甩掉了以前的还习惯,一进家门,总是根据既定程序:
洗手,喝水,拿着书包进书房写作业或看书。
我们总是表扬她:
汪天意这天真棒。
辅导作业时,我们总是选择她写得好的部分,大加欣赏,期望她能够持续,做得更好。
三、让孩子学会孝顺,懂得感恩。
汪天意从小就很懂事,很会疼人,观察姥姥在咳嗽,她抓紧用她的小拳头给姥姥捶捶背;观察我在洗脚,总会给我拿来拖鞋;发见妈妈口腔又溃疡了,抓紧给妈妈找溃疡散。
我们抓住这些点滴小事,鼓舞她,告知孩子怎样对待身边的每一个人:
感谢老师每一天给我们的教育,教我们习字练字、识数加减;感谢孟姨、岳姨每一天的接送和督促辅导;感谢姥姥的一桌饭菜;感谢黄姥姥送来的新衣服。
我们欣喜的发觉:
孩子会说多谢了,孩子会说您辛苦了。
四、注意营造良好的家庭学习氛围。
我们的一生可能要换许多岗位和工作,而家长是我们唯一不变的职业。
“养不教父之过”,我们做父母的职责重大。
“身教重于言教”榜样的示范作用和学习氛围的营造,对孩子的成长很重要。
我们夫妻在孩子学习的时候,一般都陪在孩子身旁,她写作业,我们一人一本书专心的看;孩子有问题寻求帮忙,我们帮孩子找方法;我们共同读书,背书。
孩子的语文书上的课文我们三口比赛读,看谁读得好;识字看谁认得又多又好。
算术题,我们进行竞赛答题,讲故事,我们看谁讲的绘声绘色。
五、夫妻教育主角互补,刚柔并济,构成合力。
家庭和谐是家庭教育的基础。
夫妻和谐是家庭和谐的核心。
而在对孩子的教育中,夫妻双方应亲密协作,教育方式相容互补,刚柔并济,从而构成教育合力。
我们的做法是:
依据夫妻双方性格的不一样进行主角分工,我唱红脸,妻唱白脸,特别状况互换主角。
我认为在家庭教育中一味的“压”和一味的“哄”都不能到达教育效果的最大化,只有夫妻教育主角互补,让孩子在一张一弛中经受着成长的历练,才会真正成才。
汪天意脾气比较大,汪天意妈妈性格很温柔但追求完美,对孩子要求很高,我因为长年从教的原因养成了一种职业病——脾气急躁。
孩子爱玩是天性,汪天意常常在我的单位就能把作业全部完成,并进行复习、预习,期望回家能够多玩会儿。
但是汪天意妈妈在孩子吃晚饭后仍拿出自我手头预备的复习资料,让孩子反复练习。
汪天意就很不愿意,和妈妈制气,有时把我对象气的大声嚷嚷。
此时我按捺下急躁的脾气抓紧出场,劝慰完闺女,劝慰妻子;先把妻子劝出书房,再和孩子讲妈妈让她反复复习的目的,最终强调尧“认头”复习。
这样夫妻协作,刚柔并济,构成合力。
孩子的教育取得了明显的效果。
看着孩子一每天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。
我明白,她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教导和辛勤付出。
我有理由相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们必需会健康地成长,她将会是我们的骄傲。
最终,我祝福我们的老师健康、欢乐,也祝福在座的各位家长,享受孩子们成长的幸福与欢乐,多谢大家。
家长会进步家长发言稿第4篇
尊敬的各位老师、家长朋友们:
大家好!
我是XX的家长。
首先感谢学校、老师赐予我这么好的一个机会,能让我站在这里和大家共同争论孩子的成长教育,我感到非常荣幸,也感谢各位老师对我孩子无微不至的关爱。
学校对家庭教育的重视,让我们每一位家长身上多了一份责任,学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血,更让我们家长感动。
所以,作为家长,我理解、支持老师的工作,也协作老师共同教育孩子。
对于教育孩子这件事情,我想在座的各位家长确定有许多比我做得更好。
说来惭愧,我感到对自己孩子的教育还做得很不够,还存在着不少疏漏。
下面,我就初浅地谈一下自己的感受,与各位家长共勉。
一、作为家长,我觉得对孩子在学习方面督促和鼓舞是很重要的。
在督促与鼓舞过后,培育孩子学习的自觉性,让孩子知道学习是自己的事,不是为家长学为老师学,让孩子知道“我要学”的重要性,而不是“要我学”。
只有主动学习,孩子才会专心地、准时地完成每天的学习任务。
每天的家庭作业我们都专心督促,严格要求,做错了题目自己改,让孩子知道:
每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步!
二、对孩子多一些鼓舞。
我常对孩子说,只要你尽力了,就可以了。
每一个人的起点不同,我们不能太高的要求自己的孩子。
只要你的孩子用了心,尽力了,就是考得不好,也要鼓舞他,对他的压力不要太大,现在的孩子正处在一个成长期,我们做家长的,也应当理解一下孩子,少用命令的口气,多用商量的口气,给孩子一些自己管理自己的空间,给孩子创造一个良好的学习环境,这样才能让孩子轻装上阵。
1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境,有相对独立的、宁静的学习场所。
以平常心对待孩子,与孩子交朋友,让孩子感到亲情,驱除压力感,有话愿意向你说,有苦情愿向你诉。
2、采取鼓舞为主,批评为辅的方法。
家长会家长发言稿简短。
多一点时间和孩子在一起,多一些沟通。
多表扬,多鼓舞,少批评,少指责。
每个人都有惰性,孩子贪玩是天性,我们大人也一样,一天工作累下来你也想休息休息,和朋友们打打牌,聊谈天……所以,对于孩子的贪玩不能一味指责,而是要鼓舞他快把功课复习完了再去玩。
不定时检查作业,抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。
家长在有些时候还是要做出牺牲的,陪着孩子看看书、看看电视,让他感受到你的关怀和爱意,我相信“有失必有得”,你会发觉孩子的心和你近了,孩子也变得懂事了,你还会发觉自己所付出的是值得的。
以前,孩子不爱和我交流,有事不主动说,问起来他也不知道,不做生活的有心人。
问得多了,他也渐渐留意观看了,学会思索了。
现在学校发生什么事,他都主动跟我讲。
3、培育健全的人格,鼓舞孩子多参与集体活动,增加集体荣誉感。
如学校举办的各种活动,我建议家长要多鼓舞孩子参与让他们有剧烈的团队协作精神。
因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力气和自己真正的欢乐。
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