人教版四年级语文下册预习专用.docx
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人教版四年级语文下册预习专用
一、“书读百遍,其义自见〞,请你正确、流利、有感情朗读课文。
二、认真观察,把本课生字写得正确、美观,并按要求填空。
生字
读音
音序
部首
除部首有几画
组词
亭
()()()()
庭
()()()()
潭
()()()()
螺
()()()()
谙
()()()()
三、借助注释、联系上下文理解下面词语,扫清阅读障碍。
闲:
厌:
与:
青螺:
谙:
蓝:
四、“学而不思那么罔〞,开动脑筋去思考,收获会更大。
1.请试着解释“众鸟高飞尽,孤云独去闲。
〞诗句意思。
2.请试着解释“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
〞诗句意思。
3.请试着解释“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
〞诗句意思。
五、提出不懂问题,上课与教师、同学们进展交流。
(可从题目、词语、句子、课文理解等方面进展提问,在课本上做出标记。
)
六、查找有关山水风光古诗词或名句,帮助理解课文。
家长签字:
1古诗词三首
学校班级姓名等级
一、听写。
二、解释加点字意思。
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
湖光秋月两相与,潭面无风镜未磨。
江南好,风景旧曾谙。
三、填空。
1.?
独坐敬亭山?
?
望洞庭?
?
忆江南?
三首古诗词,通过对、、描写,抒发了作者对祖国之情。
2.遥望洞庭山水翠,。
诗句中把比作。
3.,只有敬亭山。
诗句运用了修辞手法。
4.日出江花红胜火,。
?
诗句中运用了与修辞手法。
一、“书读百遍,其义自见〞,请你正确、流利、有感情朗读课文。
二、认真观察,把本课生字写得正确、美观,并按要求填空。
生字
读音
音序
部首
除部首有几画
组词
澜
()()()()
瑕
()()()()
攀
()()()()
峦
()()()()
泰
()()()()
骆
()()()()
驼
()()()()
罗
()()()()
障
()()()()
兀
()()()()
绵
()()()()
三、借助词典、联系上下文理解下面地词语,扫清阅读障碍。
无瑕:
危峰兀立:
嶙峋:
连绵不断:
四、“学而不思那么罔〞,开动脑筋去思考,收获会更大。
1.我能用几句话把课文主要内容写下来。
2.抄写文中描写漓江水排比句。
3.抄写文中描写桂林山排比句。
五、提出不懂问题,上课与教师、同学们进展交流。
(可从题目、词语、句子、课文理解等方面进展提问,在课本上做出标记。
)
六、查找相关桂林山水资料,帮助理解课文。
家长签字:
2桂林山水
学校班级姓名等级
一、听写。
二、结合课文解释词语。
怪石嶙峋:
三、概括课文主要内容。
四、按课文内容填空。
我看见过〔〕大海,玩赏过〔〕西湖,却从没看见过〔〕。
漓江水真〔〕啊,〔〕让你感觉不到它在流动;漓江水真〔〕啊,〔〕可以看见江底〔〕;漓江水真〔〕啊,〔〕仿佛那是一块〔〕〔〕。
五、仿写:
漓江水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。
3记金华双龙洞
学校班级姓名等级
一、听写。
二、结合课文解释词语。
盘曲而上:
蜿蜒:
四、根据课文内容填空。
〔1〕读课文,作者游览过程
。
内洞特点是、、,文中重点写了特点。
六、照样子,写句子。
例:
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
4七月天山
学校班级姓名等级
一、解释词语。
斑斓:
白皑皑:
二、概括课文主要内容。
三、搭配词语。
〔〕鳞光〔〕枝丫
〔〕群峰〔〕日影
四、用“……像……,像……,像……。
〞写个比喻句。
语文园地一
学校班级姓名等级
一、听写。
二、学习了本单元,我积累了几个描写山水成语,还积累了几个表示延续不断词语,如:
。
三、补充诗句。
,长河。
,无数。
3.落木千山天远大,。
4.,带雨云埋一半山。
5.春江潮水连海平,。
四、读句子,说发现。
“在轻轻荡漾着溪流两岸,满是高过马头野花,五彩缤纷,①像织不完锦缎那么绵延,②像天边霞光那么耀眼,③像高空彩虹那么绚烂。
〞
读三个句子,说说你发现了什么?
这样写有什么好处?
5中彩那天
学校班级姓名等级
一、听写。
_____________________________________________
二、选择正确读音打“√〞。
中彩〔zhòngzhōng〕闷闷〔mēnmèn〕不乐
精湛〔zhànshèn〕拮据〔jiéjiē〕
三、联系上下文解释词语。
疑惑不解:
梦寐以求:
四、读一读,写一写。
◆〔〕父亲打时候,是我家〔〕时刻.
◆星期五那天__________________________时候,是我最________________时刻。
五、小练笔。
想象一下库伯先生派人把汽车开走以后,“我们〞全家人当时表现,把能想到写下来。
6*万年牢
学校班级姓名等级
一、选择正确读音打“√〞。
削〔xiāoxuē〕皮闷〔mēnmèn〕好
去把〔bǎbà〕薄〔bóbáo〕皮
二、比一比,再组词。
晾〔 〕 赚〔 〕 损〔 〕
凉〔 〕 嫌〔 〕 殒〔 〕
三、联系上下文解释词语。
一丝不苟:
走街串巷:
四、概括文章主要内容。
五、根据课文内容填空。
父亲教诲我做〔〕,就是要做个〔〕,〔〕人。
无论做什么事都要讲究认真,讲究〔〕。
父亲教诲使我〔〕。
联系实际说一说你是怎么理解父亲所说做人道理?
7尊严
学校班级姓名等级
一、听写。
二、形近字组词
尊〔〕沃〔〕堪()
奠〔〕袄〔〕甚〔〕
三、联系上下文解释词语。
狼吞虎咽:
骨瘦如柴:
四、概括文章主要内容。
五、理解课文内容。
从哈默与杰克逊大叔身上我们学到了什么?
六、收集有关尊严方面人生格言。
__________________________________________________________________________________________
8*将心比心
学校班级姓名等级
一、选择正确读音打“√〞。
扎针〔zāzhā〕血管〔xuěxuè〕
不禁(jīnjìn)将心比心〔jiàngjiāng〕
二、写出以下词语近义词。
凝视〔〕埋怨〔〕期望〔〕
关心〔〕宽恕〔〕慌张〔〕
三、联系上下文解释词语。
抱怨:
将心比心:
四、按课文内容填空。
〔1〕如果我们生活中能___________,就会对老人________________,对孩子______________就会使人与人之间多__________________。
〔2〕课文具体写了两件事,一是_________________,二是___________________________________。
五、小练笔。
联系实际生活,描写一个事例来说明“将心比心〞。
9自然之道
学校班级姓名等级
一、听写。
___________________________________
二、在正确字音、字形上打“√〞。
1.我与同〔拌伴〕们〔底低〕垂着头,在〔沙砂〕滩上慢慢前行。
2.我们气喘吁〔yūxū〕吁地来回奔〔bēnbèn〕跑。
三、联系上下文解释词语。
愚不可及:
_________________________
四、概括课文主要内容。
__________________________________________________________________________________
五、按课文内容填空。
向导一边走一边发出悲叹:
“______不是我们,这些海龟根本______不会收到伤害。
〞
10黄河是怎样变化
学校班级姓名等级
一、给加点字选择正确读音,用“√〞标出。
1.可是,后来黄河变了,它开场变得凶猛暴烈起来,折〔zhēzhé〕腾得两岸百姓叫苦不迭。
2.我是个不折〔zhēzhé〕不扣书迷。
二、联系上下文解释词语。
叫苦不迭:
_________________________
三、按课文内容填空。
把黄河治理好,关键是要把()管住,不能让它()地流进黄河。
要使人人都明白这样一个道理:
破坏森林是()自杀行为;要合理()土地,同时还要大量修筑水利工程。
五、选择适宜答案写在括号里。
比喻拟人列数字
1.人们都说,黄河是中华民族摇篮。
〔〕
2.可是一查黄河近2000年来“表现〞,却叫人大吃一惊。
〔〕
3.黄河在近2000年间竟决口500屡次,改道26次,给两岸人民带来了深重苦难。
〔〕
11蝙蝠与雷达
学校班级姓名等级
一、听写。
____________________________________________
二、联系上下文解释词语。
横七竖八:
_________________________
三、概括课文主要内容。
__________________________________________________________________________________________
四、填空。
1.雷达天线就像是蝙蝠〔〕。
2.雷达发出无线电波就像是蝙蝠〔〕。
3.雷达荧光屏就像是蝙蝠〔〕。
4.人们从青蛙眼睛得到启示,创造了〔〕。
5.超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行方向。
把_________比作_________,这样写好处是_
_____________________________________
12大自然启示
学校班级姓名等级
一、给加点字选择正确读音,用“√〞标出。
1.几年过去了,橡树与菩提树叶子越来越少,光秃秃像一把把扫〔sǎosào〕帚,有些树木甚至枯槁了。
2.今天教师教我们一个词语,这个词语就是扫〔sǎosào〕兴。
二、联系上下文解释词语。
异想天开:
_________________________
轻而易举:
_________________________
三、概括课文主要内容。
_________________________________________
四、根据课文内容判断〔正确打“√〞错误“×〞〕
1.科学家通过对蝙蝠研究,创造了雷达。
〔〕
2.科学家通过研究蜻蜓飞行原来,创造了飞机。
〔〕
3.大自然一切事物并不都是相互联系。
〔〕
4.因为将森林“清扫〞干净了,所以给森林带来了沉重灾难。
〔〕
语文园地三
学校班级姓名等级
一、听写。
二、补充以下谚语,再写一句收集农业谚语。
1.清明前后,。
,晚霞。
,晒谷。
,鸭,风雨。
5.蚂蚁搬家,明日必有。
,夏雾,秋雾,冬雾。
我还知道农业谚语:
三、读句子,把引号写在适当词语中。
1.科学家发现鲸外形是一种极为理想流线型。
2.把森林清扫干净。
3.向导冷淡,招来了同伙们一片不能见死不救呼喊。
13夜莺歌声
学校班级姓名等级:
一、听写生字。
_____________________________________________
二、联系上下文解释词语:
宛转:
______________________________
兴致勃勃:
_________________
三、根据课文内容填空。
课文讲述了___________时期,______________巧妙同敌人周旋,_____________故事。
课文充分表现了“小夜莺〞____________________。
四、想一想,填空。
1.“大家都喊:
‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了。
〞句子中“野兽〞是指________________
2.“如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺……〞句子中“小夜莺〞是指_____________。
3.“‘蠢东西!
’军官想着,轻蔑地微笑了一下。
〞军官认为是“蠢东西〞,其实,真正蠢东西应该是____。
五、仿写句子。
呻吟声、叫喊声、断断续续口令声充满了树林。
14﹡小英雄雨来
学校班级姓名等级:
一、听写生字。
____________________________________________
二、写出以下词语反义词。
慌忙—— 扩大—— 温与——
三、给句子加上标点符号。
1. 啊 大家都快乐得叫起来 雨来没有死 雨来没有死
2. 鬼子军官用中国国话问雨来 小孩 问你话 不许撒谎
四、根据课文内容填空。
课文主要写了___________,〔时间〕_______〔地点〕__〔人物〕____________________〔事情〕五、读课文,试着用简练语言给六个局部加小标题。
〔1〕_________〔2〕________
〔3〕_______________〔4〕______________
〔5〕______________〔6〕_________________
15一个中国孩子呼声
学校班级姓名等级:
一、听写。
__________________________________________
二、联系上下文解释词语:
卓越:
_____________________________
凯旋:
_____________
三、在括号里填上适宜词语。
执行〔 〕〔 〕目光〔 〕鲜花
给予〔 〕〔 〕生命〔 〕奉献
制止〔 〕〔 〕战士〔 〕家园
四、根据课文内容填空:
这篇课文属书信体文章,作者在信中深情地回忆了_〔谁〕_____________事,向联合国秘书长加利陈述了____________________,表现出作者___________________________真情与责任感。
五、联系课文与具体事例,谈谈你对下面句子理解。
让那已经能够听到脚步声21世纪,为战争敲响丧钟,让明天世界真正成为充满阳光、鲜花与爱人类家园!
16﹡与我们一样享受春天
学校班级姓名等级:
一、听写。
________________________________________
二、联系上下文解释词语。
不速之客:
______________________________
频频:
__________________________________
三、写出以下词语近义词。
阻挡—— 欢乐—— 祈盼——
四、根据课文内容填空:
1.诗中四次反复提到“这终究是为什么?
〞,这表达了作者对_______控诉;诗最后一节表达了世界人民对_______渴望。
2.诗中写了人们熟悉景物,将原有________ 与_________景象作比照,诗中“这终究是为了什么?
〞这不仅是作者_____________,更是作者对战争_____________________。
五、认真阅读“阅读链接〞中?
儿童与平条约?
,把你收获写下来。
语文园地四
进步
学校班级姓名等级
一、看拼音,写词语。
xīshēnɡkǒushàoshāohǔikǎixuán〔〕〔〕〔〕〔〕
二、把以下词语补充完整。
草木〔〕兵知己知〔〕〔〕草丛生兵〔〕神速以〔〕万一所〔〕无敌围〔〕救赵声东〔〕西
这些成语与战争有关,我也积累了两个类似成语:
_________________、___________________
三、我能从句子中带点局部体会不同感情并仿写一句。
1.雨来像小鸭子一样抖着头上水,用手抹一下眼睛与鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
像鹰爪子,扭着雨来两只耳朵,向两边拉。
第一句把〔〕比作〔〕,表达了〔〕之情。
第一句把〔〕比作〔〕,表达了〔〕之情。
我也来仿写一句:
_____________________________________
17触摸春天
学校班级姓名等级
一、听写生字。
____________________________________________
二、读句子,选择正确读音〔在正确答案上划“√〞〕。
1.那个间〔jiānjiàn〕谍刚从房间〔jiānjiàn〕走出来就被抓住了。
2.他一边走在曲〔qūqǔ〕折山路上,一边哼着欢快歌曲〔qūqǔ〕。
三、解释词语:
悄然:
___________________________
瞬间:
_____________________________
四、概括课文主要内容。
___________________________________________
五、根据课文内容答复以下问题。
“许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。
〞句子中“张望〞意思是:
____________,从盲女孩在“张望〞中可以体会到______
________________。
18*永生眼睛
学校班级姓名等级
一、按要求写词语。
不假思索——给予——
2.AABC式成语栩栩如生____________
3.ABCC式成语生机勃勃____________
二、解释词语:
遗愿:
____________________
三、概括课文主要内容。
_____________________________________________
四、根据课文内容填空。
1.温迪告诉我:
“妈妈,我真为你、外公所做一切感到骄傲。
"女儿感到骄傲是
2.我紧紧地搂着温迪,冲动地泪水夺眶而出。
这次,我为自己女儿——14岁温迪而骄傲。
我感到骄傲是
19生命生命
进步
学校班级姓名等级
一、听写生字。
______________________________________
二、形近字选词填空。
震振
〔〕动〔〕惊〔〕奋地〔〕
曲屈
〔〕折〔〕服弯〔〕委〔〕
三、解释词语:
骚扰:
________________
有限:
___________________
四、概括课文主要内容。
_____________________________________________
五、根据课文内容填空。
1、我可以好好地使用它,也可以白白地浪费它。
“它〞指____。
“好好使用〞就是____;“糟蹋〞是指 _______
____,___,_____三个例子引出对生命思考。
20*花勇气
进步
学校班级姓名等级
一、读句子,选择正确读音〔在正确答案上划“√〞〕。
1、这个扒〔bāpá〕手扒〔bāpá〕住汽车,企图逃走。
2、他就是靠着这张藏〔cángzàng〕宝图发现了宝藏〔cángzàng〕。
3、一排拿着刀兵齐刷刷〔shuāshuà〕指着他,他脸色顿时吓刷〔shuāshuà〕白。
二、我会填〔可以从文中找,也可以填自己知道词语〕
〔〕草地〔〕雨点〔〕色彩〔〕地冒〔〕地变〔〕地想
三、解释词语:
遗憾:
______________________
傲然:
______________________
四、作者在维也纳经历了一件什么事?
_____________________________________________
语文园地五
进步
学校班级姓名等级
一、读拼音,写词语。
shùnjiānfēixiángzhuózhuàngyùwàng〔〕〔〕〔〕〔〕
二、填空
不〔〕思索热泪〔〕眶
与世长〔〕花繁叶〔〕
多〔〕多彩设身〔〕地
〔〕然挺立手不〔〕卷
三、读句子,按课文选词填空,并体会词语用法。
1.这个小女孩整天在花香中〔穿梭往返流连流动〕
2.墙角砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,〔竟然果然突然〕冒出一株小瓜苗。
四、联系课文内容理解句子。
许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。
〔?
触摸春天?
〕
“张望〞意思是:
____________从盲女孩在“张望〞中可以体会到_________________________。
21乡下人家
学校班级姓名等级
一、听写:
二、选择正确读音打“√〞
屋檐〔yánzhān〕鸡冠花〔guānguàn〕
装饰〔shìsì〕与谐〔xiéjiē〕
三、结合课文解释词语:
天高地阔:
别有幽默:
四、概括课文主要内容:
五、根据课文填空:
〔1〕有些人家还在门前场地上种儿株花,芍(sháo)药、风仙、鸡冠(guān)花,大理菊,它们依着时令,〔〕,()中带着几分(),显出一派独特农家风光。
〔2〕还有些人家,在屋后种几十枝竹。
〔〕叶,〔〕竿,投下一片〔〕浓阴。
几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多〔〕笋,成群地从土里〔〕头来。
22牧场之国
学校班级姓名等级
一、选择正确读音打“√〞
毛毡〔zānzhān〕模样〔múmó〕
牲畜〔chùxù〕羊圈〔juànquān〕
二、结合课文解释词语:
悠然自得:
___________________
辽阔无垠:
______
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